“捧着一颗心来，不带半根草去”对孩子的爱心是师德的制高点。“爱满天下”是陶行知先生的格言。他在创办晓庄学校的时候就多次说：“晓庄是在爱中诞生的。”他一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。他的平民教育思想，他的乡村教育思想，他的普及教育思想，他的抗战教育思想，他的民主教育思想，无一不是他对人民巨大的爱的体现！我们以诚为本，我们以爱为怀，我们热爱学生，我们热爱教育，我们像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜！在幼儿园这个家里，我既是孩子的老师又是他们的朋友，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。孩子有两个家。白天的家在幼儿园，老师就是他的妈妈。所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。例如，我们大班本学期转来一位从外地来的孩子，听不懂普通话，自己说的是家乡话。有几次把大便也拉在裤子上，但我并没有批评他，而是细心地告诉他，什么时候想上厕所都可以去，不可以拉在裤子上，会生病的，他低下头又点点头，我摸摸他的头，给了他一个微笑，从那以后再也没有拉在裤子上了。在许多活动中，他无法用适当的语言来表达。于是我仔细观察他的眼神动作，逐渐领会他的意思。同时让活泼开朗的孩子陪他一起玩。在游戏中我教他说，鼓励他多说普通话，有机会就让他在大家面前表演，使他感受到说普通话的快乐。他也在互学互玩中获得了许多开口的机会和乐趣。又如我班的范祺儿一开始拒绝画画。于是我握着她的小手慢慢地启发她小手动小笔也会跳舞，就会变成小树、小花，还可以变成许多许多。当她指着画，高兴地告诉我“美丽的花园里小朋友在跳舞呢！”时，我由衷地为她自豪，孩子的想象力真丰富，会用自己的语言表达表现。

奉献是师德的着重点，陶行知的一生是奉献的一生，他一生放弃了多少个人成功的机会，毅然来到人民之中，来到孩子之中。他常说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师工作的特殊性决定了我们工作的很多方面必须依靠师德来完成，一位教师如果没有一点奉献精神，是永远不可能成为一流的教师。把我们的生命放在学生的生活里，这才是尽了教师的天职。大家愿把整个的心捧出来献给孩子，才能实现真正的改造！在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，学习他的奉献、学习他的无私、学习他的无畏，学习他的无悔……与时俱进是师德的发展陶先生不断提出：要与时俱进，才能做一个长久的现代人。我们的职业要求我们必须与时俱进，与生活一起前进，才能做一个好教师；不断探索适应新形势的新方法，才能成就一种对学生有影响力的师德。教师的好学与上进本身就是学生成长的强大影响力，陶先生在《如何引导学生努力求学》中说：“好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。”我想好学的教师最重要。想有好学的学生，须有好学的先生；要想学生好学，必须老师好学；惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。只有教师不断发展，学生才会有不断发展的力量。

今天的老师，除了努力向师风师德中提倡的好老师标准敬业乐业、勤学进取无私奉献要求自己外，我觉得还要增加的是具有较强的适应思想、能力和责任感；具有积极进取和创新精神；具有与他人合作的能力。教师的职能角色，决定了教师必须有高度的负责精神，也就是高度的责任感。对每个孩子认真负责，对家长负责，对社会负责。对待任何工作和环境应有充分的思想准备，不紧不慢，有条不紊的工作。孩子有语言学习的最佳期，老师也有出成绩的最佳时段。面对每一次挑战和机会都会以积极的姿态准备着。当然，外表直爽的我还是需要支持和鼓励。(责任编辑：齐老师)

最后的精神黄土

在我的记忆中，我曾经沿着一条河奔跑，一直向西，沿着冬天乌黑的河岸。始终有一片连绵且谦逊的山在河的另一岸与我相互遥望。我曾经长时间的猜想那片山的内心想法，长久以来，它一直被一片黄土所掩埋，一直蒙受着黄土的恩惠，却没有人知道这片高原是个多么忍辱负重的生灵。后来我回想起那个时刻，我想我当时应该是快乐的，我是在那个孤寂的氛围中体会到了黄土的忧郁与恭良。但是，黄土的清贫决定了它生性沉默寡言，而且孤僻，即使被做成了陶塑，也拒绝与人交谈。但对我来说，黄土就是故乡，唯有故乡才可亲近本源，这乃是我的命中注定。

记得我第一次出发来到高原的时候，被犀利的风与寥落的空旷所震撼，那种鲜活且凝重的颜色能灼伤我的视网膜。我始终认为黄土高原上那些铿锵有力的线条就是我的灵魂，我无法抗拒这种精神上的追讨，或者说这更像是一种潜意识中的虔诚。一种风卷黄沙的浩荡情感，灌注于黄土之中，凝结于一个个秦俑的胸腔内，在某一个时刻化作一个个灵魂，透过千年的尘沙，震撼着阴暗潮湿的思想死角。我很抱歉用这样的描述来探索黄土的精神，我要说明的是，黄土一但被铸成兵俑，它便成了极其生动，且智慧饱满的生命，站在他的面前，我们都会感到不安，这种不安又源于什么？可能是这凝重的陶土的巨大精神穿透力，又可能是另一个“我”的注视，这种注视似乎可以让我们安静下来，抖下身上的灰尘，倾听一种良知的呼声，在那个时候，我们则成为一个想要回家的人。

黄土的衰变周期是极其漫长的，所以秦兵马俑是世界上最威武壮观且精神饱满的思想载体。它在长久的沉默与安静之中，已经思考了足够长的时间。他们代表黄土，从湿热的五花土层之中探出头来，神情冷漠，并要慢慢地在我们的灵魂之中安家落户。对有着一种黄金质感皮肤的人来说，兵马俑生活的时期，应该是最辉煌的生命高峰期。由兵俑让我想起了用鸟篆记载符咒的“日者”，以及他们手中的龟纹青铜剑。我曾经和青铜古剑对视了很久很久，美丽的鎏金纹线，有着量体裁衣般的精细，瓦蓝的铜锈后面，日月星辰在剑体上奔跑。青铜剑本来就是神的化身。它不仅像是一位儒雅的杀手，不动声色，高深莫测；更像是天成的舞师，引领着灵肉一起舞蹈。孔雀蓝色的顽石，熔成金浆，获得精气和生命，成为龙渊太阿。不禁让人惊叹，远古的黄土究竟是何方神圣？竟养成了青铜如此高贵、狂野和傲岸的神气，有如人的精魂所化，在火中涅槃，再生为剑。远古的黄土远不像现在这样沉默和曲高和寡，它顽强地倾吐着一种建立功勋和短兵相接的渴望。春秋的青铜剑渴望用鲜血来淬火，渴望那种血浆浇在剑锷之上时声色齐迸的快感。而现在剑锋上不再有凶神恶煞的寒光和深紫色的凝血，那种蛮野、剽悍、豪侠的阳刚之气与黄土一道归于沉寂。这也不免让人叹息，我们为什么会把如此充满智慧且血性喷薄的黄土抛弃在了高原上。

有风悄悄掠过原野时，所有隐匿的青草战战兢兢。脚下的塬连绵起伏，被水冲刷的仿佛一只只苍老的手，似乎正要打开秦汉的木简，读出那陌生的声音。我回忆在这里度过的美丽的童年时光，咀嚼着，感受一种辉煌，一种得以亲近山谷的骄傲。然而亲近不等于缩短距离，于是在开阔的河滩和无声的荒野中，我慢慢走着，我企图寻找到那种良知的呼声，也许那是一首诗，或是一首歌谣，一种被纯粹说出的东西。安居于此的人的仰视跨越天地，而他们和黄土一样沉默。每一个故事和传奇掉落在地上，便成了年画、窗花和短白衫上的乱针绣，而这个时候的民歌于我，说不清是失落还是获得。民歌的最美之处恰恰就在于这种对本源的接近，绝非其它。实实在在，散散淡淡，它和诗篇一样充满诗意，也和诗一样罕见。我一直喜欢阅读有关黄土高原的篇章，我们与黄土的关系是由我们确定的，人们对它的描述也因袭了粗放的不拘小节的传统，而黄土并没有发表任何意见。

我突然想起了小时侯在陕南居住时的窗户，是那种很传统的样式。从那里我看到了我记忆中的河流，瘦小而又不拘小节，那是典型的高原的风格，没有乱七八糟的漂浮物，像一条真正的河流。而负载它的黄土，成了种种无蔽性真理呈现的物质基础，可它又向人卖关子，不把真实的自己向世人言说，像飘荡在黄土之上的民歌一样，充溢着神秘的诗性。而诗性弥漫于所有的艺术当中，这便使我更加坚信，每一捧黄土就是一件艺术品。但它却始终不被审美地欣赏，也许它只是一种精神，而非一种艺术的现象，而且这种精神不会被打倒，也不会被毁灭。它作为一种“基本内核”隐藏在人的体内，使生命的空间不断的延伸和扩展。

黄土的这种精神所在一直是一个秘密。似乎无论挖掘多深，黄土的心灵也决不会像古老的陶罐那样出土于世人面前。海德格尔曾经这样吟哦：“一切本质的和伟大的东西，都源于这一事实：人有一个家并且扎根于一个传统。”我们不得不面对这个事实，黄土是我们肉体的桎梏，它给了我们同它一样的肤色，它用那漫溢的姿态告诉人们：黄土，是不可轻侮的。它会在春季或秋季适时地爆发一场革命，淹没不可一世的城市。其实，这是人与黄土之间的误会。我想，这是黄土对我们的回访，它所想表达的，是来源于人内心的痛苦和复杂情感。人的内心必定是分离的，否则不会有人自以为曾经执着并充满勇气地去追求完美。人们高呼城市是恐惧的集中地，于是便转头，向山林和草地深处行走，但人们往往带去的是味蕾，而把灵魂依旧留在城市里。每一次自以为是的出行，便是一次洗劫。回来以后，再故作悲悯地拿出带回来的玩物，说自己如何如何在进行自我救赎。这使我始终觉得对黄土有一种亏欠感，因为黄土高原是最早遭到我们洗劫的地方。

这场洗劫源于人的择居，现代人的择居似乎是一个很严重的问题。我们一直都被纠缠在城市中，刚开始，水泥在土地上堆积；然后是人的高度群居，于是便有了所谓的现代化。然而群居是需要平衡的，田野因为水泥的堆积而不能播种，这是最痛苦的。人无论出生于何处，到后来，都要到一个大城市中去，致使城市不停地向土地野蛮和粗暴的索取。似乎只有城市才离一些东西最近，人可能一伸手就抓住了它，可是这时候有可能将失去一个人最宝贵的东西。站在黄河的岸边，脚下的泥土就是由黄土高原冲刷而来，看着黄色的水流向东而行，我感到大地在失血。长此以往，还能有谁来袭传秦兵俑和青铜剑那悠远而深邃的呼吸？

拉·美特利告诉人们说：“人也不过是一架机器。”但“人的意志”却在锻造过程中养成了无视一切的性格，而“人的意志”又似乎都在向一种巨大的惯性靠拢，那是这个世界高速运行的结果。它产生了一种力，从而支配了人。海德格尔解释为：“人的本质被一种力量框住了，被它要求着，挑战着。这股力量在技术的本质中显现出来，人自己无法控制它。我们唯一剩下的东西，只有技术的关系。”事实上，我们一直企盼自己由弱者转化为强者，一如蛹向蝶的蜕化，但不切实际地盲目进取，却往往使人的思想转化成一只丑陋的蛾。人一旦脱颖，就不会再想双脚踏着土地而行，倘若继续走，人最终也会发现，自己正在走向一种万劫不复的盲目之中。黄土是神圣的，但神圣是真正的孤独。众生无法赶超黄土的思想，而又难以接受黄土的怜悯和同情，便对黄土产生了另外的图谋。对这一切黄土没有抗争和申辩，而只是苦闷。它习惯了人在它身上的活动，一段时间内，黄土的存在甚至被我们遗忘了。脱离了土地，使我们的都市社会面临着坠入一种毁灭性错误的危险。有时我会觉得黄土的善良近乎可悲，它根本不计算自己为生活其上的人付出了多少，亦从不计较所得。从而致使这个生活在黄土之上的民族也具有了兼容并蓄的性格，黄土的意义，也许就在于它的宽阔和纵深。但黄土的忍耐和善良并不意味着黄土是软弱的，黄土所承载的是大海一样汹涌的生命世界。它可以一言不发，但也许正因为它的沉默，才告诉了我们很多。只是它的声音暴烈高亢，振聋发聩，我们听不到而已。

也许，黄土大多时候是静默的，但当它把它的想法通过骄傲的秦腔传达出来之时，那种震撼是不可言说的，以至多年以后，我回想第一次在山谷中听见秦腔的时刻，心脏仍有被刺疼的感觉。

黄土的慷慨，在天与地的精神往来之中，用自己的身体捏合成了秦俑和青铜，供后人传说。也许，以黄土的名义讲出自己的想法并不很困难，但首先我要分析为什么看似贫瘠的黄土却养育出了最让人向往的秦汉和隋唐，这样，我们的观点才比较客观。而我们衡量土地的财富除了无机盐和矿藏之外，我们似乎不应该忽略最最重要的精神部分。

我一直想为黄土打抱不平，黄土给这个世界带来了关于辉煌和光明的想象与视听。它的灵魂像诗一样的飘荡在三秦大地的天空之上，它作为一种原始而单纯的生存，安静的沉睡在高原上。我们应学会严肃对待它，惟有如此，那种原始而单纯的生存才会重新向我们言说它自己。我们应向西，向西而行，去还乡，还乡使黄土成为亲近本源之处，因而由黄土可以得知更加广大的纤细和生长。

有时在被雨季围困的午后，我的心常常会游走于高原上的阳光之中。它像一块神奇的酵母使人的热情想象在一片黄澄澄的幸福之中生发。太多的靡靡之音来揉搓人的支离破碎的思想，致使城市之中飘散着一种粘稠的寒气。我突然想让那强大的兵马俑复活，吼着秦腔，跨过潼关，把那些阴霾的精神吓得如筛糠般发抖。可是黄土携着秦俑的魂魄深深的埋藏起来，消失在崤山以东的辽阔大地上，慢慢的，这一切几乎成了一种古典的仪式。魂魄远去，留下一群空壳，所以，即使我们找到了秦俑的陶塑，依稀听到了他的心跳，可是我们还是无法找到黄土的心灵。黄土的精神，在兵马俑还活着的时候，被兵俑的青铜剑带到了四方。那时，只有辽阔的大野适合他们。而现在好像兵马俑还活着，但我们却都像替身演员一样。我们在大地上虚拟祖先，一招一式都很假，形似而神非。不言而喻，我们现在已经怀疑起自己的善良，还有，开始从道德上否定自己。我们迫切需要黄土的精神的回归，以一种强大的精神去支撑我们放下一切，去做一些事情，去做许多人从来不敢做的事情。

爱尔维修认为“人是环境的产物”。而人所处的环境是一个色彩混乱而又主题迷茫的平面。堆积着重复表像的世界，已丧失了向更深处挖掘的潜力，它徒有其表。熙熙攘攘的城市成为了一个奇怪的迷宫，它的起点是我们自己，终点也是我们自己，人们痛苦的在自私与自毁的泅渡之中，慌乱的奔跑。或者说，在这场慌乱的游戏之中，我们既是自己的同盟，亦是自己的出卖者。我们面临着一场重大的意识形态危机，似乎此时我们更应该听到黄土的声音，是那些幸存的黄土从心中引出的一些句子，然后读给我们听的。也许我只能充当一个悲剧的角色，永远不能摆脱平庸的多愁善感，我认为，有着精神的黄土是人世间一把优美、曲高和寡的琴，但现在却陷入了一片危机四伏的沉默之中。我们想拯救它，或者说，其实我们一直割舍不断与它的联系。但我却发现，推土机早已不动声色的展开了一个新的阴谋，轰轰的叫嚣着向黄土的更深处驶去。

（此文获第六届“新概念”作文大赛一等奖）

鲁迅

在荒原中呐喊 喜欢鲁迅，不是一件美事。一个人宁可去欣赏徐志摩的酸腐诗句，去恋慕郁达夫的颓废作派，但是，不要轻易沉迷于鲁迅。纵然是郁达夫一派阴沉沉的忧郁里，也总有几处黎明和灯光。 鲁迅的色调是黑的，让人错觉他一直在黑暗中奋笔。灿烂阳光下鲁迅斑斑皱纹的老脸，是有史以来最荒谬最不可思议的情状。他总是一个人在黑暗中潜行，好像一个人在封闭的管道里边匍匐，没有光亮，没有温情，没有同行者。"高出不胜寒"的寂寞，没有一个智者能够躲避。 (第一范文网 home.sanwen8.cn整理) 鲁迅很偏激，这和他另一面的智慧是不相符的，在为人处世上他是个失败者。他不能学得钱钟书式的超逸。在中国，大师都应该是跳出红尘，俯看凡世的；惟独鲁迅不是，他无法忘却"非人间"，永远承受一个思想者的痛苦，而脱不出这尘世去享受一个仙者的宁静。他和每个国人那样读完了《庄子》，然而，他无法置身世外。丰子恺在看这个世界时，他会吸收全部的阳光；鲁迅则残忍地滤去有光的一切，剩下一片血淋淋的惨景露给人看。人们欣赏丰子恺漫画，脸上会不自觉现出赤子般的微笑，甚至可以忘记窗外的狂风；读鲁迅杂文，则无论如何晴空万里，读者都紧锁双眉，脸色铁青，咳着痰一个字一个字带血地抠入腹中，沉重、愤怒、痛苦、绝望，青年的热血沸腾起来，又冷下去，最后凝结成稠状的东西。阳光是有的，只是通向太阳的路很长很长。青年不能得到凭了一腔激情便指点江山的快感，有的只是重负与壮志结合起来的、难以名状的悲哀。于是，悲哀产生力量。 智者的悲哀在于看得太清，而鲁迅的悲哀更在于看清之后不肯忘却，他阴冷的批判把自己一层层掩盖起来，装作忘记了人间之爱。这是另一种逃逸。爱且痛的折磨中他没有别的选择，《呐喊》尚且只是溢于言表的悲烈，《祝福》则已成了"无写处"的哀伤。他又不肯彻底地绝望下去，留下夏瑜坟前的花圈，不知是为了抚慰做着好梦的青年，还是为了给自己一个不灭的希望。 有人认为鲁迅将时间浪费在大量笔战杂文上，实在不值得。小说可以传世，而这些文坛争斗的杂文则会在数月后被人遗忘。这话不假，然而这恰恰合了鲁迅的想法："只要做起来。"他终究是一个黑暗中孤独的行路者，不可能超脱地去做"为艺术而艺术"的大家。他的理想遥远，但他已经一步、一步地踩出一条路来。 如他自己所言，口难出善言的他"做人不好"，孤僻古怪的性情折磨下，五十多岁便撒手人寰。临死前一篇《女吊》，更是诅咒般叫喊出他"睚眦必报"的脾气。他不能呼酒买醉，恐怕斗酒也难换一醉，竹林七贤已经消逝，"广陵散"也已成绝响。 魏晋风度不能再来一次，"真正的艺术家"又能维持几天风雅？鲁迅在黑暗中呐喊到最后一刻，仍未唤来黎明。而雅致清逸的"艺术家"周作人，也不可避免地丧失了名誉曲折而终。在看不到太阳的时候，所能做的唯有呐喊。鲁迅是一个，也许还应该有更多，叫得更加野蛮，更加凶狠，因为我们没有退路。 教师点评： 一个作家很少给人希望的原因只有两条：恨得太深，爱得太切。这样的人对于他的民族的全部态度是：要么接受我，要么毁灭我。这是一种决绝，是几千年苦难的压迫造成的二元选择。这是新生青年对失足父亲的期待，也是父亲对新生青年的要求。站在文化断裂的新旧两个时代的交点上，鲁迅扮演着整个民族的逆儿和严父的形象。中国人已经等得太久了，现在既然有一个人醒了，就再不能昏睡过去。他凶狠地呐喊，因为这个民族已经"没有退路"。 忘记鲁迅的时代 我不敢说自己读懂了鲁迅，但我至少敢笑那些以为只有武侠，言情，及痞子文学这种作品才算创作的人的浅薄。忘掉了鲁迅的时代就是一个该灭亡的时代。我是个喜欢甚至崇拜鲁迅的男孩，我一直觉得，在近现代的作家中，只有鲁迅还算一个值得一提的作家。

有人说如果不是因为考试等必需因素，没有人会将鲁迅的杂文读上4，5遍，我不愿骂人，可我实在想骂,我已经记不清读过多少遍了，至今还在读着，而且必将永远的读下去。每次阅读，总有感悟，我不知道我读懂了多少，只知道我一次比一次懂得多，每次，都有一种酣畅淋漓的感觉。不是矫情，不是做作，而是真的和鲁迅，我眼中最伟大的作者交流。

我懂得越多，就越知道他的伟大。有人居然说，他是靠骂街出名的，我觉得这是对鲁迅最大的侮辱。有人宁愿看林雨堂，看余秋雨，看张爱玲，也不愿看鲁迅，为的是讨厌那种压抑的气氛，那种积血的悲哀。记得丰子恺有副漫画，名字叫‘一肩担尽古今愁’，我总觉得，那就好像鲁迅，也只有鲁迅，才配得上这样的名字。鲁迅是一座凝聚的大山，他托起的是民族，而不是个人的名利，或是写作的乐趣。错过了鲁迅，在近现代史上，就只有一座座小小的土丘。

只有读鲁迅，才知道我们提高国民素质的任务还远远没有完成。也只有读鲁迅，才会了解，国民的劣根性竟是如此的严重。鲁迅留下的不是几篇好文章，他留下的绝不是文章那么单纯，他留下的是一笔无穷的财富。他被誉为“民族魂”，我并不觉得有多少夸大，反而，我觉得是一个恰如其分的评价。

鲁迅的生命，消耗在不停的斗争中，和刽子手斗，和帮凶斗，和伪君子斗，和御用文人斗。鲁迅好像并没有为自己活着，这是种伟大，是一种至今还没有任何人可以比拟的伟大。在鲁迅以笔为刃，在厮杀的时候，林雨堂之流，正在悠闲的作着他们的小品，散文。他们远比鲁迅聪明，这样，不至使自己的生命受到任何的威胁，又可以安然的享受着作家的虚名，而且，从长远来看，散文的生命力远比杂文的久。从他们悠闲的文章中，看不出有什么血的痕迹。甚至于，去骂鲁迅的激进，骂学生的冲动，然后，有去享受他们的文字乐趣。鲁迅很傻，却似一种近于神圣的傻。

文革的时候，鲁迅是被迫读的，因为没有其他的著作。所以才会在文革后，有一种摒弃鲁迅的冲动。填鸭式的灌输，只会带来相反的结果。可是当你真正解脱了著作的禁忌，你就会对鲁迅开始回归，明白到现在的时代，还是一个鲁迅的时代。而在改革的今天，却对鲁迅以这样的评价，我觉得现在的读者已经很危险了。现在的大学生，更多的接触的是快餐文化，喜爱的书籍是娱乐的武侠，言情，或是与心灵交流的散文，小品。一句尖锐的话，他们关心的是自己的心情，只是自己的。越不读鲁迅，就越蔑视鲁迅，淡漠鲁迅，甚至仇视鲁迅。鲁迅的文字太沉重了，可是只有这些沉重的文字才提示我们文学的作用，不是用来玩文字游戏，把自己的一点点小小的心情变化写出来就是文学，而是去拯救民族，提高人们的素质。现在，这样的作家已经近于绝迹了。只有鲁迅，好像一座活火山，在冰冷的外壳下面奔涌着火热的岩浆。才给每天都苟活着的我以慰藉。 从鲁迅的风格来看，鲁迅的杂文短小，精悍，却切中要害，每次都让那些拼命掩饰的面具无情的滑落。鲁迅不讲任何的情面，只要是对人们有害的，他决不会放过。哪怕是他以前的好友，这一点，正是他人格的伟大。现在的作者，有几个敢直言不讳，而不怕得罪人？他们就算是要不得已的批评人，也会不痛不痒的说几句，然后陪尽小心，好话。鲁迅的风格无人能继承，也无人敢继承。现在的作者，总是谨小慎微，怕得罪了那个达官要人，给自己带来祸端。

我 的 烦 恼

我 的 烦 恼杨 笛我的烦恼是我的奶奶不爱护小动物。因为我的奶奶看见小动物犯错就打，而且还用脚狠狠地踢它们。大家一定想说：“就算小动物犯了错，也不能那么狠吧。”接下来我就将事情的来龙去脉讲给大家听。我家养了一只非常可爱的小狗叫“拉登”。上星期的一天，奶奶到学校接我，因为是走过来的，所以很慢，花的时间也较长。当奶奶把我接到家后，突然，奶奶闻到一股狗尿味。原来，是拉登小便小在家里了。奶奶当时非常生气，所以便对拉登拳打脚踢起来。我非常心疼，所以对奶奶说：“你去了那么长时间，拉登不小便出来才怪呢！难道，你想让拉登憋死吗？”可是奶奶说：“做错了事，就该打！”后来的几天里，我一直在想：“怎样才能让拉登不被打呢？如果有一个专门供狗狗大、小便的地方那该多好啊！”于是，我便有了个梦想：那就是帮狗狗的主人解决一些养狗方面的问题。我 的 烦 恼李若娴大家看了这个题目，一定会问：“你，一个小孩有什么烦恼？那烦恼又是什么？”今天，我就来告诉你们吧！ 我的烦恼是“被人‘吓唬’”。每次美术课、音乐课结束后，我们班那些跑得飞快的男生们便像猎狗一样奔向“食物储藏室”——教室。他们这么快地跑回教室，你们可不要以为他们是去准备学习用具，他们可有着不可告人的目的： 到了教室，他们就躲在桌子底下。等我们女生有说有笑地走进教室，走到他们躲的地方时，他们就“哇”地一声，把我们女生吓得半死！胆子小的女生都被吓哭了，胆子大一点儿的，也过了大半天才回过神来。这时，那些男生们便会哈哈大笑。尽管我们提出抗议，但他们依然是外甥提灯笼——照舅（旧）！后来，我们女生在进门前都会俯身看一下他们在哪里，然后再悄悄地溜到自己的位置上。让他们的“阴谋”不能得逞！ 我 的 烦 恼 金奕琪 为了增加我的音乐细胞，我妈妈也算费心了，给我买了许多儿童歌曲的CD。这不CD机又 传来“小小少年，没有烦恼……”听得头都快爆炸了，歌中唱得多容易，没有烦恼？我就有许多烦恼，如：考试粗心，冬天起得太早，等等。这些我都能克服，可就是上到音乐课我就头疼。我情愿多背几个单词，多做几道数学题，更或者再多写几篇作文，也都比上音乐课好。书上说：音乐是艺术，可以给我们带来快乐，可以表达我们的情感。可让我唱歌，我却丝毫不觉得快乐。每次到期末大考时，我心里就特紧张。看着那些跳跃的“豆芽菜”我就特烦，乐理知识还可以应付，可要让我一展歌喉时，我就特怕，怕笑死一群人，跑调跑得比去西伯利亚还远。可想而知，我的报告单上音乐就拿不到优秀喽！唉！上帝啊！帮帮我，给我副好嗓子吧！那我就会更加优秀！ 我 的 烦 恼熊逸可 我的烦恼是一向健康、快乐的妈妈最近生病了，而且已经躺在床上三天也似乎不见好转。 我们都不知道是什么原因导致妈妈生病的，可能是最近早晚温差特别大，妈妈一不小心就着凉了。也可能是每天早晨妈妈为了料理我的事，自己来不及穿好衣服。这么一想就觉得自己是罪魁祸首，就想以后要多做一些力所能及的事，不要总麻烦妈妈。 我建议妈妈去看医生，看看是不是要挂水。医生诊断以后说：“回去吃些药，多休息就会好起来。”于是我便尽力照顾妈妈，端水递药，喂妈妈吃水果，帮她按摩……。 妈妈这一病，家里也少了不少欢乐，而且家里的生活也乱了套。平时妈妈晚上总是先帮我检查作业，然后陪我弹古筝，接着和我一起玩游戏，最后洗脸刷牙睡觉。现在我成了失去左膀右臂的“孤家寡人”了。更糟糕的是，我们原计划清明节回老家挖野菜、扫墓的，现在看来要泡汤了。 看着躺在床上身体虚弱的妈妈，我既心痛又忧心如焚，希望妈妈早点康复，了却我的烦恼。 我 的 烦 恼 刘雨聪 我的烦恼是在学校里别人一直叫我“刘宝宝”，每天都有很多人说我是“刘宝宝”，我生气极了，恨不得把他们通通都揍一顿。 我想同学们这样叫我的原因可能是：我上课说的话太幼稚了，所以他们才嘲笑我，说我是“刘宝宝”的。我下定决心要把这个坏习惯给改掉，因为如果不把这个坏习惯给改掉的话，同学们就会一直都叫我“刘宝宝”。所以我在今后的日子里，各方面都会力求做到最好，不要动不动就哭鼻子，要向同学们展示一个全新的自我。 希望同学们监督我，鼓励我，让我能早日成为一名合格的三年级小学生。 我 的 烦 恼顾子毅黄昏时，在我家里经常会传来一阵阵教育孩子的声音，原来是我妈妈正在教育迷上看书而忘了做作业的我。咦！以前我不是看见书就“跑”的吗，现在怎迷么上看书了？原来，在我一年级的时候，有一天，妈妈下班回来时带了一本书叫《血豹悲歌》由于妈妈在，我只好马马虎虎地看了一点，可我突然被血豹捕杀猎物的过程给吸引住了。那时我恨不得多长几双眼睛出来，从此我每次看书就像铁遇到吸铁石一样不能自拔。从此，一向黄昏都是先做作业的我，现在都是先去看书，有几次我妈妈差点要拉我耳朵。后来妈妈强行让我去做作业，可我一边做作业，还一边想着看书，妈妈说我已无药可救了。同学们，还是请你们帮我想一个好办法吧！ 我 的 烦 恼陈伊玲我的烦恼是一个人，她就是我的同桌周叶。她上课老是缠着我，害得我上课都没法听。周叶她非常喜欢说话，上课不跟我说么，下课休息时又要跟我说，而且话更多。有的时候我说我不想听，她还是要跟我说。 哎，没办法，我还是举个例子给你们听吧：在一节英语课上，马老师正在认真地讲课，周叶就一直和后面的梁婧说这说那，我叫她们别说话，结果马老师发现了，我就被罚站着听课了。最后幸好马老师在下课之前让我坐下来，不然我就要抄课文了。周叶和梁婧说话我却站起来了，哎，真是太倒霉了。事后我跟王老师说要把周叶换掉，可王老师没换。我记得有一天周叶不在的时候邵可涵跟我说：“陈伊玲我求求你，把周叶换掉”，我无奈地回答：“我也没办法，这要看王老师。”现在只有王老师才能把周叶给换掉了。周叶把我烦到了想打她的程度了，周叶实在太烦了，哎。这就是我的烦恼。 我 的 烦 恼曾逾凡我的烦恼像天上的星星一样，很多很多，一会儿是这个，一会儿又是那样。我有一个最大的烦恼那就是“粗心”。粗心像一个恶魔一样，要是你一不留神就会被它打得一败涂地。这不，今天我准备做一张数学试卷，我简单地浏览了一下，觉得很简单，心想：“题目这么简单，对我来说简直是小菜一碟，肯定都能做对。”想着我便漫不经心地做了起来。我本以为都能做对的，可是事与愿违，一共七道大题，我就做错了三道。第一题答案应该是24天，我却算成了23天；第二题本来是29×5200=150800,我却把答案少写了一个零；第三题是90×5=450，而我又写成了4500。这些是小学二年级都能做对的，而三年级的我却给做错了。为这爸爸严厉的批评了我。爸爸告诉我：“粗心”比无知更可怕，我要把这句话铭记在心，拿起细心这个武器把粗心这个恶魔打败。 我 的 烦 恼 曹 原我的烦恼就是我始终不会前滚翻。 这两天体活课就是练习前滚翻。学翻滚前王老师讲了其本步骤：“抱膝，手撑地，脚一蹬。”我仔细听了，也按照王老师说的要求去做了，可是轮到我的时候，我就是翻不过去，翻了一次又一次，不是没翻过去，就是翻斜了。前几次体活课还有好多同学不会翻，我心里也不怎么着急，心想反正还有那么多同学陪着我不会翻，我急啥！可是后来不会翻的同学越来越少了，我心里莫名奇妙地紧张起来，最后就剩几个人不会翻了。晚上，睡觉前我叫妈妈在床上帮我练习前滚翻。妈妈教我屁股朝上，重心一定要向前，可我还是不得要领，最后妈妈没办法说了一声：“你好好体会体会吧！”就不理我了。第二天又是体活课，照样练习前滚翻，看同学们个个很熟练地翻过去了，我好紧张啊！轮到我翻的时候，后面的周叶推了我一把，到是翻过去了，可我翻斜了，而且把脖子给扭了下。我想我还是没掌握要领，真是烦恼极了，我怀疑我是不是太笨了。做前滚翻真是我上体活课的一大烦恼，我想我必须把这个烦恼解决掉，我得好好练习。

大队长竞选稿

师们、同学们大家好：

我叫高德琛，来自五年级七班，我竞争的岗位是少先队大队长。竞争这一岗位我有以下优势：

一、我有丰富的管理经验，有突出的成绩。

从一年级开始，我一直是班里的班长，积累了很多处理问题的经验和方法。与别的同学在一起，我能很快理解他的特点，因此能很好的管理班级。

我感受到在勤勤恳恳的工作中，自己在不断学习和进步，所以我从不抱怨工作费时费力，有时还会有误解。我和我的同学们每天都快快乐乐，班里从来都不乏幽默和笑声。

我有很强的组织能力，帮老师在班里成立班委会，发动并和同学们一起为班级的进步做出自己的贡献，获得大家一致认可。

我在班里学习优秀，从不偏科，所以有很多的精力来参与管理。

几年下来，我获得了许多荣誉：多次被评为“全优生”和优秀班干部、数学小博士、速算小标兵，还被光荣地评为泰山区好少年，在美术和作文比赛中也能有所收获，并获得了省里作文比赛三等奖，今年荣获泰安市优秀学生。

二、善于自我管理，自我教育，能够起到表率作用。

无论有没有家长的陪伴，我的生活总是丰富多彩的，因为我善于自我管理，把自己的学习、生活安排得井井有条。

我有一整套较为稳定的学习和生活习惯。周一到周五不看电视，不上网娱乐；晚饭后，无论老师是否布置，总要把当天学的英语听读一遍；晚九点上床前，收拾书包，所有的作业都放在一处，以便于第二天上交；睡前读书或者给家长讲书，也可能和家长交流读书的收获。通常作业都是进家门前就已经完成，我会催促家长给自己检查签字……周末和节假日，我会照顾自己的花草，摸索着做一些自己感兴趣的实验，学习电脑编程和动画制作知识。我最反感电脑游戏和某些卡通动漫，我相信：有些东西靠摧毁你的精神来赚钱。

我自己言行文明，在班里我也协助老师严格要求同学们。从保持环境卫生，不乱丢垃圾到文明用语，净化语言环境，我都带头做到。

我每天坚持读书。在我的眼里优秀的杂志算作精神快餐是零食，如适合于儿童青少年阅读的《格言》、《读者》等。而那些大部头的名著则是正餐、大餐，能够强心健脑。

每次看到别的同学出现失误，我都会试着去提醒他，同时反省自己有没有同样的错误。虽然，任何事物都不可能完美，但是如果我们忽视规则，就可能让自己悔恨和失落。

三、以学为乐，兴趣广泛，能够更好地完成少先队各项任务

读书能让你的思想厚重，实践能让你的眼界开阔。我喜欢读书，我知道不断学习能让今天的我比昨天的我进步；我学习绘画和音乐我知道艺术能让人的精神升华；我爱好体育，体育能让人敏捷和健康；电脑网络可以让我们不出门而知天下事，善加运用就能够用现代技术武装自己。

我提醒自己不断广泛地学习，让自己更优秀。我也希望大家都能够更优秀，我会把自己对学习的理解融入工作中，与大家一起更好地完成各项任务。

四、热爱集体，乐于助人，能够积极、真诚地为大家服务。

有几次次执勤，我发现五七班的同学没有按要求佩戴红领巾。我不理睬自己同学不断丢来的眼色，追过去扣了分。我和我的同学们一样，不希望自己的班级丢分，但是，我们不能仅仅把自己看作哪个班的学生，我们还是泰安市第一实验学校的学生，我们大家都能够做优秀学生。我坚持严格要求，对同学一视同仁，期望每位同学都能获得同样的管理，得到同样的发展机会。

在班里，我尽自己的能力帮助老师做好班级管理工作，组织打扫卫生，维持自习课纪律，以自己的行动引导同学们严格要求自己，不断进步。我坚信自己所做的工作对大家都是有益的，也许我不能改变什么，但是我会用自己的热情，为集体添一份光和热。

尊敬的老师，亲爱的同学们，少先队大队长和大队委都是为大家服务的工作，是同学们与老师联系的纽带和桥梁，能够承担这样的任务是光荣的，能够为学校、为同学们做出自己的贡献是光荣的。

最后，真诚地感谢大家，感谢大家给与我不可或缺的支持！

2007陕西省

（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）

题目

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）

（1）半命题作文（补全题目后作文）

题目：_________，你好吗？

（2）材料作文

仔细阅读下面的文字，按要求作文。

①不要将自己的不足与他人的优势比较。

②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

③凡遇失败，切莫自责不已。

④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。

试题解读

2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：

?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。

若选写第一道题目，就得注意以下三点：

1. 补一个鲜亮的标题

标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。

2. 定一个新颖的立意

立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。

3. 选一个独特的文体

这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。

若选写第二道题目，也要注意以下三点：

1. 从最能把握的角度作文

这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。

2. 用最能出彩的体式行文

这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。

3. 借最能煽情的语言美文

中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。

（文/王 臻）

标卷作文

一类文

表哥，你好吗？

亲爱的表哥：

你好吗？

我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？

童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的