读《生命 生命》有感

郑州市二七区淮河东路小学四（五）班 范婧婧2007年4月28

自从我们学习了一组关于生命的文章后，我对生命有了一定的认识。尤其是学了第十九课《生命 生命》之后，我深深地感到生命的可贵。

你看小小的一粒种子，它是那么的热爱生命，虽然掉落在狭窄的砖缝中，没有阳光，没有泥土，但它还是不屈的向上茁壮成长。种子没有因为那儿是一个砖缝而感到失望和放弃自己的生命，它们经过努力，终于成功了。虽然只有几天的生命力，但我们认为它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我们赞扬的。

飞蛾也是这样：因为它对生命的热爱，即使被作者杏林子用手抓住时，它还是极力的挣扎着、鼓动着双翅，终于凭它那强烈的求生欲望感动了作者最终放了它。这不由地让我想到一句话：信念决定一切。不管你陷入什么样的处境，千万不要轻易地放弃自己的生命，我们坚信，不到最后一刻，什么奇迹都有可能会发生。

生命是自己的，我们可以任意使用它，也正因为生命是自己的，我们更要对自己负责，好好的对待它，让自己从有限的生命中体现出无限的价值，让自己的生命变得更光彩。

读《生命 生命》有感

读《生命 生命》有感

文 / 任天 读后 类作品 “一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，很可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。”这是台湾女作家杏林子对生命的感悟，也是这篇课文的作者。 这篇文章主要讲了三个事例：飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。 飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望：蚂蚁是十分弱小的动物，对于蚂蚁，人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时，细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着，还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉，但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时，你依旧可以看见蚂蚁在动，即使是必死无疑，也要与死亡做斗争，永远把握最后一线希望。 生命就是与命运抗争，就是不屈向上：贝多芬双耳失聪，但他坚持创作音乐，《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐，但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣，非常了不起。 生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命，都把握在自己手里，我们应该让有限的生命体现出无限的价值。 任何有生命的物体与人都是顽强的，我们渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的辉煌，渴望生命的价值……

读《生命生命》有感

读《生命生命》有感 小的时候，我还不明白生命的含义，可自从我读了《生命生命》这篇课文以后，我就常常想：生命真的那么可贵吗？ 生命可以体现在一只极力鼓动双翅的飞蛾；生命可以体现在一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗；生命可以体现在自己沉稳而有规律的心跳……不管怎样，生命是宝贵的，我们要好好使用它，不能白白糟蹋它，使它体现出无限的价值。 在5.12大地震中，有这样一个鲜活的例子：一所小学，在大地震的那一刹那，和其它学校一样，都发生垮塌。全校师生全都被埋在了里面。正当大家焦急不堪的时候，突然听到废墟里传出了国歌声，先行到达的救援人员听了以后很震惊，决心把这些孩子们救出来，在被埋28个小时以后，这些英雄的孩子们被成功救出。 我看了以后很震惊，很感动，仿佛心灵上收到了一次洗礼。这些在大人看来是娇生惯养的孩子在那么艰苦的的条件下，还能唱国歌，里面包含着一种对生命的渴望和期盼，那样强烈，那样鲜明。同时我也感受到了生命的可贵。 正是有了这种正视生命的可贵，所以中国人民才能克服种种困难，逐渐走上小康的道路；正是有了这种正视生命的可贵，坚强的四川同胞们才能创造出一个个奇迹。 以后我要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活出生命的精彩！

读《生命 生命》有感

读了《生命 生命》这篇课文后，我对生命有了一个全新的了解：生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的。

我悟出了：生命是自己的，每个人都有自己生活的权利；生命的道路是自己铺的，可以选择“珍惜”的道路，也可以选择“糟蹋”的道路；生命的时光是自己选择的，可以“浪费”，也可以“珍惜”······我要珍惜生命，决不能让它白白流失，否则你就等于失去了自己的生命；反之，你则活得光彩有力。于是我下定决心，决不让自己的宝贵生命浪费，让自己更加光彩有力，首先要从珍惜时间做起，有一句话说得好：“珍惜时间就等于珍惜自己的生命。”我也想到了自己，我在平时很喜欢看电视，在假日经常一看就是好几个小时。这个就是对生命的浪费。我决定以后一定要改掉这个浪费时间的坏习惯。真正的去好好利用生命。虽然生命有限，但是，生命的价值是无限的，我要体现出生命的价值，从现在做起，从小事做起！ 指导老师：蔡叶飞

读＂生命 生命＂有感

生命，对于人来说是多么的重要，多么的可贵，它就像鱼儿离不开水，就像白云离不开蓝天，就像树木离不开土地.但是生老病死也是让人无法捉摸的，那么，怎样珍惜这么可贵的生命呢？读了《生命生命》这篇文章，让我感受颇深。文章从三个事例中引发出生命的思考，作者呼唤“生命，生命”，表示了作者对生命负责，珍爱生命，好好使用生命的情况。读了这篇文章，使我受益匪浅，对生命的认识更加深刻，也使我更加珍惜这么可贵的生命。

人世间，任何生物都有生命。一棵小树苗有了生命才能茁壮成长，甚至长成参天大树；一只小蜜蜂，有了生命，才能长大，酿成蜂蜜；一只小蜻蜓，有了生命，才能一天天成长，吃掉更多的害虫。古人白居易吟：“野火烧不尽，春风吹又生。”是啊！草儿们有不屈的生命力，它们不甘心这样碌碌无为地被野火烧死，它们也想让自己的生命活得更为有意义，能净化一下空气，或许能让人们躺在它们身上舒舒服服的，这样能有意义地度过一生，小草才无怨无悔。

那我们人呢？我不禁思绪万千，我们人为何不能不屈服于命运而做出有意义的事情呢？朱自清先生在《匆匆》里说过：“我赤裸裸地来到这世上，转眼间也赤裸裸地回去罢。但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句我们深刻地认识到旧时代的年轻人也感悟到，但为前途不明而感到彷徨。我们今天就应该树立好远大的理想：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值。那么怎么做呢？我觉得我们要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。并且不能浑浑噩噩，庸庸碌碌，我相信自己会找到自己的一片灿烂的天空。

生命，这个字眼是那么的光辉、耀眼，是那么的圣洁美丽，生命啊生命……

读《生命 生命》有感

读《生命 生命》有感今天我读了一篇关于热爱生命的文章，名叫《生命生命》，是台湾女作家杏林子所写的。从中我真正领悟到了生命的重要性，从而使我更加热爱和珍惜生命。本文主要讲了这样一件事情：作者在飞蛾求生的欲望，瓜苗的不屈向上和静听自己的心跳中，知道了必须对自己的生命负责。生命是短暂的、有限的，但我们可以让自己的生命体现出无限的价值。我认同作者的观点，生命确实很短暂，但是我觉得生命不是对每个人来说都是短暂的。对那些为自己的梦想而努力拼搏、努力奋斗、热爱生命的人来说那当然短暂，并且总觉得活的不够；而对于整天虚度光阴、不热爱生命、混日子的人来说，那是如此的漫长。所以生命对于不同的人来说意义也是各不相同的。《时光老人和流浪汉》这篇文章大家并不陌生，文中的流浪汉就是一个虚度光阴的人，所以时光老人就对他说：“给你再多的青春你也得不到真正的生命！”古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，光阴似箭，日月如梭。生命是短暂的、宝贵的，是不能用金钱来衡量的，更是需要我们每个人去珍惜、爱护的。作家罗曼˙罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”同学们，让我们热爱生命、珍惜生命，在有限的生命里做一个无愧于生命的人吧！开封市金明小学四十班盛典

读《生命 生命》有感

读《生命生命》有感今天，我们学了《生命生命》这一课，对我有很大的启示。作者杏林子从小患了“类风湿性关节炎”，使她腿不能动，肩不能举，手不能抬，头不能转，残而不废的她，凭着坚强的毅力，数十年来坚持自修，成为台湾文学坛上最著名的作家，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本。被誉为“台湾最具有影响力的作家。清晨，偶尔会听到一两声鸟叫，闻到沁人心脾的花香，看到马路上清洁工们扫地的辛劳，会感到心灵微微的震动，拥有生命，不仅仅是人的幸福，也是世界上万物的幸福。初春，沉睡了一冬天的小草倔强的从坚硬的泥土中钻出来，允吸着春天的气息，也在向人们展示它完美的勇敢性格，小草拥有生命是光彩的。蚯蚓在泥土中钻来钻去，为人们松土，默默无闻的奉献，没有一个人去体会它对生命的渴望!或许它选择沉默是最好的答案。毛毛虫破茧而出，变成一只美丽的蝴蝶时，它是经过了许许多多的磨难的，但它最终没有放弃，它是多么的渴望生命。我要向杏林子学习，学习她勇敢坚强。从小草钻出泥土，蚯蚓默默无闻，毛毛虫破茧而出，让我感悟到拥有生命的美好！从现在开始我要懂得去热爱生活，珍爱自己的生命！评语：从我们所学的课文中，你能悟到生命的真正意义，你很了不起孩子，！让我们一起热爱我们的生活，好好珍爱我们的生命，在生命的长河里，努力使它绽放异彩！太原市小店区水工学校四年二班姜晓薇指导老师岳华

读《生命生命》有感

读《生命生命》有感读了《生命生命》一课我深有感触。作者从飞蛾挣扎时极力鼓动着的双翅，那样强烈的求生欲望，她感受到生命的执着与坚强。作者看到香瓜子可以在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上茁壮成长，虽然它仅仅只活了几天。体会到生命的顽强。作者又从自己沉稳的心跳中体会到生命是宝贵的。一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一个人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。《生命生命》一课的作家杏林子曾这样说。她也是这样做的。她身残志坚，以“无用之躯”，写出了几百万字，20多本的励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵。我们和杏林子比，是多么幸福啊，拥有自己健康的生命，我们可以看周围美丽的景色，倾听美妙的乐曲，和爸爸妈妈幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感触暖暖的春天，去感受炎阳的夏天，去观望果实累累的秋天，还有飘着雪花的冬天••••••我们应该更热爱生命。去珍惜生命的每一天，作为小学生，在学校上课应认真听讲，主动去问老师不懂的问题。回家后认真完成作业，多读书，多看新闻，关心国家及身边的事。要学习杏林子他们对生命的执着和坚强的精神。不管在生活中还是学习中遇到困难，都要勇敢的去面对，去克服。珍惜今天的和平幸福生活，我相信我能做好。我将会努力地让自己有限的生命体现出无限的价值。让自己活的光彩有力。评语：孩子，看了你的文章，首先为你对所学课文有如此深刻的理解而感到高兴，你是一个爱思考，悟性好的孩子。老师相信你说到也一定能做到！其次，老师和你有同样的感受，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命！让自己有限的生命体现出无限的价值。太原市小店区水工学校四年二班贾志辉指导老师岳华

读《生命 生命》有感

读《生命生命》有感自从我们学了《生命生命》这一课后，我的内心有了很大的感悟。文章主要讲了三件事，作者从飞蛾求生，在砖缝里生长的小瓜苗和沉稳而有规律的心跳声体会到了生命的意义，让有限的生命去创造无限的价值。看完了这篇文章以后，我心里一直想着一个问题，我正在珍爱生命吗？晚上回到家，我想通了。我正在浪费生命，白白地糟塌生命，因为我每天的作业都在应付老师。没有持之以恒的精神，上学期良好习惯我几乎全“戒”掉了。我很后悔，一个残疾人都能热爱生命，我呢，身体很健康，还不知道要珍爱生命。真惭愧呀！蚕破茧而出，需要得是生命和勇气，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇气。自然界的生命不可计数，但生命对于个体却是唯一的。我们不能浪费生命，应在有限的生命里，多做一些有利于社会的事情。所以，从今往后，我要热爱生命！让自己活得更加光彩有力！评语：孩子，生命掌握在自己手里，我们可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到这样的道理，很聪明。那就如你所说，从现在开始，让我们热爱生活，珍爱生命，让自己活得更加光彩有力！加油！太原市小店区水工学校四年二班潘霖茁指导老师岳华

读《生命 生命》有感

读《生命 生命》有感 今天，我阅读了《生命 生命》这一篇作文，深深有感。 从一只小小的飞蛾为了生存，极力挣扎，求生的欲望是多么的强烈啊！而社会上的有一些人，不珍惜自己宝贵的生命反而去任意地糟蹋自己，这是一件多么愚蠢的事情啊！ 虽然有一些人生命短暂，但是为人民做出了很大的贡献。雷锋叔叔的生命短暂，但是他为人民做出了无限的服务，他把他自己那有限的生命，全部都投入无限的为人民服务中之去。之后，他的好事做了一火车，给我们留下了一个光辉的榜样。 我们虽然不懂事，一天到晚就是虚度光阴，没有认真学习，刻苦钻研，为同学做好事。读了这一篇课文以后，我今后下定决心，一定要好好珍惜生命，长大后为国家多做贡献，为社会添砖加瓦！