我小时候，奶奶常领我到二舅爷家去。他很喜欢我，说我长得和爸爸一模一样。我总是没有老实气，不是翻箱就是倒柜。他总是笑呵呵地看着，从不声严厉色地批评我。我得到他热情的关爱，心里甜甜的。但我觉得二舅爷就是二舅爷，和别人的二舅爷没什么两样。

后来我上学了，双休日还得做作业，很少到二舅爷家里去，感情有些淡薄了。有一天，我床头上放着一本书，名叫《读写解难》，我翻开书情不自禁地读起来。这是一本多好的作文指导书呀！我简直被作者渊博的知识和丰富的写作经验所吸引。此书给我指明了：“从读学写，以写促读，读写结合，学以致用”提高读写能力的道路。让我爱不释手。“书的作者是殷瑞峰？”我嘀咕着。坐在我旁边的奶奶听见了，告诉我说：“殷瑞峰就是你的二舅爷，他曾写过两本作文指导书呢！”

“啊！二舅爷是作家呀！”我肃然起敬。

原来作家就在我的身边，我何不向他请教？一天，我同奶奶到二舅爷家里去。二舅爷问我“你有什么理想？”我天真地回答：“你写的书太好了，我想拜你为师学习写作，将来我也出书当作家。”二舅爷听后高兴地说：“美好的理想得靠艰苦的努力才能实现，只是幻想而不实践，理想再好也是枉然啊！”“我一定记住您这句至理名言。”我坚定地说。

我写了《最后悔的一件事》准备寄给报社，把二舅爷请来做指导。他拿起文稿仔细认真地看，经过深思熟虑后，给我提出改进意见“他认为标题改为《懊悔》较好。”“开头引用‘人非圣贤，孰能无过’的话不太合适，应放在结尾”，他还向我指明过渡、照应的方法，说得我心悦诚服。在他的指导下，我的《懊悔》一文刊登在田家骅主编的《快速作文真法》和《朝阳广播电视报》上。在写作的道路上，我迈出了可喜的一步。从此，我对写作产生了浓厚的兴趣。《落叶》一文也刊登在《朝阳广播电视报》上；我的《读书——生命飞翔的羽翼》在全国网络大赛中荣获二等奖…… 奶奶夸我，爸妈也高兴得不得了。

二舅爷饱经风霜的脸上堆满条条皱纹，走起路来步履蹒跚。但精神矍铄，眼里放着睿智的光芒。他的音容笑貌，他的渊博学识，他的优良风范深深的刻在我的脑海里，是我永远敬佩的长者，是我永远敬仰的楷模。我为有这样的二舅爷深感骄傲和自豪！

开放在生命深处的花朵 命题作文

假如我是蜜蜂，开放在生命深处的花朵就是甜蜜甘甜的糖浆以及那日以继夜的勤奋；

假如我是小河，开放在生命深处的花朵就是奔流不息的坚强以及拥抱大海的自由；

假如我是种子，开放在生命深处的花朵就是敢于挑战的勇气以及迎接阳光的欣喜。

外在的生命终有一天会腐烂，会离去，只有深藏于内心的品质与追求不会随时间而消逝，因此我们需要浇 灌心灵，让深埋于生命深处的芽苞悄然绽放。

在我们短暂的生命中，有一种花，名为“爱”，爱的枯萎就是生命的终结。有的人，他的爱是包容：德兰 修女一生中都在为贫苦的人民服务，在她的眼中，没有种族，没有贵贱，有的只是一颗博爱之心，因此她 的日子过得清贫但却富足；有的人，他的爱是奉献：护士南丁格尔奉献出她的青春，给战争中的伤者以伟 大的关爱，让他们燃起生命的火花，在她眼中，没有敌我之分，有的只是一颗颗在战争中受创急需关爱的 脆弱灵魂。

她们最终拔除了自私的草根，生命深处的爱之花绽放出一缕无可比拟的幽香。

除了“能爱人”，另一朵镌刻在生命深处的奇葩，名为“坚强”的花朵在这一年大放异彩！

那是在生命的断崖上茁壮成长的奇葩。中国四川遭受了建国以来最大的“5.12”大地震，坚强之花在将要 破土而出的一刻，遭受到了前所未有的风暴。

残垣断壁阻断了生命的呼喊，但是坚强活下去的决心并没有被压垮，不信？那便去看看那些生命的奇迹： 有的母亲咬破手指，以鲜血维持孩子的呼吸；有的教师在断粮断水的情况下，饮尿食纸，经过几十小时终 于迎来生命的曙光；“可乐男孩”忍痛截肢，以坚强乐观谱写未来的希望……

开放在他们生命深处的花朵是坚强，是不屈，是刺杀死神的利剑与歌颂生命的乐章。

生命的深处其实是一个巨大的花园，这里开放着世界上最艳丽的花朵，有时间人最容易忽略的花也最容易 在某种时候大放异彩，只需要给予它厚实的土壤，生活的阳光和水源。

【评分】21＋22＋9＝52

【点评】这篇文章切合题意，以总分总的形式写出了开在生命深处的花朵有博爱与坚强。所举事例与分论 点吻合，开头一组排比句以类比的手法较好地诠释了题意。文字流畅、有文采。这是一篇经过应试作文训 练后，能较熟练、自如运用这套方法写作的学生习作。深度不够。

我最感谢的恩师

我最感谢的恩师（博客征文）

□ 杨文斌

“突然就离开了黔东南，离开了生于斯长于斯的土地，离开了亲人和朋友，离开了我的亲爱的学生们……”当我在《黔东南日报》上看到这篇题为《魂系黔东南》的文字时，当我在键盘上敲下这个题目的时候，我才不得不相信，余老师真的离开黔东南了，离开我们了。

这是我今年6月大学毕业后，在外面看到余老师在报纸上发表的第一篇文章，想不到却是如此的伤怀。我真的不知道余老师在文中提到的“闽江支流的沙溪”在中国地图上的哪一个角落，更不知道他现在身在何方？然而，他却依然魂牵梦绕着这片土地，依然牵挂着我们的生活，惦记着我们的学习。

我的恩师余达忠教授，在我上大学的时候给我们讲授《现当代文学》。这是一位博学多才且颇受学生们欢迎的老师，这与他平易近人、治学严谨的个人品质是分不开的。当时我在校耕耘文学社任编辑，每期《耕耘》杂志出刊过后，我都按时把一本送到他手上去，并恳请他给我们的刊物多做些指导。

于是，我们就这样熟识了，并在接下来的学习生涯中他于我的那些感动，让我至今仍难以释怀。

记得那是我读大一的时候，我们刚认识不久的一次课间，我把一篇高中时候写的题为《乞丐之梦》的小说拿去给他看，他当即收下了，并爽快地答应我下次课给我答复。过了两天正好是他的《现当代文学》课，于是下课后我去他办公室找他。他却给我这篇小文章整整写了两页纸的评语。并对我说，我的文章虽然语言和内容都很平实，但是真情实感和布局谋篇却很到位，特别是文中采用了意想不到的结尾方式，让人读了有种言已尽却意无穷的感觉，给读者以很大的回味和想象空间的同时，一切都在意料之外，而一切又在情理之中。

这是余老师给我的最初印象，一个身为黔东南州作家协会副主席、人类学者、大学教授却丝毫没有自我抬高身价的人。有他的指导和关爱，当我在文学路上孤独地摸索着前行的时候，我分明看到了一束指引着我温暖着我的亮光。

今年5月，当我实习回来过后，就决定把这些年来已经发表和来不及发表的文章整理出来，并打算印一本名为《且听风吟》的个人文集。于是把初稿带过去，怀着一颗忐忑不安的心把想法告诉了余老师，并请他代为小书作序，他爽快地答应了。

第三天打来电话，叫我去他办公室。余老师这次没有说太多的话，好像有什么心事似的，他只告诉我他要讲的话都在里面了，并嘱咐我以后在写作方面要继续坚持走下去。

回到寝室后我迫不及待地打开那篇名为《学习生活，学习成长——为文学青年杨文斌同学而作》的序言。余老师在序言中写到：“每一个人的生命中都经历过一个文学的时代。在我们的青年时代，都无一例外地热爱过文学，做过作家梦。可以说，除了爱情之外，文学就是青春岁月的最重要的支持了……”我不知道我的文学梦还有多美，还能做多久，但是余老师的嘱咐和鼓励却真真切切地支撑着我走到了现在，走下去。

6月27日——7月13日是我毕业过后重回到学校学习函授本科课程的时候，也是我作为余老师的学生在课堂上认真听他讲课的最后日子。他上我们班的《比较文学》，当讲到文学意象的多样性的时候，他用《诗经·蒹葭》中的“伊人”举了例子。余老师当堂提问，同学们有回答“伊人”即是诗人梦中情人的，有人回答“伊人”亦是诗人他乡故友的，更有人回答是诗人遗失在别处的一件永远也找不回来的东西的。余老师听完后都作了肯定，却又反过来问我还有什么需要补充的吗？我想了想说：“伊人”还可以看作是诗人在远方流浪的理想。余老师听了，似乎很满意地点了点头。

然而，一个月过后，当我还在茫茫人海中苦苦挣扎，为自己的工作还没有落实而发愁的时候，却无意中听到了余老师准备离开他深爱着的黔东南，离开他深爱着的同学们的消息。那天刚好是7月23日，我去行政中心听关于“原生态的力量——余秋雨论黔东南原生态民族文化”的讲座。在拥挤的会议大厅门口，我再一次见到了余老师，他在我前面5个人的地方有序地进入会场，我大声叫他，他却没有听见我的呼唤。然而，更想不到的是这竟是我到现在为止见到他本人的最后一面。

我不知道余老师为什么要离开这片他深爱着的土地，为什么要离开深深爱戴着他而他也深深热爱着的同学们？然而直到今天，当我看到他在文章开头，在报纸上发表的文章过后，我才不得不相信，余老师真的到达了他“想象中的远方，而且，还到了比远方更远方的远方”去了，这是他在文章中的迷惘与慨叹。而他答应送给我的那本最新人类学专著《平架——三省坡下侗家人的文化生活》，我都还来不及去拿；他答应我推荐我加入黔东南州作家协会的约定也还没有兑现，他却这样轻轻地走了。

也许，余老师真的是去远方寻找他那少年时代还没有完全实现的理想去了吧？也许是其他不可名状的缘故？我不得而知，也道不清楚。

20多年来，当几乎所有的年轻人都崇拜这个歌星为偶像、追逐那个影星为榜样的时候，我却找不到一个可以崇拜的对象。然而，在作为余老师学生的大学三年中，到了最后，他的为人，他的品格，他的信念却真真切切地成了我心中的偶像，学习的榜样。

余老师在黔东南这片多情的土地上生活了近40年，写了整整5部关于侗族人类学的著作。在他的作品里充满了对本民族、对劳动人民、对弱势群体、对女性、对故乡的人文关怀和深切关注。而现在他却突然离开了，当我们的爱无所依附的时候，当我们在一遍一遍的问着自己是从哪里来，又将到哪里去的时候，故乡给了我们最好的诠释，余老师给了我们一个最完美的答案。在他的另一篇发表在《杉乡文学》上的人类学散文《时间深处的故乡》中他对“故乡”这一意象作了深刻而独到的思考。我们相信余老师一定会回来的，因为他是如此的热爱他的故乡，因为黔东南永远是他生命中巨大的背景和依附，我们等着，并只能祝福余老师在他乡一切都好。

我是一个最怕直面离别的人，所以每一次离别都像一座横亘在我生命里的大山，令我心情无比沉重以致泪流满面，难以释怀。

其实，怀念一个人亦或是怀念一群人，就是怀念曾经伴你成长的一棵树、一片森林；不管你现在或将来走到天涯还是海角，它们都将构成你生命旅程中一道永远荫蔽着你的绿荫，令你一生感动，一世缅怀。

现在我就是这样一个矛盾的人，一直站在我的大学之外，徘徊着，想回去，却永远也回不去了。所以只好怀念，怀念我的大学，怀念我的老师们，怀念我的同学们，怀念我生命里每一个给我无数感动的人，并在远方默默地为他们祈祷。

学会感恩

因为活着，所以我们应该感恩，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。而现在孩子们呢，却习惯了心安理得地接受别人的关爱，很少想过应该用一颗感恩的心去对待周围的人和事。

2004年的10月29日的那个双休日，我给学生布置了一项情感作业――对自己的爸爸妈妈深情地说声：“我爱你！”并以此写一篇日记。

学生们普遍的反应是：啊？老师怎么出了这么个题目？真肉麻！假日过后，看看学生的日记，大多缺乏真情。但有一位学生的日记还是引起了我的注意：

爱是暖流

今天，我妈妈回来得特别早，我有一道数学题不会，她便耐心地教我，我心中顿时热乎乎的。

吃过晚饭后，我的脚又痒起来，因为我得了脚气，我想去挠，可是前几天我把皮弄破了，非常疼。妈妈看见了，就让我坐在凳子上，然后端来一盆热水，准备帮我洗脚，可我已经六年级了，怎么还能让妈妈帮我洗脚呢？可妈妈说：“你自己洗我不放心，每天一盆凉水把脚一冲，就算洗脚了，这样脚不知什么时候才会好？”就这样，妈妈帮我洗起来。妈妈洗得是那么细心、认真，这使我想起了童年，妈妈每天都帮我洗脚，温柔的双手抚摩着我的小脚，我幸福着此时的感受。妈妈帮我洗完后，又上了药膏，虽然有些疼，但一股暖流流进我心田，使我忘记了疼痛。

我真想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”可我还是没说，相信我的心意妈妈一定明白。

我让这位学生读了后，有学生笑着告诉我：“老师，这三个字真的很难说。”我说：“我补充你的话，如果你们用真心去说的话，这三个字又很容易说出来。你们说，对吗？”孩子们都会心地笑了。这应该是认识的升华了。

后来在阅读短文《感恩节的礼物》的时候，我给学生先读了文章的开头：

感恩节的前夕，有位小学女教师让班上的孩子画出他们想感谢的东西。这些小孩都来自贫寒家庭，所以她料想他们多半会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。但当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手！

然后，我让学生把自己当作道格拉斯，如果是你，你最想画下谁的手？

孩

动感地带文章华

动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了动感地带文章华

动感地带，是写作的高产区；动感地带，是社会学中的一个磁场，中心的引力是情。

情，使世界充满了阳光；情，使鲜花五彩斑斓；情，使沙漠有了绿洲，情使人间绚丽多姿……情，给写作充满了灵感；情，使文章有了生命；文章，因有情而感人，情使万物有了灵气。请看――

一、感人至深眼噙泪

[ 文段1]母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯着腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。儿子的心里忽然就像有温开水浸过――几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵始终没有戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也很微弱。看着看着，不知咋的，儿子的眼圈红了，温热的眼泪，便落进了娘的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿，咋了？”

“没什么，娘，儿的心发热。”儿子在心里说着，但没开头。

（《读写月报》初中版2005年3月《扣子》高汉武）

[文段2]“儿啊，你娘老眼昏花，不能再为你做衣服了，你拿上这钱，像城里人一样买一件算了。”说着，父亲拿出那个破钱包，掏出带着体温的30元钱，我用手指摸摸钱包，顺眼看去，单层的破钱包里已空无一文了。我想：“他又要……（注：饿着肚子回家了），不由地，一种深深的负罪感袭上我的心头……”

“大（注：父亲），你等会儿……”我努力往食堂跑去，豆大的泪珠扑簌扑簌地落在脚下，树上的枫叶飘落下来，飘在我的身上……

（《2004年中考满分作文选》山西考生《梦里花落知多少》）

[文思点析]：

文段1中，作者充满感情的细节描写，句句撞击着读者的心：母亲“没有戴过耳环”，说明母亲把所有的积蓄都花在了儿子身上；那“密密的黑斑”，最能表达母亲对儿子无尽的关爱；“头发枯而花白”，便是母亲为儿子操碎了心的见证。难怪儿子要落泪，做儿女的又怎能不落泪？

文段2中，父亲将30元钱交给儿子，自己要空着肚子赶路回家，父亲的爱子之情被展现得淋漓尽致，而“带着体温”四字，是父亲为了儿子宁可忍饥挨饿的证明，难怪儿子要流泪，身为儿女的又怎么能不落泪呢？

亲情，是珍馐佳肴，哺育着灵魂世界的树苗，结出充满了情感的果实；亲情，又是撞击心灵大门的棒槌，敲开了情感共鸣的闸门。

二、情到深处泪沾襟

[ 文段3]突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿衣下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点点移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸上在暗淡的光线中掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷挣开我的手，扶着墙，喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着；爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握在了一起，此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

（《2003年中考满分作文选》江苏考生《我发现夕阳如此美丽》）

[文思点析]：

文段3以深情铸就的特写镜头，将“历经几十年风风雨雨一直到白头”的病中老夫妻互相关心，不约而同地走进夕晖中的情景一一展现出来，将一世真情和对未来的希翼定格在无语的牵手之中，写得情真意切，读得热泪沾襟。

真情，是一股清风拂过，捎来一片恬淡宁静，抚平了人们迷乱的心灵；真情，是一滴雨露滋润干涸的心田，孕育渴望的灵魂；真情，是一缕眼光，即使照射不到，还会使温暖辐射到每个读者的心中。

三、真情澎湃热泪流

[文段4]我分明记得，我学走路的时候奶奶虽然执意拦住了妈妈，可是那青筋暴露，像松树皮一样干瘦的手却是那般有力；分明记得，在我学会走路后，奶奶心疼地抚着我的小膝盖，直问我：“还疼吗？”；分明记得，已经年过六旬的奶奶还坚持陪我晨跑，寒风中，奶奶额前的那缕银丝格外的耀眼。啊！我懂了

走过四季

走过四季

春，是一群欢乐的小朋友，无忧五虑地玩耍着；夏，是一个

青春时期的少女，需要人的关爱；秋，是一个成熟的工作者，自己已经学会了独立；冬是一个年迈的老人，生命已快完结，迎接着另一个生命的来临。春，夏，秋，冬组成了一个人生，而它们本身也是一个

独立的个体，它们陪伴我们走过了一生，而它却永不停止，

起始的春 春，是一群欢乐的小朋友，无忧无虑地玩耍着——它是一个

起始者，象征着好的开头，“一年之计在于春”就写出了春的开头。春天到了，百花齐放，人们也就随着春风的呼唤，把工作的疲劳，学习的辛苦全都抛之脑后，尽情享受春带给我们的一切：春风，春雨，春景，春花……春好象是一对父母，用它的生命的一切去把我们叫醒，让我们去感受这个世界，和它一起把“闹钟”送给其他的人，它竭力让全世界的人知道，春天到了，快从寒冬中苏醒过来吧！

顽皮的夏

夏，是一个青春时期的少女，需要人的关爱——夏天，是我们最能够尽情玩耍的季节：游泳，冲浪，晒太阳，吃水果……都是夏带给我们的玩具，它用这些玩具换取我们对它的关爱、陪伴。它渴望和我们一起玩耍，它用它独特的方式与我们玩耍，一场大雨，炽热的太阳和猛烈的狂风。正当我们在尽情享受着阳光时，一场倾盆大雨袭卷而来，让我们们不知所措，其实，它只需要我们一点点的关怀就很满足了。就象现在的我们，需要陪伴，需要理解。

成熟的秋

秋，是一个成熟的工作者，自己已经学会了独立——秋

已经不向春，夏那样有时间去玩耍，享受。它有着很沉重的工作，它必须在秋天刮起大风，让所有的树都落下枯黄的叶子，等待来年换上新装，它还要用微风、细雨去通知小动物们，“秋天到了，大家该准备粮食了”。它的工作是繁杂的，也没有其余的精力去玩耍，只能静静的工作，为人们奉献它的时间。

完结的冬

冬，是一个年迈的老人，生命已快完结，迎接着另一个生命的来临——冬，是四季中最后的一个季节，它的时间也只有这短短的几个月，它会用余下的时间为大家制造欢乐：飘舞的白雪。积雪的房屋…．都是人们美丽的观赏物，它用尽了生命为我们制造浪漫，它却默默迎接着下一个季节的来临。

春，夏，秋，冬永远是一体的，也是单独的，它们用各自不同的方法去演绎生命的精彩，把它们组合起来就是一个人生，它们用经久不息的时间去陪伴人们，陪我们度过一岁又一岁，最终度过生命

会唱歌的树

保定市二中分校东校区七（5）班 刘子屹

生活中我们见的树太多太多，殊不知在我们身边还有更多的“树”，等待我们去发现……

军人——带来一片安宁的树

“轰轰轰……”一辆辆坦克庄严地从天安门前驶过，嘹亮的口号也随之而来，为了这次建国60周年大庆，战士们苦练了好几个月，油绿的军装，挺拔的身躯，活像一棵棵苍劲的树。而这些“树”，在为我们“服务”时，表现不凡，我们忘不了汶川地震的日子，许多武警官兵都不顾劳累，冒着生命危险战斗在抗震救灾第一线。没有这些树，哪来我们这安宁祥和的国度？

老师——撑起一片蓝天的树

都说我们这些孩子是成长的小树，老师是辛勤的园丁，其实，老师也是一棵树，一棵伟大的树。

新学期开始了，我们都来到了一个新班级，老师也不例外。但是老师除了给我们上课外，还要掌握我们这些新生的第一手资料，要因材施教，耐心教导我们健康快乐地成长，这不就是一棵会唱歌的树吗？老师们用宽广的胸怀与渊博的知识，为我们撑起一片绿荫，而我们似乎并没有了解到老师骨子里对我们的关爱，仍无忧无虑地在绿荫里玩耍，没有为老师送去一滴水，一丝谢意。如果，没有这些树，哪来我们这阳光少年？

医生——时刻守护生命的树

“您可真是药到病除的好医生啊！没有您的帮助……”这种声音在医院并不罕见，可是护士医生听到这些赞美的话只是微微一笑，匆匆告别，又投入到了新的战场上去，正是这些树，为我们筑起了医疗的保障，在这里，一户听不到他们唱歌，可是，只在战场——手术台上，歌声就会此起彼伏，“小郑，手术刀，小赵，快，输血！……”几个小时过去了，便又会听到开头的的话，他们似乎没有疲惫，因为，成功又救治一人的喜悦在久久包围着他们。没有这些树，哪来我们这强健的体魄？

会唱歌的树其实还有很多，就看我们细心的观察，正是这些会唱歌的树，在我们的人生道路上，撑起一片片遮风挡雨的地方！

阳光文学社

09年10月27日

等待

我停了又停的手，终究还是放下来了。

街旁横七竖八地摆放着的自行车挨挤着，撞打着，由于大家不原意理会，自行车从早上有人弄倒以后就不在整齐了。过分地摔打碰撞致使车体都有所磨损，连光滑的车链也变成了“双截棍。”内心的道德意识促使着我走过街旁看到这幅残状时，决定重新摆放它们。就其缘由也是出于对城市的热爱和对他人的帮助，这样的想法坚定加快了我的步伐，却就在要付诸行动时，耳边响起母亲的一句话：“别去管闲事，否则你就和那个姐姐一样！”

母亲的话语如惊雷般打醒了我，我停下了手，想起那个姐姐的事。

在我家两条街后面住着一个大姐姐，二十几岁，为人文静却不乏热情。平日她总喜欢骑自行车上下班，她有时看见外婆买菜回来总会帮外婆拿拿菜，，有时还会把菜送到外婆楼上。也许正是这种热情让她受伤。

听母亲说，前几个月，大姐姐下班回家的路上碰见一位老人因为过马路时，被飞驰而过的汽车惊吓昏厥瘫倒在路上。大姐姐出于对老人的关爱，立刻去搀扶老人，没想到老人立刻大斥她，小姑娘你干嘛撞我？”大姐姐原本灿烂的笑容一下被冻住了，因为老人说他是被这个姐姐撞的，索要赔偿，因为没有人愿意出来为大姐姐作证，大姐姐只能赔钱给这个老人了。从此，在也没看见过大姐姐送外婆回来了。夕阳下只剩下一个孤单的影子在缓缓的移动。

每当想到曾经热情的大姐姐，外婆总是惋惜地感叹道：“真是可惜了这个好姑娘，恐怕她在也不会帮我拿菜，送我回家了。”明明搀扶跌倒的老人是一次爱的传递，可是为何现实却如此残酷地扼杀了一颗善良可爱的心灵？一个美丽善良的女孩因为一次爱的搀扶却遭受了如此的不公平和伤害！

我停住的手在空中缩了回来。

我想自己也许是怯懦的，因为我没有勇气能去承载冤屈，更没有资本让母亲因此而为我担心！我只能选择和那些看见老人跌倒却不去搀扶，只会围观的其他中学生一样的选择：观望。我问母亲：难道我们就只能这样吗？

母亲说：是的，我们能做的就是等待，等待社会风气 好转，等待大家良知的发现，等待法律的公正和完善……。

是啊！等待，人生中最漫长的时间，等待也许只是一个开头，也许只是人们的寄托，没有尽头，有时尽管不会有结果，却给了人们希望。

因为有了一份等待，我们不会在去告诉那些纯真善良的人们别去做好事，因为有了等待，我们相信人之初性本善，因为等待，我们呼吁那些懦弱不愿出来为正义做证的人们：拿出你的良心为正义作证。因为有了等待，相信受伤的大姐姐还会相信这个世界还有真情！

等待，让我觉得人与人之间不在缺乏帮助，做出善举之前也不用在担心被伤害。爱因斯坦说：信任和爱是生命间相互联系的丝带。我会在等待中拿出自己的真诚，从自己做起！春风，是河水的等待。我们总会等待到中华五千年传承的友爱之风重新吹佛在我们这块土地上时，人们心灵所“冰封”的道德“冰河”才会真正消融！

请相信，等待会让我们内心充满希望，温暖总会代替冰冷，那一刻，我会毫不犹豫的说：“我来扶您。”

最深刻的生命和死亡——读《天蓝色的彼岸》有感

有一本书，写出了世界最平凡却又最不平凡的事，是死亡，其实它听起来很温馨。一个男孩哈理在和姐姐吵架后，骑车去买笔时出了车祸，因此离开了人世，离开了亲爱的爸爸妈妈，一个人排着队来到了天堂.哈理一直不敢相信自己就这样死了。仿佛还活着，可是就这么死了。在天堂有蓝色的彼岸，那儿没有落日，天不会黑下来，在远远的地平线上只能看到一抹淡淡的蓝色。哈理没有完成心愿不能去那儿，所以和结识的朋友阿瑟变成幽灵飞向人间······这本书是一次偶然的机会认识了它。它深深地吸引着我的是它字里行间表达的情感主人公哈理的遭遇。书以哈理在天堂的情景着笔写出了以凄凉为开头的故事，难免让我对死亡又增添了一份憎恨，因为亲人与亲人之间，生与死的分离铸就了世间最不可饶恕的事情，我是这么认为的。但当你继续用心去读，读出自己虽暂时不用经历，但也似曾相识的感受时，作者将死亡呈现的多么令人无忧无虑，抛去世间的琐事，就不会感到疲惫和烦恼，但也不是什么感觉都没有了，至少还有高兴，难过，孤独。还会笑呢！。死亡是多么美好的，在天堂上可以见到历史的名人，可以不用花钱买东西。可以······死亡有好多好处。我的脑海闪过对死亡充满向往的思想，也许你会觉得我有点不可思议，其实是每个人看法不同，只有读了这本书相信你也会和我一样。生命和死亡的哲理我们听的太多了，甚至麻木了大脑的神经，失去对死亡的敏感。哈理的死亡和天堂遭遇能让我们更深刻的理解，其实死亡更是一种无法用言语表达的爱。哈理后悔死前与姐姐谈的话，他舍不得离开那个温暖的家，只好以幽灵的身份用意念控制姐姐的圆珠笔写下他想对她说的话，写下对每个亲人的不舍。由此我们更应该珍惜和爱我们身边的每一个人，因为拥有生命这样东西既神圣又脆弱，悄然会在不经意间逝去，悲伤的是彼此之间还没感觉到。珍惜自己的生命吧。这本书的名字叫《天蓝色的彼岸》。充满安静有祥和的书名又是怎样表达出哈理的依依不舍。当我读到书的一半时，我不忍再读下去。让我对生死轮回作了一个对比，是和死后到达另一个美好世间的对比，思索了许久，还是毫不顾虑地选择了后者。所以我有重新捧起书，怀着一种释放，解脱的心理去读完后半本。死了以后，朋友,家人，同学会在很长时间里渐渐忘记你，忘了你的专属 ，所以不必留恋什么。秋天落叶一样会铺满大道，自己不就是那一片落叶吗?依然平凡地随风落下，那么自然。哈理死后也曾不舍，但在成为幽灵回到人间时，还是觉得自己在另外一个世界，也正如我所说，别人会渐渐地忘了他。他不再留恋什么，终于释然地飞向天蓝色的彼岸。深深的感悟恐怕只有读了这本书才会有。读完了这本书问自己：死亡还可怕吗？不可怕，一点儿都不。花儿含苞待放是为了展现生命的辉煌时刻，赢得路人的赏心悦目，但无论怎样终究逃避不了死亡的降临。花儿们一点都不怕，因为自己已经奋斗过，至少经历过。所以珍惜自己的生命~关爱他人是我们的使命。死亡并不可怕，可怕是我们惧怕死亡。读了这本书你会坦然面对死亡。同时也会更加珍惜自己拥有的美好时光。不要像玻璃缸里的金鱼望着外面的世界，活在舒适的空间里没有目标，我们要积极地，不茫然的活着，这样才有意义。就算有一天离去，那就让我们自由的飞向属于自己的蓝色彼岸吧 !

生活因爱而精彩

我们是因为爱而活在这个世界上的，也是因为爱而努力的向前走去.... 家人的关爱 8年了，每天都在重复播放着这样一个场景，孩子每天放学后便背着书包去体育馆学跳舞，而她的父亲，不管春夏秋冬，刮风下雨，都会骑着自行车在体育馆的外面等她，然后再载着她回家，而孩子的母亲，不管回家有多累，也总会计尽脑汁地为她做可口的饭菜，然后看着她狼吞虎咽的把饭吃下，才终于露出疲倦的笑容。他们之间从来没有讲过：“谢谢，辛苦了”但生活，就是在这一点一点的关爱下，变的精彩...... 朋友的鼓励 孩子的成绩由于种种原因而直线下滑,她很苦恼,面对着一次又一次的"打击",她终于忍不住哭了,她问朋友为什么自己努力了还会是这个样子,朋友告诉她,不是每一次付出都会有收获.朋友鼓励她要再追上来,朋友说到时候要一起上冲刺,一起考好的高中.一次化学考试,她的名字又被列入了"黑名单"朋友鼓励她中午去找老师,她去了,等她出来的时候已过了吃午饭的时间,她想自己又要饿肚子了,走出老师办公室的她却看到朋友站在那里微笑而焦急的等候着她，见她出来了，朋友抢过老师重让她做的试卷，看到上面红叉的数量减少了许多,朋友告诉她这就是努力后的成果，还说她有实力，一定能够赶上来的。而对自己为了等她而没吃饭的事却没有一点抱怨。她不敢保证自己的成绩是否能够再次上来，但是她告诉自己：为了这些关心你的人，要全力以赴的拼一回，这样才对得起自己。她们之间从来没有讲过“你是我这辈子最好的朋友。”但生活，就是在这一点一点的鼓励下，变得精彩...... 生命的感悟 她一直以为生命从来都是不会轻易结束的，但当她看到换了偏瘫且正处于危险期的爷爷时,泪水如洪水般涌出，当时的她死死的握着爷爷的手，许久，才缓缓地说道；“爷爷～等您好了，等您好了您想去哪我都陪您去，但是您要答应我，不可以放弃，要挺着。”那一夜她趴在病床边睡着了，也就是那一夜，爷爷的病情有了明显的好转。他们之间从来没有讲过“我爱你”，但生活，就是在这一点一点的付出下，变得精彩...... 重复一下我开头的那句话吧! 我们是因为爱而活在这个世界上的，也是因为爱而努力的向前走去，不放弃。