在一起同甘共苦，度过了三年时光的我们，是一个积团结互助、不服输的集体。

三年前的9月1日，我们在一起聚首，组成了一个7班。

我们是一个调皮的集体。在刚开学后，班级矛盾不断。有时从门外走过，冷不丁飞出一只铅笔盒。当你正在为自己逃过一劫时又会有乱七八糟的东西飞出来。在课上，老师正讲得起劲时，打的闹的喊的叫的，什么样的都有。还不时传出“你拿错笔啦，那是我的！”“哇。你干吗捏我啊！”“嘿！我的笔袋啊！”的叫声。还不时地有文具在天上飞舞。老师气的，皱着眉头在讲台上直跺脚，还不时的扯着嗓门在班里大叫。可是一点用都没有，反而让我们越喊越起劲，还在教室里乱跳。直到班主任怒气冲冲的进教室来整顿时，我们才安静下来。

我们是团结互助的集体。踏进初一的殿堂，我们少了预备的调皮，多了一份矜持。在小小的教室里，课间的喧闹已经不见了踪影，多的是一份对学习的渴望。从窗口向里看，原来的混乱已经被良好的学习环境所替代。那笔在纸上刷唰的书写声，像优美的旋律。偶尔有“这道题怎么做，你教教我！”“好的。”接着又是刷唰的笔声。上课时的聚精会神代替了原本的吵闹。我们就这样成长。

我们是不服输的集体。初二的学习生活永远是紧张和艰苦的。在操场上，我们在练习1000米耐力跑。我们一个个跑得满头大汗，赤红赤红的脸蛋，扑哧扑哧地狂喘粗气。虽然我们跑的狼狈不堪，但我们没有一个放弃，都坚持了下来。有几个小胖，因为体重的原因，没及格，但也到了终点。

我们的集体团结，我们的集体互助，我们的集体不服输。

我们这个集体

说起我们这个集体，那无论内部外部，总不愿一直落在他人之后，经常是充满了较劲精神。

八年级时， 大队部说我们可以上交入团申请书了，大家一听，极为高兴，谁让入团是成熟的标志，先驱的象征呢！于是马上有人写了一份，郑重地交给老师。没想这影响还挺大，便又有人搜肠刮肚地想尽各种生动优美的语言，工工整整地写了一份份申请书交给老师，个个都毫不示弱，较着劲。

不过还是那次文明班评比，班长看了计分表后失落地告诉大家，我们班因为差一分而与文明班级擦肩而过。于是，这次这次成了与别人班较劲，大家赶紧凑在一起商量下个月要怎么办。在“众说纷纭”之下，大家订下了一整套周密、系统的计划。就这样，各路人各尽其责，包干区全员出动等等。终于，最后功夫不负有心人，第二个月我们班果然名列首位，这次的文明班便属于了我们。这一切，还不是靠大家那股较劲精神么！

嘿，这就是我们这个集体，我与大家一样都喜欢这个集体，尤其是这样的较劲精神。正是这样的精神，催促着我们进步的步伐。无论是在班级内部，还是在班级外部，这样的精神都促使我们竞争进取，要求上进。甚至在漫漫人生路上，这精神锻炼了我们，教会我们在这复杂社会上立足、尝试的基本条件。不管怎么说，我们就是一个团结上进、积极进取的集体。

我们这个集体

一个团结的集体

同窗三年，说长不长，说短不短。三年时光，我们一同感受了快乐，一起经历了风雨。因此当李思凡走时，我难免会有不舍，同学们不约而同的送去里礼物。礼物不在于它有多么的贵，而是一份心意。也因为我是主持人的关系，深知每一个环节，我并没有落泪。可是，当听到同学们在抽泣，我也被震撼了。平日里，一向坚强乐观的他竟然也落泪了。这也许就是友谊的力量。

一个纪律严明的集体

还记得班规刚制定完的情形，大家也许都忽略了班规。忘记了他的存在，每天总有几个同学会犯这样那样的问题。有事也会有几个班委夹杂其中。只听“做为班委你要带好的头”秦紫恒对某班委说道，“人家读一遍班规，你就读两遍吧！”他一脸严肃，没有半点通融的意思。

一个勤奋好学的集体

早早吃了午饭，回到教室，才发现原来已经有那么多的同学都已经坐在座位上复习功课。他坐在角落那个位置，手里紧握着笔，身体侧坐这，看样子是在纠结一道数学题。时不时的皱着眉头，这还真不像他。他想了很久却没有想出来，便拿着卷子四处求教。当他得到指点后，恍然大悟，于是连声说：“高手！高手！

我们是整体，一个变化的集体。

寻找了整个上午，我都没能找到我要的那本书。无奈之下，我寻求书店服务员的帮助，“阿姨，请问······”我一出口便发现自己似乎说错话了。“这孩子叫你阿姨！”接着，周围的人统统哄笑了起来，场面真是有些“混乱”。

回家的路上，我不时看看周围，才发现原来的那些叔叔，阿姨，如今都以哥哥，姐姐代替。才发现时间在飞速流逝。

我们这个集体

对于现在的我来说，集体这个名词给我的第一印象就是如今的九（3）班。在我们这个集体中，我们一起度过了三年的学习与生活，我们组成了这个集体，决定了它的性质。在运动会上，我们以方阵的方式踏步行进，经过领操台时，我们用整个集体的力量喊出了自己的口号——集体的名片，我们的方阵很成功，但集体也牢记着前两个星期的努力。每个中午或体育课，我们会抽出时间来练习踏步与行进，而更多的时候，我们则在练习整齐喊出口号，我们齐心协力的喊声曾扩散在操场上，环绕在竹林间，集体见证了口号的从轻到响，从颓然到响亮，我们作为集体在付出努力，最后又以一个集体的形象在运动会上展示。这是一个努力向上的集体。半年一次的社会实践是我们所向往的，我们这个集体被分成几个小组，我们在公园中游览，一起行进，一起玩乐，在集体中，各小组总是各奔东西，去寻找各自的快乐，最后又会聚集在一起交谈一天中的收获，这就是一块磁石，许多小铁钉分散后又会被它吸回。这是一个团结、欢乐的集体。我们这个集体有着自己的特色，我们每一个人的凝聚组成了这个集体——九（3）班，我们属于这个集体。

我们这个班集体

命运之绳早已将我们紧紧地绑在了一起，因为我们有缘。三（3）班的支离破碎，造就了如今的三（1）班。 起初 前三（3）班成员一进教室后，便安安份份地坐了下来，难道他们害怕吗？我疑惑。就在这时，“某某，你把以前三（3）班同学的数学试卷收起来！”张老师对我说。于是，我站了起来，“哎，你们听一下，三（3）班的同学请把你们的数学试卷交来！”话音刚落，结果……“什么三（3）班，难道我们还是三（3）班的人吗？既然这样，那我们还是离开这个不被认定的班级吧！”A同学气愤地说。“我们这没有三（3）班，这儿只有三（1）班，你知道吗？”B按捺不住，接上了A的话。看吧，这还得了，这叫我怎么说嘛！没想到说句话，会引来这么大的骚动与反对，哎！得，还是我自己一个一个地收吧！谁叫我们是一个班集体呢，我边想边离开了座位。 后来 大概过了几个星期吧，“我的科学教科书呢？在谁哪里？拿来！”听这语气，咱不用是谁了吧，除了我们学校的政教主任邱老师还有谁？“拿去，在我这。”我班一位同学正在对科学答案，见邱老师要用，就给了邱老师。“你在抄答案啊！”邱老师接过书，不屑一顾地说了一句。这一说，又引起了班里一阵骚动。待邱老师走后，A同学站了起来：“什么呀？你凭什么说我们班同学在抄答案啊？她明明在对答案，你明明有看见，还这么乱说，你什么意思呀？”“什么意思，这还不明白吗？有些话不要说得太明白哦！”B同学说着。话音刚落，班里便七嘴八舌地讨论了起来。不用说讨论什么吧，定是为此打抱不平了。谁叫我们是一个班集体呢？家人被无端地冤枉了，谁会按捺得住不说呢？ 现在 如今的三（1）班，你再也不会听到什么三（3）班的话了，因为大家都已融入了这个大家庭，我们会为一次无端地冤枉而气愤，我们会为一位同学的伤心嘘寒问暖，我们会为一次成功而举班欢庆，我们同样会为一次失败而共同落泪。因为，我们是一个班集体。 不管是开始，还是经过，还是结果，这一切都因为我们是一个班集体，因为我们有缘！