我家有一只小巴西龟，它的名字叫xx。

xx的壳硬硬的，中间鼓起来了，像个小山丘，还有好多不规则的花纹。乌龟的腹部如果是平平的，就是小公龟，如果凹下去一点，就是小母龟，它的四肢扁扁短短的，还有蹼，像小鸭子的脚。平常，乌龟伸出三角形的头，瞪着它那又小又圆的小眼睛，东瞧瞧，西望望。小xx如果遇到了危险，它就把头和四肢都缩到壳里去了，谁也奈何不了它。

别看xx长得丑，可聪明着呢！有一次，我用小鱼网捞了几条小鱼，扔进龟盆里，xx笨拙地跟在鱼的屁股后面，摆来摆去地捉小鱼，真像个跟屁虫。xx可沉得住气了，捉不到小鱼，还在那里等机会，如果小鱼让xx捉住了，那可就惨了。它把鱼撕成小块，然后慢慢地吃掉这条小鱼。有时候，小鱼和xx还和平相处呢，小鱼从龟身旁游过，xx不理不睬，我想，xx可能是吃饱了吧。

还有更有趣的事呢，有一天，我正在看书，听见龟盆里有吧嗒吧嗒的响声，我走到龟盆前，看见xx竖立着爬到龟盆边，脖子伸得长长的，正往下看，我也朝着xx看的方向看去，看见xx正在欣赏花园，我想：它还会欣赏这美丽的花朵吗？

哎呀，xx的趣事真是太多了，说也说不完，哪天，再给你们介绍这只有趣的小乌龟吧！

假如我是老师--赵洋

我有一个理想就是长大当一个受人尊敬的小学老师，老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长，人们说：“老师是人类灵魂的工程师”，对！我就要树一个灵魂的工程师，都孩子们做有理想，有道德，的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下来我将要任职的那个班级，在讲台上面对台下几十张甜甜的脸我丝毫不害怕，大大方方的向同学们自我介绍，：“我的名字叫XX，是刚从师范学校毕业的，经验不足希望同学们多多体谅。”话音刚落，一片热烈的掌声向我扑来。

介绍完毕，我又和同学们亲切交谈，从他们身上理解了许多同学的性格，爱好，特长，嘻，嘻，可真有意思。

从那以后，我就和同学们像一家一样生活在一起，上课时，我一定要认认真真为同学们讲课，对那些聪明好学的同学，我一定有求必应，对那些成绩差些的同学，我也一样绝不偏心我会帮助他们分析成绩差的原因，努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩，哦对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。

想到这，我不由一笑，假如我是一名老师我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部的奉献出来。

《儿童文学》PK战

话说我最近订了《儿童文学》，由于里面的中长篇小说太good，内容太精彩，情节太曲折，用词太丰富了。所以我每天早上整理书包的时候就会情不自禁的再一次拿起《儿童文学》翻了又翻，总是舍不得离开它。一副“相隔一日，如别三秋”的样子。最后终于做出了一个惊天地、泣鬼神的伟大决定――把《儿童文学》带到学校尽情LOOK！反正我班那些同学都是些“凡夫俗子”，没几个见过《儿童文学》的！可是令我没有想到的是，这不带不要紧，一带竟然让《儿童文学》成了俺班“国宝”！天天被人“追杀”！看来我的判断错误了！今儿个就让我带着你们跟我一起到现场“实地体验”一下吧！友情提示：千万不要随手拿着《儿童文学》，否则你的小命就会面临死翘翘了！

1、早上战役

某年某月某日，本人再一次背着“沉重”的书包高高兴兴的上学。为啥说书包“沉重”？里面可装着我的三本《儿童文学》呢！赶快去学校，趁着早自习狂读书！快点把《金刀》读完了，要不这篇文章又要“谋杀”我的N多感动的泪水了！来到学校，四处张望，看没人了，松了口气，刚放下书包，何XX就冲过来，摆出一个大姐大的姿势“挟李阳以令交书”：“喂，李阳！昨天的《儿童文学》我正看到最精彩的地方呢！你小子今天还借我吧！”我可不依了，反驳说：“嗨！你这个不讲理的！这可是我的书呢！主动权可在我的手里呢！”她一听这话，先是愣了一下，估计她没有想到我会有这么大的勇气为了一本书来顶撞她。然后就露出了“庐山真面目”，瞟了我一眼，带有威胁语气的喧哗道：“哼！你小子又不想活了？好吧，我成全你！挨掐来吧！”话音刚落，我的胳膊上就又多了一块青。为了不再挨K，我只好心不甘情不愿的上交了第9期、也是最精彩的一期《儿童文学》。

战役结果：失败

2、中午战役

中午吃饭时间，我唏哩哗啦的把那几小口午饭狼吞虎咽的eat完毕，疯跑回教室，偷偷的把何XX抢走的《儿童文学》拿了回来。正为自己的无敌聪明计策沾沾自喜呢，教室门“啪”的一下被踢开了，我连滚带爬的回到座位，定

睛一看，吓了一跳，是徐XX。不过，好景不长，刚想松一口气，气还没集上来呢，心就又一次提到了嗓子眼儿上――何XX回来啦！急急忙忙的把第9期放到位洞，假装镇定的慌乱拿起一本书来看，一看，是反的！算了算了！也不管这么多了，只要能达到装腔作势的目的就行了！何XX走进她的位置，一搜索，发现书没了，敏感的她立马站到我的身旁，问：“说！是不是你小子把书的‘阵地’转移了？”我边说着“不是”边用手把书悄悄放到了同桌的位洞里。她一搜我的位洞，还真的没有！我一边庆幸自己的聪明，一边想把她赶走，就说：“你看！不是没有么？你走吧！再找找看！”她一听，感觉也有理，就回到她的座位找书去了。我趁机再一次把书转移到了最安全的“百宝箱”：书包！然后赶快冲出教室。

战役结果：胜利

3、托管战役

下午托管啦！终于摆脱她的“骚扰”啦！高兴之余拿出《儿童文学》享受一下也是理所当然的嘛！但是，正当我准备继续阅读《金刀》时，何XX又跟我招手了，好象在说：“李阳！既然没有了第9期……那第10期总行吧！给我拿来！”我当然是不会这么轻易就答应的，她又给我做手势了，是在说：“难道你不给么？挨我的拳头可不怎么好受呦！”我也恶狠狠的给她回了个手势，意思是说：“有种的你现在就来呀！”她发怒了，可是老师在教室里，她再怎么发火也无济于事。于是就对我做手势说：“你小子给我等着！看我下课不好好收拾你一顿！”我急了，要是下课我可就惨了呀！没办法，拖一分钟是一分钟，坐以待毙吧！果然，下课后，我被她狠狠的的K了一顿……不过，终于保住了《儿童文学》，我好高兴……

战役结果：怎么说呢……虽然《儿童文学》是保住了，可是我的肉体却遭受了巨大创伤……就算打平了吧……

终于打败了何XX，刚松了一口气，王XX又来了：“喂！李阳！借我《儿童文学》呀――”“天哪！”我长叹一声，“壮烈牺牲”……

“英格利絮”老师和学生对抗的N种战术

我在这里告诉各位“创网一族”，到了俺们班，可千万别说英文。别问我为什么，反正说英语在我们班是大忌。

就拿我来说吧，纯属“英文爱好派”。英语说得还算“溜”，加上俺那老爸打小就教我“英格利絮”，我的英文水平在附近的中小学可算得上是小有名气。（自恋中，请勿打扰……）。时不时在班上来那么一段，也算正常。可一开口，就被“英语反动派”的骂得狗血淋头。超级悲哀！！（英语反动派简介：成立于4年级，由本班讨厌英语的仁兄组成。攻击率：50%，防守率：30%，遇上后的生还率：1%注明：针对类似本人的“英文爱好派”成员）。

再把镜头转向女一号――XX老师。（XX老师：5年级起担任本班“英格利絮”教师，严厉中的严厉。攻击率：70%，防守率：200%都不止，遇上后的生还率：0.0001%注明：针对调皮捣蛋之极的学生）。

想想看，超讨厌英语的学生VS超严厉的老师。MY GOD！“火星撞地球二代”即将上演！！

――――――下面为双方战术总结，由资深专家（本人）点评――――――

（方程式总结法的完美运用）

ROUND 1，FIGHT：

解：设NNN今日欠交作业。

欠交作业=重写还得翻倍

欠交作业，几乎节节课都有的现象。刚开始，“英语反动派”的仁兄常常故意不交作业。XX老师开始还措手不及，不过，日子久了，当然会有对付的办法了。呵呵，不交作业，重写。经常有这种情况？没办法，狠一点才长记性！今天的作业做两遍。不服是吧，小心一个电话打到家！！XXX：“算了，为了我那可怜又可爱的钞票，还有‘娇气’的屁屁，我写还不行吗？”

答：本局XXX老师胜。

专家评论：欠交作业，自食其果！！（台下顿时开始向本人砸臭鸡蛋AND烂西红柿，卧倒！保安！）

ROUND 2，FIGHT：

解：设YYY上课开小会。（一段时间后就停止了。）

上课讲话=抄抄课文，长点记性

上课讲小话，上什么课都会的啦。只不过英语课稍微严重了一点。XX老师一生气，你的快抄课文，顺便长点记性，免得

听写老不及格。当然，对抗对抗，只有一方称霸有什么好玩的。“英语反动派”的兄弟联合抗议，还有人不完成作业。本班“文豪派”特地为此创作了一首诗：生是中国人，死是中国魂；要我学英文，宁死都不肯。

答：本局“英语反动派”胜。

专家点评：我的天哪。“文豪派”的人太有才华了。赶快上创网施展吧！

ROUND 3，FIGHT：

解：设ZZZ早读课没带英语书。

早读课没带英语书=练练记忆，背书吧

早读课没带英语书，这种情况都不是一天两天了。发现忘带，赶快找别的班的“死党”帮忙吧！我借我借我借借借！可惜，那些“死党”都已陶醉在知识的海洋里了。怎么办？罚背书呗。既有权威性，又可以增加记忆。一举两得，何乐而不为呢？

答：本局“英语反动派”自动低头认输。

专家点评：好办法，XX老师真聪明！！

ROUND 4，FIGHT：

解：设HHH考试成绩不理想，而且没让家长过目。

考试成绩不理想，没让家长过目=改错2遍（售后服务：一个电话打到家）

这个嘛，没人救得了你喽！只能认认真真的改好，让家长过目，否则一个电话打到家。

答：XX老师再胜！！

本人对此无话可说，因为一般情况下我都是一根油条，两个鸡蛋。（天哪！自恋症复发，快拨120！！）

综上所述，XX老师还是占有一定优势的。老师毕竟是老师嘛，“英语反动派”的仁兄还是去买块豆腐撞死算了！不过也别灰心，在毕业班就别在战斗了，好好努力！（反动派成员愤愤不平！我抗议！！本人：抗议无效）战场上再次出现了臭鸡蛋AND西红柿，A型B型O型AB型都有！SOS！）

有你，我的年华不寂寞

有你，我的年华不寂寞时间匆匆忙忙的跑，我们疯狂的追，追时会有空虚，但同学聪明啊，陪着我。时间像坏蛋一样抢走我的理想，我跑不过时间，因为我聪明啊会用加速器——学习，我来追它，但还是没追上。追它的同时有了空虚，同学聪明啊一直陪着我。其实真正赶走寂寞的是同学。入学以来见到最多的是同学，能互相关心的是同学，有时候想没有同学我该怎么活啊。有时我呆呆的忘着外边，同学会叫我ＸＸ玩篮球去啊：有时我上课走神了，同学会叫我ＸＸ老师讲这道题了：有时我闷闷不乐，同学会说我给你讲个笑话。我的小名是成子，同学会开玩笑说：冯程程能请你跳支舞么，有的则会装着打电话说：程程你在三亚么，哈哈我们会不禁的大笑。日子一天天的过去，我跟同学的感情一点点增加，加入没有同学我会得抑郁症的，假如没有同学我上学真是没有意思喽。知是枯燥的学习，不都说知识像面包么，如果没有奶油吃着，面包虽能吃饱但有什么味道，同学就像奶油。假如我是白色，没有同学五彩缤纷我能干什么。同学有你的年华我从不寂寞。现在与同学一起追时间跑那是多么幸运的事，有了同学我们一定会追上时间找到理想。听人说我们相遇是缘分，上辈子的500次回眸才换来今世一次擦肩而过。上天注定让我和同学打败你。时间你别跑了，就算你跑也没用，虽然你布上寂寞的陷阱，但是我绝对有法宝制服你——同学。平风中学九年三班

寻·寻·寻

一对母女走在大姐上，一群抱着补习资料的人围了上来。“您好，我是XX教育中心的，您的女儿需要补课吗？”“小妹妹看起来很聪明，到我们这里来补习简直就是如虎添翼啊！看下我们的资料吧！”“这是我们的……”“我们的……”那群人争先恐后地说道。母亲从来没有看到女儿这么抢手过，寻到了虚荣心，寻找着女儿课余的最佳归属地。女儿悄悄地努了努嘴。

十分钟前。

“这年头的生意真难做，找个补习的人有那么难么？”一个人念叨着，理了理胸前印有“XX教育中心”的领带。另一个人翻了一下资料夹里的资料，说，：“这还真是寻寻觅觅啊，今天还有好大一截任务没完成呢！不过还真是讽刺呢，向我们掏腰包的客户居然还要被我们寻”旁边一个人突然站了起来，手指着前方，有些激动地说：“看，就是那对母女了，她女儿应该还在上学，就找她了！寻了我这么久，终于寻到了！”于是，一群人向无辜的那对母女围去。

一星期前。

焦头烂额的经理在XX教育中心的办公室里对秘书说：“寻人有这么麻烦么？这年头找工作的那么多，寻人是件简单事嘛！”秘书说：“寻人简单，寻合适的人难呀！我已经尽力在寻了！”“那你要尽快，我们这继续的业绩一直在下滑，我看看是不是要考虑寻一个新的秘书了。”秘书抿抿嘴，皱皱眉，顶着满头大汗出了办公室。一出办公室，就改了脸色，对他的助手说：“快去寻，我看看是不是要考虑寻一个新的助手了。”

一个月前。

“什么？又要查补习班？”教育局的某工作人员抱怨道。“是啊，快寻出一些好的补习班，剩下的就拿去交差吧！这个XX教育中心你注意一下，我儿子在那里的补习他们都没收费，好不容易才寻到的，可别害了人家。”

一年前……

社会就是如此，在寻与被寻之间轮回着，如同生物链一般环环相扣，生生不息，也许为了“义”，也许为了“益”，也许是渴望，也许是追寻。你，是在寻人，还是在被人寻呢？

——人生如轮，寻，寻，寻。

（文章每个片段分别代表了一个社会现象，你能看出来么？打了好多寻，都快不认识这个字了。。。）

小猫XX

看到那两个X不要以为我在开玩笑，也不要认为猫没有名字，而是由于猫实在太可爱了！名字不知被取了多少个，像什么小眯，喵喵之类的都是由妹妹取的，而爷爷奶奶则叫它“来宝”。意思是为我们家带来好运气。至于我，没有什么可叫的，干脆就叫它做小猫。

说起它的来头可不小。它是我的爷爷从隔壁村里的张大爷的邻居的外孙的楼下的卖菜的手里面一个不小心就顺手牵了只猫。

它的来到，可给我们家带来了许多生趣味。

那一身灵活的样子，像彗星尾巴一样以时速100公里的速度在家里串来串去，热情的以脸热拥抱地球。嘿！不费点功夫真难捉到它。就连吃饭时它的眼睛仍警觉的盯着四周，好像是怕我抢饭似的。但看四周没有动静就有趣的用前爪挠了挠耳背，上帝啊！太Q了！

别看它如此可爱，但论起捕鼠谁也没有它能干（至少我没它能干）。记得以前我家鼠满为患，而且聪明得几乎不可思议。在我的记忆里没有哪次成功抓到老鼠的，但这些进化鼠在小猫来后就显得无可奈何了！只要有风吹草动，它便像子弹上膛一样慢慢得飞射出去。它和别的猫不一样，别的猫是靠蛮力，而它是靠智力。身为一只猫，它学会了用捕鼠夹捕老鼠。

小猫也有温顺的时候，它经常在我的书包和我的脸上留下它的抓痕和梅花。

人类创造本

人类创造本

“我是一只猫，快乐的星猫……”Hi，大家好！我可不是猫哟！我是地球村上的xx市xx县xxx中学的xx班上的学生——xx，正欢乐地唱着歌在我的窝中徘徊——哎呀！什么东西？我怒视地上一个把我绊倒的坏东西。这是什么呀！上面布满灰尘，咋还有些字呢？我赶紧找来了放大镜，一照“人类创造本”，名字怪怪的，不知里面写着什么，打开看看吧！我小声嘀咕着，并小心地翻开了，一页一页地看了起来……

《人类创造本》

人类祖先创造本

⒈但人类诞生时，创造了房屋，是废墟变成了高楼大厦，使树木变成了温暖的港湾；

后节补充：当人类无居住时，便创造了能遮雨挡冷的地方，又创造了斧头，砍伐树木做房子。

⒉创造了良田，使沙漠变成绿洲与良田；

具体说明：因为人类要生存，要生存就要吃饭，要吃饭就要种粮食，种粮食就得有良田，因此人类创造了良田，也还创造了种田用的锄头，驯养了家禽——牛、猪、羊••••••

我越看越高兴，越看越自豪，我们的祖先真棒！创造了这么多的好东东！让他们的子孙——我们幸福无比！

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现代人类创造本

⒑创造了污水，使清澈的河流变成黑黑的河水；

实际事例：小河两岸上原有无数的花草，河中有无数小虾小鱼，使小河生机勃勃，而至从现代人类创造了污水，别说是河中的小鱼小虾了，就连河岸上的花花草草也奄奄一息了。

⒒创造了塑料袋，使土壤被破坏，空气被破坏，白色垃圾多不胜数；

实情转播：虽说人类创造了令人可以方便携带垃圾的袋子——塑料袋，但凡事有利就有弊，这塑料袋可不好消除了，用火烧吧！它又会变成二氧化碳，飞入天空；用埋，又要用50年的时间才能“消失”仅仅一个，还会使土壤硬化，无法种田……

⒓创造了沙尘暴，使人们都恐惧不安；

实例：每当沙尘暴所到之处，人们都赶紧把窗子拉紧，关好门，可是可恶的沙尘暴却无孔不入，硬是搞得民不聊生！

⒔……

我越看越烦恼，越看越眉头紧锁，越看越愤怒：人类为什么要创造出这样的坏东西呢？为什么呢？

我不禁放眼望去，发觉天空不再那么蓝，河流不再那么清，花儿不再那么艳……

我震撼了，我心痛了，我心碎了……

愤怒之余，我用一把无情的大火把这个破本子给烧了，但聪明的你，告诉我事实能烧的掉吗？

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寒假征文：寒假学滑雪

寒假的一天，爸爸妈妈带我去了我们市刚刚开滑雪场，我们来到了滑雪场，买了三张票，各自领到了雪橇和滑板。就进入了滑雪区域。我们刚进去我就哇的一声里面好美啊，放眼望去一片白茫茫。人们好像一团团黑影，自由自在地玩耍。

滑雪场里的人还真多呀，初略一看就有二百多人。这时，爸爸叫道：“快点穿上滑雪用具”可是我和我妈都不会穿，我们忙了半个小时都没有穿上。我就对爸爸说“你不是会穿吗，来教教我们”这时爸爸也犯了难。这时有位中年男子走了过来，笑着对我们说“我刚才看见你们都不会穿上滑雪用具，我来帮帮你们”我听到这个声音非常的熟悉，我抬头一看，呀，原来是我们班林xx的父亲，我笑着说“你也来滑雪”他笑着对我说“小伙子，你是不是和我女儿林xx是一个班的”。我说是，他又说“我本来在xx俱乐部当教练，有于这里开了滑雪场，这里的工资，不那里的要高于是我就在这里当滑雪教练”我心里想太好了。于是，我们在他的指到下，我们把滑雪用具穿好了。

接下来我们在他的指导下开始滑学。只见教练他轻巧的弯下身子，用力得撑住手杖，滑雪板就自己向前移，而我费尽了九牛二虎之力也只能移动一点点。教练鼓励似的朝着我笑。我不服气，誓言要赢过他，我连摔带倒，经过几次的经验，终于掌握了平衡。我想走上山去，因为我发现登山用具太慢了。等我上去以后又由于离两边太近，总是摔跤-原来我还不会拐弯呢！于是我又开始了下一步练习……渐渐地，我不仅学会了拐弯，还学会了停止。

接下教练露出了自信的一笑，说“我们成功了，我们全家真聪明”。虽然这样，我还是享受到了滑雪带来的乐趣。

我们玩了两个小时才回去，我们很开心也很快乐。我喜欢滑雪！

邹平县黄山中学高二:邹明杭