美国最优秀教师的55条《优秀是教出来的》作者罗恩·克拉克老师,年仅廿八岁。出生在北卡罗来纳州,大学毕业后周游列国,23岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5年后来到纽约市哈莱姆区,是全美最佳教师奖得主,是唯一被美国总统接见过三次的小学老师,已荣获「全美最佳教师奖」。他教过的学校,学生都来自最贫困的家庭,学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与「超基本五十五条」,只要被他教过的学生,成绩一定会突飞猛进,气质也会变得彬彬有礼。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫,2000年当选迪士尼年度教师,出版著作《55条基本规则》(中译本书名为《优秀是教出来的》)和《教育者的11项卓越品质》,并创办罗恩·克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普拉·温弗瑞称为“美国教师”,他的传奇故事被好莱坞拍成了电影,成为一名世界瞩目的美国明星教师。1、与大人应对,要有礼貌,有分寸;2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;3、别人有好表现,要替他高兴;4、尊重别人的发言与想法;5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气;6、如果别人问你问题,你也回问他问题;7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起;8、不可以有不礼貌的小动作;9、别人送你任何东西,都要说谢谢;10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃;11、用小小的贴心,为别人制造惊喜;12、改同学试卷时要特别谨慎;13、全班一起念课文时,要看着正念的一字一句;14、以完整的句子回答所有的问题;15、不要主动讨奖品;16、每天都要作完作业;17、换科目的时候,动作要快、要安静,要守秩序;18、做什么事都要有条理;19、老师在指定作业的时候,不要叫苦;20、别的老师来代课,也要守班规;21、课堂上发言,或起身,应该讲规矩;22、不可以上课上一半,起身去倒水;23、见到每个老师,都要说某某老师好;24、注意洗手间的卫生,把身边的病原减少到最少;25、让客人有宾至如归的感觉;26、不要帮同学占位子;27、同学受罚的时候,不要看着他;28、对作业的问题,可以打电话来我家,我没接的话,你可以留言,但只要留一次就够了;29、用餐要讲究礼仪;30、吃完饭,自己的垃圾自己处理;31、接受别人的服务要惜服;32、坐车要坐也好,别打扰司机;33、认识新朋友,要记住对方的名字;34、吃自助餐,或与人同桌,取菜不可贪多;35、别人掉东西,请弯腰去帮他捡;36、进门时,如果后面有人,请他扶住门;37、别人碰到你,不管有没有错,都要说声对不起;38、进行校外教学时,无论到哪一个公共场所,都要安安静静;39、去参观别人的地方,要不吝于赞美;40、全校师生集会的时候,不要讲话;41、接电话的言谈要得体;42、一趟校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和家长;43、搭乘电梯时,要站右边,请赶时间的人走左边;44、列队行进时不要说话;45、不可以插队,但看到别人插队时不可以大呼小叫,让老师知道就好;46、看电影时不要说话;47、不可以带玩具到学校来;48、有谁欺负你,让老师知道;49、自己的理想自己要坚持;50、要乐观,要享受人生;51、别让别人有遗憾;52、从错误中学习,继续向前迈进;53、不管如何,一定要诚实;54、抓住今天;55、在你的能力范围内,做最好、最好的人。

世界上最好的

世界上最好的作文 我曾经教过,也正在教着很多优秀的学生。我曾经读过,也正在读着很多优秀的中学生作文。但是,我还是要说,今天我读到的这篇作文,乃是世界上最好的作文。 哦,朋友,我知道此刻你正急切地猜测着这篇作文有多么多么的非同凡响。它的文采,它的选材,他的构思,他的立意……你一定对这篇作文充满了憧憬,恨不得马上就读到它。 我绝不会让你失望的——但请不要着急。请先听我描绘一下作文的作者。 原谅我暂时不能告诉您他的名字。这个名字在未来一定会熠熠发光,但是现在,他还很普通,很寂寞,甚至很潦倒。 这个名字,是块沉重的大石头,一直压在我的心底。 这个名字的主人,在八班。八班是我中途接的一个班。 我一走进八班的教室,这个孩子就给了我一个见面礼——彻头彻尾的冷漠。 所有的孩子都欢迎我的到来。八班的孩子比我的12班更单纯更热烈。对新来的不算太老显得时尚时髦的特级教师,他们激动得手舞足蹈。 有两个孩子没有任何表现。他们的位置在教室最后一排的角落里。他们旁若无人地趴在桌子上睡觉。我看得出他们个子很高大。这让他们趴在并不宽大的桌子上像极了一堆就要散架的肉。我当时还想起了一个词语:如土委地。 这是两个有个头却没有筋骨的孩子。 他是其中的一个。个子更高大一些,那堆瘫在桌上的肉就更为壮观一些。 他的桌子上乱七八糟地堆满了书和本子文具,像一座小山。他的头,就埋在山里了。 整个一节课,他就这样瘫在桌面上,一次都没有直起过身。 孩子们挨着顺序发言的时候轮到他了。老半天他才站起来,耷拉着脑袋,弯腰驼背地面对着墙壁(居然有这样的学生,他坚决不面对我)。老半天他才唧咕唧咕地说了些啥。我直起耳朵也听不清,只好请他坐下。 他也不客气地一屁股就坐下了,转眼又埋头在乱七八糟的书堆中重新开始呼呼大睡。 有好几次,我实在忍不住了,走下讲台走到他桌子旁边提醒他不要睡得感冒了,最好醒了听听课记记谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 笔记。他勉强地直起来身,在书桌上一阵乱翻,想翻出一只笔。结果是徒然。书桌上堆谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 优秀谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 的东西实在太多太杂了,乱得轰轰烈烈,天知道他的笔被埋在哪里了。于是他便有了理由似地耷拉着眼皮无辜地看着我,倒头又睡。 我注意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾纸、揉得变了形的书和本子。这个孩子的四周,完全就是一座垃圾山。 下课的时候我请他等等我,我想跟他说两句话。结果他一溜烟就跑了。等我回过神来,他早没有了影了。 这就是我和这个孩子的开始。 不是开始。以后的几乎每一天都是第一天的重复。 他不听课,不交作业,还喜欢上课讲话,所有的要求在他那儿都没用。他偶尔交作业,全是鬼画,他的字(包括他自己的名字)都比天书还难认啊。 我和班主任一交流,班主任说,王老师,这家伙,难啊,老油条了,说啥都不管用。他的爸爸妈妈都烦死他了。 我是老班主任了,对付孩子,我还算有些办法。可是,似乎对这个孩子却没有效果。他依旧睡觉,依旧对任何学习上的要求不理不睬。除了上课讲话稍微收敛了之外,其他的,似乎都没有啥变化。 我很想为他做点儿什么,也努力做了很多。但是,总觉得使不上力。 他就是这样的一个孩子。 这篇世界上最好的作文,就是他写的。这是我们这学期的最后一次定时作文练习。话题是“温暖”或者“寒冷”。 这篇作文,是他唯一的一次准时交的作文。最开始我完全没有想到这份作文卷子会是他的。因为卷面书写非常整洁。每一个字,都很用力,一笔一划规规矩矩。从字上,你会认为他的主人是个很优秀的孩子。 当我从卷子的角落看到他的名字,我大吃一惊。天啊,整整一个学期了,他第一次这样认真地写字认真地作文。 读完作文,我愣了好半天。数九严冬,天气寒冷得似乎每一样东西都要结冰了。但是,这些文字,这篇作文,却让我感觉似乎是在春天。 我一直以为,这个孩子是块石头。对于爱,他可能已经失去了感受力了。 我一直以为,这个孩子太懒惰,懒惰到了丧失了审美能力。 我一直以为,他藐视我的所有付出。 我一直以为,这个孩子,将会是我失败的一个教育案例。 …… 可是,当我读完这篇作文的时候,我终于又一次相信了: 孩子的成长是必然的! 世界上有冷血动物,但是没有冷血孩子。每一个孩子的血都是热的。 原来有的成长真的很沉默。 但沉默不一定是冷漠。热血往往在最深处奔腾。 相信爱的力量,相信宽容的力量。 等待等待,智慧地等待,倔强地等待。 确实有教不好的孩子,但是我们一定有影响孩子的可能。 就算这个可能是万分之一,我们的努力也是有价值的。 因为有了这个万分之一,一个生命就会获得走向更加美好的可能。 我从不神化教育的功能,但这个孩子却让我对我所从事的这一项艰难的职业又一次充满了信仰。 我们的难处在于:我们的工作对象是人。人是最复杂最难以把握的生物。而我们的光荣和幸福也在于:我们的工作对象是人。人是有灵魂有精神有思想的生物。 朋友曾经写过一个关于“口香糖”的故事:嚼过的口香糖粘在衣服上极难清除。但是恰恰鸡蛋清就能够对付它。每一个问题孩子可能都是一粒不慎粘在我们身上的口香糖。我们想了很多办法都无法解决这个孩子的难题。那是因为,我们没有找到对这个孩子有用的鸡蛋清。而教师专业化的过程,就是寻找鸡蛋清的过程。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 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谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 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谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 谢谢这个可爱的孩子,谢谢整整一个学期来他唯一用心写的,唯一准时交的这一次作业。那些文字和优秀学生的作文比较起来当然不值一提。但是,只有我知道,这样的作业,于他而言,已经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 经是心血之作,是他学习生命的最高潮了。他在用这样一种方式,向母亲,向我——以及更多的认为他不可救药的人们表达:他在成长着,一直在成长——哪怕是他在睡觉的时候,哪怕是他在为所欲为的时候。他用这样的一种质朴的方式在向我们表示感谢:他能够体会爱,可以欣赏美。他是值得我们宽容和等待的。 我把他的作文卷子捂在我的胸口,我似乎听到了一个颓废的少年的呻吟和呐喊。我感受着从那些文字中传递出来的源源不断的力量,我觉得自己在这样的时刻前所未有的坚强和幸福。 我看到了美好的人性的刹那闪光。 真的,每一个孩子都必然闪光啊! 那我的使命就是——去点燃这一次闪光,让它从流星变为熊熊燃烧的青春烈火。让这烈火,也点燃我自己,燃烧我自己。 我是有力量的! 有力量让孩子成长,也让自己成长!

世界上最厉害的尖叫声

世界上最厉害的尖叫声 一天,我们全班的同学正在玩,忽然,一位女生的一声尖叫,把我们全班同学都吓了一跳。原来,是一位男生把这位女生给惹火了,紧接着,不知怎么回事,房屋便摇动起来。同学们纷纷跑出教室,在这一瞬间,学校便化做成了一片废墟。 这时,接到通知的医院赶紧派医生来,救治伤者。公安局也来调查此事故的原因。原来,是我们班那位女生×××的尖叫威力太大了。某医院用最先进的机器对其嗓门威力的大小进行测量。发现这位女生嗓门的威力最大时,竟敢能摧毁整个地球,让地球从宇宙中消失。 消息一经传出,各大媒体纷纷报导此事。全世界报纸的头条新闻都是:中国 山东省 临沂市 费县 新桥镇一所小学的女生,在她身上发现了失传已久的武功绝学。其威力可摧毁整个地球,生物历史学家称:“恐龙的灭绝就可能是此功夫导至。” 消息传出后,全世界上下人心惶惶,人们纷纷要求中国逮捕此女生,判决她死刑。中国出动100多名最优秀的警察,全部都穿上了科学家最新研制的防护服,这种防护服甚至连原子弹都能抵抗。 结果,见到了这位女生时,100多名警察竟人间蒸发般的消失了。目击者称:“真是太恐怖了,那100多名警察见到那位女生时,那位女生一尖叫,100多名警察一转眼就不见了。”在这同一时间内,天文台发现在警察消失地区的上空,发现了100多个不明飞行物。好象是人,他们以光速飞向宇宙。天文台怀疑,那些不明飞行物可能是那100多名警察。 无奈,中国只好求助于联合国。当天,联合国就发布公告:为了人类和地球的安全,我们会尽自己最大的努力来逮捕此女生。联合国派所有的兵力来支援中国。可是联合国派出的所有兵力全军覆没、无一幸免。 就在全世界的人要绝望时,外星人也来援助我们。当我们班那位女生发现外星人来逮捕她时,她刚想用自己的武器来攻击外星人,可无论如何也喊不出来了。原来,外星人用高科技暂时不能让那位女生喊出声来了。嗯!还是外星人的科技发达呀!外得人把这位女生逮捕后,立刻把她送到火星,任她自生自灭,可过了几分钟,天文学家惊奇地发现,火星从宇宙中化做一片灰烬……

世界上最遥远的距离

世界上最遥远的距离

不是人与人之间的距离

而是内心的深处

是否能相通互依

世界上最遥远的距离

不是人与星之间的遥望

而是纵然眨眼

却消失在迷糊天际

世界上最遥远的距离

不是和你隔海之距

而是在一起

你屈辱不知道真正的友谊

世界上最遥远的距离

是飞鸟和游鱼

两个世界相距

游鱼却知

处身于飞鸟的泪里

(这是语文老师亲点的优秀文章,希望大家多多评价,多谢)

谁是世界上最苦的人?

在如今这样的社会里 ,如果问谁是世界上最苦的人?那么一定会有很多人说:“是我!”富人说,我穷的只剩下钱了,我不苦吗?穷人说,我一日三餐都没有着落,吃了上顿没下顿,我不苦谁苦?父母说,我每天辛苦工作就是为了供孩子读书,她/他还嫌我烦,我的苦又有谁知晓?这样的人不胜枚举,都认为自己是最苦的。可是作为学生的苦又能向谁诉说呢?是父母,是老师,是同学……?不!没有!他们只能独自一人默默的承受着。

久而久之,他们稚嫩的身心再也无法支撑这世界上最大的苦了。他们就动用了人类求生的本能,他们想逃避,可是世界之大却找不到一个可以让他们暂时休息的避风港。无奈,他们只能选择去另外一个没有责备、没有负担、没有压力、没有身不由己的自由国度。

可是,仍在人世间的那些自认为关心他们的人在责备他们,在哭天喊地地说,他们没有责任心,没有良心,没有面对挫折的勇气,没有……人们不断的指责他们,说他们太娇气了。

可是,人们从不会认为自己有问题而导致这样的事情发生。就像人类从不会在自己身上找到错误。错误永远只会在别人的身上。有这么一个例子:“某一高中,一提高班兼示范班,因极优秀就在开学第一周值勤(即检查各班的行为规范,负责评分等),大家都没有扣分,只有一人扣分,后来得知被扣分的班级也是一个示范班,全班哗然,认为他不该扣分,班主任则说他扣的好,批评其他人没有正气,已经成为了灰色,就像校服的颜色一样。几天后,一堂副课上,副课老师批评一同学可批评错了,同学是无辜的,他就当场指出老师错了。事后,班主任老师又出一新指示,不要和老师顶嘴,即使老师错了,你也让她说去。”这个例子,就很好的说明了人不会发现自己的错误,就像那位老师就不会认为自己也是灰色的。

这个道理大家都明白。可是真的遇到了事情,就不一样了。原本应有的反思现在已被责备所代替。我们从小就知道很多故事和成语,诉说了动物在生死关头,也会本能的竭尽全力让自己看到明天的太阳。作为有着高智商的高级动物――人类又怎么会不懂呢?可是又是什么让他们宁愿独自远离,背负骂名也毅然而然的选择了离开呢?

说了有可能会有人质疑,但我想这最不动听的就是事实。所逼迫他们走上这条“幸福之路”正是父母、老师的殷切期望和长辈们的寄予厚望所累积而成的无法承担的压力与责任。这些令人痛心的事情都是那些“高尚”的老师、“伟大”的父母所造成的。

自然而然,他们又能向谁诉说呢?有人会说他们可以向那些和他们有着同样遭遇的同学们诉说啊。可是,正因为有着同样遭遇,同学们也背负着同样的期望和厚望。休息、聊天、锻炼,乃至于吃饭,这些都是奢侈的,他们没有时间。就好比他们在跑步,摔倒了,连哭的时间都没有,摔倒了,也必须带着鲜血淋漓的伤口再次奔跑,任由鲜血混合着汗水在跑道上挥洒 !

也就是这样,他们迎来了成功,可就在那令人骄傲的时刻,他们最终不支倒下了。父母、老师、长辈们却无法了解其中的原因,正像他们永远无法了解到学生的苦一样!

你不必是最优秀的

告别校园,步入社会,天空蓦然间放大了许多倍。

在成年人的世界里,与自己竞赛的已不再是往日的同龄同窗。竞赛的跑道变成了立体的、全方位的复杂系统,雾蒙蒙的跑道若隐若现,竞赛的规则微妙而又晦涩,选手们不分男女老少、高矮胖瘦一概混合编组,随时参赛,自由退出,犹如在社会丛林中开展的一场没有开始也没有结束的野战。

这就是社会吗?满心的不适应,开始怀疑自己是不是走错了地方,入错了行当。因为在单位里,完全没有了众星捧月的感觉,倒有了低三下四的卑微甚至屈辱。环顾左右,有威风凛凛的上司,有头顶光环的海归,有经验丰富的老同志,有财雄势大的豪门子弟,还有悠来晃去的美女帅哥,站惯了高枝儿的大学生感觉自己处于下风,没有了自我,敬陪末座的恐慌与日俱增,逐渐演变成了无边的困苦与焦躁。

心中的一个声音说:“走吧,宁做鸡头不做凤尾。在这里你不够优秀,不会有出头之日,这里不适合你。”

另一个声音立即反驳道:“不行,不战而退,太丢面子啦。”

“冲锋号”与“退堂鼓”在心中一齐奏响,左腿要前进,右腿要逃跑,整个儿人陷入了动弹不得的困境之中。周围是强手如林的陌生环境,慌乱中看不清自己,也看不清别人,只能感到威胁与压力在一步步地迫近。心旌不住地摇荡,晕眩的头脑不断地编织出越发沉重的“困境”。日子就这样一个月又一个月飞快地闪过。

有一天,单位里又来了新同事。透过新同事那一双惴惴不安的眼睛,大学生忽然明白自己也成了别人的威胁与压力。

原来,“困境”并不真实,也不可怕。人是可以出入自如的,出口就隐藏在我们的误解之中。是误解封锁了我们。我们误会了,以为只有最优秀的人才能在单位里立足,以为只有最优秀的人才能在竞争中胜出。这看法的根源是曲解了达尔文的社会进化论,将“优胜劣汰,适者生存”的自然法则简单归谬为“优秀等于成功,不优秀等于失败”。

而现实根本不是这样的。古今中外,“不优秀”的人取得非凡成就的事例比比皆是,不胜枚举。牛顿是个病秧子,拿破仑是个小矮子,爱因斯坦是个平庸的学生,海伦·凯勒又聋又瞎,李小龙瘸腿并且高度近视……当今的政坛上、商场里、学术界以及365行中又有多少成功的平常人啊!看看左邻右舍,亲朋好友,人们也不难发现,一些原来不如自己的人也赢得了令人艳羡的成就。

相反,从隋朝举办科举考试以来,中国历代的状元们又有几个做出了成就?日常生活中,我们认识的和不认识的人里,碌碌一生的“优秀人才”何止万千?如果“优秀等于成功”,那些天资优秀的人何至于无所作为,甚至潦倒没落,身陷囹圄呢?

资质并不优秀的人做出了最卓越的成就,而众多“最优秀的”人却一事无成,为什么?因为优秀与否只关乎起点的高低,并不注定成就的大小。成就的大小取决于努力的多少,而不是起点的高低。龟兔赛跑的寓言故事,广为人知,虽然夸张却很能说明问题,乌龟不如兔子优秀,可是乌龟勤奋肯干,孜孜不倦,而兔子娇生惯养,好吃懒做,结果乌龟胜利了,兔子只能郁闷生气。

不用说,人与人之间的差距远不像龟与兔那样明显,而人的潜力也远比我们想像的更加巨大。何必在乎自己是否最优秀呢?成就才是人生的真义。

而成就只问耕耘,一分耕耘一分收获,无所谓你是不是最优秀的。王侯将相本无种,英雄不必问出处。你可以不是最优秀的,努力仍然能够做到最好。

无论你追求什么,别再犹豫,去干吧!

世界上谁最快乐

沙河中学七年级 张静

快乐,是人们必备的。快乐可以带给人身心的健康。哪世界上谁最快乐?

世界上谁最快乐?母亲最快乐,母亲的快乐是分享在女儿身上的。当母亲亲手为你做一顿饭时,她是快乐的;当母亲看到你快乐成长时,她是快乐的;当……总之,很多。例如:那日,我放学回家,母亲见我来了,高兴地问这问那,脸上始终洋溢着快乐的微笑。饭做好后,母亲和我坐在一起,我和她说说笑笑地交谈着,这时候,母亲认为她是世界上最快乐的人。

世界上谁最快乐?是经过数小时的抢救,终于救治了一位病人的医生。他看到自己救了一条命,自然很高兴,很快乐。他也为病人能脱离险境而感到快乐。想一想,无私的为人民服务,将是何等的快乐啊!

世界上谁最快乐?是正在讲台上,为学生们传授知识的老师。他们为自己能培养出一批优秀的学生而快乐。他们为能将知识传授给学生而快乐。老师们是无私的,也是快乐的。

世界上谁最快乐?是正在修建一幢建筑物或一个美丽花园的修理师。想到自己辛劳的汗水能换来一个美丽的花园为人们服务,心里自然是快乐的。只要一心为人,总是快乐的。

世界上谁最快乐?是无私奉献的人,是做事不求回报的人,是一心只为他人着想的人。

无私的快乐,不求回报的快乐,一心为人的快乐,都是高尚的,都是无瑕的,它是一颗闪闪发光的宝石,也是一颗闪闪发光的金子般的心。

愿天下所有无私、善良的人快乐永驻!

指导老师:郎开智

世界上最伟大的推销员

世界上有个人,在12年的汽车推销生涯中,平均每天销售6辆汽车。他也因此创造了吉尼斯汽车销售的世界纪录,同时获得“世界上最伟大的推销员”称号,这个人就是乔•吉拉德。乔•吉拉德所保持的汽车销售纪录,至今无人能破。

考场热用 自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。

世界上最伟大的汽车推销员乔•吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时,他仰起充满自信笑容的脸说,因为我相信,我是最棒的!

……

自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想,伴他飞向了成功的金字塔顶。

(选自2009年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》)

中学生优秀感恩作文:生活在感恩的世界里

当你被别人欺骗时,闪过你心头的第一信念一定是憎恨,那你可就大错特错了."塞翁失马,焉知非福".聪明的人会庆幸,更会感激这个人,因为是他增长了你的见识,磨练了你的心志. 人成长的道路上,要遇到种种经历.欺骗的谎言终有一天会被识破,在那一刻,你就在人生的道路上前进了一步,因为你明白了你不会被同一块石头绊倒两次. 长期依赖于他人的人,偶尔被别人遗弃,他会不习惯,会恐惧,可很多的事是别人帮不了的.最了解自己的人就是自己,靠天,靠地算不得好汉.也许遇到了困难,身边的人都弃你而去,那你就会选择自行解决.正是因为这遗弃你的人教会了你自立. 现实是一个残酷而可怕的社会,可许多不为人知的角落也会有那些花花草草的战争,到处充满着以强凌弱,勾心斗角,这时你也许会为那些挡在你面前的困境而埋怨,"我生活在一个不平等的世界里".多从战争中脱颖而出的胜利者,原因只有一个:对周围的一切怀着一颗感恩的心. 他把种种挫折都当作别人给予自己的帮助,他总会从种种困难中提炼出教训,并警戒自己下次绝不会犯同样的错,然而成功后,他还会感激那些挑战过他的人. 有时候欺骗并不是欺骗,遗弃并非真正遗弃,困难并不是困难,关键是你看待它们的心态,恨最后会使两败俱伤,不妨试着去感激. 感激那伤害你而磨练了你心志的人,感激欺骗你而增进你见识的人;感激绊倒你而强化了你能力的人….. 精彩的人生需要挑战,我们应该学会感恩,感激那挡在你面前而铸就你人生辉煌的一切.