江苏各市中考作文题出炉 2004年06月22日16:02:25南方日报臧磊 任兴平 张琳

今天（２０日）南京进入中考的第二天，记者了解到，这两天全省其他12个市也已陆续结束了中考，今年大多市的中考作文题仍为话题作文。

据了解，今年我省（江苏）的初中毕业生仍处于升学高峰期，全省共有120余万考生参加中考，仅南京就有8万多名初中生参加中考，是该市有史以来最多的一年，徐州的考生更多达14.6万人，为全省考生最多的一个市。

今年各市中考作文题如下：

南通：“倾听”话题

南通市话题作文给出的材料是：一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长，以“倾听”为话题，写一篇文章，题目自拟。

淮安：“认识自己特长”话题

淮安市作文题选取了《读者》上一篇题为《细化自己的特长》的文章：美国耶鲁大学每年都要向全校师生推荐一名具有特长的学生。有一年，学校推荐了一名在自荐表上写会做苹果饼的女生。由此引出话题：我们每个人都有特长，只是没有正确对待，请以“认识自己的特长”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

盐城市：“____让我陶醉了”

盐城市今天上午刚刚结束中考，作文为半命题，以“____让我陶醉了”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

连云港：“协作”话题

连云港市也为话题作文：以哲学家、作家、舵手、将军、画家等不同身份的人的不同话语从各个侧面表达了“协作”的重要性，在我们的生活中，时时刻刻离不开协作，以“协作”为话题，写一篇600-800字的文章，文体不限(诗歌除外)。

扬州：“超越自我”话题

扬州市作文题给出的材料是：运动员跑步过程中，若有超强毅力，坚持不懈，突破运动极限后，就可成功到达彼岸。以“超越自我”为话题，作一篇600字左右的文章，文体不限(诗歌除外)。

泰州：“掌握在自己手里”话题

泰州市作文题选取《扬子晚报》上的一篇报道：纽约公共图书馆前馆长瓦顿六岁丧母，出身贫寒，他的祖母教育他人的出身无法改变，但人格却由自己控制。以“掌握在自己手里”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

镇江：“镜子”话题

镇江市作文题：生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身就是一面镜子，不同的镜子映照出的形象不同，不同的镜子引发出的感想也不同，请以“镜子”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

宿迁：我渴望……

宿迁市作文题为半命题作文：以“我渴望___”为题写一篇作文，不少于600字，文体不限(诗歌除外)。

苏州：心事

苏州市作文题为《心事》。

无锡：珍惜生命

无锡市为命题作文《珍惜生命》。

常州：“接受与付出”话题

常州昨天刚刚结束中考，作文是要求以“接受与付出”为话题写篇文章。

徐州：“名人的魅力”话题

徐州市作文给出的材料是：古今中外名人荟萃，在政治、经济、文化领域以其杰出成就成为我们心中的偶像，你一定有自己崇拜的名人，请以名人的魅力为话题写篇文章。

雕琢心中的天使

每个人心中，都藏着一个美丽的小天使，他有着清澈的瞳孔，柔软的双手，洁白的翅膀。他是人们到达理想彼岸的导航者，是人们辨别善与恶的明灯，是真善美的化身。

不知何时起，城市的霓虹灯把我们照得头晕目眩。人们开始沉沦于纸醉金迷中，为了追名逐利，人们甚至把心中的天使打入冷宫，用贪念与邪恶的纱布把天使严严密密地遮掩起来。人们的双瞳开始混浊，在魔鬼撒旦的迷惑下，走上了一条条不归路。

也许，铁窗下的人们最能理解到走上不归路的悔恨，我们是否应该停止错移的脚步，唤醒我们心中的天使，再去招呼正在离我们而去的真善美？是的，这时我们需要一把锋利的小刀，去雕琢我们心中的天使。

琢去贪念，我们可以看到了天使清澈的双瞳，微笑的嘴角。人们再也不会被贪念蒙蔽眼睛，人们开始缩回罪恶的手，并伸向圣水里，洗去铅华。

琢去邪恶的心灵，我们看到了天使柔软的双手。人间开始落下甘露，滋润着干涸的土地。人们学会互相帮助，互相尊重，欢笑与快乐常驻人间，魔鬼撒旦已经逃离了这个阳光明媚的地方。

琢去虚荣，我们看到了洁白的翅膀，犹如乞丐脱下华丽的衣裳，真善美重现在我们眼前。

天使开始重现，我们的心灵也明亮起来了。除去我们内心的邪恶，我们的心如一块明镜，更能辨出人世间的好与坏，善与恶。

用心把天使雕琢出来吧！他会带着你飞向理想的彼岸，带你渡过黑暗的森林。我们的心中都有一个美丽的小天使，请拿起你手中的真善美的小刀，为你的小天使琢去尘埃，琢去贪念、追名逐利与纸醉金迷的泥土，让小天使重现于我们心中。

小天使洁白的翅膀开始扇动，没有了贪念与邪恶的阻碍，小天使将带着我们飞得更远，更高，达到梦想的天堂。

「点评」

这篇文章特点有四。

一是审题准扣题紧。"雕琢、天使"均为褒词，若是写作议论文则宜以正面、建设性立论为主。本文主体部分三个"琢去"，扣住了话题的核心信息之一"雕琢"."贪念、邪恶、虚荣"均为世人挥之不去幽灵，琢去它们（破中有立，以立为主）圣洁天使便水到渠成、呼之欲出。另，文章信息大多以内在、精神、反省为主，颇为切合"心中"所给定的写作范围。显然，话题中的三个点作者都"踩"到了，可谓有的放矢。这在此次考试中是不多见的。

二是文章中心明确突出。雕琢天使的必要性与紧迫性——如何雕琢天使——雕琢出天使的胜境。正文处处围绕中心来建构、推进、拓展，文章不仅有字眼上的扣合，也有思想层面关于"雕琢天使"的深入认知与体悟，写作指向集中、紧凑。不少考生以为话题作文可以信马由缰、漫无边际，实际上是错误的。

三是结构严谨针线绵密。全文九个自然段，第1、2自然段为起，第3自然段到第7自然段为承，第8自然段为转，第9自然段为合——首尾呼应。第8自然段转中有承——对文章主体三个"琢去"的小结，承中有转——它（天使成型）与第9段（展翅欲飞）相呼应。尽管第8自然段信息较为单薄，与正文其他段落并列显得不太整饬，但瑕不掩玉，作者布局谋篇能力由此细节可见一斑。

四写作策略选用得当。选拔考试选的是"最优"，为了达到最优，考生就必须做到扬长避短、充分地表现自己。议论文便于展示认知素养、思辩素养，散文更便于文、情、理的展示。该考生的优势得到了很好的表现。

高中话题作文 诚信创造透明的世界

高中话题作文 诚信创造透明的世界

某日，我和朋友约定去登山，天又下雨了，刚步出家门，不曾被妹妹一拦住“告诫”我说：“今天下雨，别去赴约了。”我心想，现在是天下雨，但怎么能为这而不去约会呢？可是，朋友如果没有来，那我不是白走一趟吗？若真是那样呢？我终究没有去。

一次考试前，朋友立下目标，说是一定实现，我对她开了个玩笑说她挑战成功会给她一份礼物，终于朋友真的如愿所偿，这件事被妈妈知道了，出乎意料地“警告”我：“千万别对应承诺，你只不过是开个玩笑。”妈妈面色严肃，我一时不知所措。后来，我便淡忘了这件事。

事后回想，满脑子后悔，我失去了诚信，已经投入了虚伪筑成的樊笼。

我没有经过那个互帮互助，重诺言，光明磊落的五六十年代。但是，奶奶常娓娓地向我讲述那诸多动人心扉的故事。全为了诚信！可当我经历了上述两件事的深刻反省后，才真正领悟到真谛——诚信满人间。

我呼喊诚信，并不是为自己，而是为大家，为所有虚伪的人呼唤。

诚实的人，言行一致，不文饰，不虚美，光明磊落。诚实的人总以真实一面出现在世人面前，不管是谁，也不管在那时，诚实的人总赢得普遍的信任。

言必性，行必果，看似简单，做起并不容易。在践约过程中会有意想不到的困难出现，会有意想不到阻力压来，而守信者更令人尊敬。时人有“得黄金百斤，不如得季步一诺赞言。守信在人们心目中，比金钱更重要得多。

我虽然没去赴朋友的约，虽然没有对认承诺，但我多么希望在我处于困境时，能得到诚信的感化。因此，若想诚信满天下，就不再是某一个人的事，而成为大家都要为此付出努力大事。

人生短暂，岁月无情，让我们以诚实来体现尊重过生活的执着。

有信，则朋友如织无信，则孤家寡人，在有信无信之间，人的品位了然而现了。

人是由虚伪的产生而丧失诚信，并非由诚信的混灭而招致虚伪，只要我们从自身做起，捧出一分诚信，抛开虚伪的尘沙。我们的人生就会坦荡、明亮。

让心灵的阳光彼此相照，用真诚驱散人与人，心与心之间的阴蝥，创造诚信的世界吧！返回上级目录：诚信话题作文全集

“反省”帖子ABC

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！！ 发帖者：初三毕业生 回复帖子一： 夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。 博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。 回复帖子二： 2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。 博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。 回复帖子三： 从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。 1．是不是做到对每个学生都一视同仁？ 2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？ 3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？ 4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？ 5．有没有积极听取孩子们的意见？ 6．和学生谈话是否商量多于命令？ 7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？ 8．是否对不对的事果断地给予批评？ 9．班级的规定有没有和学生一起制定？ 博客评论：暂缺。

2009湖北省襄樊市

作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：人生路上风景好，一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”

水滴说：“积累。”

“积累？”

“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”

“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”

“不，这是理想。”

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋，准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。

可见，持之以恒，必有成效。

要求：?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”，然后再作文；?譺?訛若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；?譻?訛立意自定，文体自选（除诗歌外）；?譼?訛不少于600字；?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一，半命题作文意在引导学生回顾以往的生活，要懂得感恩，要与好书同行，要与美好的品德同行；材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累，在于持之以恒。要想写出高质量的作文，可从以下几方面突破创新：

一、联系实际，选新材，拟妙题

半命题作文要想出新的话，最好别补提示词语，因为撞车的几率太大。可以延伸思考，写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话，不妨在拟题上创新一下，比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》，把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》，把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等，这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍，材料中的关键词就直接揭示了文章的中心，很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文，然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情，布巧局，炼妙语

文贵情真，只有那些能打动读者的极富真情实感的文章，才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例，调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式，也可采用段首排比式、日记式、书信体等，用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙，正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程，就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需。想到了就做，从那以后，我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想像以前一样赌气不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过分了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自

词语类作文话题语法分析营养快线（2）

3、形容词类话题分析与快速题解

从词类缘起看，在人类思维中，形容词应该是由名词、动词分化而后衍生排第三位出现的，它描绘事物的性状特征，与动词相仿，它本身又带着一些名词意味，有明显的反向对立，因而具有明显的观点倾向性特征。

【分析示例】

话题：真诚

词义：真实诚恳；没有一点虚假。

扩展为短语：真诚的微笑 真诚地帮助 真诚地赞美 对人真诚 呼唤真诚 失落真诚

反义词：虚伪

从短语扩展和反义寻找可以看到，“真诚”对个人处世为人状况态度的一个方面做了描述。状况通过我们的视听可触可感，态度通过我们的行动可以默默践行。“虚伪”作为它的反义对立，使它带有观点倾向性，走向命意的实质，且呈现个体化的名词体征。

思路铺设：娓娓叙说我们感受的真诚，精心营构我们践行的真诚，仗‘义’执言我们需要真诚，忧心忡忡我们失落真诚，异想奇思真诚100％国度一游……

拟题举隅

常规思维：《素面朝天》 《真诚待人》 《真诚访古》 《一份关于真诚的实验报告》

反向思维：《寻找》《成长，失去》《呼唤真诚》《患者吴真诚的就诊报告》

批判思维：《‘真诚’与‘虚伪’的一次对话》《面罩，我们真的不需要》

奇想思维：《真诚100％国家一游》《谎伪过滤器之产品说明书》

话题：和谐

词义：配合得适当和匀称

反义词：冲突

短语扩展：和谐生活 和谐社会 和谐相处 搭配和谐 音律和谐

思路铺设：赞美歌唱构建和谐；质问批判破坏和谐；异想奇思：生灵界和谐共处会议。

拟题举隅：

常规思维：《我的前后左右》《村庄四季》 《水恋莲》

反向思维：《世界需要和谐》《追忆小桥流水人家》

批判思维：《最后的蛙鸣》《汹涌的人流》《2008学校目睹之怪状》《那树之死》

奇想思维：《在第一届生灵界和谐共处大会开幕上的致辞》

【作文攻略】

形容词具有描绘事物性状、个体名词意味和既成反义对立、观点倾向性诸多特征，对此类话题，我们可以讲述事件、描绘情景或拟人以形象化作文设计，融观念于字里行间；尤其方便于发表议论，展开反思于批判。

【实弹演习】

以“美”为话题，解题，构思，从不同角度拟几个题目。

附：近几年全国部分省市中考作文话题“语法”归类

1、名词书 路 火 门 心 手 阳光 春风 声音 力量 开始 色彩风景 财富 勇气 镜子 位置 问题 矛盾 往事 翅膀 细节 孝心

2、动词比 让 珍惜 鼓励 欣赏 赞美 追求 牵挂 呼唤 变化 磨练 感动倾听 感谢 感恩 适应 休息 合作 相处 沟通

修补 咀嚼 反省 认识 沐浴 发现

3、形容词 美 真诚 朴素 和谐 自主 幸福 快乐 坚韧 坚强 坚忍

2007山东卷

题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等题目

请以 “时间不会使记忆风化” 为话题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

考题解读

《新课程标准》强调引导学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展”。2007年山东卷作文题侧重考查人文素养和多角度观察生活、理解生活、表现生活的能力；审题难度较以往“双赢的智慧”的话题、根据对寓言诗《星星》的“联想或感悟”作文明显降低。同时，“时间不会使记忆风化”虽然给出了明确的观点，但仍具有很强的开放性，能较好地激起学生的写作欲望——因为无论长者还是年轻学子，任何人都曾有过无法忘却的记忆，这个记忆或许伟大或许平凡，但无论如何，动情的、感人的记忆总会随时间流逝而越酿越香。另外，命题针对近些年考生文体意识淡薄、“四不像”作文屡屡出现的状况，明确提出“自选文体，且文体特征鲜明”，这很有必要。

写好该话题，首先要理解“风化”的含义。所谓“风化”，本意是“由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解”。这里显然是用比喻义，取“破坏”“消逝”“遗忘”“黯淡”之类的意思。“风化”，意味着题中的“时间”持续了很长一个阶段，所写“记忆”不能是关于近期的人或事。拓展思路的关键，则在于“记忆”。“时间不会使记忆风化”，哪些“记忆”不会“风化”呢？肯定是那些在人生道路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向乃至历史的进程，具有深远的意义。昨天在今天延续，历史仍活在当下，这样的“记忆”当然不会被“风化”。具体说来，如果从宏大的、久远的层面思考，可以写民族耻辱（2007年是中日邦交正常化35周年，也是那场梦魇般的全面侵华战争开战70周年），可以写“国学热”与传统文化的传承，可以写伟人功业、文人风采；如果从身边的、感性的层面切入，可以写亲情友谊、美德善心，可以写名著阅读、优美环境，等等。这个“记忆”自然还可以是反面的教训（比如项羽不知“退一步海阔天空”的道理而自刎乌江、刘后主“此地乐，不思蜀”而遗留千古笑柄等）。

评分细则

一、题目定位

话题作文（没有给材料）

“时间”、“记忆”、“不会”、“风化”几个概念的内涵诠释很关键，话题的核心应是“记忆”。

“记忆”：留在人们脑海中的印象是记忆，包括人物、事件、话语或者某一物体及这些载体背后的价值与意义，有很深内涵。一类为亲情与爱，另一类人文的经历、灾难、过失（二战、地震、洪水、过错）给我们带来启示给我们以反省。

“时间”：只有与记忆发生关系时才有意义，有双向作用，一是使记忆变淡（风化）；一是使记忆更强更明确更强烈，它把一切记忆梳理、升华。（作为一个过程）

“风化”：所谓“风化”，其实就是对过去的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。

“不会”：为什么“不会”，为什么有的记忆“不会”，要把握好这两个层面。

关于自拟题目：用原话题作题目或自拟都可以。

关于自定立意：一定要有立意（个人的、自己的见解或主张）。从抽查的400份试卷看，考生的立意大体有：

（1）反向立意，比如时间一定会使记忆风化（解释为什么会），这几乎是绝路，很难走得通。

（2）正话反说。（可以）

（3）文章题目用问句的，观点一定要明确。

（4）记忆将不会风化。（可以）

（5）记忆要风化。（不可以）

二、评分细则

（1）基础等级中“内容”最重要

①关于切合题意：叙述了记忆的内容，同时它又明确揭示了记忆的内涵（这些材料不能罗列，明确这些材料之间的内在联系）。

②关于符合题意：始终围绕着记忆展开，关系大体清楚。

③关于基本符合题意：客观叙述太多，把历史事件直接与记忆联系（个人与民族记忆），记忆的主体基本清晰。

④关于偏离题意：如不说“记忆”只谈“时间”（时间快），谈“和谐社会”，谈我们要，我们应该……

（2）关于文体与表达

文体特征要鲜明。无论是选择议论文、记叙文，还是抒情散文、叙事散文，都要文体特征鲜明。写什么像什么。

书信体格式一定要注意正确完整。

三、关于发展等级

要明白优秀的作文并不是十全十美的，不要求全责备。关于“创新”要注意“构思巧妙”。另外，好作文要坚决打高分。

四、关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等

2007河北省

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分)

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

试题解读

本题是典型的话题作文，符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点：

1. 审准话题

中考作文的一个要求就是不设审题障碍，这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为：回想自己的思想行动，检查其中的错误。我们知道，“反省”的外延非常广泛，个人，要反省；国家，也要反省。只要智慧存在的地方，就都少不了“反省”。那么，为什么要“反省”呢？这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母，反省是能力之王，反省是强者的一种特征。还有人说，反省是心灵镜鉴的拂拭，是精神的洗濯，它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大，一个集体为什么强大，一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径，就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度，但必须理解“反省”的内涵，扣住“反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

2. 立意要新

意是文章的灵魂，文章的统帅。立意新颖、深刻的文章，能使读者产生如食美味佳肴的感觉，并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见，道他人之所未道，思他人之所未思，写他人之所未写。一提到“反省”，不要只局限于修正自己的缺点错误，看到别人有缺点和错误也要反省自己，并从反省中获取前进的力量。相对来说，这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意，请读下面几位名人的名言，或许对你的立意有所帮助。

能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。

——布朗宁

我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。

——拿破仑

只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。

——马克·瓦恩

3. 选材要新

要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的，从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些，更有现实意义和教育意义。比如，可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹，反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔，毁掉学业和前途的材料。总而言之，以“反省”为话题作文难度不大，为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文，都要做到：

记叙文体，要写出真情涌动的生活故事；

议论文体，要寓思辨，有哲理，合逻辑。

（文/李阳海)

优秀作文

有一种美，应该叫反省

人生在世，常会一意孤行，不思进取。当自己举步维艰时，当自己失意迷茫时，当自己身不由己时，我们应该对自己有一个清晰的认识，进行一次深刻的反省，因为未来的路还很长很长，我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。

一个黄昏，独自从学校回家，沿着熟悉的柏油路，一步一步往前走，转过一个弯，一幕景致突现眼前：冬日的夕阳无力地依偎在山尖，一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵，落下来停一阵，不时发出悲鸣的叫声，我蹑手蹑脚地走到它跟前，看见它一只翅膀在滴着血，我打算把它抱回家，但当我靠近它时，它又迎着寒风吃力地飞走了，向着那夕阳落下的方向……

就是这一幅画面，使我的心猛地一缩：因为有一种异样的疼在里面。

那是13岁的时候，看着别人叼着香烟，喷云吐雾，甚是潇洒，于是便偷了父亲的一盒烟，到一个无人的角落尝试别人传授的经验，其结果是“吸晕了”，晕得一塌糊涂，但从此，我也学会了吸烟。上学时，偷着吸，回到家，创造机会吸，期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差，我也没珍惜自

2009天津卷

四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的四、话题作文

天津卷

题目

阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称为“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。

考题解读

引考生自知与自省

这是一道阳光鲜活又充满感召力的写作话题，终于给了学子们一个在18年一搏的考场上自己说自己的机会，让出生于90年代的考生去写他们自己的故事，话题开放，题意轻松。

没有政治元素和道德评判的附加功能，只需倾情投入，只管率真表白，不愁没得说，不怕说不好，应该说每个考生都能酣畅淋漓地完成这篇神圣的“成人宣言”。其突出的鲜明特点可从以下几方面审视：

一、命意简约，时代感强

今年的天津作文题一改这些年来考命题作文的传统，重归近年各省市已淡出的话题作文形式，并且不再延续前两年的民俗风情的风格，而是充分考虑到2009届考生有着“90后”这样的特殊身份。能否让考生在现实丰富多彩的生活中关注自己，进而再从日新月异的变化里了解社会，引导健康快乐的成长是该题的命题思路。

“我说90后”的话题涵义广阔，“人、事、物、情、景、感”无所不包，都是考生生活阅历和思维能力所及，可以从容驾驭，信手拈来。而考生文才高低，情智多寡所出现的梯度，又符合高校选拔人才的初衷，总之“涉水浅者见鱼虾，涉水深者见蛟龙”，关注人文情感，体现公平意识，无须宿构押题的引导意义尽可展现。

二、感性思考，理性作文

“我说90后”的话题注重挖掘写作人的情趣感受，对文体形式未做过多限制，使“戴着镣铐跳舞”的考场写作有了一种“我想唱歌我就唱”的酣畅之感。

你可以搭乘“我说90后”的列车讲述一个感人肺腑的故事，可用记叙文的笔触让读者记住文中那个人、那件事，回味“90后”人情世故中的美妙；你可以点击“我说90后”之窗告诉人们一个生存智慧的理念，可以亮出独特的观点，围绕“90后”这个群体的个性特征，如独立、个性、自信、开放、乐观、叛逆、张扬、任性、自我、极端、脆弱、浮躁……可在对比中议论，可在因果里探寻，可在实例中剖析，从中给人提供成长的反省；你可以拥抱“我说90后”之躯敞开自己感念天地的情怀，以散文来构思，紧扣“说”字，不受第一人称的限制，笔走云泥、纵横世间，让文思文气诗意盎然。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人；既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来；既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证炼意。

尽管话题中“我”和“说”的暗示会带给考生一些限制，“90后”三个字，也会让考生顾虑这个话题的深度和广度，但2009年独一无二的高考作文“我说90后”一定是一次青春版个性写真的大荟萃，因为写作者就是得天独厚的“90后”！

评分细则

附注：

1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。

“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。

2. “特征”类别项中不求全面，采用“一点评分法”。

所谓“一点评分法”就是以下列四项16点中最突出的一点来评分，也就是说，有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3. 每1个错别字扣1分，重复的不计；标点符号错误，最多扣2分。字数不足的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等之内评分，“特征”不给分。

标杆作文

渴望成熟

曾几何时，我们多么想摆脱那张幼稚的脸，害怕周围对“90后”那鄙夷的目光；曾几何时，我们矢志不渝地认为成熟的世界是深沉和老道，然而，当我们装腔作势，无病呻吟，变简欲繁地“成熟”一把后，原本青春活力的我们却变得心力交瘁，惶恐不安……

因为我们要学会“80后”的“懂事”，要追仿“70后”的

高考作文精典题库实战训练题目

1、“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。请以“寻”为话题写一篇文章。

2、请以“善良”为话题写一篇文章。

3、请以“一切都会过去”为话题写一篇文章。

4、请为百草园期刊写一篇前言。

5、请以“对手”为话题写一篇文章。

6、请以“品位”为话题写一篇文章。(提示：美丽、人生、青春、名誉、体育、艺术等)

7、每个人都有自己的权利，请以“权力”为话题写一篇文章。

8、请以“影响”为话题写一篇文章。

9、请以“生命中最重要的事情“为话题写一篇文章。