“我的六一……三色六一……”我躺在床上，不断地哼着一首不着调的原创歌曲。我的思绪随着歌曲的旋律，回到了去年，那个三色六一……

喜气洋洋×火辣劲爆=红色六一

拖着疲惫的身躯，打开家门。“我回来……”“了”字还没出口，便被一声响亮的炮声吓得缩回了嘴里。家里这是怎么搞的！跟大过年……不，比过年还喜庆！墙壁、沙发、吊灯、门框……到处都装饰得红红火火的。爸爸妈妈则坐在椅子上，笑眯眯地看着我。两个人从手里各拿出一张对联，拼在一起。我无可奈何地看着那两行字：“祝嘉宜同学，”“儿童节快乐！”喂，我已经不是儿童了好不好……

妈妈煮了一桌子美味佳肴，甚至还买了“肯德基”新出的“嫩牛五方”。看着从未见过的点心，我兴致大发，拿起其中一个就吃。一口咬下“嫩牛五方”厚实的面皮。一股热流从我的嘴中蔓延开来。“啊！好辣！我的嘴巴啊！”

惊险刺激×兴奋心情=黄色六一

午餐后，爸爸去上班了。妈妈宣布：“由于今天是六一儿童节，是儿童的节日。下午，由我带嘉宜同学去游乐场！”我喜出望外。

半小时后，游乐场。我和妈妈玩着游乐项目。“过山车”、“海盗船”……一个个惊险刺激的游戏令我兴奋不已。

我和妈妈坐在“云霄飞车”上，不断地尖叫着，享受着这种美好的时光，好开心！

惨遭“抛弃”×独自在家=蓝色六一

我拉着妈妈的手腕，指着一个大大的转盘，说：“妈妈，我们去玩那个项目吧！”妈妈刚要应允，就被一声电话铃声打断。我期待着妈妈结束通话后的与我一起玩转盘的样子，可却事与愿违。

妈妈一放下手机，立刻抓住我的手，拉着我边跑回车旁，边说：“嘉宜，妈妈接到了一个紧急的任务，要马上回公司。我把你载回家，你在家待着，等我回来！”“那转盘……”“下次，下次一定带你来玩！”

我一个人坐在家中的电脑桌前，手指无力地敲打着键盘，趴在桌上，盯着屏幕上移动的鼠标指针。我又被妈妈放在家里了，妈妈还真是忙。可今天，不是六一儿童节吗？不是我的节日吗？

我的回忆结束后，想一想，三色六一，还真是有趣呢！不着调的歌声又从我的口中传出来：“我

的六一……三色六一……”

我期待的六一节

六一儿童节马上就要到了，这是我们小朋友都非常喜欢的节日，真开心！

在王老师的课上，我们曾玩过“吹蜡烛游戏、抢凳子游戏、夹弹珠游戏”。我最喜欢夹弹珠游戏了，我要回家练习夹弹珠游戏，在六一节的时候我想参加我们班级的夹弹珠游戏比赛，说不定我还能在一（ 8）得冠军呢！那是我最开心的事情了！

彼得伴我过六一

今天，我非常幸运地成为了杭州网免费前往杭州大剧院享受交响乐大餐的小记者，这是我第一次零距离与交响乐接亲密触，也是我第一次度过最有意义的六一儿童节。 气势恢宏、金碧辉煌的杭州大剧院里，小朋友们在爸爸妈妈们的陪伴下，踏着繁星四射的灯光倩影，陆续欢快轻盈地对号入座，我在三排的正中央。大厅里，我还接受了电视台的采访，面对大记者手上的大炮筒，我这名小记者镇定自若，振振有词，记者阿姨还称赞我有点大记者的风范呢！ 舞台上，指挥家、演奏家纷纷在自己的座位上，拿着各自心爱的乐器，严阵以待。 这次演出一共有两个曲目，一个是《玩具交响乐》，一个是前苏联作曲家普罗特菲耶夫为儿童写的一部交响童话《彼得与狼》。 “玩具”过后，很快就是我期待已久的《彼得与狼》。这部交响曲既有气势磅礴的交响乐演奏，也有张弛有度、扣人心弦的现场解说、还有情景再现的生动表演。 在指挥家陈琳阿姨的指挥下，演奏家们手，的长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐、定音鼓和大鼓等再现了不同人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。长笛的高音区表现了小鸟的欢快跳跃，单簧管低音区的跳音让人感受到一只大肥猫捕猎时的机警，双簧管模拟的小鸭子憨态可掬、蹒跚碎步，三只圆号演奏出了“灰太狼”的阴险、凶恶与奸诈，大管浑厚、粗犷的声音一听就是老态龙钟的爷爷，那欢快的弦乐四重奏表现的是小彼得那机智、勇敢的情形^其中，我最喜欢的就是小彼得，因为他机智勇敢，面对凶恶的大灰狼，他不但没有害怕，没有退缩，反而与他的小朋友一道，设法用绳子套住了大灰狼，救出了被大灰狼活活吞下去的“嘎嘎”小鸭。 整个演奏，时而让人把心提到了嗓子眼，时而又叫人长舒一口气。每当一个乐章结束时，都会迎来小朋友们雷鸣般的掌声。 演出结束了，小朋友们还静静地盯着台上，久久不愿离开席位，在爸爸妈妈们的牵引下，才依依不舍地踏上了回家的路。 一路上，我久久不能平息，仿佛还沉浸在圣乐的享受之中。通过对《彼得与狼》的反复回味，我受到了几点启示：第一、面对学习和生活中的困难，我们应该学习“彼得擒狼”的精神，勇于面对困难和黑暗，不退缩，不仅要知难而进，更要设法去战胜困难，重获新的希望。第二、要有团队精神，无论自己有多么的优秀，自己也只是班上或项目组的一个成员，要有团队意识，步调一致，才能得胜利。第三、要服从指挥，交响乐上，陈琳老师就是指挥，课堂上，赖老师、周老师、孙老师分别是语文、数学、英语课的指挥，如果我们不能听从老师的指挥，不能跟上老师的思路和进度、开小差、做小动作的话，这堂课也就没有任何效果，我们自己也就没有任何收获，所以，我们要尊重指挥、尊重老师、尊重课堂上的每一个40分钟。 感谢“彼得”与我共度美好“六·一”！|||

期待的六一

期待的六一

六一啊六一，一个快乐的节日，在这天里儿童尽情地游玩，这是属于我们的节日。六一节就快到了，，我是既高兴又担心啊。高兴可定有的吗，在六一节里我可以尽情的放松，可以自由的玩耍，可以不受任何拘束。我还是有着一丝担心，如果那天没有表演怎么办？如果哪天不能进行游园活动怎么办？

不过，我却自己想像了两个版本，一起来看看吧！

版本一：那天早上，先来到大操场，欣赏各个年级组和社团带来的精彩表演。看完表演后，拿上个人的积分卡去参加游园活动，还有嘉宾来共欢。游园活动结束后，到指定地点换奖品。然后回到教室看会儿动画片，再吃午饭。吃好后去拍三维立体照相，回来陈老师给我们看《百万英镑》。下午2：30准时放学，放松一天的我们快乐的回家。

版本二：那天我们演员早早的在舞台后候场，表演完了，便在台下看节目。看完后，老师可我们布置了一大堆的作业，我们的中午没闲工夫了。中午过后，老师开始了长达一小时的安全讲座。接着又上了一节数学课。余老师又是测试，又是讲题，我头都转晕了，还布置了家庭作业。我们在15：30背着沉重的书包，郁闷的回了家。

我想今年的六一一定是快乐的，不会出现郁闷的场景了。

我的三色六一方程式

福建省厦门市滨东小学七色花文学社六1 指导老师 蔡彩燕

“我的六一……三色六一……”我躺在床上，不断地哼着一首不着调的原创歌曲。我的思绪随着歌曲的旋律，回到了去年，那个三色六一……喜气洋洋×火辣劲爆=红色六一拖着疲惫的身躯，打开家门。“我回来……”“了”字还没出口，便被一声响亮的炮声吓得缩回了嘴里。家里这是怎么搞的！跟大过年……不，比过年还喜庆！墙壁、沙发、吊灯、门框……到处都装饰得红红火火的。爸爸妈妈则坐在椅子上，笑眯眯地看着我。两个人从手里各拿出一张对联，拼在一起。我无可奈何地看着那两行字：“祝嘉宜同学，”“儿童节快乐！”喂，我已经不是儿童了好不好……妈妈煮了一桌子美味佳肴，甚至还买了“肯德基”新出的“嫩牛五方”。看着从未见过的点心，我兴致大发，拿起其中一个就吃。一口咬下“嫩牛五方”厚实的面皮。一股热流从我的嘴中蔓延开来。“啊！好辣！我的嘴巴啊！”惊险刺激×兴奋心情=黄色六一午餐后，爸爸去上班了。妈妈宣布：“由于今天是六一儿童节，是儿童的节日。下午，由我带嘉宜同学去游乐场！”我喜出望外。半小时后，游乐场。我和妈妈玩着游乐项目。“过山车”、“海盗船”……一个个惊险刺激的游戏令我兴奋不已。我和妈妈坐在“云霄飞车”上，不断地尖叫着，享受着这种美好的时光，好开心！惨遭“抛弃”×独自在家=蓝色六一我拉着妈妈的手腕，指着一个大大的转盘，说：“妈妈，我们去玩那个项目吧！”妈妈刚要应允，就被一声电话铃声打断。我期待着妈妈结束通话后的与我一起玩转盘的样子，可却事与愿违。妈妈一放下手机，立刻抓住我的手，拉着我边跑回车旁，边说：“嘉宜，妈妈接到了一个紧急的任务，要马上回公司。我把你载回家，你在家待着，等我回来！”“那转盘……”“下次，下次一定带你来玩！”我一个人坐在家中的电脑桌前，手指无力地敲打着键盘，趴在桌上，盯着屏幕上移动的鼠标指针。我又被妈妈放在家里了，妈妈还真是忙。可今天，不是六一儿童节吗？不是我的节日吗？我的回忆结束后，想一想，三色六一，还真是有趣呢！不着调的歌声又从我的口中传出来：“我的六一……三色六一……”