高一作文：栀子飞扬

栀子：木吉他的声音，你听？是小木屋的王子在为公主唱歌。

飞扬：栀子，你是那公主么？

栀子：“不，我只是一朵小小的栀子花，渴望在青春中独立的飞扬。

青春中独立的飞扬。

栀子飞扬，在百花落寞处，独自飞扬，去追寻她的文学之梦。虽然渺远，却划过了整个苍穹，勇敢的向上逾越，飞扬。

风卷起一圈旋涡，栀子花艰难而欢乐的向上攀登。终于，身体脱离了地面，触及到了温婉的蓝天。为了梦想，栀子花开始了自己的旅程，去寻那文学的古堡，因为那古堡她心底金色的殿堂。和一群同样挚爱文学的伙伴，共同奔向了深邃无际的远方。

栀子宁静、温顺，时常在阳光下静静等候微风把自己的香淳散落四方。但，她却从来未放纵过飞翔，只要风起，她就会奋力攀登，只为去寻那文化古城。至此，青春、生命都已显得微不足道了。没有人知道她为何热爱文学，何时爱上文学，只知道是文学丰盈了她一季的莲朵，经年如水的情怀，滋养了栀子秋荒芜的心。水样的年华有着条纹的梦和影，而栀子有的只是执著与热情。她只是想寻那梦与影的完美结合，或再加入一份纯真，再谱写一份真诚。也许这样的人生，对她就足够了。

飞扬的栀子渴望的无非是在广阔的土地上造就一方纯真的沃土，让同样渴望纯净的人来感受生的美丽与永恒。地是大的，而此刻，却在栀子的脚下。那么她就可以播种善良的种子，让生命因文学而开满璀璨的鲜花。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”也许栀子此刻飞得不高，也许哪天风停了，她就会坠落。但栀子依旧坚守着那天灭的信念，飞翔……

栀子在空中划出一道绵长而美丽的弧线，我希望会越来越长，直到实现她的理想。于是，我开始了悠长而缓慢的等待，于是这个春季没有尾声！

一位老人支持栀子的梦想，一路为她弹奏古吉他。

栀子花落花开，舞姿零乱、欢快。

那是飞扬的青春，青春无暇的色彩。

我只愿你飘然而落，而后珍藏。共同守侯春日的来临，共同聆听落花舞动的声音——

那如栀子花开；那如落花飞扬！

2004级4班张玲珑

简评：

语言优美、流畅，栀子花成了“我的化身”，它艰难而欢乐的向上攀登，象征着自己对文学的热爱以及不断求索的痴挚。

指导教师：张永平

社会话题:沟通

沟 通

王生想借邻居家的斧头来用。

在去邻居 家的路上，他想，"邻居会把他的斧头借给我吗？那个斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！

王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开了邻居的门，对邻居说："留着你的斧头自己用吧！"然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。写作要求：

王生的问题是出在和他人非常严重地缺少沟通，沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要，?quot;沟通"为话题，写一篇800字以上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。思路领航

1) 续写故事。邻居不知哪里得罪恶了王生，便追到王生家问个究竟，王生便把自己在路上所想的一切和盘托出，邻居恍然大悟，赶快解释并把斧头送到门上，两家从此成为好邻居并影响了其他人，整个村庄成为安宁祥和的幸福村。

2) "沟通"是形成良好的人际关系的必要之路，可以想像一篇"鸡犬专声相闻，老死不相往来"的故事。比如一个现代人穿越时光隧道到达远古社会，他游历了几个相邻而无来往的部落，发现了许多趣事……

3) 从现代社会中人们?quot;沟通"的态度--某种意义上，沟通亦即开放--对国家、民族发展的作用。

4) 达到相互沟通是人们的良好愿望，但生活中有好多事难隧人愿。老黄是某局局长，老张是某名牌大学的知名教授，老巩是演艺界中的大腕，他们三个同住一幢楼中。他们都想进行沟通：有的想利用别人的权力，有的想利用别人的名望，有的凯觎别人的钱财，结果是……沟通

1. 将社会比作一张"网，人比作"网"上的"点"，形象地展示人与人之间沟通的必要性。

2. 从上网画水粉画，人与豹的故事等生活的各个侧面展开论述。

这个世界的人孤独得不得了，许多人蓄意保持距离，却希望别人先行靠近，许多人预估是否能够收获，再酌量付出；许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁；许多人想要被爱却又不肯主动去爱，仿佛爱已经成了不合时代的事……

你呢？是不是已经很久没有同朋友联系了？反正我是，而且还总是习惯去罗列一些似是而非的借口为自己的疏忽开脱。逝者如斯夫，不舍昼夜，其结果自然是"风萧萧兮易水寒，'朋友'一去兮不复还"了。我曾寄希望于自己的人际关系永远保持"牛势"如今看来，可能只能算是凯觎了。

我曾做过无数的梦，我梦见过层峦叠嶂中凫凫腾腾的烽火狼烟，我梦见过古城栈道外馨香醉眼的驿路梨花，我梦见过一个身影，借着昏暗的烛光，小心翼翼地展开一封飘洋而来的瓶中信。当然，我也梦到过现实生活中的自己，在虚与委蛇的应酬下，在纸醉金迷的漩涡里，在口水与广告纸的杂糅中，在灯红洒绿的觥筹交错间……

也许是我落伍，跟不上时代，才感觉生活中.com的人越来越多，他们自由进出各种国际互联网的速度远要比中国加入世贸组织（WTO）的速度"奔腾"多了，据说其中不少人还成了线上的"猎情高手"。然而问网上情为何物？真叫我混身麻木。因为想要在那里赚取一句真实性超过70%的话可能比减肥更让人痛苦。于是面对尔虞我诈的网络天空，我也只好抱持一种"只可远观，不可亵玩"的态度了。

长期以来，我一直迷恋作水粉画，究其原因，竟是因为涮笔，因为每每看到几种单调的颜色在杯中与水调和幻化成另一种颜色，我都感到欣喜。同时这又让我想到了我们人本身，其实也只是代表一种颜色罢了，然而通过沟通与交融又可以创造出许多奇妙的组合，丰富我们生活中的色彩。

我读过一篇名为《沙漠里的爱情》的小说，讲的是一个置身沙漠孤立无援的法国士兵，几乎奄奄一息，昏倒在岩洞里，待他醒来时却发现一只野兽躺在他的身边，原来是一头嘴上还沾着血迹的豹子。所幸花豹吃饱了，对他并无恶意。士兵原想用匕首杀死它，随后又改变了主意，用温柔的动作抚摸雌豹，他不仅同它友好相处，而且建立了感情，一同嬉戏玩耍。然而，士兵还是害怕，趁豹子睡熟之际逃跑了，但走不多远豹子赶了上来，这时他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣领，把他救了出来。文中最后，士兵杀死豹子也纯粹出于偶然，豹子轻轻咬他的大腿，他以为是要吃他，便用匕首刺进了野兽的脖子，花豹挣扎时居然毫无恼怒地望着他。文中主人公在讲到这段以历时讲?quot;我看哪里都比不上沙漠"，"那里没有人，只有上帝。"的确是这样，他在人类社会感受不到的东西，在沙漠里感受到了。

多年来，我一直被这个故事感动着，它向人们转述了沟通的无限可能性，即使在人与兽之间，并且让我们对于我们人类自身的交流更有信心。同时，它又影射了人类社会中一个公式化的现象--因沟通走到一起，再因猜忌彼此分离，之后，又习惯将事件本身囿于一种僵持的回忆状态。社会是一张网，个人只是网上的点，其实不管你做什么，你都在以某种方式与别人发生关系。松下幸之助曾经说过：一个人的成功也是他人际关系的成功，与人协作也就是认识别人的价值，借用别人的价值，哪怕是在最纯粹的理论研究领域，这一点也是很重要的。

因此，我觉得人生更像拼图，从生下来就在找寻所需要的那些部分，拼成家庭、邻里、同事、朋友……每一片单独的拼图或许都是残缺的，而它的每一次结合又都是令人欢愉的。并且，在这一次又一次的拼合过程中，人们变得深刻，变得理智，变得成熟；同时，在这里，人们心灵中的四季也永远是绿色！ [1] [2] 下一页

写景作文：春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的······难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融会，一切色彩的总汇。 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地；在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”。在风的吹拂下，满山满畈的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛······连成片，汇成海。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们的，天空属于孩子们的，然而他们正在努力地打扮着春天，增添了春天的色彩。 但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息道：“真是美中不足啊！”可是，你不妨削去那枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着绚丽的色彩，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的小孩天真地打扮着；是被人忽略的小草默默地孕育着。

(责任编辑：齐老师)

初中作文：玫瑰花

我们楼下有一个美丽小公园，每到盛夏时节，绿茵茵的草地配着各色的玫瑰花，路过此处的人们都会停下来赞美一番。

我更是喜爱这些可爱的玫瑰花。

说起玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦！玫瑰花是我赞美的对象，我知道玫瑰花象征着久远的爱情。玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的。

即使三月的桃花粉红艳丽，吸引了许多游人，院子里的白玫瑰也使我恋恋不舍，几朵白色的小花瓣围成了一个小小的花苞。清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

啊，白玫瑰，你没有用艳丽的色彩来表达自己却用洁白的心灵来报答春秋。时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头；当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

啊，玫瑰花，虽然你只是一种平淡无奇的花，但是你有一种特殊的精神，让我敬佩，让我感动。

教师点评：这篇文章写的不错，非常清楚地描写出了玫瑰花的样子，语言通顺、生动形象，字词丰富，想象也极其丰富。写作后记：每年春天，玫瑰花都会开放，我每次走到小花园前，总会闻到那阵阵清香，而且，她那种默默无闻的精神也是极其可贵的。

文登市实验中学初一：于洁

：秋天的足迹

我喜欢生机勃勃的春天，火热的夏天，鹅毛大雪的冬天……但我最喜欢天高云淡的秋天。

走在我家楼下的花园中，最引人注目的就是那一片小树林了。一进去，就看见了红似火的枫树，风一吹，就有枫叶落下来。那红红的枫叶像我小小的手掌，摩擦时还可以听见“沙沙”的声音，好像在说：“秋天来了，秋天来了！”

再往里走，就可以看见还是一片绿的杨树林，它们一个挨着一个，就像要去参战的士兵们。

杨树林后有一条水泥小路，通向一个果树园。在那里，一眼看见的就是柿子树了。柿子树的叶子还是绿的，倒过来看就像一艘小木船，下面是一些不大的柿子挂在枝头，黄澄澄的，远看像一盏盏小橘灯。

柿子树的后面是山楂树，有一些叶子已经枯黄了，树上挂满了圆溜溜的小山楂，连黄带绿的，真好看！

果园旁边有一块花园，中间还有一块草地。草地不再像以前那样嫩绿了，现在小草弯着腰，仿佛一个布满皱纹的老人，花园里有一些菊花，开着黄色、白色、橘色的花。还有一种最奇特的花，它的花瓣一丝一丝的，是黑色的，中间有一些发白的花蕊，那样子真好看，我从来没见过。

秋天的色彩十分丰富，我喜欢秋天。

写风的作文：四季之风(原创)

春风，像一位温柔的公主，把她的温暖带给人间，把冬天的严寒驱的一丝不留，冰河融化了，小草也探出了头，树叶绿了，田野也绿了，整个大地都变成了翠绿的颜色。

夏风，像一把有魔力的扇子，给炎热的夏季带来了阵阵凉意；给工作中的人们带去一丝凉爽；给学习中的孩子带去一丝清凉。百花盛开的夏天，整个大地都变得五彩缤纷、五颜六色。

秋风，像一位多彩的仙女，给秋天披上了一件彩色的外衣，黄的、绿的、红的树叶多种多样，还有那菊花，也是五彩缤纷，秋风还给农民带去了丰收的喜悦。

东风，像一位凶残的暴君，把严寒带到了人间，冬天是白色的，大雪风飞，白茫茫的一片，见不到一点儿色彩，人们出行要穿着厚厚的棉袄，给人们出行带来了不便。

四季之风，各有各的特点，春夏秋冬，各有各的情节，大家要在四季的陪伴下，度过自己美好的童年！

小学状物作文

祭系列:葬

我看了你给的答案.我知道,最后还是我败了.其实你的天空,我从不曾触及,我只是在埋葬,用花瓣,用泪滴...

_题记

<一>

我一直在等你,却没有等到你.

我没有等到你,却一直在等你.

你一直知道无尾鱼的死去,不仅仅是爱情的转移.我说过的,不相信爱情,只在意珍惜.你呢?其实你的天空,我从不触及.连过去的记忆也是某人占的阴影比较多,是吗?我只是该向那虚拟的爱情道歉.虚拟而且虚假.

一切都不过是个骗局,自己懦弱而已,却有高尚的借口,我说.生命只是一场盛大的葬礼,那些属于我们的花瓣肆意零落,到了最后,渐行渐远,就像是风吹了的纸鸢,四散逃走,不留痕迹...

突然觉得这一季的冬天很奇妙,难以言喻,发现自己并没有死绝,只是平时没有发觉,我告诉自己,堕落是该parise的,只是它和烟火一样,是最薄命的红颜.

<二>

想小四说的,时光扔下我轰轰烈烈跑了.

而我不知所措的站着,来不急反应.

看着自己身后仅余的188天心惊胆战了很久,时间不多了成了老班的名言.是啊,时间不多了!听她说一次,我老一次,青春少一次.然后整个班都静悄悄的,都可以让老班扔针了.我形容说:死气沉沉.

想起和某人分别的夜里,现在的一切都那么的相似.但是泪始终没有掉下来,只是心里有一个自欺欺人的想法,从今以后,不提过去,不问将来...可是最后也终究逃不过别离..

看着那些曾经辉煌过的东西,我不敢再去想象.到底曾经背后有多少万念俱灰?

班主任:"时间不多了."我:"是啊,又要苍老了."

本来小学,初中,高中,大学.这就是直线了,可是中途高考插班了.于是我的梦碎了,人生同自己开了一个偌大的玩笑,看时光行云流水,带着我的希冀..

<三>

"我很孤单."我说

我希望可以永远记得,因为有很多时候,电影一开始就已经预示着结局.有相聚就有别离.而来世的我,愿做一朵孤芳自赏的花,永远只是在风中站立,春天一到就醒,冬天一到就死去.一生短暂而幸福,为君零落为君开.

我渴望植物,植物是多么安静的生物.没有语言,只是单纯的绿,只要你照顾得好就会很旺盛.不会有过多的感情色彩.静悄悄的生长,静悄悄的死去不必恋着谁,也不必担心会离开谁..

我心甘情愿的当这偌大世界里的一朵花,一株小小的植物..

又是一段逝去的苍茫的爱情.她说.

每个人的生活都夜以继日的流淌,向着不同的方向.青春是生活的一部分,所以也在流淌,但,没有方向..可又是谁?在黑暗中打出一道关于爱情的流光,让人看清自己的模样.

<四>

我在想象<<青花瓷>>中的景象.

青衣,长衫,等一身素白的你归来.

"天正在等烟雨,而我在等你."

我记得这句话,一直在等你.那些曾经以为不变的东西在时间浪潮里被冲刷的一干二净,剩下的东西在某个夜里,被打磨的光滑无比....

我想起我的那些朋友,他们就像是迁徙的候鸟,越过寒冬,飞向春天.不停的寻找一个可以生存的窝.如果代价是离开他人.那么他们也倔犟的摇头.他们不会停下,他们说:"不管有没有代价,我们都会一直在路上..."他们现在好吗?...

一盏亮的灯楼预示着一场未完的爱情.

蜡烛熄灭,

人去,楼空

....

(后记:这是我在看完第八届新概念的那本盛开时用自己摘抄的和自己的话写的..希望你们喜欢...)

::gt;_lt;::再见了，母校

小学，我们生命中的第一个转折点。六年，足可以让一双稚嫩的小手变得温暖、宽大。可是，六年时光却又如此短暂，匆匆而过，不曾给我们留下什么，只有那份浓浓的情。

再见，同窗六载的同学们，今日一别，亦不知何时再能相见。心中虽有万分不舍，但又岂能不分别。唯有深情道别，希望能在大家心中留下深刻回忆。

再见，志同道合的同桌。我们成为同桌，纯属意外，而我们成为知心朋友，更是意外中的意外。回想往日，我们探讨生命的奥秘，寻找生活的乐趣。我们大谈特谈女生羊角辫包包头谁美谁帅；我们低声细语风花雪月海枯石烂地老天荒。初见到彼此时，相逢恨晚；如今分别时，泪已潸然。

再见，含辛茹苦的老师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心中，您比春蚕更兢兢业业，比蜡烛更无私伟大。您默默无闻地坚守自己的岗位，做好自己应做的每一件事。您辛勤地耕耘我们这些无知的小草，没有过一丝怨言。依依惜别时，您笑容满面，声声教诲我们要好好学习。可是谁不知您心中的难以割舍呢？同学们泪落如珠，蜂拥至您的怀抱。您的坚强终于也在那一刻崩溃了，眼泪无声地落下。

再见，洁白宽敞的教室。曾经，这里是我们刻苦努力的地方，是我们挥洒汗水的地方。每一张桌子都那么崭新，每一把椅子都那么端正。是你，是我，是大家，把它们保护得那样闪亮，灰尘和垃圾都不能玷污他们的高尚。我们站在这里，仔细地擦拭着它们，因为，这是它们最后一次与我们相伴。

再见，自由飞翔的鸽子。你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。我们曾用自己的辛劳侍候了你们两年。见到你们，就像父母见到自己的孩子。可现在，我们要离儿女远去了。你们还会记得我们，记得与我们嬉戏的那些时光吗？

再见，绿草如茵。你虽不如正规操场那样规范。可是，我们仍把你视为天使。你庞大的身躯，包含了我们的欢声笑语；承载了我们的矫健步伐。夏天的炙热烘烤不了你带来的丝丝凉意。冬天的苍茫掩埋不了你你的生机勃勃。终有一天，我的笑脸会再次出现在这片深情的绿意中的。

再见，书声琅琅的校园。在这里学习了六年，亲眼见证了校园的改变。一幢教学楼拔地而起，一幢教学楼漆上斑斓色彩。短短六年，改变数不胜数，相信今后，必定会有更新的设备，更好的环境。只是，我们已无法继续在这里倾听足音了。

眼眶滑落的泪打湿了这片熟悉而又陌生的土地，迎面吹来的清风风干了对这个学校的所有记忆，并烙印进心灵的最底层。

再见，母校！

瞳孔世界：西藏：文明与历史的述说

西藏：文明与历史的述说

——记录片《天上西藏•离太阳最近的人们》分析

文／伍宇航

风起云涌，惊涛拍岸，夕阳西下，细水长流．《离太阳最近的人们》讲述西藏数千年的文明与人文情怀，摘下沉重的面貌，探索西藏历史，发现西藏价值。

纪录片《天上西藏》是中央电视台《探索•发现》的一期节目，《离太阳最近的人们》记录了西藏北部、世界屋脊的屋脊羌塘高原生活的游牧民族独特、最原始的生活状态，探索了其高原气候、文化记忆、地域风貌和历史起源，极具观赏性。生生世世，繁荣不休，数千年的时间见证了羌塘游牧人民的豁达、乐观、安之若素和与大自然的和谐相处。

本记录片一方面通过镜头直接对羌塘高原地域风貌和人文生活的记录，这里被称为生命禁区、地球第三极，平均海拔4600-5100公尺，平均气温0摄氏度以下，氧含量是一般平原地区的1／2，自然生态环境极为恶劣。这里还分布着星罗棋布的湖泊，占全国湖泊总数的1／3，海拔最高的大咸水湖就从这里诞生。冰层移动、高原隆起、全球变暖等问题也等待着科学家的考察与探究。在这里，冰天雪地、小鸟伊人，孩子的哭泣声都述说着风的故事，刺烈一家是羌塘高原具有代表性的家庭，他们家中每生下一个羊崽都会被取上一个名字，在刺烈眼中，它们每一个都是单独的生命体，这里一草一木皆灵性，湖泊为女神、大山称男神，它们与人类一样演绎着爱恨情仇。说唱艺人玉梅的一曲曲藏歌，伴随着这里的人文随风飘荡。年年岁岁、日日夜夜，羌塘人的生活悄无声息的发生着变化，它们建起了房屋，开起了汽车，用上了家电，生活水平不断提高却不会改变羌塘人的性格和习俗，咩咩羊叫，见证的是羌塘人勤劳的生活与艰辛的付出，哪怕行走万里，长期迁移也要等待羊崽的新生。它们最高兴的事莫过于赛马会了，磕磕碰碰，骑马狂奔，见证的是他们顽强的生长记忆与血液中流动的坚韧。

《离太阳最近的人们呢》另以方面通过专家教授的讲解述说了羌塘高原人民的生活和历史进程，重点介绍了人类对西藏历史价值的发展与对西藏文明的探索。本纪录片选取了考古学家、地质学家、人类学者等分别对其作了解说，涉及了对代表性地域的详细分析，对因文化交融形成的语言孤岛、同而不化，冰层移动的影响、地壳运动所形成的构造湖都作了介绍。

整部纪录片的艺术特色很高，整部片子的画面唯美清晰与高原风情交相辉映；构图巧妙，夕阳、浪花、大雁、湖泊、冰川等宏伟画面让人拍手称绝；在色彩上，编导没有刻意去追求个性，更多的是原生态的拍摄，让人真是可感；本记录片音效不是太多，不过略到之处可谓独到，片中更多的是原生态声音，比如狂风呼啸，让人身临其境；片中和片尾都响起了藏族民歌，片中选取了说唱艺人的声音为代表，民歌飘荡让人回味无穷，更是羌塘高原居住人们淳朴自然的体现。值的一提的是，作为一档文艺节目，编导还为观众呈现了示意图等模拟画面，如水平面的抬升、平原的隆升，增加了节目的趣味性，也让观众情绪明了的了解科学知识。

西藏，这个正在变化的地方，藏族人民，这个正在成长的民族。西藏的文明与历史等待着更多人的探索与发现。