我的生日中卫市第五小学二年级(2)班周梓皓盼星星、盼月亮、终于盼来了“五月三日”这个让人兴奋、使人激动地日子——我的生日。今天早上我和妈妈就开始计划怎么样给我过生日。我们是这样安排的：首先去选已经照好的生日相片，今年妈妈给我照的是套照，很漂亮，以至于在选相片的时候我哪一张都不想放弃，也许是影楼阿姨看出了我的心思，就撺掇着妈妈给我加档次，结果我们就在原已定好的份数上又加了八份。接着我们就去定了生日蛋糕，一匹气质飘扬的‘粉棕色’小马驹赫赫耸立，马蹄下面很艺术的写着‘生日快乐’的字样。颜色和式样我们都很喜欢；蛋糕的名字就叫‘一马当先’。再接着就是订生日宴，这个就是我二舅的事了，他也不该落后的为我张罗着，给我们定了“湘鸭村”这个在中卫城里很有火气的餐馆。下午六点我们大家准时到。随着寿宴的开始，我的生日也到了。生日蛋糕点上了八根小蜡烛，在爸爸、妈妈、舅舅、舅妈、还有我小表姐的祝福中、我许下了一个小心愿、然后很小心的吹灭了小蜡烛。我收到了8岁生日礼物，就像过年一样舅舅们都给了压岁钱作为我的生日礼物；其中有一份很特别的礼物—就是姐姐送的‘许愿盒’很别致，我很喜欢。今年的生日过的最有意义，最值得怀念，我感谢爸爸、妈妈精心的安排，真诚的祝福，有你们这样的照料，我会成长的健康，快乐，谢谢爸爸、谢谢妈妈！指导老师：王玉洁

生日

小学六年级韦卢琳

2010年2月19日上午9：00

“叮呤，对不起，我是韦卢琳，我现在在北京，听到嘟的声后请你留言。谢谢合作。嘟——”

“喂，小韦啊，听说今天是你的生日，不过你好像不在家，那就在这里祝你生日快乐吧！礼物等到开学我就给你送去呗。呵呵，祝你生日快乐！”

2010年2月19日中午12：00

“叮呤，对不起，我是韦卢琳，我现在在北京，听到嘟的声后请你留言。谢谢合作。嘟——”

“喂，女儿呀，今天是你的生日，但是你在北京了。现在家里有很多客人来给你庆祝生日，你收到很多礼物呀！在北京过得好吧？千万别让自己给冻着了，冷了就多加件衣服。好了，就说到这儿了，生日快乐！

2010年2月19日下午15：00

“叮呤，对不起，我是韦卢琳，我现在在北京，听到嘟的声后请你留言。谢谢合作。嘟——”

“嘿！小疯子，生日快乐！身体还行吧？要注意啊！我破费给你买了一堆生日礼物呢。你该怎么报答我呀？哈哈哈，你很久没有上网啦，大家都想你啦！现在你收到的礼物比我在生日那天收到的礼物还多呢！哎呀！ 看得我都嫉妒你这个小疯子了。你说你人缘咋那么好呢？回来后记得给我打电话。”

2010年2月19日上午9：00

“叮呤，对不起，我是韦卢琳，我现在在北京，听到嘟的声后请你留言。谢谢合作。嘟——”

“姓韦的，你怎么去北京还没回来啊？我在家里等你，等到青苔都长出来了！生日怎么还在北京过呀？我们这群人都等着你呐！去北京疯够了没有啊？那儿冷不冷？你身体还好吧？别给冻着咯！要挂了，祝你生日海皮哦！白白……”

后记：一堆电话留言，昭示了这个时代人们之间最美好的情感——关爱。 619字

我的生日

我的生日

朱前辉

“祝你生日快乐……”拉住刚被吹灭，我的耳边就想起了这首歌。因为今天是我出生的第十一个纪念日，爸爸妈妈早早的帮我准备了一个大蛋糕。当我们一家四口在享受着那甜美的蛋糕时，我忽然心血来潮，拿出了那本厚厚的相册。

翻开第一页，是一张我光的身子坐在摇篮里咯咯笑着的照片。那是我胖嘟嘟的，让人见了总有一种想在我脸上捏一下的感觉。妈妈微笑着，用怜爱的口气说：“这是你满月的时候照的。”我不好意思的笑了，想不到才一个月，我就那么有“分量”。第二页，是一张妈妈把我抱在怀里的照片，妈妈说那是我三个月时候照的，当时我撒娇的在妈妈怀里扭动着，既可爱又淘气。

妈妈从抽屉里抽出一本天蓝色的本子。他翻开来，我一看，里面密密麻麻的写满了字。细看，全是关于我的，“9月7日，女儿出生”，“8月2日，第一次叫妈妈！”“5月……”看着看着，我的眼里已不知不觉地含满了泪水。感叹时间的飞逝，感触岁月的变迁，更感动于妈妈对我的关怀。

一直以来我都觉得妈妈很严厉，有点“军阀统治”，相比之下，爸爸更宽容。但当我翻开这本笔记本后，我发现事实并不是我想象中的那样，妈妈的爱是如此朴实而深刻，愚钝的我却一直没有发现。

我揉了揉湿润的双眼，并没有说什么，但是心里却非常清楚应该如何去做。

我们一家其乐融融的继续翻着那本相册和那本笔记。在妈妈那本记载着我无数上“纪念日”的笔记本上，为了纪念我懂得了母亲的爱，妈妈要在蛋糕上写：“9月7日，女儿十一岁，他长大了！”

生日PATY

生日PATY 2月2日，我的一个表姐生日了，于是我被邀请去参加生日“派对” 下午，我来到杜桥买了一件精美的小礼物准备用来当生日礼物便火速赶到表姐――茜茜家。 我一到，就已经3：47分了，于是，我这个做客人的也应该有所行动了。因为在路上摔了个大跟斗，所以我一直在玩——玩蛋糕，不是指吃，指一会儿闻一闻，一会儿看一看，反而把大家弄得手忙脚乱。 时间过得飞快，不一会儿用餐时间到了，这会儿我可是兴奋得直搓手。蛋糕盒子被一整个拿开时，一般香味直飞向鼻孔里。还有那粉红的花，绿绿的草，咖啡色的牛，彩色的花边，红色的字，形成了一幅奇异的画。蛋糕时俩层的第一层上面是绿绿的草，勤劳的老牛；第二层是红红的花，红的字，花边，还有……，茜茜拿起刀来分蛋糕说：“这么漂亮的画面真不忍心把它破坏了。”最后还是把蛋糕分好了。就在我们品尝美妹的蛋糕时，不可思议的事情发生了：不知哪一位是个急性子“啪”的一声蛋糕打在茜茜脸上，大战开始了……衣服、头发、脸蛋上都是奶油；吃好蛋糕后，我们玩了一会麻将了，我们大家不分老少，一起打麻将。尽管我是一位久经沙场的“老麻将”了，可毕尽人外有人嘛！我一连大败，有几次就差那么一两张牌！ 生日PATY真有趣！

我的生日愿望

哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。

过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日PARTY，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘...... 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？

我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”

许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”

我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”

他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。

我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”

他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”

“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。

这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。

机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”

“字写的很漂亮。”

“口算算的很快。”

“爱发言”

“爱帮助人”…….

我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。

我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。

每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。