我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已……

昨天是毛爷爷钦定的向雷锋同志学习的纪念日。像我一样的80后在小学估计都有过向雷锋叔叔学习的经历。不过我从小就对雷锋同志没什么好感，因为我是个比较自私和低俗的家伙，我觉得雷锋和班里整天打小报告取悦老师的同学一样，都是为了自己的利益假装高尚。当然后来的经历告诉我，我的层次实在太低了，简直就是以小人之心度君子之腹……好吧接着回忆，我印象比较深刻的就是我们小学在某一年的三月五日请到一位自称是雷锋战友的家伙给我们做了一个报告，当时所有人都搬着小板凳去操场上听了两个小时回忆，由于我记性比较差，当初说了些什么已经记不太清楚了，只记得是类似“我与雷锋不得不说的故事”之类的东西，和当天的家庭作业是写一篇关于这个报告会的作文……当然那时候所有小学生都会写帮助孤寡老人扶老太太过马路之类的“做好事作文”，我也写过，虽然我这个低俗的家伙几乎从来没有主动帮助过别人。不过我不认为这是我人品有问题的表现，写那种东西唯一的目的就是欺骗老师，至于老师嘛，他们教我知识我很感激他们，他们叫我做人，对不起，你们还不够格，你们有什么资格评判我的品德？

以下议论均以官方报道为依据。其实雷锋这个人也很可怜。他的童年正好见证了“毛主席是我们的大救星”，所以党说，你要高尚，他就真的高尚了。

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。”——摘自1962年4月17日雷锋日记

很有当年的特色，不是吗？其实雷锋这个人从宣传看来就像水晶一样有一颗纯洁闪光的心，他的经历不禁让我有联想，记得小学的时候，班长带头说，我们要做好事，要义务打扫学校卫生！同学们跟着喊，做好事啊做好事！大家没一个行动的。偏偏有个智商不太健全的家伙，第二天早上六点不到拿着扫帚满校园子扫树叶去了。当然这个联想确实太恶毒了，我把内心阴暗面剖析出来给大家看。雷锋同志是坚信“大家好才是真的好”的，我愿意称之为“集体价值观”。他在生活中确实将自己的价值弱化，将集体的价值无限提高，当然，一个从小生活在没有亲人的集体环境中（也就是没有体会过什么是爱）的人，很难对自己的价值有所认识。这其实也是上一辈人的通病，“斗私批修，狠批私心一闪念”，有“私心”被认为是罪恶的。但是人天性都是自私的，尤其是生活在父母的爱护下的正常人，被呵护、被爱会让人认为自己是独一无二的，是不可替代的，自然会为自己着想。可是社会主义道德观偏偏要反其道而行之，它就认为人，之于整个社会而言，就是一个一个组成部分，是坏了可以立即替换的齿轮和螺丝钉，人必须为了整个社会而奉献，这种奉献又是无条件的。这就要求人有“高尚的道德”。

我个人根本不认同这种道德观。我认为，有选择的高尚才是真正的高尚，比如说前一阵子地震捐款，捐巨款的企业被捧到天上去，捐的少的企业被贬的一文不值，这样让那些捐巨款的企业的捐款动机变得不那么单纯，他们可能也是出于舆论压力才会捐款的，这样被逼迫的高尚还有什么意义？我从小就比较“逆反”（小学班主任语），根本上还是我觉得老师没有权力去干涉我的价值观，更没有权力强迫我高尚，我低俗不伤害别人，你为什么要用各种手段不让我低俗呢？前一阵子看了《发条橙》，里面有一句话让我深有同感，“彻底善与彻底恶一样没有人性，重要的是道德选择权”（这也是我反感共产主义的原因之一，共产主义实际上也剥夺了人的道德选择权，这个可以说很长，下次再写）。我认为，道德选择权也是思想自由的一个重要组成部分，同时也是人权的重要组成部分。所以我对“学雷锋”这种强迫进行道德选择的活动没有任何好感。全民学雷锋其实就是把道德制高点变成了道德底线，像我这种几乎从不过问别人生活的人就会被评价为道德低下，这在小学，道德评价的权力集中在班主任手里的环境中尤为明显。

春秋时期鲁国制定了一条法律，如果有本国人在外国沦为奴隶，若有人肯出钱把这些沦为奴隶的鲁国人买回来，可以凭有关证据到鲁国国库领取国家相同甚至更多的补助。这条法律颁布之后，大大推动了鲁国人的救赎行为，产生了非常好的社会效果。

孔子弟子中的子贡是一个很有钱的成功商人，他在当时诸侯国的国际贸易中，在别的诸侯国遇到很多鲁国的奴隶，他自己掏钱将这些奴隶一一赎回，并且为了显示自己高尚的品格，不向国家要补偿金，并且颇以此为荣。

但他的这种行为，遭到了孔子的严肃批评。

孔子的观点是这样的：国家的目的是解救自己的国人，并且愿为此付出一定的代价给实施这一行动的人给予报答和补偿，这个报答和补偿是为了鼓励更多的人参与到这一行动中来。而子贡的行为一下子给这种行为设定了一个大多数人达不到的道德标杆，如果有另外的人赎回了鲁国的奴隶，他将面临一个两难选择：如果他去向国家要求补偿的时候，对应于子贡反而成了风格不够高尚的人；如果他不去向国家要求补偿，他将承受除了赎回奴隶所付出的精力之外的实实在在的金钱上的损失。

而大多数人并不像子贡这样富有，他们不愿意承担这种损失，甚至承担不起这种损失。于是，这大多数人面对自己的国人成为奴隶的时候，所采取的最好的措施反而是不做为。

以上段落来自论语的一个小故事。这就是将道德制高点变成道德底线的坏处。有很多人，出于性格或者是客观条件的原因，不愿或是不能帮助其他人，而社会又不可能分辨哪些人是可以帮而不帮，哪些人是根本不能帮，这样一味提高道德底线，会伤害很多无辜的人。所以说，保护人们的道德选择权就是保护人们在社会中生存的权利，用舆论进行道德讹诈和道德勒索实际上就是伤害人生存的基本权利。而小学生心智未开化，还没有形成自己的价值观，学校不仅不教育他们自主思考，仅仅教育他们什么是高尚的，我们应该学习什么，只会让小学生们对人有一个唯一的道德评判标准，而这种标准又是死板的和蛮不讲理的，这个社会完全没有那么非黑即白。每个纯真的小孩都有价值观崩塌的一天，也只有在那一天他们才会认清楚这个社会的实质，而这种信仰的崩塌往往会让他们走向另一个极端。

我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已。

先锋小学一年级:许嘉鑫

雷锋

自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。

党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。

雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。

别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人。

鸡公岭小学五年级:张梓涵

走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长

走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长

宁夏海原县海原一小黄天乐（辅导者：黄杰）

一、“家访手记”案例：

通过各种形成的家访活动，我们发现不少学生存在学习、情感、交友等心理问题：

1、（学习困惑）：初中学生肩负家庭的重托，背负沉重的中考压力，年龄特点，出现了不少学习困惑、自信不足，情感困扰等心理障碍的学生。如来自农村的我校初三（1）班学生梁某，因家庭困难、家长期望过高与现实成绩相差太远，压力太大、神精紧张、惧怕考试。

2、（情感困扰）：我县外出务工人员很多，催生出校园“留守学生”这一特殊群体，这一群体占我校学生数有一定的比例，他们在心理、行为、等方面极不稳定，这部分同学因长期与监护人分离，缺乏完整家庭教育和父母的关爱而导致不少心理问题。如七年级学生马某，担心与男生交往，而无法集中精力学习。

3、（交友困惑）：来自乡下初二（10）班同学李某从小失去父亲，母亲改嫁，寄养在经济本来就不宽裕的大伯家里，造成他性格内向，自卑心理很强，语言等行为习惯与其他同学相比差异很大，作为优生的他学习成绩曾一度下滑。不愿与别人交友。

二、案例主题：

走进学生家庭、关爱学生成长，家访工作是德育工作的重要组成部分，我校以家访工作为突破口，从不同角度做好学生的心理疏导工作，消除学生焦虑、厌学、自卑的不良情绪，为学生健康成长营造出一个良好的思想氛围，从而把我校打造成为和谐舒心的阳光校园。

三、案例分析：

当今社会处于转型期，中学生心理问题日益暴露出来，老师面对外面的世界觉得眼花缭乱，各种烦恼、矛盾纷纷出现。我们在平时的工作中，经常感到枯燥的德育教育、思想工作已经力不从心，在很多事情上，学生的违纪带有一种故意的心态，他们也知道那样做不对，但有的不由自主的去做了，很多学生的违纪就是属于“明知故犯”的；与此同时，老师的不当的教学行为经常使学生造成很大的伤害，从而引发了学生的心理困扰。尤其是随着素质教育全面铺开和深化，走进学生家庭、关爱学生成长、加强对中学生的心理健康教育显得尤为重要。

有些班主任经常把犯了错误的同学叫来训话，可是训话的内容大体相同，训话时，学生表现出一副虔诚的神态，他们都有表现出坚决改正的样子。他们都已经表示要改正了，怎么过几天又犯了同样的错误呢？于是我们在思考这么一个问题一是不是我们的教育方式有问题了。经过思考，我们不得不承认这么一个现实，我们平时的思想教育、德育工作，面对这些学生是显得多么的苍白无力，于是我校试着“从‘心’开始，走进学生家庭、走进学生心灵、探索学校德育工作的新路子：。并及时成立心理咨询室，设置咨询信箱，举办图片展和聘请专家学者开设心理健康专题讲座，对教师、学生心理障碍进行解答，同时要求全体教师运用心理健康知识为学生排除心理障碍，并把自己的经验总结成心得体会，此外，通过国旗下讲话等多种形式对全体师生进行心理健康教育辅导。

四、措施与机制：

1、营造一种氛围：进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长，营造一种氛围，培养健康的心灵，造就健全的人格，为学生一生奠基。

2、把握两条主线：

（1）针对家访发现的学生心理问题，我们对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的价格和良好的个性心理品质。尤其是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平。（2）针对家访发现的心理问题，对全体学生进行心理健康教育辅导的同时加强对教师的心理健康教育。

3、加强三个渗透：

（1）我们把“走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长”活动，渗透到班主任日常工作中。我校把创新家访工作当作德育工作重要手段。要求班主任及时发现学生的异常行为，通过心理调整，及时解决困在学生心理上的阴影，要求班主任利用课前课后经常对学生进行心理健康教育，要求班主任每周至少实地家访和电话家访各一次，要上一节心理健康的辅导课，每学期初每位班主任制定好家访教育活动计划。学校通过开展组织各种讲座、辅导、交流、反思等活动，引导班主任不断提高家访教育辅导水平。（2）把家访发现的问题渗透到课堂教学中。（3）把家访发现的问题渗透到团队活动中。我们在团队活动中进行心理辅导，如在“学雷锋，树新风”，活动中学习革命先辈高尚情操和良好的价值观、人生观，增强奋发向上、立志成才意识。

4、针对家访发现的心理问题，我们主要抓好四个环节：

（1）开设心理健康教育活动课。我们通过班会、团队活动，以及专门开设心理辅导课，将所要传授的心理知识寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教育。（2）举办心理健康教育专题讲座。我校经常开展以心理健康教育为主题的系列活动。如“悦纳他人，悦纳自我”、“带着微笑迎接新的一天”等等主题活动。（3）建立心理辅导室，设置“核心园”心理信箱，对学生进行心理咨询和辅导。学校建立学生心理健康档案，解决学生中存在的种种问题。通过设立心理辅导室、个别交谈等多种渠道开展活动。（4）利用黑板报、宣传窗、广播等开展宣传教育活动。

5、针对家访发现的心理问题，我们主要解决好五个关键：

（1）解决好学生的逆反心理，逆反心理表现在中学生身上比较突出，这与中学生的身心发育有关，喜欢索隐猎奇，喜欢从问题的反面思考。（2）让学生明白什么是健康心理。我们在实际工作中，尽量使学生明白要具备以下的心理才算是一个具有健康心理的人：①拥有积极乐观的情绪；②乐于学习和工作并能努力奋斗争取自我发展；③拥有健全的人格，全面地估价自己，在完成学习任务的同时，自觉地培养自己优秀的心理品质；④具有积极的社会适应能力，正确地对待现实与挫折，具有正常和谐的人际关系，心胸宽阔，与人为善。（3）解决好日常常规辅导。①个性辅导。②学习辅导。③抗挫能力辅导。④人际交往辅导。（4）解决好校园文化环境建设。（5）我校在抓好学生心理健康教育的同时，也同步抓好教师的心理健康。①愉快接受教师身份。②改善自身心理环境。③提高承受焦虑能力。④改善教育人际关系。

五、基本成效和推广普及：一是通过家访解决问题，同时在解决问题的过程家访和进行其他方面的教育工作，解决了很多学生在学习、情感、交友方面心理困惑取得了一定的成效，为此学校还建立了长效机制并把其作为学校管理的一个重要内容，值得坚持和向全校推广。二是家长定期通过电话、信件等方式和老师、自己的孩子进行沟通，把问题处理在萌芽状态。

六、社会反响

家访工作应该成为学校德育工作的有机组成部分。家访工作不仅仅是一套方法和程序，更重要的是体现一种先进科学的教育观念和思想。随着这种观念的不断更新和深入人心，家访工作将渗透在教育观、学生观和人才观之中，同时也将成为每一个学生追求身心和谐、健康发展的内在需要，也得到了社会人士的普遍关注从而获得广泛而普遍的发展。

我心中的楷模——读《雷锋的故事》有感

雷锋，是我心中唯一的楷模，他那品质高尚、乐于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！

雷锋三岁时，他的爷爷活活地被地主逼死；五岁时，雷锋的父亲被日寇抓住，严刑拷打，也牺牲了；他的哥哥去外面当童工，不幸得了肺结核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的亲人——妈妈，实在受不了这一切，竟然悬梁自尽了，就在这短短的一个晚上，雷锋就成为了一个名副其实的孤儿。但雷锋并没有放弃生活，在孤独的生活中茁壮成长，学会智斗那些可恶的地主，从捡一些小小的垃圾，到在别人十万火急的时候，为他们送火车票。雷锋善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，难怪群众都称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席曾经说过：“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。他做的好人好事我们每个人都知晓，但他最后还是因为工作而壮烈牺牲了。

雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋他做到了！在雷锋眼里，捡垃圾已经是一件小的不能再小的事了。在我们生活中：有一次，在我刚进入校门时，听到校长在批评一位学生，乱丢垃圾，而且是随手丢的，有一句话说的好：不要在丢垃圾时，丢了自己的。是呀，捡垃圾，是一件很平常的事，但那位同学不但不捡垃圾，还污染环境，你说，这，应该吗？雷锋是一个做好事不留名的人，难道你就不能做一个默默无闻的勤劳者吗？让我们一起来发扬雷锋精神，做第二个雷锋，行动起来吧！

浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团五年级:金文沁

雷锋精神永驻我心

老师同学们，大家好！你们知道3月5日是什么日子吗？3月5日是毛泽东主席为雷锋同志题词四十三周年的“学雷锋日”。雷锋大家都很熟悉，他助人为乐、舍己为人，是我们学习的榜样，他为人们献出了一生，只活了不到二十五岁。

在雷锋的日记里有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？

在这段发人深思的问句中，你是否悟出了一种道理？其实，说到底，“雷锋精神”就是从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的时候送没带伞的同学回家；遇到有人问路时，热情地指点给对方；在公交车上给老人让个座……这些都是雷锋精神的具体表现。

在我们高琦的校园里，就有这样许许多多的小雷锋：在周四大扫除里，6年级的大同学主动帮助小同学打扫教室；下课后，有的同学发现了地上的废纸就随手捡起扔进垃圾桶，等等，这些都是微不足道的小事。

最近，我校将开展了文明礼仪教育活动，我们可以把学雷锋日与文明礼仪活动给结合起来，既做好人好事，又争做文明礼仪的好少年。

同学们，让我们学雷锋，做好事，为校园美好的明天而奋斗！

雷锋的故事

伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党伟大的战士雷锋同志，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

雷锋是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的雷锋也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋也经常向我提一些问题。

在雷锋同我接触的两年多时间里，他突出地表现了忠实于党，忠实于人民；听党的话，听毛主席的话。雷锋的童年是很苦的。由于国民党反动派和地主阶级的迫害，他在6岁的时候就成了家破人亡、无依无靠的孤儿，给地主家干活，后来因打了地主家的狗，破砍伤赶出门来。他只好带着愤恨和复仇的心，回到六叔奶奶家。这样，从小就在他的心灵深处种下了深刻的阶级仇恨。解放后，党和人民政府给他治病，免费送他读书，并在土地改革斗争中，为他、为所有受苦受难的贫苦农民报了仇。因此，他常常怀着无限感激的心情对人说：“党从九死一生中救了我，党给我报了仇，这是我永世也不会忘记的。”他那时还不完全懂得这是整个阶级的仇恨，还把仇恨局限在压迫他家的那户地主身上，认为镇压了欺压他家的地主，他的仇也就报了。还处于感性认识阶段，没有上升到理性认识；而雷锋此时正值理想、信念和人生价值观形成的关键时期。从此我便经常有意识地引导他接受马克思主义理论教育，让他对社会主义革命和建设有更深刻的认识。于是针对他的思想，经常对他说：“小雷！你过去的苦，和所有劳动人民是一样的，世界上比你苦的人还多得很呀！地主压迫劳动人民是‘天下乌鸦一般黑’，不仅是你受了地主的苦，而是整个民族、整个阶级都受过你这样的苦。”“怎样才能结束这个苦呢？”雷锋问道。“只有全世界无产阶级联合起来进行革命，消灭阶级压迫和阶级剥削，才能报阶级的仇恨，使所有的劳动人民跳出苦难的深渊。”我和县委领导同志还诱导雷锋要经常学习革命道理，常常想想过去的苦，不要忘记过去的苦，它能帮助自己理解怎样革命，推动自己更好地革命。经过这些教育的雷锋不仅懂得了自己的苦和整个阶级、民族的苦的联系，而且明白了在幸福的今天，决不能忘掉痛苦的过去，不能因为自己已经翻身，过着幸福的生活，而忘记劳苦大众。使他逐渐地把自己的前途和整个革命的前途真正连接在一起了。

雷锋在党的抚养下，得到无限的温暖，深刻地认识到党和人民政府比自己的亲生父母还亲。

在雷锋到县委机关工作后的一天晚上，我和他进行了一次长谈。首先我要雷锋讲一讲自己的家史，讲一讲他童年的生活。雷锋从祖父在年关被地主逼债而死的情形一直讲到他的最后一个亲人——母亲饮恨离开人世，足足讲了两个钟头。讲到五个亲人的惨死，雷锋常常抑制不住伤心的眼泪，甚至失声痛哭。雷锋又对我详细他讲了他成为孤儿以后的生活情形。当讲到自己成为孤儿后一次上山砍柴，被地主婆夺过柴刀砍伤手这件事时，雷锋问我：“张书记，你家是什么情况？北方的地主是不是和南方的地主一样，都对穷人这么狠呢？”我对雷锋说：“天下乌鸦一般黑，在旧社会我也是受苦人，与你比，只不过是程度不同而已。”并从历史的角度给雷锋讲了几千年来地主老财不劳而获、劳动人民受剥削压迫的事实。他听了以后，非常激动地说：“在旧社会， 我一家五口只剩下我一个人，党

学雷锋国旗下讲话

亲爱的老师同学们：大家好!

阳春三月，春回大地，万象更新。今天是3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词发表45周年纪念日，也是我国第10个青年志愿者活动日。为了继续弘扬雷锋精神，在全校营造浓厚的“爱班、爱校、奉献社会、热爱祖国”的氛围，构建和谐平安校园，今天下午我们在这里召开学雷锋活动动员大会，安排部署学雷锋活动，这是本学期我校德育工作的重要内容之一。

雷锋同志，是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长。一九四零年十二月十八日，他出生在湖南省望城县的一个贫苦农民家庭里。他的一家被万恶的旧社会弄得家破人亡，在短短的四年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人被逼迫相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。

一九四九年，雷锋的家乡解放了。雷锋这个孤儿才苦尽甘来翻了身，得到了党和人民政府的亲切关怀。雷锋深知：是共产党，毛主席给了他幸福的生活，送他上学，培养他成长。因此，他怀着对共产党、毛主席的无限深情，党指向哪里他就战斗到哪里。斗地主、闹土改、搞合作化，他都奋勇当先。在学校里，雷锋一直是大家称赞的好学生。一九五六年，雷锋高小毕业，先后在乡政府当通信员，在县委当公务员，在团山湖农场开拖拉机。一九五七年，他加入共青团。在参加根治沩水河的工程中，被评为工地模范。一九五八年，他来到鞍钢参加工业建设，当一名推土机手，又多次被评为先进生产者、红旗手和标兵。一九六零年，雷锋参加解放军。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六零年十一月，雷锋光荣地加入了中国共产党。一九六一年六月，当选为抚顺市人民代表。一九六二年八月十五日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅二十二岁。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

雷锋的一生是平凡的，学习、生活平凡，工作、事迹平凡，然而正是这些无数的平凡构成了他的伟大。今天，我们追寻雷锋成长的道路，继承和弘扬雷锋精神，应成为我们每个人的自觉意识。

雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。奉献精神是中华民族传统文化的基本精神，是中华民族绵延数千年而不间断，世世代代创造，发展、锤炼而造就的民族意识。正因为有了奉献精神，中华民族才称为有理想、有追求、积极进取的民族。如果一个民族，没有一个基本精神作为共同的价值取向，共同的追求目标，共同的精神纽带，那么这个民族就没有灵魂、没有脊梁，因而也是没有前途的民族。所以，中华民族必须保持和弘扬奉献精神这一优良的传统，它是我们今天在建设社会主义现代化过程中迎接各种挑战所必须的民族自信心、自尊心的力量源泉。

雷锋叔叔做好事并不是只做了一两件好事，有一句话“雷锋出差千里，好事做了一火车”，毛主席说过“一个人做一件好事不难，要做一辈子好事，却很难很难”雷锋叔叔就是一个这样的人。对待同志，他像春天般温暖;对待学习和工作，他像夏天般热情;对待自己的缺点，他像秋风扫落叶;对待人民的敌人，他却像冬天般的无情。他心中时刻装着祖国，装着他人，雷锋叔叔说过“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”他用年轻的生命实践了自己的诺言。

在我们的生活中，也有许许多多雷锋似的好人。比如对乘客象春天般温暖的公交车售票员李素丽，人民的好警察任长霞，实实在在为人民的郑培民书记，义务照顾孤寡老人十年如一日的林秀贞，行走在马帮邮路二十余年的邮递员王顺友……正是因为有了这些雷锋式的平凡公民，我们的生活才充满了关爱，我们的世界才更加美好!

有人可能会说，他们都是些全国闻名的人物，要我们学习他们，是不是太难了?那么我们新时代的青少年，该怎么向雷锋叔叔学习呢?我认为可以从以下几个方面去做：

一、学习上我们要学习雷锋“钉子”精神，善于挤时间，钻研科学文化知识。遵守《**中学学生学习一日常规》上课能专心听讲，勤作笔记，积极动脑，踊跃发言，及时完成老师布置的作业，争当勤奋学习的好学生。

二、生活上我们要学习雷锋艰苦朴素和忘我劳动的精神，衣着朴素大方，不追求名牌效应，积极参加各项劳动，按照学校的卫生打扫制度做好每一次值日生。

三、群体上学习雷锋助人为乐的高尚品格，团结同学，互相帮助，少吃零食，节约零花钱，必要时捐助贫困家庭的同学。

四、在学校《“新三好”学生评价标准》的引导下，争做全面发展的好少年，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社区做个好公民。遵守《**中学学生良好习惯准则》、《**中学学生行为规范“十不准”》等规章制度，举止文明，自尊自爱，积极向上。

五、在班风竞赛中努力为班集体争得荣誉，争取在班级“十星”评比中能评为文明之星、进步之星、礼仪之星、守纪之星等等，让越来越多的校园新星装扮我们的校园。

六、学会感恩，父母给了我们生命，老师传授我们知识，亲人给了我们很多关爱，感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂回报，才能感激父母养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激他人的帮助之恩，感激祖国之恩。长大才能做一个富有责任感的有用之人。

同学们，不知道你们有没有这样的经历：当不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把;当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下;当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路;当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢?同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神。

学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶;看到同学在走廊上追跑打闹及时制止;有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课;看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电;看到师长主动问好;课堂上注意纪律，作业按时完成;回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。

我们要通过学雷锋主题教育活动，培养同学们高尚的道德情操，良好的行为规范。通过这样的活动，教育广大青年树立正确的人生观、价值观，抵制流行于社会的享乐主义、拜金主义、极端个人主义。在此我用团中央、国家教委联合向中学学生提出的实施公民道德规范勉励大家：

一、在家庭做孝敬父母，关心家人，勤俭节约，热爱劳动的好帮手。

二、在社会做一位爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好标兵。

三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的好伙伴。

四、在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守公德的好卫士。

五、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的好公民。

只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，我们的校园将变得更文明更美丽，政治处团委将对学雷锋活动中涌现出来的好人好事，典型事迹进行报道，月底将评选先进班级和学雷锋标兵，希望大家以此为动力，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动谱写一曲又一曲春天里的赞歌。

学雷锋倡议书

又到了这个万物复苏的三月，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。随着春天的脚步，崇高而温暖的雷锋精神又如花香扑面而来。自从一九六三年三月五日毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习”时起，“雷锋精神”就作为一种民族精神弘扬并传承至今。

今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十八周年的纪念日。四十八年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长;四十八年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十八年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤的土地中，它们已经成为中华民族精神的一个闪亮的符号。学习雷锋同志，弘扬雷锋精神，已成为中华民族持续发展的需要，时代发展的必然要求。

学校团委向全校学生发出号召：为了秉承雷锋的精神，为了整治校园秩序、净化校园环境、创建文明校园，我校团委决定在全体同学中开展以“弘扬雷锋精神，争做文明学生”为主题的学雷锋活动，在此向全校同学提出如下倡议：

1、向雷锋同志学习，做一个爱党、爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义，有正确人生观和价值观的优秀学生。要牢固树立远大理想，要切实增强责任感和使命感。

2、向雷锋同志学习，发扬“钉子精神”。 在学习上发扬刻苦钻研精神，好学上进，做合格的社会主义建设者和接班人。

3、向雷锋同志学习，听从指挥，干一行爱一行。做任何事，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，争做班级中一颗永不生锈的螺丝钉。

4、向雷锋同志学习，做到言行一致、不图名利、无私奉献和全心全意为人民服务。做到心中有集体，心中有他人，团结、友善、协作，扶危济困，关注弱势群体，服务他人，奉献社会，做到：“哪里有我们，哪里就有雷锋精神在闪光”。

5、向雷锋同志学习，学习他的艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，从我做起：节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮。

7、向雷锋同志学习，学习他的感恩意识。3月8日是国际劳动妇女节，开展感恩活动，感谢老师之情，感激父母之恩。

8、积极开展“追寻雷锋的足迹”、“寻找身边的雷锋”、“今天我做雷锋”、“千万个雷锋在行动”、“雷锋精神永放光芒”等一系列形式多样、生动活泼的学雷锋活动，积极投身到校园建设和爱心奉献中，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

同学们，时代在发展，社会在变化，但雷锋精神永远都不会过时，让我们将雷锋精神时刻铭记在心，在日常生活、学习、工作中自觉实践雷锋精神。

我看雷锋

我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已……

昨天是毛爷爷钦定的向雷锋同志学习的纪念日。像我一样的80后在小学估计都有过向雷锋叔叔学习的经历。不过我从小就对雷锋同志没什么好感，因为我是个比较自私和低俗的家伙，我觉得雷锋和班里整天打小报告取悦老师的同学一样，都是为了自己的利益假装高尚。当然后来的经历告诉我，我的层次实在太低了，简直就是以小人之心度君子之腹……好吧接着回忆，我印象比较深刻的就是我们小学在某一年的三月五日请到一位自称是雷锋战友的家伙给我们做了一个报告，当时所有人都搬着小板凳去操场上听了两个小时回忆，由于我记性比较差，当初说了些什么已经记不太清楚了，只记得是类似“我与雷锋不得不说的故事”之类的东西，和当天的家庭作业是写一篇关于这个报告会的作文……当然那时候所有小学生都会写帮助孤寡老人扶老太太过马路之类的“做好事作文”，我也写过，虽然我这个低俗的家伙几乎从来没有主动帮助过别人。不过我不认为这是我人品有问题的表现，写那种东西唯一的目的就是欺骗老师，至于老师嘛，他们教我知识我很感激他们，他们叫我做人，对不起，你们还不够格，你们有什么资格评判我的品德？

以下议论均以官方报道为依据。其实雷锋这个人也很可怜。他的童年正好见证了“毛主席是我们的大救星”，所以党说，你要高尚，他就真的高尚了。

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。我要不断地加强学习提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。”——摘自1962年4月17日雷锋日记

很有当年的特色，不是吗？其实雷锋这个人从宣传看来就像水晶一样有一颗纯洁闪光的心，他的经历不禁让我有联想，记得小学的时候，班长带头说，我们要做好事，要义务打扫学校卫生！同学们跟着喊，做好事啊做好事！大家没一个行动的。偏偏有个智商不太健全的家伙，第二天早上六点不到拿着扫帚满校园子扫树叶去了。当然这个联想确实太恶毒了，我把内心阴暗面剖析出来给大家看。雷锋同志是坚信“大家好才是真的好”的，我愿意称之为“集体价值观”。他在生活中确实将自己的价值弱化，将集体的价值无限提高，当然，一个从小生活在没有亲人的集体环境中（也就是没有体会过什么是爱）的人，很难对自己的价值有所认识。这其实也是上一辈人的通病，“斗私批修，狠批私心一闪念”，有“私心”被认为是罪恶的。但是人天性都是自私的，尤其是生活在父母的爱护下的正常人，被呵护、被爱会让人认为自己是独一无二的，是不可替代的，自然会为自己着想。可是社会主义道德观偏偏要反其道而行之，它就认为人，之于整个社会而言，就是一个一个组成部分，是坏了可以立即替换的齿轮和螺丝钉，人必须为了整个社会而奉献，这种奉献又是无条件的。这就要求人有“高尚的道德”。

我个人根本不认同这种道德观。我认为，有选择的高尚才是真正的高尚，比如说前一阵子地震捐款，捐巨款的企业被捧到天上去，捐的少的企业被贬的一文不值，这样让那些捐巨款的企业的捐款动机变得不那么单纯，他们可能也是出于舆论压力才会捐款的，这样被逼迫的高尚还有什么意义？我从小就比较“逆反”（小学班主任语），根本上还是我觉得老师没有权力去干涉我的价值观，更没有权力强迫我高尚，我低俗不伤害别人，你为什么要用各种手段不让我低俗呢？前一阵子看了《发条橙》，里面有一句话让我深有同感，“彻底善与彻底恶一样没有人性，重要的是道德选择权”（这也是我反感共产主义的原因之一，共产主义实际上也剥夺了人的道德选择权，这个可以说很长，下次再写）。我认为，道德选择权也是思想自由的一个重要组成部分，同时也是人权的重要组成部分。所以我对“学雷锋”这种强迫进行道德选择的活动没有任何好感。全民学雷锋其实就是把道德制高点变成了道德底线，像我这种几乎从不过问别人生活的人就会被评价为道德低下，这在小学，道德评价的权力集中在班主任手里的环境中尤为明显。

春秋时期鲁国制定了一条法律，如果有本国人在外国沦为奴隶，若有人肯出钱把这些沦为奴隶的鲁国人买回来，可以凭有关证据到鲁国国库领取国家相同甚至更多的补助。这条法律颁布之后，大大推动了鲁国人的救赎行为，产生了非常好的社会效果。

孔子弟子中的子贡是一个很有钱的成功商人，他在当时诸侯国的国际贸易中，在别的诸侯国遇到很多鲁国的奴隶，他自己掏钱将这些奴隶一一赎回，并且为了显示自己高尚的品格，不向国家要补偿金，并且颇以此为荣。

但他的这种行为，遭到了孔子的严肃批评。

孔子的观点是这样的：国家的目的是解救自己的国人，并且愿为此付出一定的代价给实施这一行动的人给予报答和补偿，这个报答和补偿是为了鼓励更多的人参与到这一行动中来。而子贡的行为一下子给这种行为设定了一个大多数人达不到的道德标杆，如果有另外的人赎回了鲁国的奴隶，他将面临一个两难选择：如果他去向国家要求补偿的时候，对应于子贡反而成了风格不够高尚的人；如果他不去向国家要求补偿，他将承受除了赎回奴隶所付出的精力之外的实实在在的金钱上的损失。

而大多数人并不像子贡这样富有，他们不愿意承担这种损失，甚至承担不起这种损失。于是，这大多数人面对自己的国人成为奴隶的时候，所采取的最好的措施反而是不做为。

以上段落来自论语的一个小故事。这就是将道德制高点变成道德底线的坏处。有很多人，出于性格或者是客观条件的原因，不愿或是不能帮助其他人，而社会又不可能分辨哪些人是可以帮而不帮，哪些人是根本不能帮，这样一味提高道德底线，会伤害很多无辜的人。所以说，保护人们的道德选择权就是保护人们在社会中生存的权利，用舆论进行道德讹诈和道德勒索实际上就是伤害人生存的基本权利。而小学生心智未开化，还没有形成自己的价值观，学校不仅不教育他们自主思考，仅仅教育他们什么是高尚的，我们应该学习什么，只会让小学生们对人有一个唯一的道德评判标准，而这种标准又是死板的和蛮不讲理的，这个社会完全没有那么非黑即白。每个纯真的小孩都有价值观崩塌的一天，也只有在那一天他们才会认清楚这个社会的实质，而这种信仰的崩塌往往会让他们走向另一个极端。

我写东西往往跑题跑的很严重，这篇也不例外。我只希望，在我们身上发生过的不要在我们的弟弟妹妹和下一代身上重演，我们的社会少一点道德勒索，仅此而已。

先锋小学一年级:许嘉鑫

雷锋

自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。

党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。

雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。

别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人。

鸡公岭小学五年级:张梓涵