不一样的爱

什么是爱？爱，不是抽象的概念，相反，它是具体的：像祖国的爱，父母的爱，老师的爱等等。爱是不一样的，爱不属于自卑者，悲观者，胆小者。相对，它是属于不畏劳苦的勇敢进取的人。

爱，就意味着付出，就意味着牺牲，以自己为中心，以个人利益为半径做圆的人，画出的永远只是一串串同心圆，而不可能画出笔直的爱之路。爱人者，才能被人爱。因此，只有那些乐于付出的人，才能得到他人的尊敬，得到他人的爱。

祖国的爱是热爱。爱我们的祖国等于爱我们自己的妈妈们。以前，日本人来到我们的土地上，实行三个宗旨：烧光，杀光，抢光。为此，我们中国人付出了惨痛的代价。在日本人走过的地方，地上躺满了尸体，一大片一大片都是血。正是因为有那些爱国主义者，赶走了日本人，我们才不会受到欺凌，才有了现在幸福和平的生活。

父母的爱是无私的，父母从小把我们养大，是想我们长大有出息，为他们争光，父母把我们当宝贝，放在手里怕凉着，放到嘴里怕含化了。他们处处都为我们着想，每天不停止的唠叨是对我们的爱和关怀。不停的工作挣钱是为我们可以有更好的学习条件。这是我们父母的爱。

老师的爱是关爱。老师可以比作花园里的园丁，我们就是一些花朵，我们长歪了，老师就把我们修剪整齐。老师可以说是我们的再生父母，教给我们知识和做人的道理。我们有了事情，老师会关心我们。如果我们没有老师，那么我们就不能成才。

朋友的爱是纯洁无瑕的，朋友之间的友谊是珍贵的。有了朋友可以互相帮助，有了问题一起解决，你对别人付出爱，别人才会尊重你，你们也会成为好朋友。

爱，是人类永恒的主题，爱是每个社会成员的权利和义务；爱，是我们的动力和奋斗目标；爱，是时代的强音。同学们，扬起爱的风帆吧，去爱祖国，爱人民，爱人类，爱大自然，爱一切真的，善的，美的，爱一切应该爱值得爱的事物。因为，爱，使人高尚！爱是具有独特性的。

阿吉中学7.2姜雨晴

绿色春天话世博

内蒙古包头市青山区民族路小学四年级二班辛伊玫

“一场春雨一场寒”，当人们还在感慨今春为何迟迟不暖，唏嘘寒意还在侵袭之时，“世博”带着一份激情融入了人们的生活。从倒计时，到2010年5月1日举世闻名的盛大的

世博会在上海开幕，我们都给予了空前的关注和热情。

世博会的全称是世界博览会，它同奥运会和世界杯一起

被誉为是全球三大顶级盛世。不过与奥运会和世界杯不同的是，世博会是展示全人类文明进步的大舞台。每一届世博会都会融合世界各国的新技术,新理念，新文化，让千万民众大开眼界，在理解的基础上相互沟通，产生思想碰撞，进而迸发出新的火花，进一步激发新的学习，竞争和进步。具有悠久东方文明的中国，是一个热爱国际交往、崇尚世界和平的国度。世博会的召开，正是体现了世界人民对中国未来发展的瞩目和期盼，也是新中国建立以来，向世界展示改革建设的成果展。4d影院、世博气象台、气候变化长廊、云中漫步、云中水滴………种种科技亮点，琳琅满目，让世界各国应接不暇！

你听！朗朗上口的上海世博会主题与志愿者口号，娓娓

动听的主题歌曲和志愿者歌声。

你看！寓意深刻的上海世博会会徽与活泼个性的吉祥物——海宝，这些都反映了我国5000年文化的底蕴与设计的创新。

对于世界来讲，世博会是经济、科技、文化界的一次奥林匹克盛宴，它给参展国家带来众多的机遇、发展、效益与声誉，从而促进了社会的繁荣与进步。而对于我们新世纪的学生来讲，世博会更是一份珍贵的的礼物，它带给我们无限的收获与惊喜。新世纪，知荣辱、树新风，我们会以崭新的姿态迎接世博会的洗礼！我们会更加自强不息，弘扬世博精神文化，与祖国奋进，与世博同行。

二十一世纪是一个绿色的世纪，那么上海世博也应是一个绿色盛会。作为一名学生的我，明白绿色是人类永恒的主题，如何用心“装点”我眼中这份珍贵的礼物，已成为我现在最大的心愿，那么，我到底能为它献出怎样的绵薄之力呢？

绿色环保！

我全身恍如灌注了奔腾的力量，热血沸腾起来，对！！我要靠自己的双手和智慧，绿化和保护周围的环境，也许这对“世博”来说只是沧海一粟，可也融入了我对世博的祝福与期盼！

如今，我们居住的生活环境，常因那恼人的白色垃圾，而失去了春意盎然的绿色，而本届世博会的主题是，城市让生活更美好，这一点体现了全人类对于未来城市环境中美好生活的共同向往，从而反映了国际社会对于未来政策制定、城市战略和可持续发展的高度重视。

清理垃圾，改善环境，从小事做起，从我做起。我要做一名“环保小卫士”，清理我所看到的一切垃圾污染。向身边的亲人、同学、朋友等宣传绿色环保理念，争取大家都为绿色环保奉献一份力量。

是啊，世博这份礼物带给了我们太多的深思，让我们更懂事；沐浴着世博的春风，人与人之间相处地更为融洽了，大家互相体贴，互相关心，共同为世博营造着和谐。2010年，我眼中具有魔力的世博，正以不可抗拒的、强大的力量悄悄改变着我们，慢慢改善着社会。所以，我坚信，我们的日子，我们的生活会因城市而更美好！

“世界在你的眼前,梦想用汗水来实现。只要有坚定的信念，未来就能看得见……”每当2010年上海世博会志愿者歌曲——《在你身边》萦绕在我的耳畔，每当“bettercity,betterlife”的上海世博会主题浮现在我的眼前。一股浓浓的民族自豪感顿时在我的全身蓬勃！升腾！日益强大的中国具有极大的发展希望与发展潜力！一定能够实现“发展中国家可持续性的城市发展模式”！我相信，中国昨日做足准备，今日科学践行，明日必定成功。

教师评语：

作者从春天入手，展开对世博深层次的思考，结合世博的主题，得出了“绿色环保”的理念，是一个新世纪小学生对绿色环保的期盼！主题鲜明，构思完整，条理清楚，重点突出，词语丰富贴切。

指导教师：陈杰

联系电话：13284723881

盐城市2008年中考作文“温暖的时刻”写作指导及范文点评

盐城市2008年中考作文“温暖的时刻”写作指导及范文点评

一、真题再现

25、请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。（60分）

注意：①、说真话，抒真情，忌抄袭。

②、字迹清楚，书写工整。

③、文中不得出现真实的人名、地名和校名。

二、写作指导：

今年盐城市中考作文题“温暖的时刻”，可以说同江苏省近几年的高考命题作文进一步接轨，命题时降低了审题的难度，让绝大多数考生都有话说。今年的题目是一个偏正短语，中心词是“时刻”，强调特定的时间，考生要选好自己所要写的那一刻的情况，当然关键要看前面的修饰语“温暖”内涵的确定了。“温暖”，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文，选材时首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。

三、范文引路

温暖的时刻

今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为小强同学相依为命的母亲（小强还小的时候，父亲就去世了），昨天与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候-----再过98天就要中考了，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫小强姐弟俩今后怎么过呀！

在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，小强失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。小强从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。

中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在小强周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。小强站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。

大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给小强捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了小强的铅笔盒。小强回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

下午第一节课，又有不少人放钱在小强的桌上，还有一个笔记本。小强打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。小强看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”

在这一时刻，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当小强受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……

那一刻，好温暖！

点评：

本文所写的内容实际上属于社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖的主题。本文通过写小强母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了小强所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明了中心，升华了主题，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。

温暖的时刻

2008年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。

正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼——雪——而深情欢呼时，一场30年未遇的灾难也随之而来，老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑，我们也又一次领略到了大自然的力量。

“瑞雪兆丰年”，而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺，好不容易盼来的雪却是如此：打开电视机，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪——“千里冰封，万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前，简直不敢相信。树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌……

但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。 [1] [2] 下一页

构建和谐班集体的初探

构建和谐社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义的总体布局，逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。适应这一变化，党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。构建和谐社会关系到广大人民的根本利益，关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安。因此我们要充分认识构建和谐社会的重大意义。同时我们要清醒的认识到构建和谐社会任重而道远，需要经历一个不断推进的历史过程。这就要求全党全国各族人民、社会的每一个公民都要积极投身于构建和谐社会的伟大实践之中。 和谐社会落实到学校层面，就体现在和谐校园、和谐学院、和谐班级。作为知识分子和青年学生云集的高校在构建和谐社会过程中当然责无旁贷，更应起到先锋和带头作用。我们要通过构建和谐校园和谐班集体为构建和谐社会贡献自己的一份力量。本文拟就构建和谐班集体做一探讨。之所以这样做，主要考虑到班级是学校的基本教育单位，是学校的基石。构建和谐校园，它的重中之重是构建一个个和谐的班集体。我们要通过多种途径营造成团结向上的良好班集体，有效促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面和谐发展。一、加强团支部和班委会的建设是构建和谐班集体的组织保证。 加强学生党支部建设，理顺学生党支部与班级团组织的关系。学生党支部对本班共青团员组织实行领导，指导其开展工作，关心支持班委会工作，努力搞好班风、学风建设。另外团支部要负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢。班委会是班级管理的核心，是老师和学生之间的桥梁和纽带。班委会要配合学校教务处和班主任，组织班级同学开展学习校园文化建设、社会实践教育等各种活动，促进班级同学在德、智、体等各个方面得到全面发展；注重和谐班风建设，抓好组织纪律和集体活动，充分调动全体同学的积极性和创造性，争创“文明班级”；以学生为本，真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人，每个个体都各有千秋，各路“神仙”，各显其通，都应给予肯定，给予公正评价，要用人所长，容人所短，让长者更长，不削峰填谷。 班委会对班级实行民主管理，对涉及学生切身利益的重大情况，都要及时通报。要明确决策机构的议事规则和程序，提升决策水准；鼓励全班同学畅所欲言，积极参与班级的决策。民主决策是各项工作成功的重要前提。班集体所做的一切决策，都要通过民主化和科学化的程序。要建立民意充分表达的渠道，使同学的意见和建议能够及时顺畅地传递到班委会和团总支。二、建立和健全各项规章组织制度为构建和谐班集体提供制度保证。 科学、民主、健全的班级管理制度是和谐班级的有力保证。因此，要把制度建设作为一项管理班级的根本措施来抓。建立或修改制度要广泛听证于班级所有成员的意见，把制度建立在广大成员认可、满意的基础之上，保证制度的合理性、科学性和可操作性。要维护制度的严肃性，做到制度面前人人平等，不搞下不为例。在执行制度的过程中，还要建立互相沟通、交流的机制，做到有情况及时沟通，有矛盾及时化解。建立公正、公开、透明的管理机制，给予所有成员知情权、参与权和监督权，大力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的班级环境。为了达到和谐，力争把最优质的资源用到人才队伍建设上来，从工作、学习、生活等方面全方位提升支持力度，建立公平、公开、公正的良性竞争、激励、监督保证等机制，建设一种宽松、协调、体恤、包容的和谐的班级气氛。三、以开展丰富多彩的活动为载体为构建和谐班集体营造舆论氛围。 在构建和谐班级过程中，通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意，增强对班集体的认同感和归宿感。开展多样化活动，丰富学生的生活，根据学生个性发展的需要，精心设计和组织好各项活动，规划好活动的内容和形式；引导学生积极参加学校传统活动，如开学典礼、毕业典礼、教师节、艺术节等，发挥传统活动对学生发展教育的特殊功能；优化班级管理模式，精心设计教育方面的学校、班级主题活动，营造集体积极向上、团结协作的风气，提高学生班集体生活质量；通过学习、生活的点点滴滴培养同学之间的友情，进而转化为亲如一家的亲情，用情感来温暖每一位成员，增强每个同学爱班级的意识。四、妥善处理好各种关系为构建和谐班集体创设好外部条件。 在师生之间，要以平等、信任、理解的心态，相互尊重，从而营造的和谐、愉悦的教育氛围进而产生良好的教育效果。和谐师生关系的构建需要以人文关怀为切入点，充满人文关系的师生关系需要师生互相理解和尊重。教师要尊重和爱护学生，尊重学生的人格、个体价值和基本权利等，关心学生的生存和发展；同时学生也要尊敬教师、认同教师的工作，对教师常存感恩之心。改善师生关系需要教师和学生的共同努力，教师应将人文观念贯穿于班级管理和教学的全过程。 同学之间，建立和谐的人际关系时要热情交往，同时在交往的过程中，要互相理解尊重，大家的关系才能融洽。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，所以同学之间要以诚相待。 另外，在许多问题上同学间会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。总之，我们学生应该从自身实际出发，具体的来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。 在高低年级之间要积极进行交流沟通，通过举办各种各样的活动，高低年级之间可以取长补短，互相帮助，从而增进班级之间的友谊；同时相邻班级搞好邻居关系，和谐相处，共同进步。这样，妥善处理好各种关系才能为构建和谐班集体创造一个良好的外部条件。五、构建和谐班级文化为构建和谐班集体提供文化源泉和精神动力。 所谓和谐班级文化就是以崇尚和谐，追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范为一体，反映着全班同学对班集体的总体认识，基本观念和理想追求。在班集体中培育和谐精神，倡导和谐理念，在全班同学中形成共同的理想信念和道德规范，不断增强班集体的凝聚力、向心力、亲和力，为构建和谐班集体创造良好的人文环境和文化生态。具体来看，通过和谐班级文化形成良好的人际关系。这是因为和谐文化强调和而不同，以和为贵，主张人与人之间相互尊重，相互信任，相互帮助，反对相互敌视，相互欺诈，相互对抗。有了这样的和谐理念就可以能够形成解决矛盾的新认识、处理同学关系的新方法，引导同学们用和谐的的思想认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，使崇尚和谐、维护和谐内化为同学的思维方式和行为习惯，从而形成我为人人、人人为我的班风。同时和谐班级文化可以促进人的心理和谐。和谐始于内心，良好的心态，健全的人格是人身心健康的重要标志。和谐班级文化强调人的自身修养，自我完善，塑造健全人格和良好的意志品质，是实现人的心理健康、心理和谐的文化源泉，必将有效调节人们的情感和心理，塑造自尊自信、积极向上的心态，进而成为班集体和谐的基本条件。 总之，在构建和谐班集体的过程中，我们要坚持量力而行循序渐进的原则，把我们的班级建设成一个优秀和谐的班集体。只有在这样一个环境中，才能让和谐来美化每个学生的心灵，让和谐来促进每个学生的全面发展。

大自然里的精灵

——《昆虫记>读后感

一个人永不停息地穿梭在丛林处寻找着可爱的精灵，一个人耗尽一生的精力来观察研究着神秘的精灵，一个人历尽心血用毕生的才华为精灵们谱写伟大的著作——《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。这位伟大的创造者，发现者就是法国著名的昆虫学家、散文作家法布尔。

作为一名昆虫学家，他用长期、细致的观察，再用轻松、幽默、亲切的语言为我们展示了多彩多姿的昆虫世界，将昆虫的生活和习性生动地展示了出来。如：蝉在泥地里生存四～七年才能迎接它的第一个夏天，也是它一生中最后一个夏天；螳螂善于用“心理战术”制服敌人；白蝎子的自杀是蝎子身陷火墙高温中，它们过早地相信事实，索性留在原地，直至被夺取性命，这场面让它们受骗上当；蟋蟀出壳是如此地慢又是如此地艰难；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆形叶片来做巢穴的盖子……这些种种的神奇现象，让人们叹为观止，惊叹于那些昆虫的奇妙生活，赞叹于那些昆虫的精湛本领。

《昆虫记》这本科普著作里，让我们不仅感受到昆虫这间的博斗力量或是它们的生存方式，而且还让我们感受到昆虫之间的爱，你看在朗格多克蝎的家庭中，即使是素不相识的孩子，母蝎也会像自己的亲生儿子一样地细心照料。小甲虫为它们的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心。西绪福斯虫，为后代准备食物的取材和模制工作，父亲和母亲承担着不同的责任，互相帮助，互相协作者，做到了父母的职责。多么可爱的小精灵，它们有着人类对爱的情感，有着人类对工作的尽责，也有着人类对生存的渴望……

在法布尔笔下，让我们看到了各式各样的昆虫，除了真实地记录昆虫的生活，而且还从昆虫的生活联系到人类。昆虫的习性、本能、繁殖、婚恋还是死亡，透露出法布尔对人类的思考。全书以关爱生命、赞美自然为主题，告诉我们：只要服从大自然，才能战胜大自然。也告诉我要关心地球上每个生灵、保护共同家园。

让我们一起去领略法布尔笔下的昆虫大世界，感受这些昆虫带给我们的趣味生活，用心去感悟吧！是别有一番趣味。

初一二班 田子千

2010年7月27日