学写毛笔的乐趣

学写毛笔的乐趣

在我6岁时，看见爸爸每天早晨都拿着一根毛茸茸的笔在纸上写着什么。我问爸爸：“爸爸，这是什么东西呀？”爸爸笑着说：“这是古代人们所使用的一种笔，叫毛笔，用它可以写毛笔字。”并告诉我说：“中国是书法的故乡，我们应该将书法艺术发扬光大，这样才无愧于我们的祖先。”听了这些话我似懂非懂，只觉得自己想学写毛笔字。于是对爸爸说：“您可不可以教我写呢？”爸爸爽快地答应了。

爸爸先让我认识了毛笔、墨汁、砚台、临帖，并告诉我学习书法应该从楷书入手，才能根底扎实。接着就教我如何握笔，正确的坐姿。然后又教我运笔方法。刚开始写毛笔字时，总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐的走向了另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的念头飞进了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着爸爸又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事，听后我明白了写好毛笔不是一朝一夕的事情。从此，我静下心来一笔一笔的去写。

如今，在爸爸的严格要求之下，经过一年多的练习，我的毛笔字书写水平有了很大的进步。我每天中午写完毛笔字，还会欣赏一番，爸爸总爱开玩笑地说：“我家的“王羲之”感觉如何啊？”，每当听到这句话，心里感到美滋滋的，因为我已喜欢上了这墨香。我也暗暗下决心：“坚持、坚持就是胜利！”

共和县第一完全小学

二（3）班乔维玉

指导教师何海莲

学写毛笔的乐趣

学写毛笔的乐趣学写毛笔的乐趣青海省海南州共和县第一完全小学二年级（3）乔维玉在我6岁时，看见爸爸每天早晨都拿着一根毛茸茸的笔在纸上写着什么。我问爸爸：“爸爸，这是什么东西呀？”爸爸笑着说：“这是古代人们所使用的一种笔，叫毛笔，用它可以写毛笔字。”并告诉我说：“中国是书法的故乡，我们应该将书法艺术发扬光大，这样才无愧于我们的祖先。”听了这些话我似懂非懂，只觉得自己想学写毛笔字。于是对爸爸说：“您可不可以教我写呢？”爸爸爽快的答应了。爸爸先让我认识了毛笔、墨汁、砚台、临帖，并告诉我学习书法应该从楷书入手，才能根底扎实。接着就教我如何握笔，正确的坐姿。然后又教我运笔方法。刚开始写毛笔字时，总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐的走向了另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的念头飞进了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着爸爸又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事，听后我明白了写好毛笔不是一朝一夕的事情。从此，我静下心来一笔一笔的去写。如今，在爸爸的严格要求之下，经过一年多的练习，我的毛笔字书写水平有了很大的进步。我每天中午写完毛笔字，还会欣赏一番，爸爸总爱开玩笑地说：“我家的“王羲之”感觉如何啊？”，每当听到这句话，心里感到美滋滋的，因为我已喜欢上了这墨香。我也暗暗下决心：“坚持、坚持就是胜利！”指导教师：何海莲

写日记的乐趣

开学的时候，老师要求我们每天坚持写日记。刚开始我觉得很不习惯，总觉得无话可说，无事可记，只是像列提纲一样把一天中所做的事记下来，没意思透了。后来老师指出：“我们写日记不要记流水账一样，应该留星观察周围的人和事。注意自己亲身经历的事，把印象最深的事，具体地写下来。”我按照老师说的话去做，日记一天天进步了，也逐渐养成了每天坚持写日记的习惯。

我记得有一天，吃完饭，由于碗里剩下了几粒饭，爸爸批评了我。开始我不以为然，后来在爸爸的教育下，我通过几粒饭想到一年纪学的一首唐诗《悯农》，又由诗想到农民们辛勤劳动的情景，我从思想上认识到剩饭是一种坏习惯，一粒粮食来得可不容易。当天晚上我就把这件事记在日记本里。

第二天早晨，老师看了我的这一则日记很高兴，当着全班同学的面念了这则日记，还表扬我说：“我的日记写得很好，既检查了思想，又巩固了知识，还提高了写作能力，真是一举三得啊！”我听了心里乐滋滋的，的确有了进步。从此以后，我感到写作不再是一种负担，反而觉得是一种乐趣。

写周记的乐趣

记得四年级的时候，陈老师要求我们每周坚持写周记。开始，我觉得很不习惯，总觉得无话可说，无事可写，只有像列提纲一样把每周所做的事情都记下来，没意思透了。后来 ，陈老师指出：“我们写周记不要像记流水帐一样，应该留心观察周围的人和事，注意自己亲身经历的事，把印象最深的事，具体地写下来。” 我照着楼老师说的做，周记一篇比一篇写的好，我也逐渐养成了写周记的习惯。 有一次我吃完饭，由于碗里剩了几粒米，妈妈批评了我，开始我不以为然，后来在妈妈的教育下，联想到一年级学的一首唐诗，是诗名《悯农》，又由诗想到农民们辛勤劳动的情景，我从思想上认识到剩饭是一种坏习惯，一粒粮食来得可不容易呀！这件事，我把它写在了周记中。 第二天，爸爸检查了我的周记本，看了我这篇周记很高兴，还表扬我，说：“你的周记写的很好，既检查了自己的思想，又巩固了自己的知识，还提高了自己的写作能力，真是一举三得啊！”我听了心里乐滋滋的。 从此，我写周记得劲头足了，不在感到是一种负担，反而觉得是一种乐趣！ (指导教师 何趣)

写毛笔字带给我乐趣

什么会带给你乐趣呢？是玩游戏？是看书？还是弹琴？其实，生活中处处都有乐趣，只要你处处留心，仔细观察，可能每一件小事都会让你得到乐趣！ 这不，练毛笔字就带给了我很多的乐趣。这学期开始，老师发给了我们每人一支毛笔和一瓶墨汁，我感到很稀奇。要知道，我可不会写毛笔字呢。可是，没吃过猪肉，难道还没见过猪跑吗？我便开始学起电视里的样子写起来，沾点墨汁，拿一张大纸，刷刷几下，嘿，一看，这根本就跟鸡子爬出来的字没有什么区别呀！再写，又写出来一个字，跟前面一个字也没有什么差别，反而越写越差。看着自己写的毛笔字，差点笑出声来。最后，我便去请教爷爷，爷爷便给我写了“语文”两个字，别说，写得真好！ 爷爷先纠正了我的握笔姿势，可不是像握钢笔字一样，轻重要适当，一小会，我觉得自己就得到不少知识呢！我得到了一些诀窍，立马写了一个字，还别说，进步还真大，写得好看多了。爷爷要我不要骄傲，还要多多揣摩揣摩。打这以后，我便喜欢上了练毛笔字，有事没事，都拿着毛笔写着，字越写越好看，连妈妈都开始夸我了！ 当然，写字的时候也会有不开心的时候，有时一不留神就把墨汁滴到了衣服或是桌子上，我妈就又得开始数落我了：唐平！你要写就好点写，滴得滴得到处都是！我就又得和妈妈说上一通，家庭辩论就是这么来的。 现在，我的字可是大有进步！每当别人看见我的练字本叫好的时候，我心里都会非常高兴，心中升起一种自豪感。 什么是乐趣？生活中大大小小的事只要你用心，都会是乐趣。