团结就是力量作文的结尾(共9篇)

被风吹过的夏天

那个被风吹过的夏天,我们追随这风的脚步成长着

—题记

蓦然回首,夏令营已经过去了,想想之前的我,傻傻的. 从未出过温州,不想出,也不敢出.井底之蛙,今天终于要离开这片小小的天地了.感情很复杂,似青涩的苹果,酸酸的咬了一口,细细品味,却有着几缕香甜; 似可口的棒棒糖,甜甜的吻了一下,仔细看看,却弄脏了嘴唇;似极品的乌龙,难咽的舔了一下.闭眼品味,却有着几丝甘甜醇香之意……但不论怎样都不能阻止我的前进,不能毁灭我对这国际大都市的憧憬.

7月里，骄阳似火，开营那天，我们早早地来到绿舟的广场集合。一路上，我们欣赏着沿路的花花草草，哼着优美的小曲儿，心情无比舒畅。等到九中和二中的同学们也到了以后，我才感知自己是多么渺小，不大的一个训练营，竟有那么多知识、那么多道理等着我们去挖掘。

到了宿舍,一切幻想都破灭了,什么酸甜苦辣咸,通通都成了泡影,41寸大彩电,双人大床,落地灯……什么都没了,仿佛突然得了精神分裂,恨不得把东西全砸了.不过渐渐的也适应了,毕竟都是人生父母养的,别人什么都没讲,我凭什么开口.

短短三天里，我们大家一起划龙舟，体验团结的力量；一起冲智慧迷宫(勇敢者之路)，享受智慧的果实；一起勇闯险桥,挑战不可能的路;一起观看4D电影和航母模型，感知祖国科技的发达和先进……

划龙舟时,到现在可能还有很多人和我一样,迷惑着,为什么,我们总在那一小片水塘打转,我愤怒着,同学们也都愤怒着,这是为什么.但最终奔向大河是,我们才明白,团结就是力量!

勇敢者之路中,老师,我还有许许多多的同学的手都破了,唐老师的手指都却了块皮,我也起了些水泡.痛但不哭,任何人都一样,这就是青春的象征.

险桥时,我们的小胖不慎踩到水,但却勇敢的爬起来,继续走.九中的同学尽管落水,但却不言认输,拍拍灰,抬起头,失败却不气馁,现在的社会不正缺少这种人么.

浦西的那顶大钟似乎加了些润滑油,运转的特别快,快的要赶我们马上走.

候车厅内,大家似乎并没有离别的意思,徐老师还在兴奋的讲述着陈老师抱着两个篮球偷渡的事,我们也正出钱拍卖肥肥身上的每一件值钱产品……

火车上,我不知道是出于担心妈妈看到我带去那么多吃的,只吃了一点,被批评,还是单纯的想在最后一晚把好吃的和大家分享,我把所有食物全拿出来给了大家.老师(出徐芳老师外的女老师,因为不知道姓什么,sorry)听说有棒棒糖很开心,问徐老师吃不吃,许老师还一副很不乐意的样子:他又没叫我吃.小生我只好马上赔罪……

晚上,车厢里静静的,这是老师在做梦.几乎没有人睡,女生们还在聊天,几个人一张床.其他男生在做什么我不知道,我只知道我们几个正在轻轻的唱着:我轻轻的尝一口你说的爱我……嘴上甜甜的,心里却不知道有多酸.

凌晨,我们还在唱,直到都睡了,我哭了,我是个爱哭的人,难过哭,开心也哭.但我从未哭的这么汹涌,哭的脸全湿了,还哭.也许我不能和他们比吧,我的思想可能太单纯了,真的,我不想离开这个夏令营,这里没有学习的压抑,也没有老师的严肃,更没有家长的逼迫.如果现在上天让我许一个愿望,我要许我们永远在一起,永远保持夏令营.虽然这不现实,但如果有流星从我头上飞过,我一定会默默的许这个愿望……

终于到了分别，离开的时刻了。大家都舍不得这个有趣的夏令营。我在离别的时候，想哭,却不敢哭.3天来，我们和这个中学，这里的辅导员，教官,导游都结下了深厚的感情。同时，夏令营结束，代表着我们要和刚结识的好朋友分开。用这样一句话结尾：在那个被风吹过的夏天，我们追随着风的脚步成长着.

盐城市2008年中考作文“温暖的时刻”写作指导及范文点评

一、真题再现

25、请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。（60分）

注意：①、说真话，抒真情，忌抄袭。

②、字迹清楚，书写工整。

③、文中不得出现真实的人名、地名和校名。

二、写作指导：

今年盐城市中考作文题“温暖的时刻”，可以说同江苏省近几年的高考命题作文进一步接轨，命题时降低了审题的难度，让绝大多数考生都有话说。今年的题目是一个偏正短语，中心词是“时刻”，强调特定的时间，考生要选好自己所要写的那一刻的情况，当然关键要看前面的修饰语“温暖”内涵的确定了。“温暖”，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文，选材时首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。

三、范文引路

温暖的时刻

今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为小强同学相依为命的母亲（小强还小的时候，父亲就去世了），昨天与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候-----再过98天就要中考了，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫小强姐弟俩今后怎么过呀！

在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，小强失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。小强从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。

中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在小强周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。小强站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。

大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给小强捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了小强的铅笔盒。小强回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

下午第一节课，又有不少人放钱在小强的桌上，还有一个笔记本。小强打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。小强看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”

在这一时刻，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当小强受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……

那一刻，好温暖！

点评：

本文所写的内容实际上属于社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖的主题。本文通过写小强母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了小强所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明了中心，升华了主题，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。

温暖的时刻

2008年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。

正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼——雪——而深情欢呼时，一场30年未遇的灾难也随之而来，老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑，我们也又一次领略到了大自然的力量。

“瑞雪兆丰年”，而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺，好不容易盼来的雪却是如此：打开电视机，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪——“千里冰封，万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了我们南方人的面前，简直不敢相信。树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌……

但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。 [1] [2] 下一页

灾难让我们团结

5月12号,这是一个令汶川人惊恐,令无数中国人痛心的日子.在那一天,高达8级的大地震让昔日的繁华的城市在几秒钟内便成为了一片废墟，废墟下的每个生命都在痛苦地挣扎着。

地震中发生的感人的故事更让人们泪流满面；一个痛失儿子的母亲，用她那颤抖的双手暖暖地托起儿子，泣不成声地说道：“孩子，快，抓住妈妈的手，去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头……”一字一句，包容了多少的爱，我想，即使是海纳百川也无法容纳下这无私、伟大而神圣的母爱啊！还有一名北川中的学生用字记录下了这场天灾，他在结尾这样写道：“一只蝴蝶失去了双翼，它依然会有力的飞舞，一个民族历经磨难，它会变的更加坚强。”“坚强”这个词已不知不觉成了四川人民的代名词，也只有历经磨难时，人身上这独特的品质才会充分表达。

当国家领导人温家宝见到四川灾民时，他深情地说：“活着的人努力，你们的幸福生活就是对死者的最好的安慰。”这句话让他们深受鼓舞，对生活增添了极大的信心，与这同时，更多的生命奇迹不断的发生着，被困时间最长的达到150小时，多么令人振作的数字，是什么让他如此坚持？我想必它是对生死的渴望和信心让他幸存下来。

但是，地震无情，人间有情，13亿双手伸向了他们……四川地震的受害者。全国上下，各个组织纷纷为灾区献上了一份爱心，有钱的出钱，有物的捐物，还有的人抛下身边的一切去当志愿者。

捐款箱旁每每会看到一双双稚嫩的手将他们辛辛苦苦攒下的零花钱投了进去，他们手上捧的不是钱，而是一颗小小的爱国心哪！络绎不绽的救济物源源不断地运往灾区；有一位志愿者“抛下”他的妻子和病重的儿子奔赴了灾区，为灾民们献上了他的绵薄之力。

为此，学校为表达对灾区人民的深切同情，也举行?a href='http://www.xiaogushi.com/zuowen/zhuanti/siji/' target='_blank'>四季杌疃蠡嵘希?a href='http://www.xiaogushi.com/zuowen/zhuanti/tongxue/' target='_blank'>同学们将自己准备好的钱投进了捐款巷，我依稀地记得：有位同学捐完后，他将手伸进口袋，脸上露出的犹豫的表情被我察觉了，我知道了，他一定还想捐，但又有些犹豫，我静静等待他做出选择，最终，他微笑着把剩下的“爱心”放进了箱中，带着满足而高兴的表情回到了自己的位置，我相信，他的心里一定比吃了蜜还甜，因为，他付的不仅仅是那些钱，而是最感人的爱。刹那间,我感觉到所有的悲伤总会留下一丝值得骄傲的线索,所有的遗憾总会留下一处完美的角落.

地可陷,天可塌!大灾有大爱,四川人民应该感受到:自己有一个伟大的——祖国。

总有一种力量让我们泪流满面，那就是团结，它让我明白，世间的真情是多么感人！

2009年高考作文备考策略教你如何写出好文章

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

晋平公让人造了一张琴，大弦、小弦全部一样。让师旷（名叫旷的乐师，古代著名音乐家）调弦校音。调了一整天，总是弹不出和谐的音调。晋平公责怪师旷。

师旷说：“琴，它的大弦好比是君主，小弦好比是臣子。大弦、小弦的作用不同，配合起来才能发出动听的声音。不互相侵夺各自的职能，阴阳才能调和。现在您把弦都弄成一样，那就失去它们应有的职能了，这难道是乐师所能调好的吗？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题

1、文以意先

（1）研读题干，明确要求

应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。材料作文最基本的要求是：“自选角度，自拟题目．自选文体。”“自选角度”，“自选”不是自由选．重要的是“角度”须从材料来，要求首先审读分析材料，寻找角度；“自拟题目”，“自拟”也不是自由拟，“题目”须从角度来；“自选文体”，“或叙写故事，或发表议论，或抒发感情”要求的是写自己最擅长的文体，而不是没有文体的“四不像”。此外，材料作文往往还要求“联系生活实际．结合自己的经历或感受”，这是作文针对性、现实性、真情实感方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。

(2)审读材料，明确主题

材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。按余闻的话说，就是“题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”（余闻《2006年高考语文试题分析》）可见，正确审读材料，仍然是新材料作文立意的关键。因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或离题的现象．读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系。理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

审读材料，可从以下几个方面人手：

①摘取中心词句法。主要用于内容褒贬分明、中心比较明确的材料。即在认真阅读材料的基础上．摘取材料中的中心句或能概括材料意义的提示性的语句作为材料立意的突破口。

②比较分析法。它是通过对材料中涉及的人物、行为以及结果等进行细致的比较分析，归纳出材料主旨进行立意的一种方法。通常，概括这类材料主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及根源，或对比分析不同事件的经过与结果的关系及根源．或对比分析同一事件的经过与结果的关系及根源等。

③寓意透视法。主要用于寓意型的材料。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗等形式出现，它看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。这类材料主旨隐藏在材料中。要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意。必须认真阅读材料，善于从中联系现实生活，由物及人(社会)，挖掘其中的含义。

你来试一试：

阅读下列文字，按要求作文。

螃蟹的责备

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

[题意分析]

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

《师旷调琴》我们可从上文找重要句子，抓住“配合起来”“不互相侵夺各自的职能”“阴阳才能调和”“失去了它们应有的职能了”的短语句子来理解，很快就确立起了中心：社会和谐，需要人们各司其职，各尽其责；互相配合；互利共赢；协调发展；讲大局，才能构建和谐社会；人尽其材，物尽其用……

2、巧妇找米下锅??材料

①北宋文代武职；②身体各器官协调运作；③球场上前锋后卫各司其职；④阴阳相合，还有如“蚂蚁分工合作”“女子十二乐坊”“社会分工不同”等。

郑晓龙作文素材来源

①自然；②古今中外人事；③格言。例：写“诚信”，自然:信风；燕子春来秋去；春华秋实。

人生:尾生抱柱；荆轲刺秦；重庆谈判；“得黄金百斤，不如得季布一诺”一言既出，驷马难追，百万还款，红心鸭蛋，教授剽窃,官僚腐败……写“默默奉献”，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着；

随风潜入夜，润物细无声；桃李不言，下自成蹊；捧着一颗心来，不带半根草去（陶行知）；感动中国人物，数年来默默赡养孤寡老人；中国母亲；面子工程，作秀……

二、作文模式

①题目：材料的的中心语作标题；

②首段：三行内点明题目，开头缘材料，生发解释标题。

③主体段落：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句（一定要回扣材料）。

例如材料：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。

例如：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬?霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）

其他例子：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。(《知羞耻成人》)

其他例子：人要学会感恩和宽恕。感恩是生命中婀娜的线条，铭记别人的赐予会使生命变得厚实而绚丽，宽恕是森林中的一缕阳光，叶缝中透过的温暖会融化最寒冷的冰，化成水，成为滋润生命的养料。

幼稚的孩子总是记着屁股上爸爸留下的“五指山”，却忘记了寒风中父亲坚实的臂膀为自己挡住刺骨的冷风。我曾经就是这样一个孩子，我用幼稚的语言伤害过父亲爱我的心，当我为父母的一点错误而任性发脾气的时候，感恩和宽容早在我的心中荡然无存。

作为社会中的一员，唯有会感恩会宽恕，才能领会生命的真谛。在生命是河流中，我们记住的应是同舟共济，忘掉的应是彼此不愉快的碰撞。（《感恩和宽恕》）

④结尾段

04相信自己与听取别人的意见

05出人意料和情理之中

06认清客观形势，不盲目模仿他人

07出事了吧

08“抗震救灾”中延伸出坚韧、团结、奉献、信念、生命、爱心、感恩等主题。

历年高考作文实现了“文以载道”的目的，指导青少年树立正确的人生观，所以好的结尾一定要归结到人生。

优秀作文模式

幸福之花，开在感恩枝头

落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。

因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。

“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。

他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。

感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。

云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?

数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。

怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。

标题（中心句）：甘于寂寞

首段：在很多人的眼中，寂寞总是个贬义词，人们躲避着孤独、寂寞，追逐着热闹、辉煌，但是，我却认为，寂寞包含生命丰富的营养，我们应该面对寂寞，体验寂寞，甘于寂寞。

主体段落：

寂寞能使心态平和。闷热的天气需要一阵冷风，一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶，让心跳回复平稳，心灵沉淀得净洁澄明。“高速”的生活节奏，让人步履匆匆，纷扰的世间万象，使人眼花缭乱，功名利禄的喧噪，诱惑得人心率杂乱不整。这时，我们应该暂时放慢脚步，左手拉着孤独,右手领着平淡,沉静地走进林间幽径,独自面对一处风景,拨弄着其中的奥秘。或者泡一杯绿茶，静坐在窗边，放飞思绪，想一想“我是谁”，独自回味一下逝去生命的酸甜，体会一下人生的意义。寂寞，会让我们心态平静如水，目光明亮如雪，让生命返璞归真。

寂寞能让智慧闪光。寂寞，并不只是生存环境的孤独和凄苦，不是在庭后花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的词曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱，理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹，是人生路上的美丽风景，甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。

寂寞能提升人生的境界。或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹，有辉煌，但灿烂过后是寂寞，正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独，有消沉，有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂，在寂寞中参悟，在寂寞中坚守，在寂寞中隐忍，在寂寞中磨砺着自己的灵魂，提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，经过寂寞的锤炼的身躯，才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首，才看到生命的真谛，活出人生的意义。

结尾段（归结到青少年人生）：

寂寞如随行的影子，伴我左右，随我终生。认识寂寞，珍惜寂寞，不拒绝、虚度寂寞，人生会更加完美，生活才是一个完美的旅程。

优秀例文：

自豪，我的祖国

我永远不会忘记那个时刻：2008年5月12日14时28分。巨大的震动裂开了祖国母亲那美丽的面庞，这一时刻，时间凝固了，定格的是一张张恐惧的脸。地震，震伤了这个正在腾飞的古老民族，吸尽了她的泪水，扯牵了她的疼痛；然而，地震却震不碎她的心灵，震不垮她的情怀……?

“人民的生命高于一切！”这是胡总书记和温总理赶到灾区发出的第一声号召。忘不了温总理迎着风雨、踏着泥泞赶到灾区时那焦急的眼神；忘不了他看到遇难学生的一排排书包时，含泪的双眼；忘不了他带病向人民子弟兵呼喊：“是人民养育了你们，你们看着办！”忘不了他抱着失去双亲的灾区孤儿，坚定地说：“一定要坚强地活下?去。”……?这一切的一切，只因他把人民装在心中。一位外国记者说：真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中华人民共和国的总理！温总理，时刻牵挂人民、把人民利益放在首位的好总理，怎能不让我为拥有这样的领导人的祖国而自豪！?

一位母亲，结束生命的姿势令人不解，她双膝跪地，像是在祈祷什么。等救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬，却好像在保护着什么。当救援人员在她身下狭小的空间里，找到一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员马上打开婴儿身上包裹的被褥，检查孩子有没有受伤，这时他们发现了一个手机和一条已编好的信息：宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语。拥有这样的母亲，叫我怎么能不为祖国而自豪！?

地震发生后，全国各地积极捐款捐物，有的志愿者甚至辞退工作亲自到灾区帮助救援。学校的学生，工厂的工人，医院的医生护士，此刻都只有一个名字，那就是中国人！身边的好多同学掀起捐款热潮，踊跃为灾区人民献上绵薄之力，不惜掏出自己身上所有的零花钱；全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的队伍，在人们脸上，显示出各种各样的神情，但只有一种是它们所包含的共同含义：希望。全国各地的捐款、献血、义演、关注……不一样的表达，同样的爱心。拥有这样的人民的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?

地震，震碎了祖国的山河，却震不断祖国的意志和情怀。在大地震中，伟大祖国所涌现出的公仆情、人民情、亲情、友情、师生情……融合成一股宏大的动力，推动着祖国勇敢地站起来，并继续向前进。这样一个伟大的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?

自豪啊，为我的祖国！?

名师点评：

?文章紧紧围绕“为祖国自豪”这一论题，从三方面展开（分别展现“公仆情”“亲情”及“人民情、同胞情”）。作者熟知地震灾害和抗震救灾中发生的一系列细节，笔下文章不仅思路清晰，而且内容翔实，点与面有机结合。“内容”项可得20分。结构完整，字里行间融入了深情（如开头一段的“地震，震伤了这个正在腾飞的古老民?族……?”以及下文的“这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语”等）；“叫我怎么能不为之自豪”一语反复出现，增强了感染力。“表达”项也得20分。“发展等级”从“材料丰富”“文句有表现力”两个点上计分，得20分。?

高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。像本文作者一样，平时积累多，考场上自然会取之不尽、用之不竭，这样内容上就会呈现出“丰富”?的状态。

魔法转转转！——4、话剧节的降临

闹钟叫醒了在甜甜的梦乡中的凌珊。小天使提醒她：“还记得我说的话吗？”朦胧中的她怎么记得，况且根本没听进去啊~凌珊只好马马虎虎地答：“记得啦。”小天使还摆出一副老阿公的样子：“哎~什么时候才能不让我操心啊！”

凌珊换上特制的制服，高高兴兴地出门了。来到和往常不太一样的学院——因为今天气氛好象有改善啊。“哦忽忽~（奸笑）”久熙突然冒了出来。凌珊感觉不对劲啊。“久熙同学，请问有什么事吗？”“哎呀呀~凌珊公主啊，今天可是大日子啊。”久熙故作夸张样。

“什么？”对了，小天使昨天和她讲了什么之类的话，好象和今天有关。都怪自己干嘛没听到啊！

“今天可是‘话剧节’，由学生自行组织。可是我们男女之间竞争的好项目啊！”久熙一副势在必赢的语气。“啊？”完了，凌珊什么都行，就是没表演的天赋啊！无精打采的来到教室。凌珊的精彩表现（参见第3篇），早已传得全校沸腾，理所当然成为了众人的榜样！“啊！凌珊公主来了，好可爱啊！”同学们在讨论着。

李老师来了。“同学们，今天是话剧节，所以我来公布一下各小组的成员名单！”凌珊一听，马上认真地注意。“夏凌珊、池久熙、水秋玲、林雪依、王颖晶一组！”李老师安排，“萧哲逸、昭信、杨浩寻、刘影风、成天智一组！”……“好了，希望同学们能努力争取第一！”李老师结尾。

凌珊和久熙在一组，可不是什么好事。“我提议，咱们不如演‘灰姑娘’！”久熙讲，她可是候着这个女主角好久了。“不好吧……”秋玲回话。“那演什么呢？”雪依问。颖晶想到：“让凌珊公主来说吧！”凌珊想了想，决定：“那就演——‘公主的舞会’吧！”“没听过啊。是讲什么的？”秋玲问。“那是说有一位叫灵的公主，要去参加一个舞会。但礼服又被可恶的另一位公主给撕了。得到仙女的相助，灵公主穿上了华丽的礼裙，和英俊的王子跳了第一只舞，幸福的在一起了。”凌珊细条慢“演”地讲了故事的大概。“哇，好浪漫啊！”雪依羡慕道。“那么一致决定，就演这个！”颖晶宣布。久熙气得咬咬牙。

“那成员怎么决定呢？”久熙有心地问。“对哦，谁当公主啊？”凌珊问。久熙忍着没举手。凌珊才没发现哩，看到雪依那么温柔可人，提议：“让雪依来演吧！”“我不同意！”久熙火了。凌珊看到久熙的火焰，惊讶地说：“久熙啊，你的气质太像……”久熙期待地问：“女主角？”“不，是……”凌珊等了一会，大家齐说：“坏公主！”“好，那就决定了！”久熙反对：“我不要！”“抗议无效！”众人答道。

“你们看我这么善良的模样，怎么像坏公主呢？一定演不好的。”久熙露出标准的微笑。“就是这样才让你演啊，不是要演与自己的性格完全相反的才能体现你的好吗？”颖晶的软话让久熙毫无招架之力：“那，那好吧。”被魄地答应了。

成员大概决定好了，凌珊：王子。久熙：坏公主。雪依：灵公主。颖晶：仙女。至于秋灵是负责服饰方面与其余的小角色。（秋灵会分身术，可以一饰多角。）

她们会成功吗？这次的话剧节会有什么事发生？请关注“魔法转转转！——5、团结的力量！”

考场风波

保定市清苑县阳光文学社王子熠

还有仅仅十个夜晚，“死神”就要来临了，考试悄然而至，让我们痛苦不堪。

俗话说得好“临阵磨枪，不快也光。”“家家都有本难念的经”如今，我又抱起了书，在痛苦挣扎着。即使没用，但也是诸葛亮吊孝――装模作样，先鱼目混珠，逃过四大天王――班长、老爸、老妈、老师的火眼金睛。

片断一：数学进行曲

我乃一介“幼儿园”文化的差等生，怎么会如此难的奥林匹克世界难题呢？此时我的心已经十五个吊桶打水――七上八下，大脑一片空白。

突然，我得脑子如灯泡般顿时开窍，可以开启考场作弊功能，我从呆若木鸡一下转变成活泼开朗，大批援军已在考场准备开战。考卷发下来了，我下笔如有神地蒙过了判断题和选择题，我回过头来思考第一大题――填空题，同学们八仙过海――各显神通，可谓纸条满天飞，我写好飞鸽传书等待紧急救援，就连百年不用的自编手语都用上了，这题实在是难，难道八十个大汉，就是张飞吃豆芽――小菜一碟啊！漫长的玖拾分钟的苦战就此结束。

片断二：语文征途中

经过一场暴风雨的洗礼后，同学们变得更加“坚强”，因为团结力量大，集体组织成一个巨大的作弊团伙，不会作题才怪呢？连我幼儿园文化的小弟都能得八十多分，我们组成一个强而有力的后盾逃过了监考老师这一关，同学们的目光盯在桌上的纸条人一刻不离手中的笔沙沙的写着，如此流畅，我坚信，这就是大唐鼎盛时期的模样，是在壮观，同学镇静自若，就连监考老师都吃了一惊。语文征途中没有一个战友因“疼痛”而倒下，奔赴到了“抗日”的最前线，取得了最后得胜利。

片段三：自然的怀抱

如果，这一关能顺利通过，我们一定能做到飞机上的水瓶――高水平。可就在这千钧一发之际，某些同学竟弄起“文化大革命”，搞起分裂，有些学习好的同学似乎沉不住气，不再向我们透露机密。我们传纸条时人民币的价码不断上涨，最终有些好同学经不住金钱的诱惑，向我们投降，乖乖交枪――交答案。不过这一考，可花费了我一个月的支出啊！

片段四：放学的时间里

经过一番轰轰烈烈的征途，我们终于深深地松了一口气，我们边说边对起答案，那些好学生高高兴兴，不仅是因为他们考的好，还有一点是他们一个小时内成了“暴发户”，因自然考试不顺利，我们只得一手交钱一手交货。

我回家算了算。为了“买答案”，我花了整整五十元啊！五十元，是个多大的数目，这对我来说是个天文数字啊！

结尾

终于，结果公布了，我的成绩都在八十分以上，爸妈给了我六十元的奖励。总算没亏本，还免去了一顿暴力拳击，我晕了――高兴啊！

点拨小升初高分作文写作秘籍

对于小学六年级的学生朋友们来说，“小升初“应是他们人生第一次真正意义上的考试，是他们学业道路上第一个重要的关卡。如今，语文也日渐成为各重点中学选拔学生的标准之一，但是如何在语文上拿高分，让很多学生以及家长备受煎熬。今天我们就从语文的最大得分点——作文入手，为大家讲解“小升初“中应该注意的事项。

一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援“。

文章结构必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。“（叶圣陶《认真学习语文》）。

文章结构必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。

一、格外重视文章的线索。

所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。

初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊“为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比喻，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。

二、严密紧凑，顺理成章。