屹立在世界东方的中国，是最古老的一个国家，终于在2010年5月1日举办了世博会。4月30日晚，上海世博会隆重开幕，艺术家们用不同的语言、不同的艺术为上海世博会欢歌，为上海世博会舞蹈，更为中国华夏子孙欢歌燕舞！文章陆续讲了辰辰一家游览的国家馆：中国馆，雄伟壮观；美国馆，傲对碧空；非洲联合馆，生命极强。三个馆三个含义，多么具有诗意的世博会呀！呵呵，辰辰去过世博会，我也没有落后，看看我的观后感和对这篇文章的感想吧！我和辰辰的同一个观点：中国馆肯定是最棒的！东方足迹：回顾了30多年来城市的文化进展。寻觅之旅：用列车和走廊反应出中华人民的智慧。低碳形动：用各种环保、低碳的高科技物品让人们更加喜爱低碳环保的生活。看后，我感叹到：6点钟去拿预约卷也值啊！另外，“蒲公英”英国馆最低碳环保又充满创意；意大利馆高科技与古老相结合，让人惊叹不已；日本产业馆用三维电影让人知道日本的高科技；荷兰馆用草地让人感觉到荷兰的牧场多，还让人感受到荷兰空气的新鲜；澳大利亚用最先进的立体电影让人感受到了澳大利亚悉尼歌剧院的与众不同。。。。。。啊，中国2010年世博会看完了真是爽！'

秋游的感想：秋游之感想

当我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因为这虽然是我们期盼了好长时间的一次活动，，也是人生中的最后一次秋游了。所以，这次秋游我也显得分外珍惜。终于，星期五终于到了，我们怀着一种激动的心情，到了目的地——浙江美术馆。

过了安检以后，我们终于如愿以偿，进入了幻想已久的展厅内。这里面全都是雕塑品，周围笼罩着一层艺术的气息，它逼得我们连说话都得低声细语。而这些雕塑品呢，我想它应该表达了作者们所有对艺术的热爱吧！我们大家在一旁似懂非懂地看着这些艺术品，脑子里也在不断思考着它们所表达的含义。

就这样，时间在一分一秒的流逝，我们也不知不觉地走出了浙江美术馆，前往另一个目的地——长桥公园。临走时我又回头望了望这座硕大的房子，我真是做梦也没有想到它会长这个样子。接着，我们伴随着肚子的咕咕叫声，来到了第二个目的地。找到位置后，我就开始大吃特吃起来，等实在吃不下为止，我才想起又要去湖边走走的念头。

哇哦~这里实在太美了。红橙黄绿青蓝紫色的花儿竞相开放。我坐在长椅上，让微风拂过脸颊，让花香陶醉身心，别提有多惬意了。可就在这时，要返校的消息却如一个晴天霹雳，让我下了一大跳！无奈，我只能挥泪告别这美丽的景色与最后一次秋游了。

我想，这次的秋游之旅，我比以往收获了更多的体会与感想。

复习指导：2009年高考语文各题型抓分技巧

语文复习不需要做很多的难题，要注重基础知识的积累和基本技能的训练。

一、基础知识

1.错别字：

主要考查识记能力。最实用的方法是将常见错别字归总分类记忆，要注意高中语文第四册附录中的《容易写错的字一览表》和《容易用错的成语一览表》。备考的重点是别字，注意形近字、音近字的比较记忆。如“辑拿”的“辑”系“缉”的形、音皆近字，岂不知，“缉拿”住后是要用绳子捆的。记忆的前提是理解到位。如“义愤填膺”考的就是“膺”的字形，如果我们知道“膺”的本义是“胸”，它是身体的一个主要部位，根据造字规则，身体部位的字有“月”字偏旁，可断定“膺”为正确字形。再如“大有稗益”的“稗”看偏旁就知道是一种“草(庄稼)”，显然是错误的，应为“裨”。建议考生自己整理“容易用混用错的字辨析一览表”，注意以音辨形、以义辨形、以语境辨形。当然，备考时还要进行“字音题”训练，解题思路与识别字形相同。

2.成语：

正确理解成语在语境中的含义。历年高考成语题主要考查的是“感情色彩的误用”、“适应对象的误用”、“易混淆成语”。必须掌握成语的确切含义、使用范围和感情色彩。如“拍手称快”是针对反面人物被处治后发生的，“功败垂成”是差一点没有成功。建议考生自己每天积累、辨析1—2个成语。除了备考成语以外，还要对重要实词、虚词乃至俗语也要进行专题复习，因为这些内容均属于“词语”范畴。

3.病句：

辨析病句时不要将简单问题复杂化。主要考查的类型是“句序不当”、“搭配不当”、“重复”、“成分残缺”、“不合逻辑”，没必要搞成“杂糅”再细分。答题时，主要采用句子成分主干划分法判断“句序不当”、“搭配不当”、“成分残缺”的问题。不合逻辑主要是前面“是否”双向对后面“是”或“否”的单向和关联词语使用不当的问题。复习时一定要把划分句子主干成分的语法知识补充学好。

4.语句连贯：

连贯就是话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。答题时要注意看陈述对象(含话题)的一致性、句子前后结构的一致性、词语前后照应、逻辑顺序恰当。可采用根据语境提示先确定选项首尾的“观察首尾法”，然后再采用“抽心连贯法”，看哪一语句和首尾连接最紧密。

二、科技说明文科技说明文的命题特点

选文——关注自然科学研究新观点；理解——紧扣重要词语和句子的准确含义；分析综合——注重信息筛选和整合。命题的设计注重整体感知，并运用分析、比较等手段收集筛选有效信息，进而考查学生处理信息和分析问题的能力。介绍新知识、新观点的材料中必然要涉及一些新的概念和重要的句子。如果考生不能正确理解这些概念、词语和句子，必然无法准确地把握文意。这些新概念、重要的句子常常就是命题点。解答有关术语概念理解、重要词语理解、概括性题目，一定要到原文中找答案，这是解答说明文题目的基本原则，诸如到文章标题中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到总结性语句中找答案、到注解中找答案等。

三、文言文阅读

1.实词活用和虚词重要用法实词出题一定要在课内注解中找到原形用法，尤其注重重要实词的引申义，通假字，名词做状语，名词活用为一般动词或使动、意动用法，注意典型的古今异义词。要关注句式和句式特点，重点关注六种句式中的被动句、判断句、省略句和四种倒装句——宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。宾语前置基本发生在疑问句和否定句当中，关注命题典型字样的“之”、“是”提示宾语的作用；定语后置的命题典型字样是“者”；状语后置命题典型字样是“于”。

2.翻译句子句子翻译要先将关键字词翻译到位(实际上句子翻译的采分点就在一两个关键字词的准确翻译上)，然后看句式或句序，最后补足省略成分使句子通顺。翻译的总要求是意思明确，表达通顺。

3.筛选文中信息命题时依据文段中描写人物主要材料，以某个标准(诸如经历事迹、才能才干、品质情操等)编题目。从近年高考题目可以看到，文言文考题的分析理解题目有倾向于现代文出题的新动向，比如分析内容因果关系，佐证前后呼应，修辞法分析，写作借鉴等，这也是文言命题创新的增长点。

4.篇章内容的理解整体感知类题目，就是对原文有关内容的分析和概括。先针对选项内容到文中去解读大意，对比见正误。

四、古诗词鉴赏古诗词鉴赏要抓住“诗眼——诗言志，表达的思想”

“诗意——描写的意象，创设的意境氛围”：“诗情——诗言情，诗的感情基调”：“诗句——炼字炼句(尤其是名句)，语言文采的作用”。古诗词鉴赏要找好解题的突破口。从题目突破，明确内容；从作者突破，了解风格(例如李白之飘逸，杜牧之俊逸；白居易之晓畅，刘禹锡之清新；杜甫之沉郁，李商隐之奇艳；韩愈之雅素，贾岛之苦涩)；从词语突破，理解句意；从修辞突破，体味意境美；从表达方式突破，鉴赏艺术技巧；从比较阅读突破，把握思想感情。

建议考生积累一些答鉴赏题的套路语句，多做比较阅读是提高古诗词阅读能力的捷径。名句默写的重点是文言诗文中的名言佳句、体现中心的重点句。默写要求不错字、不漏字、不倒字、不添字、不换字。

建议考生平时要多练习“给后句答前句”的题目。背诵的前提是理解，多练习理解性默写题。

2008小升初系列报道：101中学特长生报名

北京一零一中建校于1946年，是中国共产党在老区创办并迁入北京的唯一一所中学。1955年，学校定名为北京一零一中,郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。(图片)

阳光明媚的一天，正像这 今日话题 小学生家长开会啦！一个网上交流社区，一个家长沟通平台，专门为您和您的孩子准备－－找找您的圈子！ 兵马司、黄小合并讨论升级！ [强！改编课文说小升初][交钱上学程序（必看）][推优男女比例严重失调！] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别！][寻小升初战友！] 热点：[高难度智力测试题（德国经典推理题）]

北京一零一中建校于1946年，是中国共产党在老区创办并迁入北京的唯一一所中学。1955年，学校定名为北京一零一中,郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。

阳光明媚的一天，正像这晴朗的天空一样。奥数网编辑们再带为更多家长提供一手资料的使命，前往了北京市101中学进行了信息的采集和报道工作。以下是今天101中学所进行的招生工作：

北京一零一中初中文体、科技特长生招生计划及安排

一、招生计划：

艺术：管弦乐、声乐、打击乐36人

科技：机器人、创新大赛、天文10人

体育：田径、女排、健美操22人

二、报名时间、地点：

时间：

5月10—11日（上午9：00—11：00，下午2：00—4：00）

地点：

科技：第二教学楼一层

西乐、管弦乐：乐团排练厅

声乐：艺术中心

体育：体育组

注：持《特殊收生卡》

三、测试时间：

5月17日（上午8：00—11：30，下午1：30—4：30）

注：持《特殊收生卡》及五、六年级《小学生综合素质评价手册》和认定专业获奖证书原件

四、测试地点及内容：类别项目内容测试地点联系人及电话体育田径60米跑、立定跳远、后抛实心球、400米跑田径场丁老师51633246女排36米移动、助跑摸高、立定跳远、立定三级跳远、羽毛球掷远排球馆健美操素质：柔韧、力量；套路动作表演体操馆艺术西乐、管弦乐试奏、练习曲、协奏曲乐团排练厅李老师51633242声乐视听、练耳艺术中心郑老师51633404科技创新大赛项目作品展示、综合素质测试信息中心二层第二教学楼一层夏老师51633357天文展示、问辩、综合素质测试机器人展示、问辩、综合素质测试DI表演制作、综合素质测试

备注：

1、报名的同学请注意：海淀区的学生需带《特殊收生卡》，外区的学生要带上一张一寸照片。

2、报名请带上有效证件（获奖证书等），原件验证登记后可带走。（外区的要留下证件）

3、5月17号带孩子去学校进行测试，测试结果会在中午至18号公布，校方将采取电话通知的形式告之家长，同时家长也可电话咨询：51633242

4、已推优101中学的学生请写在表的备注一栏中 上一篇：海淀小升初推荐需排序 五年级后表现是关键 下一篇：现场快递:首师大附中08年小升初特长生报名 相关文章 无相关信息

让你的作文“亮”起来

高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些写作的策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。

亮点一：巧用新颖题目

常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。如：《炖好艺术的“腊八粥”》、《至善是杂》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《周庄，那一抹绿》、《小心这把双刃剑》、《“诚信”漂流记》、《我闻到了阳光》等都用了各种修辞格。

亮点二：奇用文章题记

题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）”。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。《感悟高中》的题记：“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木……”。

亮点三：善用整句开头

清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，我感到时间的庄严；每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫；每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却发现时间的飞逝”。《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我说，杂，就是一种生命的奇迹”。《用“心”写作》的开头：“古人云，‘登山则情满于山，观海则意溢于海。’写作也一样，要写出绝妙的佳作，就得全力以赴，用心为之”。《知人者善，自知者明》的作者开头写道：“人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是：‘知人者善，自知者明’”。

亮点四：多用中心句

高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。否则，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你。因此，一般来说，论说文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述的：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。

亮点五：化用诗文名句

要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。

如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”。

亮点六：活用生动材料

在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁。旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”，可变换角度。如一位考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”

亮点七：插用整齐句式

在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师深刻印象。如《面对大海》中：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。面对大海，好像是面对一首歌、一幅画、一本书”。再如《选择》中有一段：“用心灵选择，给人一片绿阴；用意志选择，撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人重生；浩瀚的沙漠里，勇士选择自身的辛苦却给了别人的幸福”等。

亮点八：妙用蕴语结尾

李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”。再如“扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱———紧紧地———一生无悔”等。

我的白衣年代之睡在我上铺的兄弟

阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我阿波睡在我的上铺，所以我对他印象最深的不是他的脸而是他的脚。阿波的脚与常人的不同，脚板奇长奇宽，指甲像梯田，令人匪夷所思。最让我恼火的是他洗脚后从来不抹，以致我的褥子上常年有一块形状奇特的小湿地，为此我怒不可遏，和他交涉多次，始终未果。阿波有一头令人羡慕的卷发，天生的。他常自豪地声称这是他与众不同的象征。我的观点则不同，我认为这是他妈怀他时喝开水烫了的。

阿波是个性情中人，对女生研究颇深，后来更是总结了一套“波式泡妞法”，在寝室广为流传，功盖千秋。我曾经问阿波，为什么女人不注意培养气质，多读些书，充实内在美，老爱上美容院保养肌肤，把时间花在肤浅的外在美上？阿波很专业的解释说，那是因为男人大多愚蠢肤浅，却很少是瞎子。阿波更是向我传授秘诀：哭闹是女人的常规武器，沉默是女人的化学武器，声言自杀是女人的核武器。我又问，如果她宣布使用核武器，该怎么办？阿波一脸轻松答，没关系，经验证明，那只是核威胁而已。阿波对女人的了解已经超出了他的年龄，令人难以望其项背。阿波说英雄本色的意思是英雄本来就很好色。这背离了英雄本色的最初含义，但却反映了最真实的事实。所以英雄本色是真命题。然而这有一个矛盾：没有一个男人承认自己不是英雄，也没有一个男人承认自己好色。这与事实明显相悖，由此可见男人的虚伪。

阿波一直想早恋，可当他恋上时已经晚了。他在高三的时候遇到了他的真命天女。那女孩我认识，很漂亮。我后来对阿波说弟妹很漂亮，阿波不服，硬要我喊嫂子，还差一点和我动手。这就是兄弟和女人的地位悬殊。为了一个女人的称呼不惜与兄弟动手，所以在女人面前，兄弟是没有地位的。

女孩叫炎，高二的，也是一头卷发，但阿波的和她比起来就是涟漪和波浪的区别。炎十分温柔，举止文静，很惹人喜欢，当然包括我。炎体质欠佳，为了增强她的体质，阿波每天晚自习下后都陪她到田径场跑上十圈。我曾经看见过他俩跑步，他俩手拉手，在田径场上飞奔，很是浪漫，阿波形容这是“跑步进入共产主义”。跑了一个月后，他俩停止跑步改为散步，进入共产主义的速度明显降低。

自从谈恋爱后，阿波和我们的距离有了显著的拉长，不再和我们翻墙，不再和我们打牌，甚至不再和我们说脏话。阿波解释说炎不喜欢他不务正业。到底是有家室的人了，和我们就是不同。阿波很听炎的话，开始务起正业，努力学习，一心想建设社会主义和谐社会。日子开始平淡，我也以为会一直平淡下去，然而没有。阿波的感情出现危机是在高三的下学期，那天夜里阿波没有如常去田径场散步，而是拎了一瓶酒早早地回到寝室独自喝了起来。我们回来后围在阿波的床边，阿波的右铺说：“波啊，你这是怎么了？”语气老气横秋，像阿波的奶奶。阿波不说话，仰头灌了一口酒。我又说：“波，有事就说呀，兄弟们在呢。”阿波瞟了我一眼，说：“她说她不喜欢我了。”话音刚落，就大哭起来，哭声撕心裂肺，令闻者伤心听者落泪。

真相第二天大白了，原来炎嫌阿波老了。老了，就不中用了。这不能怪阿波，高三的男生总给人一种沧桑感。而且有人说十八岁是年轻和老的分界线，而炎只有一七岁，阿波却有十九岁，他们之间的代沟是很难逾越的。过了几天，阿波问我可有良策，我思索片刻说：“有。但不知道你敢不敢试。”阿波问：“什么？”“装嫩。”我说，“装嫩是一种潮流，是一门学问，是技术也是艺术，难度很大。”阿波点点头说：“我一定装好，不辜负组织的期望。”中午阿波请了假，说外出改变形象，我以为他要去韩国，但他下午就回来了，形象变化颇大，剃了留了两年的性感小胡子，看上去比以前年轻得多，有了三分小白脸的神韵。阿波装嫩很成功，却未能挽回他的爱情。他忘记爱情一旦没了感觉，分手的理由只是一个借口，当不得真的。

当天下午，阿波去找炎和好，一不小心看到炎正在和一个男生做曾经和他做过的事。阿波心字怒烧，冲上去将那男生摁倒在地，狠狠的揍了一顿。阿波怒发冲冠的对那男生说：“你小子活腻了，敢动爷的女人。”但一想到炎说他老，忙改口说哥的女人。那男生一听这话，吓得发傻，灰头土脸的跑了。

阿波质问炎：“你喜欢她？”

炎笑了笑，说：“我和你不可能。”

阿波又问：“你喜欢他什么？”

炎说：“年轻。”

阿波恍然大悟，他忽然发觉自己装嫩很幼稚，因为他明白嫩是骨子里的，是装不出来的。

失恋后的阿波一如从前，我问他如何评价这段感情。他笑着说：“可怜了我

高考作文“比喻”的艺术

一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解一、直接博喻式：喻势如破竹

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》）

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深

我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（《保留真诚》）

这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。（《诚信——走向成功的钥匙》）

这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情

先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（《诚信是什么》）

作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解

我从汉字艺术中感受到了美

汉字传承着中华民族文化的特性，它并不单纯的是一个语言交流工具，而是我们民族文化象征。汉字是一个美妙的东西。

简单的几个方块字，却蕴含着很多的奥秘。你看！“拓”字，普通话有两个发音：“ta”和“tuo”，有摹印、复制的意思，也有开辟、扩充的意思。仅此一个汉字音、形、意的多样解析，实际就有极其深刻广远的“继承”和“发展”的多重含义，这种可持续性的生命活力，恰是中国汉字艺术的精髓和其魅力所在。而对于其他语言，像英语，法语，就没有这种美丽韵味。中华汉字的美是独一无二的。

汉字的美不仅是在字意上与读音上的，还有字形的魅力。瞧，“哭”这个字多像一个人在嚎啕大哭呀！而“笑”呢，却浑身散发这微笑的魅力。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。当你写下“伟大”二字，不禁觉得这方块字的高大与肃立。多美的字形组合啊，竟充满了无穷的趣味。这些由一撇一捺组合的图案，却与人的神态、气质那么相近。你能说汉字不美吗？

不仅如此，汉字的书写也很有讲究。一撇一捺有的要舒展，有的要紧凑，甚至一个小撇点也要严格对待。是顿是仰都应该静下心来研究，古往今来，不知有多少出名的书法家了，王羲之、欧阳洵、颜真卿、柳公权······汉字书写的工具也有讲求，古代人们用的是毛笔，现代人大多用钢笔。这些笔写出来的字又分很多类型：楷书、小篆、草书······如此博大精深的汉字，你能说它单调无味吗？

这一个个方块汉字，我深深的因它而动情。这，就是中国的文化！这，就是美的中国汉字！