今天，我们的第二节课是科学课，我们去实验室里上课。

快要上课了，我们排着队伍来到了实验室里，我开心极了。老师说：“今天，我们要做一个有趣的实验，首先我发给你们每四人一小组一辆小车，然后再给你们一个别针，把你们自己拿来的垫圈一个一个地挂到别针上去。”我们开始做了，我先把毛线系在小车上，然后又把小线的另一头系在别针上。最后把小汽车放在终点，线挂在桌边我看时间，等秒针到一定的时间我就说：“准备，三二一开始。”姚佳红就把放在小汽车上的三枝铅笔盒拿开，小汽车就向张志浩那里去，这表示我们小组成功了。

啊！今天的科学课真有趣，既培养了我们的动手能力，又给我们上了一堂数学课。收获真大啊！

一节有趣的数学课

一节有趣的数学课“叮零零!”“叮零零!”数学的铃声敲响了，伴随着阵阵激烈的讨论声，数学敞开了它的大门。 “这个方法我同意！但是我有更好的方法！”我们班经常有这种现象出现，这不他们又“吵”起来了。今天呀，他们是为了一道有许多方法的数学难题：甲乙丙三人各有一条信息，现在他们打电话，最少他们要打几个电话，每个人才可以知道所有的信息？“呵!呵!这个吗，那个吗，我觉得是这样的。甲和乙打一个电话，甲就全知道了。乙再和甲，甲再和丙打一个电话，那么他们就全知道了。用了四次。”顽皮的刘睿抓着头发会答。但是掌声没响起，不满声倒有了不少。“老师我觉的有更简便的，”猪先生站起来用沙哑的声音说，“甲可以先和乙打他们就互相知道了对方的消息，甲再和丙打电话，丙，甲就全都知道信息了。然后甲或丙打一个电话，丙就全知道了。”答案一出来，许多人都说道：“老朱啊!你怎么就这么会说啊！” 这真是一节令人兴奋又开心的数学课啊！ 陆雨清

一节有趣的认识课

“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”咦，五一班教室里为什么这么热闹？别急，我们一起去那里看个究竟吧！

原来呀，五一班下一节课是数学优质课，老师是外校的，和大家彼此都不认识。这不，老师现在正在教室里和我们一起熟悉一下对方呢！

可是我们为什么发出那么大的笑声呢？刚才，老师问我们班的同学们有什么特别的姓氏。付盈盈首当其冲，自告奋勇地第一个站起来说：“我姓付，付费的付！”我想我姓司，也是比较少的，刚想举手，却见张康也举起了手。我很奇怪，张康姓张，也不算什么特别的姓氏呀！我举到一半的手不由自主地放了下来，想看看张康的葫芦里卖的是什么药。

只见张康被老师叫起来后，指着和他隔着一条过道的殷东乐，大声说道：“他姓殷！”“是哪个殷呀？”老师和蔼地问。张康愣了一下，可能是他没想到老师会问这个。他很肯定地说：“是殷东乐的殷。”大家一听，哄堂大笑，而且笑得不可收拾。整个教室笑声连连，大家都乐翻了天，好一会儿才安静下来。我偷偷看了看老师，他和我们一起在笑呢！那张康愣站在那儿，挠着头，一脸的无辜，好像在说：本来就是呀，有什么好笑的。看他那滑稽的样，大家笑得更厉害了。

等大家都安静下来了，老师又问：“你们在生活中，做过什么淘气的事情没？”听到这个问题，大家立刻又来了劲头。宋宇昊说了他和别人去工地捣乱，被人家抓住的事儿；张婧宜讲了她小时候一个人去玩跳土坑游戏，结果跳进坑里出来来了……；最搞笑的是张康，他的舅舅是开小商店的，张康曾经偷偷拿了一小桶油，把油都倒掉，然后自己尿了进去，油就被他这样给偷梁换柱了……听着一件件淘气的事情，大家都沉浸在欢乐的气氛里。

这节认识课充满了欢声笑语，真是太有趣了！

一节有趣的数学课

上课铃响了，同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了，这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。优美的音乐响起了，下课了。这节课真有趣，我学到了图形的拼组。晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

一节有趣的语文课

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，新的一年来到了，春回大地，气象万千。神州变变变，校园也在变。

“叮铃铃”，上课了，郑老师春风满面、昂首挺胸地走到讲台前，兴致勃勃地对我们说：“同学们，今天是我们开学第一节语文课，我要带你们漫游成语王国，那里绿树成阴、百花争艳、万紫千红、山青水秀、鸟语花香，让你目不暇接；那里百鸟合鸣、金猴乱钻、金鸡报晓、金狗旺旺，让你大饱眼福、大吃一惊。第一站是数字想成语站。”老师先在黑板上写出八分之七，我们想：“不是上成语课吗？怎么又成了数学课？……没等我们想完，老师先说了：“我写了八分之七，请你们想一想这里面藏着什么成语？”同学们议论纷纷，不知谁说了一个成语：“七上八下！”老师微笑地点了点头，说：“回答正确！”接着，老师又在黑板上写了一行数学：“1256789。”让我们猜一猜这一行数字里面隐藏着什么成语，刚说完，教室里一下子鸦雀无声，连一根针掉下去都能听见，同学们都陷入了深思。忽然，一个同学叫道：“不三不四！”同学们听完，哄堂大笑。不一会儿，又一位同学说：“丢三落四！”老师高兴地说：“正确！”

我们又进入了第二站--成语接龙。老师告诉我们比赛方法，比赛开始了，一位同学抢先说道：“万众一心。”同学们停顿了片刻，说道：“心花怒放。”接着又有一个同学说：“放虎归山。”山高水长，长生不老，老当益壮……同学们一个接一个地说着，七嘴八舌，最后，居然一下子接了五十几个成语，我们自己也目瞪口呆，大吃一惊。

接着又来到了哑剧站。我自告奋勇地举起了手，要表演“演哑剧，猜成语”这个游戏。

首先，我一边手捂着耳朵，一边手高高地举起，摇晃。同学们异口同声地说：“掩耳盗铃！”接着，我又把眼睛瞪得老大，嘴巴也张得很大，同学们不假思索地说：“大吃一惊！”“不对！”我说。同学们听了，立刻安静下来，教室里鸦雀无声。不一会儿，同学们开始七嘴八舌，议论纷纷地说着。忽然，有两个同学不约而同地说：“目瞪口呆！”“对了！”然后，我先把手比划着好像线的东西，然后手指着双脚，一位同学喜出望外地说：“画蛇添足！”“对了！”接下来，我又做了几个动作，同学们都猜出了成语，他们个个眉开眼笑。后来，我们又到了“大自然站”、“说谜语猜成语站”……

这节生动有趣的语文课，在同学们的欢声笑语中结束了，郑老师语重心长地总结道：“成语是语文中一颗璀璨的明珠，你们要发扬光大。这样，你们才会出口成章，满腹经纶、狗年旺旺。”

有趣的数学课

在小学学习了六年了，最难忘的是那一节数学课。那一节课上，我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是 ---- 橙子，还让我们带一把水果刀回去，因为要做实验，做过实验后，橙子还可以吃呢！同学们都兴奋不已，盼着数学课早点到来。

第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课。切橙子了，首先老师叫我们将橙子平均切成两份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，舌头不断在橙子上舔呢！然后老师再要求我们再把橙子平均分成四份，这时又要观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们 “ 丑态 ” 百出，都忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。

数学课上吃橙子，那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已，令我我永生难忘！

草塔镇南屏学校六《 1 》班 杨超伟

指导老师 蒋丽丽

我喜欢的一节数学课

我喜欢的一节数学课今年，学校给我们班换了一位数学老师，姓汪，汪老师。我以前就非常喜欢数学课，积极回答问题，成绩优异。自从汪老师来了以后，我就觉得数学这门学科又给我增添了几分乐趣。汪老师孝学有方，还有非常丰富的教学经验，讲的课生动有趣，总是能吸引我们的目光。刚开始给我们上课时，汪老师就说：“同学们在做题的时候，要注意基本公式，基本公式是解题的关键。就好象人要向着一个目标走，如果这个目标在西方，而他却向着东方走，那就是南辕北辙，这不就永远都达到不到自己的目的地了吗？”这样一席形象生动的话，真让我豁然开朗。接着汪老师又说：“有了正确的解题思路后，还要关注解题的过程。象乘法竖式中的计算要对齐数位，旋转图形时要想好了方向和数清移动的格数，除法竖式要进位或退们都要记清楚，保证计算的准确，才能得到准确无误结果。”这就是我最容易出错的地方，以前总是给自己的计算错误找粗心的借口，现在我才知道，其实是过程这一步没有学好。汪老时又说了第三点：“思路正确，计算准确后，还要关注细节。比如乘法竖式做完后，要在横式上填上答案，解题后要写上正确的单位等等。细节决定成败，小处的错误也影响做题的完整、完善，也是要扣分的。”啊！这些都是我常犯的错误，我听了偷偷的脸红，暗下决心要改掉这些毛病。最后，老师给我们做了总结：“做题时要注意以下几点，一是根据已知条件，寻找到适合的基本公式，二要注意计算方法及解题的准确性，三是注意细节。只要做到这几点，就可以得到准确和答案。”老师的这些话让我豁然开朗，我一下子理解了数学的逻辑性，理清了学数学的思路，对数学的兴趣更浑厚了。我喜欢数学课，更喜欢汪老师的数学课。青岛太平路小学五年级四班李润哲指导老师:王冬宇邮编:266003

一节有趣的数学课

丁铃铃 …… 上课铃响了，同学们冲进教室。大家一回到教室就议论个不停“这节数学课老师要讲什么内容呢？” “安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了，这节课我们学习图形的拼组。下面把准备好的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。”老师把制作的要领仔细得讲了一遍，问同学们还有不明白的地方吗？没有就开始吧！老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了别人的教训，小心翼翼的操作着 …… 好了，小模方做好了。老师又让我们用长方形的纸叠飞机，同学们叠好后，扔上天，一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞……