由螃蟹想到的

我家养了我只螃蟹，是前几天爸爸给我买的。

刚买回来的时候，我把他们放在一个塑料盒子里，为了让它们呼吸到新鲜空气，还给塑料盒留了点缝隙。只见他们在盒子里转来转去，好象很想出去，可绞尽脑汁又一时想不出好办法。不一会，它们又聚到一起，似乎商量着什么。只见老螃蟹半蹲着，小螃蟹立在老螃蟹的背上，用两只钳子夹住塑料盒的边沿，努力地向上攀爬。就在小螃蟹快要爬出来的瞬间，我用筷子把它夹在了盒子中间。为了防止它们跑出盒子，我又把它们养在了一个又高又光滑的盆子里。看着它们为了共同的目的，齐心协力、互相帮助、和谐相处的样子，我心里好生羡慕。

有一次放学回家，我向盆里投进一粒虾米。两只螃蟹见了美味的食物，便你争我夺起来，老的让小的，小的也不让老的，谁也吃不到食物。我试着用筷子把它们分开，但它们又互相嘶咬在了一起，不但毫无退让之意，反而愈斗愈烈，最后，老的竟举起钳子，“咔嚓、咔嚓”两声，夹断了小螃蟹的腿，小螃蟹也没有示弱，又夹断了老螃蟹的腿。看着两只因为眼前利益而互相“残杀”、受了重伤的螃蟹，我的心里真不是滋味。

由此，我想到了去年西藏暴乱分子打、砸、抢、烧、阻止奥运火炬传递事件，和前段时间热比亚制造的乌鲁木齐破坏民族团结事件。这两起事件扰乱了正常的社会秩序，给和谐的社会带来了不安定因素，给无辜的群众带来了极大伤害。

如果我们都能像螃蟹一开始那样和谐相处，全世界、全人类就像一个大家庭，那该多好哇！我希望再也不发生和螃蟹一样互相残杀的事件，但愿社会更加和谐，人民更加幸福。

山西省临汾市吉县东关小学五（6）班强赫

由螃蟹想到的

由螃蟹想到的

我家养了两只螃蟹，是前几天爸爸给我买的。

刚买回来的时候，我把他们放在一个塑料盒子里，为了让它们呼吸到新鲜空气，还给塑料盒留了点缝隙。只见他们在盒子里转来转去，好象很想出去，可绞尽脑汁又一时想不出好办法。不一会，它们又聚到一起，似乎商量着什么。只见大螃蟹半蹲着，小螃蟹立在大螃蟹的背上，用两只钳子夹住塑料盒的边沿，努力地向上攀爬。就在小螃蟹快要爬出来的瞬间，我用筷子把它夹在了盒子中间。为了防止它们跑出盒子，我又把它们养在了一个又高又光滑的盆子里。看着它们为了共同的目的，齐心协力、互相帮助、和谐相处的样子，我心里好生羡慕。

有一次放学回家，我向盆里投进一粒虾米。两只螃蟹见了美味的食物，便你争我夺起来，大的让小的，小的也不让大的，谁也吃不到食物。我试着用筷子把它们分开，但它们又互相嘶咬在了一起，不但毫无退让之意，反而愈斗愈烈，最后，大的竟举起钳子，“咔嚓、咔嚓”两声，夹断了小螃蟹的腿，小螃蟹也没有示弱，又夹断了大螃蟹的腿。看着两只因为眼前利益而互相“残杀”、受了重伤的螃蟹，我的心里真不是滋味。

由此，我想到了去年西藏暴乱分子打、砸、抢、烧、阻止奥运火炬传递事件，和前段时间热比亚制造的乌鲁木齐破坏民族团结事件。这两起事件扰乱了正常的社会秩序，给和谐的社会带来了不安定因素，给无辜的群众带来了极大伤害。

如果我们都能像螃蟹一开始那样和谐相处，全世界、全人类就像一个大家庭，那该多好哇！我希望再也不发生和螃蟹一样互相残杀的事件，但愿社会更加和谐，人民更加幸福。

山西省临汾市吉县东关小学五（6）班强赫

由砖头想到的

由砖头想到的

文 / 唯一 其它 类作品

今天下午，吴老师拿出一个漂亮的袋子，让我们猜一下里面装的是啥？有人说是香烟，有人说是巧克力，有人说是文具盒……，老师都摇摇头。当老师打开袋子给我们一看，呀！原来是一块普通的砖头，这真令我们大跌眼镜。

这是一块方方正正的，土黄色的砖头，这家伙的表面非常粗糙。用手掂一掂，大约有三公斤重，还带着一股泥土的气息，因为它就是用泥土做成的。

砖是这样制成的：先是一堆泥土，经过过滤，放入特制的模具里，制成泥坯，晒干后放到火里烧，烧到一定的程度，一块不怕风吹雨打、坚硬无比的砖头就算大功告成了。

别看砖头其貌不扬，但它的作用却很大。一座座拔地而起的高楼是由它们建成的，一个个美丽的花园围墙是它们砌成的，下大雨时它还可以当搭石呢！

看着这块砖头，我不禁想到我们身边的一些人，他们的样子很普通，但他们的本领却很大，对社会的贡献也很大，这真是“人不可貌相，海水不可斗量”。

我愿做一个普通但对社会有用的人。

由狂风想到的

由狂风想到的

文 / 吕悦 其它 类作品 一说起狂风这个词，想必大家都会想到沙尘暴，行人被吹得睁不开眼，自行车吹得齐刷刷“躺”在地下…… 总而言之，狂风给人们的印象是不好的，是差的。可是又有谁想过，“一无是处”的狂风也有好的一面。如：狂风吹断了电线杆，停了电，家里会很安静，很温馨。到了晚上由于没有电视看，电脑玩，大人便在蜡烛边，手捧一本童话书，给孩子们读故事。而孩子们手托着小腮帮，歪着头，津津有味的听着…… 其实谈狂风和谈人差不多，都是只谈坏的一面不谈好的一面。如：张三在李四面前提到王五，李四便会摇着头，发出厌恶的表情，说：“这个王五呀，我昨天找他借钱，他只借我三百块，真小气呀！”其实，李四应该满足了，毕竟，王五还是借了他三百块哩！ 记得这样一个故事：XX女教师曾经得过小儿麻痹症，手指和腿畸形，可她还是十分知足认为自己的手指和腿长得好美，觉得自己十分可爱等等。 从这些事我可以总结出：想别人，要想他（她）的优点，不要想缺点。生理上的缺陷就不要跟正常人比了，想想那些比自己还惨的人，然后给自己来个自我满足好了。

由牵牛花想到的

冰雪融化，化成了晶莹的水珠，滋润着大地；一阵微风吹过，轻轻地拂在脸上，感到阵阵清凉。冬天过去了，春天又来了，万物又苏醒了，百花盛开，红的、黄的、紫的、蓝的……五颜六色，美不胜收。每当我看到老家的牵牛花，我就想到了那些拥有和牵牛花一样品质的人……

牵牛花乐于向上攀爬，这是它的本性。不管风吹雨打，不管严冷酷暑，它都牢牢地“站”在木栏上。虽然有时候被风刮了下来，但是它也会借助风的力量，再次“复活”,继续向上攀爬。木栏爬完了，只要你随意在上面再架一条木杆什么的，它也会爬上去。彩色的牵牛花从我的老家的篱笆一直爬到屋顶，形成了一条条的彩带，让人应接不暇，十分漂亮。牵牛花一生都在攀爬，坚持不懈，克服了无数个困难，直到冬天，它们才会停下来。但是，牵牛花的种子在明年的春天将再次发芽，继续攀爬……

世界上的许多大发明家不也和牵牛花一样吗？爱迪生在发明电灯时，经过了几百次失败后，才获得了成功，如果没有牵牛花那样的坚持不懈的精神，他能成功吗？鲁迅在一生中都十分珍惜时间，不停地研究、学习，工作废寝忘食，有时连饭也忘了吃。直到他生命的最后几天，他也在抓紧时间学习、工作。这种精神不正和牵牛花的品质一样吗？如果他们没有这种精神，能出名吗？不，不能。我觉得，其实世界上没有天才，只有抓紧时间学习，并且坚持不懈地努力，才能成为人人所说的“天才”。

我看到了牵牛花，就想到了拥有和牵牛花一样品质的人；想到了那些人，我又想起了坚持不懈才能成功的那句名言：“学海无涯苦作舟。”它久久地映在了我的脑海里，鼓励着我向成功迈进……

由石灰想到

由石灰想到

最近我们学习了《石灰吟》这首诗，诗开始借石头历经千锤万凿从深山采出，被烈火烧成了石灰的制作过程，抒写了自己不怕各种打击，不畏任何狂风恶浪的坚强意志。诗的前两句也是诗人一生艰难的艺术写照。后两句借石灰化成浆水使墙壁雪白的功能，比喻自己即使惨遭迫害，粉身碎骨，也要宁为玉碎，不为瓦全，要自始至终保持高尚的品质，清白的节操，使之长留后世。

通过学习，我由石灰想到，作为石灰就有着如此高尚的品质，我们身为人类又该怎样做呢？

平时，学习上一遇到困难就退缩，生活上，父母对自己的事情一切包办，什么家务也不做，这样与石灰比起来，我们真是无地自容。

我相信学习了这首诗后，无论干什么事我都会勇往直前，永不退缩。在困难面前决不低头，勇敢接受生活的考验，多做一些令人赞扬的好事，成为一个与石灰一样不论遭受到多大迫害，多大伤害也始终保持原则的人。

但是这不是靠最说的，是要有实际行动的，我一定不会失言，为国家为社会做贡献。

由树想到的

由树想到的

由“树”自然想到了“根”。一棵大树是否坚忍不拔，取决于它的根扎得是否牢固；一个国家是否顽强不衰，取决于他们的基础奠得是否稳固。

胡杨在大沙漠中生存，却有着鲜活的傲然不屈的生命，世人誉它“一千年死而不倒，一千年倒而不朽”。生命之壮烈，在这显得尤为惊心动魄，用自己的方式诠释着生命的辉煌，感知着历史的悲壮。人想要在社会上立足被世人称颂，就要像胡杨那样，有牢固的根并经得住磨炼。

一个集体，团结一致是他的根所在。只有他们团结一致才不会像一盘散沙，才能克服重重困难。一树不成林，一群树就能形成幽深茂密的森林。团结的力量多么伟大啊！中国人民在“抗非典”、“抗雪灾”、“抗震灾”中，团结一致，众志成城”，谱写了人类抗争自然争取自由的一曲曲生命的颂歌。

中国历经五千年的沧桑，为什么能经久不衰，屹然立足于世界民族之林？中国就像一棵参天大树，根深蒂固，枝繁叶茂，无论遇到什么困难都无法将它打倒，就像胡杨一样有着顽强的生命力。

树之坚韧，取决于根之牢固。一个坚强的中国人就像一棵坚忍不拔的大树，我们英雄的中华民族手牵手心连心团结一致，就像棵棵大树连成的森林抗御暴风雨的合力。无论遇到什么困难，中国人都会团结一致，共克时艰，赢得胜利。中国最深厚的文化底蕴，是中国人最大的财富。

由蚂蚁想到的

由蚂蚁想到的

大自然是奇妙的，有许许多多的奥秘等着我们发现。比如说蚂蚁，大家可能都以为它是团结互助的象征，他们互帮互助，相互团结。以前我也是这样想的，可是前几天发生的一件事却改变了我对它的看法，现在我就把它说给你听吧！

那是一个星期天的中午，我写完了作业闲着没事，正好饭也没有做好，我就在我家的石榴树下乘凉。忽然我看见了一溜蚂蚁在搬运粮食，我就在它们旁边观察。过了一会，我发现一只小蚂蚁在用力地搬运一个比它大几倍的米粒，突然有一只大蚂蚁向它迎面走来。我还以为它是想要帮助小蚂蚁一起运东西，可是接下来发生的事却让我大吃一惊，大蚂蚁爬过去一把抓住小蚂蚁运的米粒，小蚂蚁尽力挣扎可最后还是被大蚂蚁把米粒抢了过去，它只好望着大蚂蚁远去的身影，仿佛一脸的无奈。

事后，我想：在动物的世界里就有弱肉强食之说，在人类的世界又何尝不是呢？我们现在生活的社会就有许多人像“大蚂蚁”一样，不靠自己的努力而得到财物，反而通过不正当的手段来谋取不义之财，这是多么不文明的行为啊！所以我们应该从小做起，养成良好的习惯，才能健康的成长，做一个对社会有用的人。

由蚂蚁“抢劫”这件事我们应该明白一个道理：那就是从小养成良好的习惯，坚决杜绝不文明行为，长大后才能做一个对社会有用的人。

由螃蟹想到的

由螃蟹想到的

我家养了我只螃蟹，是前几天爸爸给我买的。

刚买回来的时候，我把他们放在一个塑料盒子里，为了让它们呼吸到新鲜空气，还给塑料盒留了点缝隙。只见他们在盒子里转来转去，好象很想出去，可绞尽脑汁又一时想不出好办法。不一会，它们又聚到一起，似乎商量着什么。只见老螃蟹半蹲着，小螃蟹立在老螃蟹的背上，用两只钳子夹住塑料盒的边沿，努力地向上攀爬。就在小螃蟹快要爬出来的瞬间，我用筷子把它夹在了盒子中间。为了防止它们跑出盒子，我又把它们养在了一个又高又光滑的盆子里。看着它们为了共同的目的，齐心协力、互相帮助、和谐相处的样子，我心里好生羡慕。

有一次放学回家，我向盆里投进一粒虾米。两只螃蟹见了美味的食物，便你争我夺起来，老的让小的，小的也不让老的，谁也吃不到食物。我试着用筷子把它们分开，但它们又互相嘶咬在了一起，不但毫无退让之意，反而愈斗愈烈，最后，老的竟举起钳子，“咔嚓、咔嚓”两声，夹断了小螃蟹的腿，小螃蟹也没有示弱，又夹断了老螃蟹的腿。看着两只因为眼前利益而互相“残杀”、受了重伤的螃蟹，我的心里真不是滋味。

由此，我想到了去年西藏暴乱分子打、砸、抢、烧、阻止奥运火炬传递事件，和前段时间热比亚制造的乌鲁木齐破坏民族团结事件。这两起事件扰乱了正常的社会秩序，给和谐的社会带来了不安定因素，给无辜的群众带来了极大伤害。

如果我们都能像螃蟹一开始那样和谐相处，全世界、全人类就像一个大家庭，那该多好哇！我希望再也不发生和螃蟹一样互相残杀的事件，但愿社会更加和谐，人民更加幸福。

山西省临汾市吉县东关小学五（6）班强赫

由螃蟹想到的

由螃蟹想到的

我家养了两只螃蟹，是前几天爸爸给我买的。

刚买回来的时候，我把他们放在一个塑料盒子里，为了让它们呼吸到新鲜空气，还给塑料盒留了点缝隙。只见他们在盒子里转来转去，好象很想出去，可绞尽脑汁又一时想不出好办法。不一会，它们又聚到一起，似乎商量着什么。只见大螃蟹半蹲着，小螃蟹立在大螃蟹的背上，用两只钳子夹住塑料盒的边沿，努力地向上攀爬。就在小螃蟹快要爬出来的瞬间，我用筷子把它夹在了盒子中间。为了防止它们跑出盒子，我又把它们养在了一个又高又光滑的盆子里。看着它们为了共同的目的，齐心协力、互相帮助、和谐相处的样子，我心里好生羡慕。

有一次放学回家，我向盆里投进一粒虾米。两只螃蟹见了美味的食物，便你争我夺起来，大的让小的，小的也不让大的，谁也吃不到食物。我试着用筷子把它们分开，但它们又互相嘶咬在了一起，不但毫无退让之意，反而愈斗愈烈，最后，大的竟举起钳子，“咔嚓、咔嚓”两声，夹断了小螃蟹的腿，小螃蟹也没有示弱，又夹断了大螃蟹的腿。看着两只因为眼前利益而互相“残杀”、受了重伤的螃蟹，我的心里真不是滋味。

由此，我想到了去年西藏暴乱分子打、砸、抢、烧、阻止奥运火炬传递事件，和前段时间热比亚制造的乌鲁木齐破坏民族团结事件。这两起事件扰乱了正常的社会秩序，给和谐的社会带来了不安定因素，给无辜的群众带来了极大伤害。

如果我们都能像螃蟹一开始那样和谐相处，全世界、全人类就像一个大家庭，那该多好哇！我希望再也不发生和螃蟹一样互相残杀的事件，但愿社会更加和谐，人民更加幸福。

山西省临汾市吉县东关小学五（6）班强赫