让爱飞翔 北城英才学校 于小青 许多人把自己的事业比作花的事业、果的事业、叶的事业，我，一名小学教师，把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的鲜嫩，根总是不求索取，默默奉献。这就是对我所从事事业的最好诠释。 小时候，我最敬佩的人就是老师：总感觉老师是知识的使者，爱的化身。期望自己将来也成为这样的人，这个愿望在老师们爱的滋润下，开始发芽、开花，带着对老师的崇拜，我报考了师范学校，毕业后如愿以偿成了一名光荣的人民教师。 俗话说：身在其中、方知其味，当了老师才知道为人师表的艰辛，特别是来“英才”这样的寄宿制学校担任班主任以后，体味就更深了。我深深记得：英才建校之时，我接手的是最小的四年级。开学第一天，我就住在了女生宿舍。晚上，帮她们放蚊帐，给她们讲故事，哄她们入睡；半夜醒来，给这个扯扯毯子，帮那个掖掖被角，忽然，听到有人在抽泣，原来是丹丹，她想去厕所，又不敢，急得哭了，我陪她一起去。回来后，她又哭了说：“老师，我想我妈，睡不着。”我躺到她身边，悄悄安慰她，轻轻拍着她，在我的怀里，她睡着了……丈夫的电话打来了，我们那还未断奶的孩子，哭着、喊着要妈妈……看着宿舍里熟睡的十十多个孩子，我只能任由泪水无声的滑落，谁家的孩子不是妈的心头肉哇……我陪学生吃住了一段时间，他们适应了学校生活，不再想家了。可我的孩子由于吃不上奶，又不愿喝奶粉病了，住进了医院。由于孩子太小，需要打保留针，打针时孩子哭得上气不接下气，我也泣不成声。可不管多难，作为一名教师，我无愧于自己的良心，无愧于学生的信任和家长的期望。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到学生在我的教育下有了很大的改变，当学生把我当成最好的朋友围着我快乐的谈笑，当家长打电话来告诉我：孩子变了，变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。 我常常告诫自己：对学生要少一分责备，多一些理解；少一分苛求，多一些宽容。让师爱为他们引路，用师爱感化他们稚嫩的心。师爱像春雨，滋润孩子的心田；像阳光，温暖孩子的心房。它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中。学生们只有感受到这份爱，才会有积极进取的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地前进。而当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是办公桌上那一张张精致的贺卡，耳旁那一声声清脆的“老师好”……更多的，是一种发自灵魂的芬芳，是一种沁入骨髓的甜蜜。 每接一批学生，我都会千方百计地走进学生的内心世界，和学生成为朋友，让他们感受到我的爱，而后尊重我，喜欢我，走近我。我把语文教学与思想教育结合起来，把习作评语当作通向学生心灵的隧道，传达出我对孩子们圣洁无私的挚爱。 我曾经教过这样一名学生，她在日记中告诉我：“老师，今天我伤心极了，因为别班的青告诉梦，我不是爸、妈亲生的，是从他们村抱养的。老师，你说这是真的吗？如果不是，她为什么只说我，不说别人呢？老师，我接受不了这样的现实，你说我该怎么办？”看了这段话，我想了很久，也想了很多。当天，我找到了我们班的梦，对梦进行了正面引导教育。第二天，联系了这位学生的妈妈，她妈妈来校后，我说了这件事儿。她妈妈无比担忧地说这孩子真是抱养的，但一家人都很疼爱她呀！恳请我做做孩子的思想工作，但不要告诉她真相。她妈妈走后我又找她聊天，并在她的日记上写下这样一段话：“孩子，爸、妈爱你吗？想想你入学初，他们一次次来看你的情景：拿着你爱吃的水果；对你千叮咛、万嘱咐……还有一次次给我打电话，询问你在校的情况，这份真挚的爱是什么都不能比的，最爱你的人就是你的亲人。难道你不相信自己的感觉而相信别人的话吗？她是看我们班太团结，你太优秀，才编出这样的话的。相信老师，相信自己，别对爱你的人产生怀疑…… 过一段时间，我又给她写到：懂事的你现在一定想开了，放下这份多余的烦恼，把精力投入到学习中。老师永远做你知心的朋友。以后的日子里，我们经常在一起谈心，假期长时间不见，还给我打电话，问我在家里干什么了，问我的孩子王浩洋好不好。每次，我都感动极了。我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去关心别人，爱是可以传递的。我领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。现在，这位学生已把这件事儿彻底放下了，成绩也一直名列前茅。 我努力做到把爱播撒到每个孩子身上， 05级梦迪和我同一天生日，每年我都会把蛋糕带到学校和她共享快乐；不知有多少次，学生感冒我给他们递上一杯热水、送上几粒药片；周末有的父母忘了接孩子，我把她送回家，家长一个劲地道谢……那难忘的一幕幕，让人想来是多么温馨。每每想起这些，幸福的泪水就会挂满脸颊…… 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，根有根的骄傲，作为一名教师，如果用金钱来衡量，我们并不富有，可我们以智慧和情感付出，收获的是孩子们的爱心、家长的支持和学生的进步。在平凡的岗位上，我们用脊梁挺起祖国的未来，用双手托举着明天的太阳。未来的日子里，我会义无反顾继续用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支撑起一片湛蓝的天，让爱在这片蓝天下飞翔！

老师让我懂得了诚实

笔直平坦的小路，不知怎么的，变的分外咯脚，路两旁的花草也暗然失色，就连

早晨那蓝幽幽的天空，也引不起我的任何兴趣.

眼前的一切如此不顺心，全是因为我那倒霉的成绩--才“7“字开头的分数.

离家越来越近了，我仿佛看到爸爸那宽大的巴掌正朝我很狠的落下，我在一旁哭泣着，考卷被扔在一旁.....我越想越怕，脚像灌铅似的挪到了家里.一切犹如往常一样平静，妈妈正在桌上吃饭，爸爸则坐在沙发上看报，那神情严肃的像位法官，

见到我回来，依然平淡的问了一句：“你回来了.““恩。”我慌忙应了一声，像老鼠遇见猫似的，连忙走进自己的房屋。诶，我该怎么完成试卷签字这项任务啊！签吧？不行，我考的太差了；不签？也不行，老师下午要检查的，时间一分一分

的过去了，我犹豫不决，望了望钟表，再看看爸爸，此时，他伏在桌子上写字。

要是给爸爸签字，那会怎么样啊......我不敢再往下想了。最终，我还是带者一丝不安和恐惧走出了家门。

来到学校，数学蔡老师正在给同学一一检查试卷，我忐忑不安的坐在座位上，慢慢地拿出了那张家长啥也没签的试卷，眼看老师走进，我心里砰砰直跳，

像揣了一只兔子。转头看者同学，他们正端端正正的等待着老师的检查，脸上带着自信的微笑，惟独我满脸紧张，老师终于走道我的座位前了，“赵得明，你怎么没签字？”

老师发问了，眼里带着疑惑.“是因为，家长...不在.“我断断续续，紧张的结巴

的回答连我自己都吃惊.撒谎了，第一次鬼使神差的向老师撒谎了，我脸涨的通红，

不敢正眼看者老师我知道老师一定看出我在撒谎，于是紧张的等待着老师那严厉

的批评.沉默了一阵.结果出乎我意料，耳边响起的竟是同学的嚷声：“老师，他撒谎.今天上午放学我还看到他妈妈呢!“

我把头埋的更低了，脸上火辣辣的，只觉得教室出奇的静，全班同学的目光在直射着我.

老师那亲切的话响起了：“我相信他...“

顿时，我呆住了.“我相信他...“这句话在我耳边萦绕着，当我再次抬起头看老师那信任鼓舞的目光和同学们善意的笑容，我心中平坦了.老师

，感谢你，您在全班

同学面前维护了一个作错了事的同学的自尊心.

老师迈着轻快的步伐走道讲台讲话了：“同学们，在这次考试中，有的同学考好，

有的同学考的不好，担这都不重要，好成绩是使自己更自信；坏成绩照样可以鞭策

自己，努力上进.而签字是希望家长把自己的建议写在卷子上，签字并不是为了让家长训斥，打骂孩子，这些你们应该可以理解.“

老师目光柔和的望着大家.最后，他顿了顿，说：“所以对于任何一个有上进心的

同学，我都相信他们.不论好成绩还是暂时不好的成绩，我都相信他们会诚实的面对成绩，继续努力!“我听了最后一句话，不禁为之一震，全身都充满了力量.是的，

不能勇于面对坏成绩，因为成绩好坏而欺骗他人是可耻的，也是可悲的；只有勇面

对成绩，才会充满信心的挑战下一次的考试!我挺起胸，微笑的看看老师心中默着

：我要回去补签字，要向老师承认.在我挺起胸正视老师的刹那间，我惊喜的发现：

老师正微笑着看者我，那目光柔和极了，丝毫没有责怪的意思.

哦，老师，您的亲切，您的温和再一次洗刷了一个学生心灵的灰尘，使我懂得了-

在成绩，乃至在任何事情面前都要诚实!

我与红领巾的故事

一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己一．渴望与失落

还记得，我进入小学一年级的时候，看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我就羡慕不已。我知道，那是光荣的标志。从那时起，有一粒小小的种子埋在我心里，那就是渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，就像一团跳动的火焰在我心底燃烧，照亮和温暖我的童年。我一定要成为一名少先队员，一定要戴上红领巾!我暗暗起誓，我一直都是自信满满的。我甚至开始在脑海里漫无边际的想象红领巾飞扬在我胸前的模样，想着我都会微笑。

盼啊盼，开学快两个月了，终于等到老师宣布第一批入队队员名单了！那天，同学们都异常的活跃，都在猜测自己是否入选了。上课铃声响了，老师手里拿着一个文件夹走进了教室，喧闹的教室一下寂静下来，空气似乎凝固了。同学们好像大气都不敢出，仿佛一出气自己的名字就要从老师的名单上被吹掉。老师打开文件夹，说道：“现在公布少先队员入队名单，xxx，xxx……”老师滔滔不绝的念着，教室里有两个景象：被念到的同学，有的高兴得手舞足蹈，甚至是欢呼雀跃，有的窃窃欢喜，脸上流露出抑制不住的喜悦。没被念到的同学，眼睛里都是渴望，目不转睛的盯着老师，希望下一个念到的就是自己的名字。我有点紧张，不时的翻动自己的课本，为了掩饰自己的激动或不安。我甚至做好了准备，等老师一念到我的名字，我会把压抑的喜悦排山倒海的爆发出来。我眼前甚至浮现出我戴着红领巾在校园奔跑的情景……．“好了，以上就是第一批少先队员的名单。”老师说完“啪”的一声合上了文件夹，把我从幻想中惊醒，没有我的名字！我没有入队！我的心随着关闭文件夹的声音降到了谷底。我的心情失落极了，小小的身躯蜷缩在墙角，开始收拾书包，泪眼开始模糊。失望中，我也不断的思考：“也许是我不够优秀吧，也许是我……．．总之，我还需要努力。”想归想，但是看见同班同学戴上红领巾在我面前“晃悠”的时候，我心里百般不是滋味。我的心情很复杂，既羡慕又不服输，我又不比他们弱，我一样能带上红领巾！

这一次就这样和红领巾擦肩而过，却激励了我上进的决心，让我知道努力，懂得思索。

（ 二）光荣与信任

在第二批的少先队员入选名单中，我榜上有名。在鲜艳的队旗下，我戴上了鲜红的红领巾，我大声而又坚定的握住拳头在队旗下宣誓，好像只有这样的声音才能表现出我的信念和无论风吹雨打也不会动摇的决心。抚摸着胸前的红领巾，我决心把压力化为动力，我也暗暗憧憬，向往着美好的未来。

我与红领巾结下了缘！

后来，我转到了另一个学校，那时我刚好上完一年级，在暑假里，我一次次忧心忡忡地问家长：我的红领巾不会因为转学而丢掉吧？我的少先队员不会丢了吧……想那时候，我的红领巾是多么的来之不易呀！大人们用非常肯定的语气、含笑着对我说：“当然不会丢啦，不用担心啦!”可我还是半信半疑的数着开学的日子。

开学了，我从柜子里拿出一条崭新的红领巾给自己带上，兴高采烈来到新学校，望着一张张陌生而又热情的面孔，我心底的石头总算落地了。我第一次和自己的红领巾有了交流：嗨！朋友，我一定会很出色的，陪我一起努力吧，你一定要监督我！

我渐渐开始明白，要想得到老师和同学的认可，只有自己努力才行。一天，老师对我说：“姿羽，要选班长了，你各方面都不错，符合候选人的条件，你回去写一份自荐书吧！加油哦！”我有些受宠若惊，那份惊喜让我几乎有点手足无措。回家后，又是上网查资料、又是请教家长，很认真的写了份自荐书。在班会那天，我站在讲台上对着并不十分熟悉的面容大声而又清晰地念着。老师特意准备了一张小黑板，把我和其他两名同学的名字写在了小黑板上，让我们背对着黑板，同学们举手投票。我现在回想起来那时的情景：看似神态镇定的我，其实心里犹如风中的火焰在上下跳跃、左右翻腾，兴奋、紧张又充满期待。过了一会儿，老师说：“让我们大声叫出新班长的名字吧！”全班也很兴奋，拖长了声音：“陈--姿--羽!”紧接着就是一遍潮水般的掌声在教室里蔓延开来，我似乎被掌声推到了云端，飘飘然，有些晕眩。这确实是给了我一个很大的惊喜，谢谢我最亲爱的朋友们、谢谢我最亲爱的老师，给了我这么一个厚重的见面礼，也给予我那么厚重的信任。当老师把印有队徽的中队长牌子别在我肩上时，我为红领巾和自己感到自豪。

红领巾就是我的伯乐，在它的鞭策下，我就像安徒生童话里的那只丑小鸭一样，脱胎换骨，变成了美丽的白天鹅。只不过丑小鸭的本质就是白天鹅，而我，是通过自己

走进信任的深处

走进信任的深处酒泉六中盛晓可指导老师孙涛夜晚，我躺在床上，听朋友向我哭诉自己的“悲惨命运”。“怎么办怎么办，我的日记被我妈偷看了，天哪！”朋友带着哭腔对我说，“那里面有很多秘密呢，我快气死了！真是的，真怀疑我的脑子是不是让门挤了，竟然把日记光明正大的放在桌子上就去上学了，我这么信任他们，他们竟然••••••我••••••唉！”我一边安慰朋友，一边苦笑，是啊，有哪个家长真正信任过我们呢？我带着这个问题久久不能入眠。第二天清早，我去上学，到了教室里准备上早读时，猛然想起妈妈今天早上要大扫除，肯定会整理我的书柜——噢，天哪！我的日记就在里面。日记是锁在一个带所得木头盒子里的，虽然带着锁，但早已被我弄坏，只变成了一个装饰，“妈妈不会打开看里面的日记吧？”这可真要命，里面记得东西我不敢保证妈妈看了里面的东西会不会发疯，如果真的被发现，那我干脆去跳楼得了！一上午，我都心急如焚，连课都没有认真地听，我不停的想着各种妈妈看我日记，而我又刚好进门时的情景，那一定尴尬死了。尴尬过后呢，将是一场暴风雨的洗礼。我还做了最坏的打算，如果妈妈要真看了我的日记，我就说那是朋友寄存在家里的••••••这些乱七八糟的想法让我的脑子都快炸了，我只盼望着妈妈今天不要大扫除，不要进我的房间，不要整理我的书柜，不要碰那个盒子，不要翻看我的日记••••••放学铃声终于响了，我飞奔着冲出校门，几乎是跑着到了家门口，刚要拿出钥匙开门，就又忍不住想起那些镜头——妈妈正在翻看我的日记，我••••••还没有回映完，门“吱呀”一声开了，看见妈妈在厨房，我的心放下去了一半，又匆匆忙忙跑进我的房间。“天哪，那是什么？”我睁大了眼睛，看着桌子上放着的小木盒，我鼻子一酸，泪水涌到了眼框上，我几乎是发疯一样冲向厨房。妈妈看到我跑来，连忙问：“怎么了？”我不顾一切的冲妈妈大喊：“你为什么翻我的东西？”我咆哮着，仿佛要失去理智，妈妈耐心地对我解释：“早晨我帮你收拾书柜的时候看见看见那个小木盒子的锁坏了，就••••••”“就就就，就怎么样，就打开了，就看见里面有本日记，就顺便浏览了一下，对不对？”我哭的上气不接下气，妈妈看着我，笑了，说：“就帮你买了把锁，喏，这是钥匙。”说着，从围裙口袋里拿出一把精致的小锁子和一把小钥匙。看到啊妈妈的举动和那两样东西，我诧异了，有种深深的自责和愧疚，一齐涌上心头，我心里突然感觉酸酸的，像是有什么东西塞住了喉咙，我忍不住扑在妈妈怀里放声大哭••••••从此，我的小木盒大大方方的放在桌子上，那把新锁还在，只是，我把钥匙交给了妈妈，我不再担心妈妈会头看我的日记了。因为我和妈妈彼此之间获得了爱里最重要的东西——信任。

我爱我家

我爱我家 江阴市长泾实验小学 五（3）王可琰 一看到题目，我的耳际便回响起一首歌来，“ 我爱我的家，兄弟姐妹多和睦，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，无私奉献的老师们，爱就是付出，让家不缺乏……”。我的家是五（3）班，五（3）班就是我的家，在这个温馨、和谐、快乐的大家庭中，我浸润在爱的漩涡中成长起来。 我曾是一个胆小怕羞的女孩，是老师让我敞开了心扉，鼓励我大胆地学习、工作、生活。所以说，在这个特殊的家庭中，我最爱的人就是我亲爱的 黄 老师。她烫着一头乌黑的卷发，美丽的大眼睛中透出慈祥的目光，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴。尽管岁月的痕迹已悄悄爬上了眼角，但仍然遮盖不住她那高雅的气质。我喜欢她，不仅是她那美丽的外表，更是她那宽容慈爱的情怀。记得在上学期期终考试前一段时间，我迷上了《西游记》，整天盯着它，但是“迷”极生悲啊！它让我整天心神不宁，成绩一落千丈。竟然有一次，我在上课时把《西游记》放在语文书下偷看起来，正当看到精彩部分，手中的书却不翼而飞。我正纳闷，抬头刚巧遇上老师那严厉的目光，顿时，我突然感觉到脸颊发烫，心儿怦怦直跳，但课堂里依然风平浪静，似乎谁都不知道发生过的一切，一直到下课老师才叫我到办公室去一趟。我忐忑不安迈着沉重的步伐走进了办公室，第一次站在了老师的面前，心里像十五个吊桶打水——七上八下。这时，老师却用慈祥的目光看着我，语重心长地对我说：“王可琰，你是我最信任的学生，也是最受我宠爱的学生，得力的小助手，怎么能这样上课呢？别的同学要是也这样，你也得要帮我去扶正啊，何况你是学习标兵，同学们的榜样，我想你是一班之长，希望你能立即改正，下不为例。”随后让我离开了办公室，我本以为要挨骂受训写反思，没想到就简单几句包容的话语，从那一刻起，我更爱我的老师了。 我曾是一个内向不善于交际的女孩，是我的兄弟姐妹为我搭建了交友的平台。在这个大家庭里，我学会了真诚，信任。最让我难以忘怀的就是情同手足的姐妹——夏羽菲。记得有一次周六吧！我们约定下午一点到东舜湖公园放风筝比赛，不见不散。可到了下午，天公不作美，乌云密布，下起了倾盆大雨，我在家里来回踱步，看着这鬼天气发愁，心想她去公园了吗？我要去吗？若我去了她不在呢？我不去的话她去了咋办呢？妈妈见我左右为难，说：“先挂个电话吧，要不就干脆别去了吧！你同学下这大雨也不会去的。”等雨小点后我直奔公园，走到老地方一看，夏羽菲不在，心想，难道她真被这雨吓怕了吗？我们的友谊就经不住这场风雨的考验吗？我还以为自己上当了呢，失望极了，鼻子酸酸的。突然，我的肩被谁拍了一下，转身一看，是夏羽菲，看着她全身湿透，像个落汤鸡。顿时，一股暖流涌进了我的心田，感动得和她兴奋地拥抱在了一起…… 我的家，一个温馨、和谐、宽容的幸福田园，我在师爱、友爱的呵护中快乐成长！ 哦，我爱我的家！