同样的时间，同样的飘雪，漫天的白色似在哭诉你的不舍。

——题记

“我要的飞翔/不是借双翅膀/未来是个不能代替的远方/用旅途的孤单来束缚成长/直到遇见了你一起飞翔……”许飞的歌声回荡在耳畔，拨动了我的心弦。我要的飞翔，与你同在的，飞翔。

姐，是你，在我倔强地不肯告诉父母我的伤心时，在因特网的那一端，电波传来你的真挚关怀。是你的话，划破整个世纪的阴霾，温暖我心。

姐，也许你不知道，没有你，就不会有现在的我。你仿佛坠入人间的天使，是你的出现，让我爱上学习，也是因为你的出现，让我明白不应枉费青春。

记得你和我说过的你曾经的梦想，你曾经幻想的未来。你说你喜欢看孩子们望着你那充满对知识的渴望的双眸；你说你喜欢看孩子们吸取知识后满足的表情；你说你喜欢听孩子们用稚嫩的口音叫着你“老师”。我可以感受到，你话与话间透露出的留恋与无奈。你多次提醒我要确定一个目标，于是，在我的深思熟虑后，我建好决定告诉了你——一个“老师”的梦。我清晰的感受到电波那端你的惊讶。

记得两年前我患了“神经性头痛症”，那钻心的疼痛让我想到了放弃，让我想到只要有一个好身体，什么都不重要。我打电话告诉你，那边的你的沉默，你的哽咽，你的哭泣，以及你带着哭腔的责备，让我醒悟：身体好固然重要，可我还要有梦想啊！对不起是我伤了你的心，辜负了你的期望。那以后，我更加卖力，想得到你的原谅，虽然我知道你并未真生我的气。

我至今仍记得你对我说的最后一句话：恋儿，不要放弃，要不停的飞，飞翔属于你的蓝天。

你一直未让我目睹你的芳颜，你说与其让我看见病态的你，不如让我保留着对你的美丽幻想。我不怪你抛下我，因为我知道，那是对你的解脱。

姐，我会听话的不会放弃，用你给予我的力量，扇动我自己的翅膀，带着我们共同的梦，飞向未来……

花儿的翅膀凋落时飞翔，

鸟儿的翅膀丰满时飞翔，

我有一双翅膀，

因为爱和梦想才飞翔

……

哈尔滨市萧红中学初三:泷羽雅金

渴望自由

对于一个已经升上初二的我来说，我的压力是越来越大，然而我却发现，我同家长的矛盾也像天上的星星一样越来越多.....数也数不清。初二的生活是快乐的，是重要的，是刻苦的，因为再过一年，我们就要遇到我们人生中的第一个转折点——中考！那是一个展现我们财力能力智慧的大舞台，优胜劣汰，而如今社会里竞争有是如此激烈，所以我们那些望子成龙的家长们更是利用了更多的时间花在跟我们讲道理上面了!一次高高兴兴的放假，我终于可以占时放下着学习的包袱，休息我的‘双肩’；初二的学习的包袱里又加进了更多的书本，尤其是‘物理’这颗突如其来的‘飞弹’让我有点乱了手脚，但我还是很快的‘找回了’自我。一觉醒来已是吃饭的时候，我睁开朦胧的睡眼，蹑手蹑脚的下楼来到了餐厅。不知什么时候，我舅舅带着他的家人——舅妈和小表弟来到我家。我为我的形象有点脸红。我们坐下来吃饭，本以为他们会聊一些我感兴趣的话题，没想到开口就是：‘你的学习怎么样？’我高兴的将我得奖状的事情告诉他们听，没想到他们却冷冷的说了一句：‘就你那水平还能的奖状？你们那是什么学校？’我呆呆的看着他们，不知道要说什么，只好低下头......‘告诉你，现在的竞争是很激烈的！你看看别的小孩考上了.....大学，你们那个学校就像井底之蛙一样，如果你在这样下去你就考不上高中了！不如转学吧！’这是舅舅的声音听起来是那么的冷那么的痛......‘你别以为你很厉害，其实你什么都不是你知道吗！你们那学校就像在矮子里面挑高子，你到外面来就什么都不是啦......’我真的那么没用吗？我真的什么都不是吗？......‘你听清楚了，想要学好，就要比别人先跑!笨鸟先飞，你这个月去学校你给我把初一的奥数学完，学完以后就学初三的奥数和化学!你必须给我考上重点高中！...我再也忍不住了，我找了个借口，跑经我的房间，这是我才发现我的衣服已经被泪水侵湿了一大片，我坐在地上呜呜的哭泣，我不明白......我真的很差吗？......我的家人们，不是我要让你们失望，而是我的压力真的太大了！我希望你们可以理解我，给我一点自由的空间，放开双手，让我自由飞翔，好吗？<type=text/＆#106ava>/*散文网_作文频道*/varcpro_id=''''u501374'''';<="cpro.baidu.com/cpro/ui/c"type=text/＆#106ava><="pos.baidu.com/ecom?di=u501374&tm=baidu_cpro_setjsonadslot&fn=baidu_cpro_setjsonadslot&baidu_id="type=text/＆#106avacharseutf-8>'

翅膀带我飞翔

透过层层薄雾，你是否望见一直白色的大鸟在拍打着翅膀，而就是它，承载着一个女孩美好的梦想。

——题记

小时候，我心中有许多奇幻而美妙的梦，就像夜空中的点点繁星，每一个都在闪烁着它那独特的光芒，诉说它们各自的“小秘密”。它们无时无刻不在吸引着我，让我徘徊于它们之间。我也曾希望过，我能把它们全都留住。可是到了最后，我发现我错了。我离它们依然还是那么遥远……有时，我一直在想……

人生，若能在广阔无垠的蓝天中张开翅膀、尽情翱翔，那是多么地幸福、多么地快乐？人生，若能在一望无际的大海里扬起风帆、尽情流浪，那又是何等的舒逸、何等的欢畅？经常遐想，经常盼望——如果，我有一双翅膀，能够自由飞翔！那么，我的人生就没有遗憾，已经丰满……

直到后来，我才知道……每个人都有一双翅膀，一双无形的翅膀。每一根羽毛，代表着一个梦，它带我们翱翔于天际……自从我来到这个世界，我就插上了一双翅膀，它叫理想，也叫飞翔。从来就没有人能抛弃它，没有人能抹杀它。因为，它就是我人生的方向，也是我人生的导航！

天空，如果失去了白云，会变得昏暗；

大海，如果失去了小鸟，会变得惆怅；

人生，如果失去了翅膀，又怎能飞翔，怎能完成理想？

我们的人生又怎会变得精彩明亮，富丽堂皇？

不，失去了翅膀，就失去了对自由的渴望；

失去了翅膀，就失去了对理想的向往！

人生的翅膀，从来就不能被抛弃；

人生的翅膀，从来就不能被折断！

自己的翅膀，自己要学会爱护，不能让它折断；要细心呵护，让它羽翼丰满，有一天，可以展翅飞翔！

蓝天上，有许多双翅膀正在飞翔；

草地上，也有许多双翅膀正准备起航；

生活中，更有许多双翅膀在憧憬梦想，描绘希望。就像海面拥抱蓝天，舞旋薄翼摇曳，翩翩起舞随风消失不见。我总是喜欢在阳光中奔跑，就那样，迎着风跑啊跑，带走一切烦恼和忧愁。我抬头，瞻仰太阳，阳光还是那么细碎和温暖。我喜欢这种似与飞翔的感觉自由自

未来，这个未知数。我充满迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像涨潮的海水一样涌了上来，述说着，疑问着。而我，何时才能羽翼丰满？何时才能展翅飞翔？于是，带着疑问，一步一步的寻求解答。

巴彦县第三中学初三:周新宇

初三状物作文 重生

世间最美丽的东西并不是永恒的,而那最美丽的外壳往往也是生命终止的原因之一.又是一节生物课,而这一课是最有意义,也是较为残酷的一节------因为我们需要自制蝴蝶标本来做美丽的书签.

于是,同学们都兵分五路的寻找着.每一人都渴望找到蝴蝶群中的那一只珍奇.有的来到公园,有的来到农科所,而我来到了一片树林中,走到这里面,有一种踏实,舒服的感觉,但我仍没忘记我的目的.我想在这美丽中找到最美丽的东西.秋天到了,满地都是枯黄的落叶,不经意中,那一片重叠在落叶上的落叶吸引了我,使我控制不住自己的脚步靠近了它.因为,我重来没有见过这么美丽的落叶.即使叶面上千苍百孔了,但它的翅膀仍在震动着.原来,它是枯萎碟,世界上最无人留意的蝴蝶.啊!它受伤了.可能是被那天那场暴风雨击打的;也许是被行人无意间踩踏到了;或许是被树枝压伤的吧......可以看出,遍体鳞伤的它,仍然坚持着想要飞翔,即使那力量是薄弱的.一瞬间,我不知如何是好,我想看它亲自飞起,我也想给它力量让它飞翔,让它重生.

我用手轻轻地捧起这脆弱的生命,它的翅膀始终在挣扎着.突然间,不知从哪来的力量使它飞了起来,但不久它又落在了我的手中.我以为它就这样结束了它的生命,因为它已经挣扎得太久太久了.我把它重新放回那片落叶上,想把它带回去,作为最美丽的珍奇.就在我起身的那一刻,它的翅膀又震动了.扑的一声,它飞起来了,它重新回到了大自然,回到了属于它自己的世界.

我的同学们都带着那美丽的小生命回来,只有我却是两手空空.同伴问我,为什么我没带这美丽的生命回来?我笑着答道,"我遇见的是更美丽的生命,是风雨过后的美丽,是遇到挫折后的美丽,而这美丽的名字,它叫做----重生. (作者：沈丹薇 作者单位：广东省汕头市东厦中学初三)

渴望自由

逆风的方向，更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降。——题记初三的节奏就如恰恰舞一般，考试是主旋律。阿叶是中等生，答完题后，放下手中千斤重的笔，长长地舒了一口气，真难，这场是数学。阿叶的目光不经意的落在一段话上：“庭院深深深几许？考试烦烦烦十分。”一种感慨在阿叶的心头荡漾开来。阿叶提笔写下：“若不经风霜彻骨，岂得凌云驭清风。”阿叶抬起头透过厚厚的玻璃窗看着远方，不时有几只小鸟停在教学楼附近的电线杆上跳动，在阿叶心中，小鸟象征着自由。深夜，一种叫寂寞的东西氤氲在空气中。暗黄色的书桌有一只台灯、一堆书籍和试卷。阿叶独自伏在桌前，书籍和厚重的哀怨一起挡住了台灯所射下的光线，阿叶全然不顾，笔依然沙沙作响。妈妈来了，在妈妈的催促下，阿叶上床睡觉，心中有着自己的想法，妈妈转身关门，阿叶听见了这样的几句话：“唉，不是说减负吗？怎么……唉！”阿叶的双眼立刻被泪水攻占。那一次，阿叶的心灵得到了释放。第二天，阿叶抱着一堆书经过语文办公室时，听到这样一段对话：“今天下午有事吗？”“有，你呢？”“我也是，周末还要给孩子辅导，唉，一点空闲时间也没有。”“谁说不是呢！”阿叶此时的脑海中出现了许多画面：老师伏案工作，老师带病上课，老师辅导同学……一幅幅温馨的画面述说着一个个平凡而又美好的故事。好像忽然间，阿叶就明白了一个道理：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。她自信得笑了，以前所有的不快瞬间就化为乌有了。语文课上，阿叶回答了一个问题：“我想拥有自由，但我更想让自己先丰富起来，因为那样可以看见风光旖旎的山水，香气氤氲的鲜花以及袅袅上升的炊烟。”自由，也许遥不可及，但因理解而近在眼前；生活，也许步步艰辛，但因亲情而升华。前行的道路上也许布满荆棘，但只要心中有渴望自由的信念，明天的阳光依旧灿烂。'

渴望飞翔

上帝忘记给我一双翅膀，我就用信心飞翔。——题记曾经教堂里的修女对我说，每一个来到世上的孩子都是上帝派来的天使，可是教堂里油画上的天使都有一双美丽而洁白的翅膀，我是修女所说的天使，为什么我没有翅膀，是不是上帝将我遗忘?当小燕子在天空剪下一片春色的时候，我对飞翔的渴望如烈火般熊熊燃烧；当红色蜻蜓立于荷叶的尖角上，向我述说自由的快乐时，我对飞翔的渴望如沉睡多年的火山被激活；当大雁以“v”字形向我展示它们的胜利时，我对飞翔的渴望再次如宇宙大爆炸般的强烈。可我没有翅膀，怎能飞翔？我慨叹上帝的不公。看到别人走上领奖台，再回首我期中考试失利的心碎日子，我的泪真的无法抑制。曾经我带着许多希冀，给我的初三生活涂影，我那些幻想却如肥皂泡般破灭，于是我的生活不再明媚，空气不再清新，我郁闷到极点，多亏我父母的劝说，老师的鼓励，同学的支持，我又重拾凋零的心，我要反击上帝对我的不公，我要如凤凰涅槃般的重生。于是，我拒绝了琼瑶的缠绵悱恻，挥去了三毛的浪漫潇洒，远离了金庸的“刀光剑影”，杨柳岸的晓风残月不再是我悲吟的对象，我现在所要的是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的那份执着……迎着中考辐射出来的冲击波我开始走向课本走向自己，我相信以“驾长车踏破贺兰山阙”的豪迈气势，何愁不能实现“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的飞天之梦。当我再次来到教堂，向修女细述往日的历程，她抚摸着我的头微笑着说：“孩子，你渴望飞翔的梦，用你的信心一定能实现。”是啊，上帝忘记给我一双翅膀，我就用信心飞翔。'

渴望自由

初三的学习一环扣一环，作业压得人无法喘气，让人心神不宁。

此时的我多么希望得到自由，我多么向往校外的自由世界啊。

坐在家里，看着眼前一堆作业，我感到无比无奈。

邻居家里响起了“叽叽喳喳”的叫声，是邻居家养得八哥鸟。

听着叽叽喳喳的叫声，我的心里更伤感了。我也像那只笼中的鸟一样，本应该在天空飞翔，却被人禁锢在笼中。

这时父亲走了过来，看见我不高兴的神情。笑着说：“怎么，觉得很吵吗？心里不舒服？”

我点了点头。说：“不知怎么了，自打上了初三，我的心里很烦躁 ，受到了一丁点干扰就难以静下来。”

“其实不是心情烦躁，”父亲皱着眉头，思索着说,“只不过是你上初三，压力过大而已。”

“我像你这时候也一样，觉得学习任务过多，自己的自由受到了许多限制。总感觉内心很烦躁。”父亲补充道，“你是不是也这样的？”

我点了点头，想了一会儿说：“您像我们这么大时，也会像我们这样渴望自由吗？”

“那是当然，你懂得‘玩物丧志’吗？为了我们的未来的美好生活也只能将自己玩的想法压制住，将想玩乐的心收起来。才能沉下心来学习。”

“爸爸，我明白了，你说的就是老师说的‘少年不吃苦，今后受痛苦。’谢谢您，我今后一定安下心来学习。”我低下头若有所思地说。

父亲走了，我却还在想父亲说的话。

这时，我又听到了八哥儿学人说着“早上好！”我就不感觉到那么心烦了。

真是一只可怜的鸟儿！被人抓住了又被鸟笼永远禁锢住。从此丧失了自由，但它却逆来顺受，甚至活出自己。它每天早上用自己的呼唤迎来精彩的一天，每天中午用自己的鸣叫表达自己的情绪。

小鸟尚且如此，能在不自由中寻找自己的天地，那么作为人的我，为什么就不能化压力为动力，在探求知识中寻找乐趣，寻找自己的自由，为自己的未来去努力拼搏呢？想到这里，我不禁豁然开朗。

于是，我拿起作业本在扉页上郑重地写了一句话：

压力对聪明的人来说，是成功的垫脚石，是走向成功的不竭动力；对失败者来说，却是一个黑洞，是吞没一切的万丈深渊。