我和妈妈的故事 陕西省西安西师附小五年级李斌 我有一个幸福的家。爸爸、妈妈都非常爱我，特别是妈妈，她对我学习上关心，生活上爱护，还经常给我讲一些做人的道理。妈妈最关心我的学习。从我刚出生，她和爸爸给我起名字时，就对我寄予了无限的希望。妈妈把我叫“斌”，就是要我“文武双全”，将来能成为国家的栋梁之材。从我上小学开始，妈妈就经常检查我的作业，辅导我的学习，每天都睡得很晚很晚。当时我的作业少，妈妈就从书店给我买来许多练习册让我做。从二年级开始，妈妈就给我在少年宫报了书法班、绘画班；三年级时，又报了作文班和奥数班，还给我请了英语家教。几年来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈每天四趟骑着自行车接送我上学；每逢节假日和星期天，风雨无阻，带着我去上课外班。为了我能学好奥数，妈妈象个小学生一样，和我坐在一个教室里听课。她听的是那么认真，记的是那么仔细，这一切都是为了能更好的辅导我学习。有时我奥数题不会做，妈妈总是给我认真讲解，她不会做时，还打电话和别的家长讨论。有几次，我半夜醒来，妈妈还坐在灯下做奥数题，有时竟困乏的爬在桌上睡着了。妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，耐心的给我讲道理，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。妈妈说：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次，我去少年宫上课时，不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人，就急忙跑进教室，躲过了老师的追问。回到家里，我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知，妈妈听后一脸严肃地说：“儿子，你可真是长本事了！踢碎了花盆，还不向老师承认错误，这可不是好的行为！”……第二天，我拿着妈妈给的5元钱，主动找老师承认了错误。妈妈不但对我要求严，而且对我非常的关爱。记得那年我7岁，一个冬天的夜晚，我发高烧，烧得迷迷糊糊，当时爸爸不在家，妈妈深更半夜找来出租车，连夜把我送到医院打吊针。她一个人陪在我身边，一会儿给我擦擦脸，一会儿给我喝点水。她怕开水烫，就用嘴把开水吹凉让我喝。她一直坐在身边给我讲故事，还把棉衣脱下来给我盖上。我甜甜的睡着了，可妈妈却冷得浑身发抖，坐在床边一夜都没合眼。第二天，我退烧了，可妈妈却冻感冒了……妈妈平时上班很忙，双休日不是带我去上课外班，就是在家洗衣服、搞卫生，实在是太辛苦了。妈妈的辛苦，我看在眼里，记在心里，总想着怎么好好报答一下妈妈。正好3月4日那天，学校门口有人发电影票，说是在和平电影院看立体电影，小学生优惠，我要了两张。我想让妈妈陪我去看电影，也让妈妈好好的休息半天。妈妈爽快地答应了。当我们母子坐在电影院里愉快地看着电影，看到妈妈那轻松愉快的心情，我的心里简直就跟吃了蜜一样的甜。二00五年三月九日

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

黄河路小学六年级：韩胤霆

我爱书法

我爱书法我爱书法一谈到书法，我的话就多了！书法，伴随着我走过了十二个春夏秋冬，成长的岁月里始终弥漫着书法的芳香。寂寞时，书法与我相伴；冲动时，书法教我冷静；痛苦时，书法让我快乐；欢乐时，书法与我共同分享……儿时“书法”只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书法中潇潇洒洒的文字。在我取得成功时，在我回顾自己的成长经历时，我都一次次发现，这一切都离不开它——书法。站在我的舞台，从双羡慕欣赏的眼睛中，我看到了自己的成功与成熟，低头发现是书支撑了这个舞台。回首看见在我的每一个成长的足印中，都有一个关于书法的故事。在我的心目中，书法是神奇的，书法是有生命的，它能给我带来欢乐，使我感到生活的充实与温馨。书法，就像我的知心朋友，与其说读书，还不如是一种默契的交流，她总能读懂我心，正如我明白它的意。从她那里我得到安慰、鼓励和帮助，她总是暗淡地激励起我对生活和学习的斗志，让曾经丧失自信的我重新振作起来。手拿一张白纸，无人打扰，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飞思想的信鸽，让心情与清风共舞。此时端祥椅子中的我，像一个活生生的雕塑。写到伤心处我会泪花飞溅；写到欢悦时，我会不由自主的笑起来，心情像快乐的小鸟；写到精彩处是不可放过，会拍案叫起，连声叫好。从我第一次接触书法起，我就与书法结下了不解之缘。我看的书法种类可多了，有硬笔的、有软化的、有长的、短的等种类。可每种种类都很吸引我，一会想写这种，一会儿又想练那一种，真是三心二意。由于我的小房间里全是书，只要是关于书法的种类，拿来就看。每当走进房间，我仿佛置身于一个书法的海洋。我特别爱书法，常常做了一会儿作业，手里就拿一张纸，津津有味地写着，作业则抛到脑后。因为我一练就是一个多小时，丝毫不觉得疲倦，所以作业总是来不及做，为这事老妈不知批评过我多少回了。不过即使这样，我对书法的热情依然不减，反而对书法是更加痴迷了。我爱书法，因为书法让我领略到许多有趣的故事，给予我丰富的知识，让我懂得了如何练好……贵州省独山县城关镇第一小学五年级（1）班莫才静

我与书法

我与书法

我国汉字的发展，已有3千多年的历史了！这几千年来，我们汉民族由实物“字”变为象形字，又发展到表意字，再发展到形声字，它们在不同历史时期都起巨大的作用。因此，我们新一代中华子孙也应该把方块汉字宏扬光大，振兴中华。

我也经过咿呀学语、蹒跚学步后，渐渐长大了。开始了认字、学字、练字的艰难旅程。可我的字总写得不好，横不平、竖不直。老师也说我“走还没学会，就开始跑了？”这样说，是因为我的字很潦草，不让人赏欣悦目，真让我内疚。怎样才能写出一手潇洒漂亮的字呢？得从基本开始。汉字也是有基本笔画组成的，要掌握练字的方法和技巧，掌握建架结构，横平竖直。

学校对书法也很重视。三年级开始老师就教大家书法了。刚开始兴趣很浓，过几天便被枯燥乏味的书法感到厌倦，产生抵抗心情，完全是三分钟的热情。每次一想练好书法却又三天打鱼两天晒网，半途而废了。有时，看到别人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想拥有。读到那么多有名书法家刻苦练字的故事，让我又一次被书法家刻苦练字的故事，让我又一次被书法精神感动，受益非浅。

节假日，我依旧照着字帖一笔一画的认真地写。有时坚持不住，又想到那些伟大的书法家的故事后，又镇定下来，告诉自己：“要练好书法一定要持之以恒。”功夫不负有心人，我的字又有了一些进步，别提多高兴了！一个人的字可珍贵了，因为关系他的尊荣和一生。

我要时刻提醒自己：我们不仅练“字”，也在练“人”，练其一生需要认真、耐心和持之以恒的意志品格，练出一个道理，一份自信；只要尽力，就一定行！写出一手起落有锋，刚柔相济的硬笔汉字，为早日成材打下良好基础。

我的故事

我的故事（张昕）七岁的我，来自一个幸福之家，我是一个顽皮的小男孩，我在淮安市实验小学上一年级了，刚上一年级的我好高兴啊！我像许多大哥哥、大姐姐一样成为了一名优秀的少先队员，在我的学习和生活中有许多难忘的事。第一次考试的时候，我在考前做了充分的准备。考完后，结果才发现不是很理想，面对这个分数我的妈妈鼓励我不要灰心，找出错误的方法并且改正，继续努力，后来终于取得了好成绩。我还交了好多好朋友，同学们有困难的时候我都会乐意的去帮助他们，和他们结下了深厚的友谊。我还喜欢玩玩具和游戏，特别是汽车类玩具和枪战类电脑游戏，妈妈说我是“！电脑虫”。每次爸爸玩不了的时候，把爸爸的胡子都气歪了！除了玩，我的妈妈和爸爸为了给我提高自身的能力，还送我去学写书法，这不是妈妈和爸爸逼我的，是我愿意写的，我要努力练习，不辜负老师的夸奖和爸妈的期望。告诉你们，我有进步了，还得奖了。我会更加努力的！这就是我一个既开心又调皮的小男孩！记住哦！实验小学一五班张昕

我学书法的故事

我学书法的故事我学书法的故事去年，远在酒泉的大伯回家乡来过年，我太高兴了，爸爸说从没见我像这样高兴过。你知道这是为什么吗？我告诉你吧！因为这次大伯住的时间长，可以教我学写我喜欢的毛笔字了。听爸爸讲，我大伯可是个才子，什么都会，尤其写一手好字，有许多书法作品发表过。我多么想成为大伯一样的人，博学多才。盼啊盼，等啊等，终于等来了大伯一家人。大伯刚一进家门，我就像一条小青藤一样缠着他教我写书法。大伯高兴地说：“平平，这次我给你带来了一样好东西，你猜到了我就教你。”我歪着小脑蛋想了想，兴奋地说：“一定是毛笔吧！”大伯把我抱起来，搓着我的头高兴地说：“真聪明，大伯一定教你。”全家人都被这“拜师图”逗得开怀大笑。第二天，我一大早起来就催大伯教我写毛笔字，大伯让我先学写“点”，我写了几个就不耐烦地嚷道：“点有什么好写的，还不如写撇、捺呢”，于是随手在自己脸上画了一撇、一捺，很像胡子。大伯抓住我说：“你这臭小子，怎么变成小花猫了，为什么不认认真真的写‘点’呢？”我苦着脸说：“我想让你教我你写的那种字，你老让我写‘点’，‘点’谁不会呀。”大伯一听，笑着对我说，“平平，‘点’是最基本的笔画，只有‘点’写好了，才可以写好其它的笔划和字。知道著名画家达芬奇画蛋的故事吗？他就是从最简单的画蛋开始学起的。事无巨细，我们做任何事都要从小事做起，好好学，大伯相信聪明的平平一定会成为一名小小书法家的”，听了大伯的话后，认真的跟他学起了书法。我每天更加认真地练，一天，一周，一月......我的字写得越来越好，大伯也时常在电话里教我各种毛笔字的写法，还鼓励我坚持练习。现在，我可以写出一幅不错的作品了，也明白了“有志者事竟成”的道理。甘肃省金昌市永昌县城关二小二年级（6）班王彦邦

我与书法的不解之缘

我从小就与书法结下了不解之缘。

我的爷爷、妈妈都是鼎鼎有名的书法家，每次看到爷爷写书法时，我就在一旁嚷嚷着要写，但妈妈却说：“你这小不点要写的话，等长大再说。”我的脸被妈妈气得通红。爷爷笑哈哈地说：“莲子，你就让我的乖孙女学吧！难得她从小就有想学书法的兴趣。”说罢，爷爷就进书间里拿文房四宝给我。这会儿，妈妈的脸气得鼓鼓的；而我却笑开了花。

爷爷叫我在他的旁边写给他看，我便学爷爷写书法时那样，右手托着毛笔尖，在纸上随便乱画几笔，爷爷看了后，便竖起了大拇指，说：“好样的，写的真不错。”其实，当时的我并不知道怎么回事，就写了一个“好”字。从此，爷爷就觉得我很有这方面的天赋，并天天在家中培训我的书法能力。没到三天，我的“热度”就没了，无论爷爷怎样叫我写，我都赖在沙发上死活不练，可最终，我还是给爷爷得逞了。在爷爷的督促下，我认真地坚持练习书法，虽然累，但是在坚持中真的收获良多。

在上小学五年级的时候，我被妈妈送去了书法培训班。那时候我特贪玩，为了完成老师每天布置的作业和满足爷爷的要求，我就会把一个学期的作业在一天晚上燎燎草草的完成。本来写书法非常好看又写的栩栩如生的女孩变成了一个很容易就满足自己、又特别骄傲的女孩。同学们来问我这个字的笔顺是怎样写的，我都对她们不理不睬的。

老师得知我骄傲后，便找我到办公室里谈话，老师和我讲了一个盲人婆婆的故事：盲人婆婆是卖烧饼的，她总认为自己的烧饼永远都会比别人的要好吃，就不再认真地做烧饼，后来，一山还有一山高，别人做的烧饼都比她的好吃，从此，她的烧饼就再也没人买来吃了。“通过这个故事，你体会到了什么？”老师和蔼得说着。我不好意思的说：“我体会到一个人是不能骄傲的，只要有一点骄傲的心态，别人就会追了上来，你做的某件事别人都不会来欣赏了。”老师说；“好，你都明白了，是不是还要学习盲人婆婆那样呢?”我说：“不是，老师，我以后再也不会骄傲了......”

长大后，我要和家人一样，成为大名鼎鼎的书法家，老师，你说的话我会铭记在心的。所以从现在起，我要虚心学习，认真地练习，一点一滴的积累成功。

我的书法故事——第一次参加书法夏令营

重庆市九龙坡区杨家坪小学 五年级三班 潘余渺 二年级下期暑假，我参加了学校组织的“书法夏令营”活动。心里有说不出的喜悦。 第一天，我来到.一年级二班的书法教室里，上面早已钉好了毛毡。我和几个同年级的朋友一起坐到了自己的位子上；我们的书法老师黄老师来后，先告诉我们几个要点，因为我们没有带B2铅笔，老师就先发下铅笔。黄老师在黑板上写下《登鹳雀楼》这首诗，给我们发下了稿纸，告诉我们格式，就叫我们动笔写了。 我是第一次写书法字，手一直都在抖动，所以写的字歪歪扭扭，一点都不好，黄老师走过来，看了看我写的字，鼓励我说：“万事开头难，你这是第一次，不用着急，注意观察字的结构。” 我仔细观察老师写的字的结构，发现“垂露竖”的上方有一个回笔的地方，下面也有一个。我请教老师，老师说：“那叫笔锋，人们写字时，经常说要写出笔锋。”哦，原来如此。 一个半小时很快就过去了。这时，我写得手都酸了，老师叫我们出去玩一下活动活动筋骨，待会儿还要练毛笔字呢！ 我在操场上稍微跑了一下，就回到教室继续写字。“丁零零”，上课铃响了，老师已经在每人的位子上摆好了墨盘、毛笔，还有一张上面印着字的字帖(后来我才知道，那叫双钩。)，老师先教我们握笔的姿势，“拇指在中指和食指的中间，无名指和小指紧挨在中指的下面，手竖着拿笔。”老师边讲边示范。我们学着老师的样子慢慢地练着，“嗬，还挺简单嘛！”我心中暗喜，沾上墨，仔细地描着。糟糕！我的墨取得太多，写出的字特别粗，我赶 紧把毛笔在墨盘的边沿上抹了一下，把多余的墨挤出去。 每天这样练着，我的书法技艺增长了许多，因为这一次学书法，我成了班上的小小书法家呢！ 写于2006年秋