协 作[话题精选]

阅读下面的材料，根据要求作文：

一个和尚挑水喝，

二个和尚抬水喝，

三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。"三个和尚"之所以"没水喝"，是因为不负责任，互相推诿；"三只蚂蚁来搬米"之所以能"轻轻抬着进洞里"，是团结合作的结果。从这"人不如蚁"中，你得到什么启示呢？

请以"协作"为话题，写一篇作文。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒情感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

"协作"无论对一个人、一个家庭、一个集体、乃到一个国家，甚至全人类，都至关重要。协作是成功的土壤，是人类生存的必须，是世界发展的大势。特别是随着科学技术的发展、人类文明的进步，科学业分工越来越细，全球经济一体化已势不可挡，"协作"的话题更具现实意义。同学们在学习、生活中迹有"协作"的经历、体验，传媒高度发达的今天，这方面的见闻、认识也一定不少。这个话题的范围是宽泛的，要求同学们放宽思路，只要与"协作"话题有关就行。[佳作选萃]协作漫谈谢丽华

没有人比李致新更能深刻地体会到"协作"含义。

从1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壮举，与黄金搭挡王勇峰一起成为最先登上七大洲最高峰的中国人。在接受记者采访时，他说："一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集体能够克服人们意想不到的困难。"

不是有首歌吗？"同舟共济海让路，号子一喊浪靠边……"

其实啊，人们协作的领域何止在挑战自然、挑战极限方面呢？不久前，一条科学界消息再次引起世人关注：中、美、日、德、法、英六国科学宣布，他们绘制出了比去年六月的人类基因组"工作框架图"更为完整、更为准确清晰的人类基因组图谱。这不是六国科学家协作的成果吗？不仅科学家们在合作，当年人体内3万至4万个基因也甚明事理，彼此分工合作，组成了据说是地球上最聪明的动物--人，又为这个地球增加了一个物种，其功绩实该彪炳史册！

也是不久前--不，该说是上个世纪了，还有个时髦话题，那就是：全球化。据说一架波音747客机需要一万多个零部件，其中的绝大部分是非波音公司独自生产或者美国国内公司其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国，咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢。这些来自世界各地的零部件齐集美国，由波音公司组装。随着经济的发展，分工越来越细，全作互补越来越密切，国与国之间、企业与企业之间就会像波音公司与各零部件生产公司的关系一样，表现出更大的依赖性，世界便逐渐成为人们所说?quot;地球村"。

说到"地球村"就让人感到罪孽深重。瞧瞧吧：污水横流，空气中弥漫着刺鼻的因子。风一吹，来自撒哈拉的"金子"满天飞。人们就是只穿一件薄如蝉翼的中国特产绸衣、也觉着这天好像在蒸包子。看吧，这就是人类和自然不合作的恶果！真是罪过。

好在，这个问题已越来越被人重视各国正加紧合作，共同研究实施保护环境的计划，但愿人类的协作还有与自然的合作会让上面的图画消失吧！[1] [2] [3] 下一页

博客心灵的港湾

当人们走过网络游戏与聊天的娱乐时代，“博客”作为传达生活情感和人生理念的网络日记，它的普及为现代人提供了便捷互动的成长平台。随着学校教育信息化的逐步推进，信息技术与学科课程的整合实现，教师和学生共同参与的“成长博客”，已成为了当今校园文化生活的崭新亮点，展现出令人神情飞扬的青春风采。

许多学生把“博客”当作电子记事本，在上面书写自己的成长经历、生活感受、人生梦想以及心理困惑……。它与传统的纸质日记相比具有便于修改，并力求通过与好友互动交流，达到认识并超越自我完善创作的目标。它不仅能做到图文并茂的常规编辑，而且能添加背景音乐、动态视频、音频点播等，给网络爱好者提供赏心悦目的共享空间，对文化传媒人营造返朴归真的心灵港湾。这种公开展示个性才智，公平表达自我心声的做法，远胜于将自己情感深埋心里的潜在忧患，有利于培养孩子开拓进取乐观向上的健康心态。

网络是天使与魔鬼共舞平台，教育者的悉心引导并做孩子真诚的网友，能给孩子铺设“亲其师，信其道”的感情通道。博客见证了青少年成长的历程，是孩子们心中一笔宝贵的精神财富，通过教育者科学合理的引导，让孩子有“学有所做，做有所为”的体验，成就感与自信心能促进成长和发展。面对青少年网络娱乐成瘾的忧患，博客势必想顺应教育信息化的课程整合，为孩子学习和成长开辟绿色互动共享乐园。博客让学生免费拥有一个表达真实自我的空间，它不但有利于教师和家长观察孩子的心理动向，还有利于孩子在“自我展示，相互评价”的方式下，充分认识自己，实现自我超越，体味成长的快乐!

博客(blog)源于网络日志，是一种简易化和傻瓜化的个人信息发布方式，让任何人都能像免费电子邮件一样注册、写作和发送，完成个人网页的创建、发布并实现时时更新愿望。如果我们把论坛(BBS)比作开放的广场，那么博客就是你那开放的私人空间，让你的智慧与情感以光速飞奔在绿色的家园。它可以利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你不停息的网上航行中实现真善美的精选，并快速链接全球互联网中最有价值的信息、知识及资源。也可将个人的工作过程、生活故事、思想历程、闪光睿智等及时记录并进行发布，发挥你个人无限的思想力和表达力，也可以文会友促进共同进步与和谐发展。

对于我们的教育工作者而言，博客可用于建立教师个人教育资源库，促进教师教育素养和教学技能的专业发展，以构建校园教学互动的才智展示平台，形成教师和学生协作交流、成果分享的信息空间。博客作为互联网上最新的发展潮流，是继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种网络信息交流方式，在最新的英文词典也难查到它的存在。对于这样一个典型的网络新宠，内容按照发布的时间先后顺序排列，且能不断更新直至完美表达在作者的心中诞生。它可谓每周七天不间断，24小时连续运转，以其率真、野性、无保留、富有思想的奇特方式提供无拘无束的言论，以及那赏心悦目与扣人心弦的视听界面，它青春的魅力吸引着许多“玩笔弄墨”的读书人，是一个无边无际思想畅想乐园，以及带索引的电子对话“咖啡屋”。

网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

注重教学过程，提高教学效果。通过论坛回贴方式展开网络评议，能克服面对面评议可能出现的尴尬，给教师提供了广泛的思考空间。利用群组成员间的便捷交流功能，资深会员引领群体协作与创新的闪光睿智，帮助好友走出无奈的人生困境。组建班级博客群，实现师生、生生互动协作交流途径，共同探讨学校师生普遍关心话题，学会倾听学生心声，做到管理贴近民主，促进学生健康快乐。教师把学科的学习资源，学习方法公布在成长博当人们走过网络游戏与聊天的娱乐时代，“博客”作为传达生活情感和人生理念的网络日记，它的普及为现代人提供了便捷互动的成长平台。随着学校教育信息化的逐步推进，信息技术与学科课程的整合实现，教师和学生共同参与的“成长博客”，已成为了当今校园文化生活的崭新亮点，展现出令人神情飞扬的青春风采。

许多学生把“博客”当作电子记事本，在上面书写自己的成长经历、生活感受、人生梦想以及心理困惑……。它与传统的纸质日记相比具有便于修改，并力求通过与好友互动交流，达到认识并超越自我完善创作的目标。它不仅能做到图文并茂的常规编辑，而且能添加背景音乐、动态视频、音频点播等，给网络爱好者提供赏心悦目的共享空间，对文化传媒人营造返朴归真的心灵港湾。这种公开展示个性才智，公平表达自我心声的做法，远胜于将自己情感深埋心里的潜在忧患，有利于培养孩子开拓进取乐观向上的健康心态。

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网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

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网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

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许多学生把“博客”当作电子记事本，在上面书写自己的成长经历、生活感受、人生梦想以及心理困惑……。它与传统的纸质日记相比具有便于修改，并力求通过与好友互动交流，达到认识并超越自我完善创作的目标。它不仅能做到图文并茂的常规编辑，而且能添加背景音乐、动态视频、音频点播等，给网络爱好者提供赏心悦目的共享空间，对文化传媒人营造返朴归真的心灵港湾。这种公开展示个性才智，公平表达自我心声的做法，远胜于将自己情感深埋心里的潜在忧患，有利于培养孩子开拓进取乐观向上的健康心态。

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网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

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网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

注重教学过程，提高教学效果。通过论坛回贴方式展开网络评议，能克服面对面评议可能出现的尴尬，给教师提供了广泛的思考空间。利用群组成员间的便捷交流功能，资深会员引领群体协作与创新的闪光睿智，帮助好友走出无奈的人生困境。组建班级博客群，实现师生、生生互动协作交流途径，共同探讨学校师生普遍关心话题，学会倾听学生心声，做到管理贴近民主，促进学生健康快乐。教师把学科的学习资源，学习方法公布在成长博当人们走过网络游戏与聊天的娱乐时代，“博客”作为传达生活情感和人生理念的网络日记，它的普及为现代人提供了便捷互动的成长平台。随着学校教育信息化的逐步推进，信息技术与学科课程的整合实现，教师和学生共同参与的“成长博客”，已成为了当今校园文化生活的崭新亮点，展现出令人神情飞扬的青春风采。

许多学生把“博客”当作电子记事本，在上面书写自己的成长经历、生活感受、人生梦想以及心理困惑……。它与传统的纸质日记相比具有便于修改，并力求通过与好友互动交流，达到认识并超越自我完善创作的目标。它不仅能做到图文并茂的常规编辑，而且能添加背景音乐、动态视频、音频点播等，给网络爱好者提供赏心悦目的共享空间，对文化传媒人营造返朴归真的心灵港湾。这种公开展示个性才智，公平表达自我心声的做法，远胜于将自己情感深埋心里的潜在忧患，有利于培养孩子开拓进取乐观向上的健康心态。

网络是天使与魔鬼共舞平台，教育者的悉心引导并做孩子真诚的网友，能给孩子铺设“亲其师，信其道”的感情通道。博客见证了青少年成长的历程，是孩子们心中一笔宝贵的精神财富，通过教育者科学合理的引导，让孩子有“学有所做，做有所为”的体验，成就感与自信心能促进成长和发展。面对青少年网络娱乐成瘾的忧患，博客势必想顺应教育信息化的课程整合，为孩子学习和成长开辟绿色互动共享乐园。博客让学生免费拥有一个表达真实自我的空间，它不但有利于教师和家长观察孩子的心理动向，还有利于孩子在“自我展示，相互评价”的方式下，充分认识自己，实现自我超越，体味成长的快乐!

博客(blog)源于网络日志，是一种简易化和傻瓜化的个人信息发布方式，让任何人都能像免费电子邮件一样注册、写作和发送，完成个人网页的创建、发布并实现时时更新愿望。如果我们把论坛(BBS)比作开放的广场，那么博客就是你那开放的私人空间，让你的智慧与情感以光速飞奔在绿色的家园。它可以利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你不停息的网上航行中实现真善美的精选，并快速链接全球互联网中最有价值的信息、知识及资源。也可将个人的工作过程、生活故事、思想历程、闪光睿智等及时记录并进行发布，发挥你个人无限的思想力和表达力，也可以文会友促进共同进步与和谐发展。

对于我们的教育工作者而言，博客可用于建立教师个人教育资源库，促进教师教育素养和教学技能的专业发展，以构建校园教学互动的才智展示平台，形成教师和学生协作交流、成果分享的信息空间。博客作为互联网上最新的发展潮流，是继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种网络信息交流方式，在最新的英文词典也难查到它的存在。对于这样一个典型的网络新宠，内容按照发布的时间先后顺序排列，且能不断更新直至完美表达在作者的心中诞生。它可谓每周七天不间断，24小时连续运转，以其率真、野性、无保留、富有思想的奇特方式提供无拘无束的言论，以及那赏心悦目与扣人心弦的视听界面，它青春的魅力吸引着许多“玩笔弄墨”的读书人，是一个无边无际思想畅想乐园，以及带索引的电子对话“咖啡屋”。

网络日记作为一款优秀的个人知识管理工具，它弥补了论坛在个人用户知识管理方面的缺陷，从2004年初开始在中国的网络上流行，目前全国网络博客用户已超过三千万，且明显地表现出迅猛增加的强劲势头。博客的精神并不是自娱自乐的自由表达，而是体现一种“为他人着想并提供帮助”的共享理念，个人日记和个人网站是表现“小我”意识，而博客空间则是展示“大我”风范。博客代表新的生活方式和工作方式，更代表一种崭新的学习方式和文化方式，通过博客能让自己学习主动达到收获更多，同时也让热心朋友一道分享成长的快乐。网络让人们成为了公众协作的一部分，并且能保持着独立个体鲜明的人格特征，当个人与公众不再是那样泾渭分明，和谐发展便会成为社会文明进步的象征。

注重教学过程，提高教学效果。通过论坛回贴方式展开网络评议，能克服面对面评议可能出现的尴尬，给教师提供了广泛的思考空间。利用群组成员间的便捷交流功能，资深会员引领群体协作与创新的闪光睿智，帮助好友走出无奈的人生困境。组建班级博客群，实现师生、生生互动协作交流途径，共同探讨学校师生普遍关心话题，学会倾听学生心声，做到管理贴近民主，促进学生健康快乐。教师把学科的学习资源，学习方法公布在成长博

协作成就你我

舟的轻杨，是因为风的护送。

数的成长，是因为雨的滋润。

洞的匍开，是因为雷的吼叫。

地乘万物，物物不同，各司其职，纷繁人间，千万之事，唯有协作才能打造非一般的奇迹。

他是赵国名将——廉颇。他是赵国人的门客——相如。一个是高高在上的大将军，一个是不为人知的过客。因为一块和氏壁，相如得见楚王，并奋高自勇的说：“王必无人，臣愿奉壁前往。”因为完壁归赵，使他深受赵王信任。因此也遭受了廉颇的不满，廉颇四处宣扬：“吾见相如，必辱之”之类的话。面对廉颇的不解，相如只是说：“强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在，今两虎共斗，其势不俱生。吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”一番语言让廉颇大彻大悟，负荆请罪之后，与相如一起保卫赵国，使强大的秦国不敢再讨伐赵国。

这一则故事告诉了我们一个道理：一个人的力量也许单薄，可是两人的力量就不再渺小了。

他是一代枭雄——项羽。他有着雄心壮志，有着无人能及的野心和霸道。他不听任何人的劝告，他喜欢以自我为中心，他不喜欢与人合作，他相信自己一定能成功，鸿门宴上，他忘记了先前与范增的谋划，尽管“范增数目项王”可他依旧无动于衷，造使鸿门宴的失举，使得刘邦趁机逃跑，结果不仅仅是失去了霸业，自刎乌江，也使后人有了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的哀叹。

曾经的西楚霸王，今日的孤魂野鬼，不得不让我想起毛泽东曾经说过的“宜将剩勇追穷寇，不可钴名、

学霸王”的诗句。倘若当日的项羽能过与范增好好协作，那么历史一定会改写。

伯牙遇子期，高山流水遂成千古绝唱；

刘备遇诸葛亮，三顾茅卢三分天下成定局；

齐王于邹忌，赢得诸侯朝拜。

这些数不胜数的典例无不证明着协作所成就的伟大奇迹。

荆轲刺秦王，忠勇无比，必竟孤掌难鸣；

屈原谏楚王，勇气可佳，可是必竟独身一人；

鲁迅救中国，信心百倍，可是必竟势单力薄。

站在喧闹的饿历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音，唯有 舟的轻杨，是因为风的护送。

数的成长，是因为雨的滋润。

洞的匍开，是因为雷的吼叫。

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他是赵国名将——廉颇。他是赵国人的门客——相如。一个是高高在上的大将军，一个是不为人知的过客。因为一块和氏壁，相如得见楚王，并奋高自勇的说：“王必无人，臣愿奉壁前往。”因为完壁归赵，使他深受赵王信任。因此也遭受了廉颇的不满，廉颇四处宣扬：“吾见相如，必辱之”之类的话。面对廉颇的不解，相如只是说：“强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在，今两虎共斗，其势不俱生。吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”一番语言让廉颇大彻大悟，负荆请罪之后，与相如一起保卫赵国，使强大的秦国不敢再讨伐赵国。

这一则故事告诉了我们一个道理：一个人的力量也许单薄，可是两人的力量就不再渺小了。

他是一代枭雄——项羽。他有着雄心壮志，有着无人能及的野心和霸道。他不听任何人的劝告，他喜欢以自我为中心，他不喜欢与人合作，他相信自己一定能成功，鸿门宴上，他忘记了先前与范增的谋划，尽管“范增数目项王”可他依旧无动于衷，造使鸿门宴的失举，使得刘邦趁机逃跑，结果不仅仅是失去了霸业，自刎乌江，也使后人有了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的哀叹。

曾经的西楚霸王，今日的孤魂野鬼，不得不让我想起毛泽东曾经说过的“宜将剩勇追穷寇，不可钴名、

学霸王”的诗句。倘若当日的项羽能过与范增好好协作，那么历史一定会改写。

伯牙遇子期，高山流水遂成千古绝唱；

刘备遇诸葛亮，三顾茅卢三分天下成定局；

齐王于邹忌，赢得诸侯朝拜。

这些数不胜数的典例无不证明着协作所成就的伟大奇迹。

荆轲刺秦王，忠勇无比，必竟孤掌难鸣；

屈原谏楚王，勇气可佳，可是必竟独身一人；

鲁迅救中国，信心百倍，可是必竟势单力薄。

站在喧闹的饿历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音，唯有 舟的轻杨，是因为风的护送。

数的成长，是因为雨的滋润。

洞的匍开，是因为雷的吼叫。

地乘万物，物物不同，各司其职，纷繁人间，千万之事，唯有协作才能打造非一般的奇迹。

他是赵国名将——廉颇。他是赵国人的门客——相如。一个是高高在上的大将军，一个是不为人知的过客。因为一块和氏壁，相如得见楚王，并奋高自勇的说：“王必无人，臣愿奉壁前往。”因为完壁归赵，使他深受赵王信任。因此也遭受了廉颇的不满，廉颇四处宣扬：“吾见相如，必辱之”之类的话。面对廉颇的不解，相如只是说：“强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在，今两虎共斗，其势不俱生。吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”一番语言让廉颇大彻大悟，负荆请罪之后，与相如一起保卫赵国，使强大的秦国不敢再讨伐赵国。

这一则故事告诉了我们一个道理：一个人的力量也许单薄，可是两人的力量就不再渺小了。

他是一代枭雄——项羽。他有着雄心壮志，有着无人能及的野心和霸道。他不听任何人的劝告，他喜欢以自我为中心，他不喜欢与人合作，他相信自己一定能成功，鸿门宴上，他忘记了先前与范增的谋划，尽管“范增数目项王”可他依旧无动于衷，造使鸿门宴的失举，使得刘邦趁机逃跑，结果不仅仅是失去了霸业，自刎乌江，也使后人有了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的哀叹。

曾经的西楚霸王，今日的孤魂野鬼，不得不让我想起毛泽东曾经说过的“宜将剩勇追穷寇，不可钴名、

学霸王”的诗句。倘若当日的项羽能过与范增好好协作，那么历史一定会改写。

伯牙遇子期，高山流水遂成千古绝唱；

刘备遇诸葛亮，三顾茅卢三分天下成定局；

齐王于邹忌，赢得诸侯朝拜。

这些数不胜数的典例无不证明着协作所成就的伟大奇迹。

荆轲刺秦王，忠勇无比，必竟孤掌难鸣；

屈原谏楚王，勇气可佳，可是必竟独身一人；

鲁迅救中国，信心百倍，可是必竟势单力薄。

站在喧闹的饿历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代舟的轻杨，是因为风的护送。

数的成长，是因为雨的滋润。

洞的匍开，是因为雷的吼叫。

地乘万物，物物不同，各司其职，纷繁人间，千万之事，唯有协作才能打造非一般的奇迹。

他是赵国名将——廉颇。他是赵国人的门客——相如。一个是高高在上的大将军，一个是不为人知的过客。因为一块和氏壁，相如得见楚王，并奋高自勇的说：“王必无人，臣愿奉壁前往。”因为完壁归赵，使他深受赵王信任。因此也遭受了廉颇的不满，廉颇四处宣扬：“吾见相如，必辱之”之类的话。面对廉颇的不解，相如只是说：“强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在，今两虎共斗，其势不俱生。吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”一番语言让廉颇大彻大悟，负荆请罪之后，与相如一起保卫赵国，使强大的秦国不敢再讨伐赵国。

这一则故事告诉了我们一个道理：一个人的力量也许单薄，可是两人的力量就不再渺小了。

他是一代枭雄——项羽。他有着雄心壮志，有着无人能及的野心和霸道。他不听任何人的劝告，他喜欢以自我为中心，他不喜欢与人合作，他相信自己一定能成功，鸿门宴上，他忘记了先前与范增的谋划，尽管“范增数目项王”可他依旧无动于衷，造使鸿门宴的失举，使得刘邦趁机逃跑，结果不仅仅是失去了霸业，自刎乌江，也使后人有了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的哀叹。

曾经的西楚霸王，今日的孤魂野鬼，不得不让我想起毛泽东曾经说过的“宜将剩勇追穷寇，不可钴名、

学霸王”的诗句。倘若当日的项羽能过与范增好好协作，那么历史一定会改写。

伯牙遇子期，高山流水遂成千古绝唱；

刘备遇诸葛亮，三顾茅卢三分天下成定局；

齐王于邹忌，赢得诸侯朝拜。

这些数不胜数的典例无不证明着协作所成就的伟大奇迹。

荆轲刺秦王，忠勇无比，必竟孤掌难鸣；

屈原谏楚王，勇气可佳，可是必竟独身一人；

鲁迅救中国，信心百倍，可是必竟势单力薄。

站在喧闹的饿历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音，唯有 舟的轻杨，是因为风的护送。

数的成长，是因为雨的滋润。

洞的匍开，是因为雷的吼叫。

地乘万物，物物不同，各司其职，纷繁人间，千万之事，唯有协作才能打造非一般的奇迹。

他是赵国名将——廉颇。他是赵国人的门客——相如。一个是高高在上的大将军，一个是不为人知的过客。因为一块和氏壁，相如得见楚王，并奋高自勇的说：“王必无人，臣愿奉壁前往。”因为完壁归赵，使他深受赵王信任。因此也遭受了廉颇的不满，廉颇四处宣扬：“吾见相如，必辱之”之类的话。面对廉颇的不解，相如只是说：“强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在，今两虎共斗，其势不俱生。吾之所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”一番语言让廉颇大彻大悟，负荆请罪之后，与相如一起保卫赵国，使强大的秦国不敢再讨伐赵国。

这一则故事告诉了我们一个道理：一个人的力量也许单薄，可是两人的力量就不再渺小了。

他是一代枭雄——项羽。他有着雄心壮志，有着无人能及的野心和霸道。他不听任何人的劝告，他喜欢以自我为中心，他不喜欢与人合作，他相信自己一定能成功，鸿门宴上，他忘记了先前与范增的谋划，尽管“范增数目项王”可他依旧无动于衷，造使鸿门宴的失举，使得刘邦趁机逃跑，结果不仅仅是失去了霸业，自刎乌江，也使后人有了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的哀叹。

曾经的西楚霸王，今日的孤魂野鬼，不得不让我想起毛泽东曾经说过的“宜将剩勇追穷寇，不可钴名、

学霸王”的诗句。倘若当日的项羽能过与范增好好协作，那么历史一定会改写。

伯牙遇子期，高山流水遂成千古绝唱；

刘备遇诸葛亮，三顾茅卢三分天下成定局；

齐王于邹忌，赢得诸侯朝拜。

这些数不胜数的典例无不证明着协作所成就的伟大奇迹。

荆轲刺秦王，忠勇无比，必竟孤掌难鸣；

屈原谏楚王，勇气可佳，可是必竟独身一人；

鲁迅救中国，信心百倍，可是必竟势单力薄。

站在喧闹的饿历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代

团结协作，共同奋进

对于大多数同学来说，QQ幻想一直是他们喜欢的一个游戏，而这个游戏最讲究团结，我也玩过这个游戏，其中有一个任务就是“飞鸟和游鱼”，这个任务最需要的是团结协作的精神，而我作这个任务时，则用了5次机会，这就是因为我们不团结才落下了这个结局，下面就听我讲那个任务的过程吧！

那一天，我上网准备打QQ幻想。没想到，一出去就打到了游鱼的信物――琥铂吊坠，于是我就组队一心想马上做“飞鸟和游鱼”这个任务可是我还没有8级，于是我让LV2（我们队的队员），帮我打怪兽，LV2急忙跑到龙城南郊去打树妖，我才5级，也到了龙城南郊去杀火鸟蛋，一会，我的背包超重了，我急忙换了一个载重更大的背包，我又换了一把巨剑去攻击。不一会，我就有8级了，我就和LV2去桃源东村找到了病叟，于是我们就被病叟送到了袭鹰出没地。那里袭鹰的仆人（精英）看到了我们就向我们攻击，幸好我们躲得快，于是我们就踩上光环，一会，袭鹰出来了，我们就向袭鹰攻去，LV2专门去杀袭鹰我就去杀其它的小怪，不一会，其他的小怪被我杀光了，我就帮忙去杀袭鹰，可是那个袭鹰一下子就打掉我一百多滴血，我连忙用营养快线补充了一下，袭鹰连忙躲逃，我们紧追不舍，眼看就要追到了，旁边的小怪也来掺和，我又掉头打旁边的小怪，小怪就要打完了，袭鹰也快死了，我加把劲，把小怪――野猪给杀了，又转身去打袭鹰，“哗”地一声，袭鹰被打败了，但是他的灵魂还没死。按照提示，我们把东西全部都拣起来，我拣到了一颗夜明珠，到长乐西村把夜明珠交给寂仙子，寂仙子告诉我们，等15级时到她这里来，准备做第二个“飞鸟和游鱼”的任务。我们做完了任务就各奔东西了。

我在生活中还有一个例子，那就是我们那栋楼的男孩一起来打羽毛球（双打），可是有对人并不团结，那就是张君和王河山，下面又来听一下我们打羽毛球的过程吧！

比赛开始了，首先由我和刘奕对抗张君和王河山。我发了一个高球，王河山轻轻一抬，就把球抬了过来，刘奕用力一打，球猛地飞了过去，王河山准备把球抬过去，可张君用力一打，球没有飞过来，而是落在了他们那边的网上，这下，两个人闹地不可开交，我好不容易把他们分开，而他们又开始乱打，我发了个抬球，而他们则用力一扣，这场赛他们败了，我又好好地给他们说不要闹了，你们一定要好好团结，这样才能把我们打败，我这样一说，他们又重新团结了起来，我发了一个重球，没想到张君纵身一跃，用球拍一挡，再用力一打，球飞了过来，我和刘奕也毫不示弱，刘奕把球一打，我一看角度不对，于是又来了一拍，我想这下你们一定接不到了吧！谁知，王河山从下面接起球，又把球打了上来，然后张君把球用力一打，球猛地飞了过来，这球势如一条龙又如一只虎，向我们猛地攻来，刘奕把球接住了，我又调整了一下角度，准备把球接过去，但是，这个球真的太猛，我根本接不住，就这样，我们输了一局。我们准备打第三局，其实我知道下一局我们一定输，但是这是考虑一下他们的配合，和他们的友谊，我决定再和他们来一局。第三局开始了，我先发一个大球，没想到，张君想速战速决，一下子就发了一个掉高球，我接到球，便把球传给刘奕，刘奕又调整了角度，把球打了过去，没想到王河山用力打过来，我又去接，可一接到，球就飞了出去，唉，这场赛输了。不过，我教会了王河山和张君他们友谊团结才是最珍贵的。

协作是一种美德

协作，是一种美德，同时是一种享受。为什么这么说，是因为“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。在生活中，你一定要学会协作，与人协作，你才会感受到便捷，以及更好的效率。与人协作，你不会劳累，而且会很高兴，因为你虽然在做你自己最擅长的事情，却能获得更好的效率，这样分工，是多模的惬意啊！人与动物一起合作更是妙不可言。只要这样，人与动物就会和睦相处，世界就会更和谐。这会成为历史发展的必然。

让我们学会协作，发扬这种美德吧！

2009山东省青岛市

作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共作文题目

任选一题作文。（50分）

1. 那时，我__________（幸福极了、突然长大了、感受到了爱……）

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②写一篇不少于600字的记叙文。③力求写出自己的真情实感和独特体验。

2. 刘国梁拿到奥运金牌后说，他所得到的成绩是集体协作的结果；许振超说，他所得到的荣誉，是班组齐心协力的结果；某班拿到艺术节第一名后班主任说，这是班级集体协作的结果。

请以“团队精神”为主题，自命题目写一篇600字左右的作文，文体不限，立意自定。

权威解读

今年青岛市中考作文题目和往年一样，仍然是二选一，不同层次的学生可以选择适合自己的题目，也反映了这些年命题的稳定性。第一个题目“那时，我_________”是一个半命题作文，意在引导学生关注生活、关注社会，说真话、表真情，如同这个题目的提示中所给的“我感受到了爱”“突然我长大了”等。这个题目让所有的学生都有话说，而且能够说出自己独特的感受。第二个题目是给材料的自命题作文，主题是“团队精神”，此题意在引导学生积极参与社会生活，培养学生的协作意识和集体主义精神。这个话题是比较宽泛的，在生活中团队精神无处不在。但是考生要在这个题目上拿高分比较困难，很多考生可能会写成论述团队精神的重要性的简单议论文，考生可以根据自己生活中的感受进一步挖掘团队精神的含义。

下面具体谈一下两个作文题目的写法:

1. 第一道作文题是一个让考生有话可说的题目。回首以往的生活，有多少令你难忘的“那时”：那时，你笑了；那时，你哭了；那时，你真遗憾；那时，你真尴尬……正是经历了这无数的“那时”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。你尽可以从初中生活中选择一件事，来写好这篇半命题作文。

写作前，首先应注意认真审题。本文要求写成记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那时”限制了选材范围和写作角度，“那”决定只能选过去发生的事，“我”决定选材的范围。需要补充的部分则显示着文章的内容。其次是选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么事给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。再就是结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

2. “团队精神”是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相处融洽、合理分工的意识等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。

写作时，具体应写团结合作的经历，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人团结合作，也可以写与陌生人团结合作，还可以写与集体团结合作。如写记叙文，要通过丰富的材料（如家庭生活中合作干某一项家务，学校生活中合作做某一项实验，社会生活中假期打工与人合作等）来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“团结就是力量”“团结合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必须”“团队精神”“如何才能做到精诚合作”“合作需要讲求诚信” 等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明团结的重要性，或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神，也可以用散文诗的笔调赞美团结合作精神。另外，从拟题的角度看，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如“谈团队精神”“团结”“世界需要合作”“论团结”“合作论”等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如，“让我们的心灵架起合作的桥梁”“1+1>2”“团结合作才能共赢”“携手共

团结协作“美景”成

由火龙果片，苹果片，梨片组成的“水果塔”矗立在一个晶莹剔透的大雕花盘中间；“塔”顶尖还有用紫葡萄，青葡萄组成的一个类似“亭亭舞女”的图案；雕花果盘的边缘用橙子瓣组成的“风车”图象装饰了一圈；还有三“座”通向宝塔的“哈密瓜桥”和许多星罗棋布地点缀在果盘四周的水果粒——这就是我们第三组在“水果沙拉制作比赛”中的“佳作”！

不过，我们组的四个组员也是经过“千山万水”才制作出了这样一个有模有样的水果沙拉呢！

“不好啦！邓之瀚也带了这么多水果！”“怎么解决啊？”……比赛刚刚开始，其余的几个小组都满面春风地喊着口号，只有我们组的组员正满面愁容地抱怨着——我和向琼高早在昨天就已经设计好了方案，没想到邓之瀚又带了一大堆水果，我们只能无可奈何地另设方案。

想啊想，想啊想，等到星星月亮都开始着急的时候，我们才“挤”出了一个还算“凑合”的办法。时间不等人，眼看着“高手聚集”的第二组已经用哈密瓜建起了一座独具匠心的小桥，我们便急匆匆地切，削，拌，摆。可是因为赶时间，竟手忙脚乱起来，连刚刚“筑”起的塔也倒了下来，真是心急吃不了热豆腐啊！

吸取了教训之后，我们都心平气和地仔细做起来。础润切梨和苹果，邓之瀚切火龙果，琼高和我开始了“造型设计”。大家互相帮助，即使意见不合，也都会主动退一步，小小的课桌上洋溢着友谊，大家都认为：即使水果沙拉再不出色，也是我们组的四个组员团结协作的结果，它是因为友谊而美丽，因为团结而珍贵。

功夫不负有心人，我们组如愿以偿，荣获了“最佳造型奖”和“最佳创意奖”。看着那如美景一般的水果沙拉，我的心里不禁泛起了一丝甜……

协作的力量

在一个阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸的金秋午后，我们时代生活作文班的同学坐在铺了一层金黄地毯的林子旁，一丝不苟地制作着“报纸火车”，这是为即将开始的“金秋运动会”而准备的道具。

我们将要进行的运动项目是“报纸火车。我们费了九牛二虎之力做出来的履带道具就是我们要开的火车了。随着裁判的一声令下，我们男生组制作的“保时捷”号和对手女生组建造的“时代车轮”号一齐出发了。看着自己以及队友的冲劲十足，而对手的小心翼翼、慢慢吞吞，不禁心里洋洋得意起来。突然，局势开始逆转。大家如同被抓在一个笼子里的一群鸟儿，都想回归不同方向的家。不堪一击的“保时捷”号只听“嘶——”的一声，我们的车轮破损了。我们急匆匆地用胶布修补。歪歪扭扭地贴在损伤处。打头阵的我心急如焚地望了望对面配合默契的“时代车轮”小组，她们正在一点点往前移动，仿佛一长条蜈蚣，每条腿都井然有序地一左一右、一前一后，毫无错乱地向前推进。丝毫没有破损的痕迹，随着时间的推移，我们两“车”拉开的距离也越来越远。我的心仿佛火烧般。终于，我们修改了履带，见对手与自己有了一大截的差距，立刻乱了手脚，一个个的士气大跌，手忙脚乱、不顾一切往前冲去，然而，我们越急，离越成功，所谓“心急吃不了热豆腐”。“保时捷”号被五马分尸了——它出现了大面积的损坏。这时，团结协作的“时代车轮”成员们正一点点向胜利逼进。不一会儿，随着对手站在终点一挥着双手欢呼雀跃，我们气馁地将“保时捷”号撕成碎片，抛向空中，纸片在阳光照射下显得五彩缤纷，我们在欢笑声中结束了这个项目。

我们进入了另一场比赛——“运气球”。每两个同学组成一组，用背夹气球运送到终点就胜利。看着同学们跃跃欲试的样子，我和姚章玉也加入了活动，但不是我摔倒，就是他跌跤。虽然不是很成功，但我还是很快乐，体验到了协作的力量。

金秋运动会在夕阳的鲜红光照中降下帷幕。这次运动会让我懂得了一个道理：无论个人力量有多强不会与人协作，什么事都做不好。

协作的真谛

协作是什么？ 字典里说：“协作是指两个人为了达成双方共同的目标，一起努力，一起奋斗，互相帮助，互相调节。” 数学家说：“协作就是x+x=2x。” 生物学家说：“协作就是一群野狗能战胜一只狮子。” 画家说：“协作就是一片湛蓝的天空加上几多白云。” 哲学家说：“协作是1+1﹥2.” 小朋友却说：“协作其实很简单，就是他们陪我一起做游戏。” 是的，在不同人的眼中，协作会有不同的定义。 作为二十一世纪的初中生，也就是我们，“协作”又会是什么呢？我相信，和我一样的少男少女们肯定会有响亮的回答。——协作不再是那单纯的办家家酒，不再是我们想象中的那么简单，明了。 协作，我们须倾注一份热诚，加入一份纯真，一份信赖，一份诚信。 协作没有质量，它却承载着一份沉甸甸的承诺，为了这一份诺言，你不辞风雨兼程，劳苦奔波；协作没有体积，它却占据着每个人的心，彼此守护着那一份真诚的热土。 由此可见，协作是为了自身的提高或集体利益的提升的一种方式，相互间的协作，正是为了补全自身的不足，让自己变得更加完美。我们要的协作是合作与竞争同在，双方既要取长补短，更要互相竞争，在合作中成长，在竞争中完善，这才是中学生协作的真谛。（指导老师：邵宝泉）