雨后春景福清石竹山美佛儿学校 初一（3） 陈威州 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。！一场春雨过后，我独自漫步在河堤湿漉漉的小道上，呼吸着雨后带泥土清新的空气，欣赏着大自然早春特有美景。远处的东台像一位躺着的巨人，白而轻柔的云轻轻地飘动着，像一层神秘的面纱。山脚下一排派民房，掩映在绿阴花影之中，河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽，这一切，看上去就像是一块点缀着五彩宝石的大花毯。或许，这是春姑娘不小心丢下的花头巾？或许是她彩裙上美丽的花边？那树上、花上、草上的露珠。不正是春姑娘笑出的泪珠吗？我正沉醉在“梦”中，突然，一阵“哑哑”的声音把我惊醒，原来是一群鸭子在哗哗的流水中尽情的嬉戏。挖沙船的马达轰轰作响，树上的小鸟也在欢快地歌唱呢！一阵春风吹过，像春姑娘的芊芊玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更明亮。“拍”一条小鱼跃出水面又钻了回去，给这如画的春景又平添了几分盎然情趣。河中心的小岛便是碧洲芳渡。岛上的树木伸出一只只柔软的小手来，和冬爷爷招手告别。岛上有一片空地，一个老人在草地上打太极拳。中间的八角庭里有几个人在谈天说地。河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的负数。一片无名小花展着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！河提上四季常青的樟树像一个英勇的战士，挺起身子，守卫着生育它们的这方地。突然，一滴水珠落在我的衣领里，我一摸，湿湿的，这不是春天的象征吗？ 指导老师：李洁

美丽的校园

美丽的校园美丽的校园你如果走进我们的校园，你一定会发现我们的校园环境是那么美丽，那么优雅。走入校园，第一个看见的就是高大的教学楼，教学楼的门口有升旗台，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。还有喷水池中喷出的水就像是一朵晶莹的水中花。不过最美的还是桃李亭，在桃李亭门口首先看见的就是一副对联，上联“心血育桃李”下联“辛勤扶栋梁”。走进桃李亭看见四根柱子撑着一个像伞的屋顶，接着就是分成三间的长廊。桃李亭前还有两个石像花坛，花坛上有，红红的串红，粉红的鸡冠花，五彩缤纷的石竹，鹅黄的金盏菊......走进桃李亭，正北方就是我们的校雕，我们的校雕，它还有一个意义呢，就是象征着辛勤的老师们用双手举起我们美好的梦想。这就是我们的校园，美丽的校园，孩子们乐园。《指导教师——银州区实验小学李秋实老师》

初中写景作文 雨后春景

初中写景作文 雨后春景福清石竹山美佛儿学校 初一（3） 陈威州 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。！一场春雨过后，我独自漫步在河堤湿漉漉的小道上，呼吸着雨后带泥土清新的空气，欣赏着大自然早春特有美景。远处的东台像一位躺着的巨人，白而轻柔的云轻轻地飘动着，像一层神秘的面纱。山脚下一排派民房，掩映在绿阴花影之中，河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽，这一切，看上去就像是一块点缀着五彩宝石的大花毯。或许，这是春姑娘不小心丢下的花头巾？或许是她彩裙上美丽的花边？那树上、花上、草上的露珠。不正是春姑娘笑出的泪珠吗？我正沉醉在“梦”中，突然，一阵“哑哑”的声音把我惊醒，原来是一群鸭子在哗哗的流水中尽情的嬉戏。挖沙船的马达轰轰作响，树上的小鸟也在欢快地歌唱呢！一阵春风吹过，像春姑娘的芊芊玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更明亮。“拍”一条小鱼跃出水面又钻了回去，给这如画的春景又平添了几分盎然情趣。河中心的小岛便是碧洲芳渡。岛上的树木伸出一只只柔软的小手来，和冬爷爷招手告别。岛上有一片空地，一个老人在草地上打太极拳。中间的八角庭里有几个人在谈天说地。河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的负数。一片无名小花展着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！河提上四季常青的樟树像一个英勇的战士，挺起身子，守卫着生育它们的这方地。突然，一滴水珠落在我的衣领里，我一摸，湿湿的，这不是春天的象征吗？指导老师：李洁

瑶琳仙境

顺着一个两米五左右高的小洞钻进去，小洞的墙壁上，朦朦胧胧的灯光使人情不自禁想要一探究竟，给我了一种好奇与期待。

大约200米左右，刹那间，一座座形态各异，五彩斑斓的钟乳石、石笋等因千年乃至万年甚至几十万年的沉淀物，不可思议地展现在我们面前，我驻足痴望，感受着大自然的慷慨馈赠和奇妙的自然瑰宝。“狮象迎宾”如一道貌岸然屏风门，左边一头蓬发雄狮，威风凛凛，右边一群长鼻大象，憨态可掬，恭迎远道而来的客人。过迎宾门，一座灿烂的“宫殿”映入眼帘，30米高的穹顶上气象万千，既无压迫之感，又如一只展翅翱翔的雄鹰，用翅膀撑起整个洞顶。各种奇景犹如繁星闪烁，又似彩云飘浮，翡翠一般的竹笋雾气蒙蒙，若隐若现，洞顶上垂下长长的钟乳石，表面似坑坑洼洼，触感却异常光滑且富含水分，把手掌仔细看看，却是一滴水也没有，这天地创造出的洞穴，美得实在无法用语言把整个描述，连惊叹都会发现自己能运用的词语是那么的贫乏，让我简直不敢写，怕我粗浅的文字把仙境玷污。洞厅中央，一尾巨大的“鲤鱼”正从瑶池上欢腾跃起，尾后是一只山羊，柔弱的羊唤就像天籁之音，听不见却能用心灵去感受这奇特的意境。高高居上的“广寒舞台”，仿佛有仙乐悠扬，仙女舞袖，一如天上的仙女舞会，美不胜收，如同含羞的少女一般遮遮掩掩，像未盛开的花苞，虽没牡丹的娇艳动人，却有一种清涩的美。“蓬莱宫阙”烟岚缭绕，影影绰绰变幻莫测，让人遐想连翩，幻想置身于极乐世界。“银河飞瀑”无论从地质构造上看，还是从景观欣赏上说，均属罕见。这方溶岩石瀑高7米，宽13米，如同冰山雪融，虽无声响，却仿佛有雷鸣之声，萦回于耳，堪称天下奇观。

毗邻石瀑有条历时几十万年形成的7米高的水秋石柱，酷似天安门前九龙盘绕的华表，秀丽挺拔，绰约多姿的“玉兰幽香”在身后轻轻的掩映着这举世无双的天柱，一旁，牛魔王把云洞门拉紧，旁边的孙悟空急得抓耳挠腮，不知所措。沿途山坡上，遍布细巧景石，一丝丝、一层层，相叠而上，形似灵芝，故名“灵芝仙山”。山脚有一只单峰骆驼，是王母娘娘派来运灵芝的，因为灵芝的珍贵，王母娘娘不放心，便派了一只身材魁梧的狮子，却是绣花枕头，整天只知道眯着眼睛打瞌睡，于是山中就出现了一小巧玲珑的石蛙，质如美玉，藏身在岩洞里，呼之欲出。气势壮观的“石幔垂台”、形象逼真的“石竹丛林”……各式各样的景象，实在是琳琅满目，令人目不暇接。

顺着一股不知来踪去影的地下水声，地形跌宕起伏的第二洞厅便到了。这一洞庭，峡谷幽深，清泉缓缓流过。水边一支石笋，宛若白胡子老翁悠头垂钓，垂钩不及水面，钩上不仅无饵，而且是直的。“姜太公钓鱼——愿者上钩”，这白胡子老翁便是精通军事的姜子牙。在一片白色的石笋中，藏着一个生龙活虎的群狮厅。大小各异的狮子千姿百态：或蹲立不动，仿佛准备扑向猎物；或奋蹄腾越，仿佛展示自己矫健的身材；或抖鬣长吼，仿佛对着万物演讲；或相互戏耍，仿佛是一群长不大的孩子。屹立在第二洞厅尾部的悬崖上，有一根高大的石柱，顶天立地，高约14米，直径4米左右，景称“擎天玉柱”，大有“力拔山兮气盖世”之概，是瑶琳仙境的一大特色之一。

在第三洞厅西南隅的“三十三重天”，石笋漫天，层层叠叠。有人把它比作唐代敦煌大壁画，那是彩霞东升，瑞气氤氲；那是仙鹤舞步，孔雀开屏；那是花团锦簇，神女曳裙……左侧有一块5米半高的石壁，镌刻着一首描写瑶琳仙境的七言律诗，古人在诗中就把这个梦幻般地瑶琳仙境比作“壶中天”、“蓬莱岛”、“桃花源”、“武陵村”，更有着名摄影家把这里称之为奇妙无比，快乐幸福，没有忧愁的极乐世界。随着曲桥延伸，进入“石林迷宫”，迎面一支上大下小，重约千斤的石笋“瑶琳玉峰”，如一位身披白绸、手捧鲜花的女神，亭亭玉立，是瑶琳仙境的瑰宝，被定为瑶琳仙境的标志。与瑶琳玉峰遥遥相对的是一幅冰棱状下垂的钟乳石和形同仰首海狮的石笋相对峙，钟乳石不时滴下水珠，形成“海狮接水”景观。不远处，是神仙听的音乐，敲打“八音琴”，美妙神奇独特的声音如同灵泉一般缓缓流出，如同天籁之音一般。

再走几步，就到了灯光秀的表演专场。落日从山峰后冉冉升起，银河飞瀑在灯光的打照下，星星坠入了河流，缓缓地鱼贯而出，通过灯光秀的立体效果，使得本来就神秘幽静的瑶琳仙境像时空隧道一般，藏有无尽的秘密。

瑶琳仙境，是奇诡无比的洞天世界。它的神奇，为人们想象提供了广阔的天地。瑶琳仙境应景而生，是大自然的传奇。

杭州绿城育华小学六年级:段雅薇

我最喜欢的故事书

小朋友们，今天我给你们介绍一本培养完美女孩的故事书——《公主故事》。

嘿！这书封面可漂亮了，底版的颜色是女孩们最喜欢的粉红色，封面上画了一个小公主，身上穿着美丽的太阳花布裙，头上戴着色彩鲜艳的羽毛组成的王冠，头发上还有许多发夹哦，长颈鹿发夹、小饼干发夹夹在小公主黑黑的头发上，别提多美了。别具一格的封面设计，让我们女孩一看就喜欢上了。

这本书描写了五个方面的完美公主，分别是善良小公主、懂事小公主、机智小公主、坚强小公主，勇敢小公主的故事。翻开这本书，如同走进五彩缤纷的公主世界，可以尽情地和小公主交流谈心，快乐地收获心灵的启迪。

讲讲书中两个最吸引我的故事和大家分享吧！

先讲最感人的一个故事。故事的情节是这样的，一位勇敢的侗族女孩，为了让村里的人喝到清甜的泉水，决定牺牲自己，换来乡亲们的美好生活。这位女孩叫长发妹，她是多么善良又勇敢啊！时常想起这故事，我就非常感动。

还有一个最孝顺妈妈的女孩名叫麦琪，为了母亲节时送给妈妈一束红石竹花，她攒了三个多月的零花钱，真是懂事又孝顺女孩！

故事书中还有许多启发女孩心灵的故事。只要你看一看，绝对爱不释手！

我的3·12

“我要和种子共成长”、“我要买凤仙花”……听听，是什么声音呀？原来 3月12日 是一年一度的植树节，学校大队部号召全体同学参加“我和种子共成长”的活动，每个同学都乐此不彼地参与着呢！ 一大早，我一进校门，看到一个我们平时看不到的情景：每个同学的手里都捧着各不相同的花盆，有大的，有小的，有彩色的，有黑白的，有的花盆里只见黑色的泥土，有的花盆里已经有了充满活力的绿色。中午，妈妈也给我拿来了几个花盆和几袋泥土， 还有“孔雀草”和“五彩石竹”的种子。 我们戴上了手套，打开装泥土的袋子，一把一把的把泥土捧进花盆，松了松，然后把花种洒在泥土里，小心翼翼地在上面盖上薄薄的一层土。然后浇了点水，我一边浇一边轻轻地说：“快喝吧，快喝吧！喝饱了快生根，快发芽，快快长大吧！”花种好像听懂了我的话，一会儿就喝完了一大杯水。 我和妈妈忙了一个中午，望着面前几个完成播种的花盆，我仿佛看见了鲜艳的花儿在向我招手，和我微笑！ 这就是我的3,12，多有意义的一天哪！

种花种

我一直是一个爱栽花种草的小男孩。植树节那天，老师告诉我们一个好消息，我听了高兴得一蹦三尺高，原来老师叫我们去买花种到学校来护养。 我兴高采烈地缠着妈妈帮我买了五彩石竹和孔雀草，迫不及待地要把种子种下去。可是妈妈阻止了我，让我先看看说明——适合生长的各种条件和花期等，等了解了再种也不迟。听了妈妈的话，我仔仔细细地看了说明书，把五彩竹石和孔雀草的护养条件了解得一清二楚。 第二天到学校，我先在花盆里放进肥沃的土壤，再在中间挖一个浅浅的小坑，把种子小心翼翼地撒在里面，然后盖上薄薄的土，最后洒上一点水。 种好花种后，我每天到校的第一件事情就是来看看种子有没有发芽，发现土变硬了，就给它松松土；土变白了，就给它洒洒水；这几天天气晴朗，阳光沐浴，我就给它晒晒太阳，真希望小种子快快发芽！一天、两天、三天过去了，到了第四天还不见种子发芽，看着别人的种子发芽了，我很着急，恨不得“拔苗助长”，禁不住蹲下身子，悄悄地对种子说：“我的好伙伴，你要勇敢地冲破黑暗，坚强地破土而出，见到光明，与我一起快乐成长！”