在我们班里，我有一个强大的对手——谭方辉。她是我们班的第一名，有好多次，她还是年级第一。就是这个女同学，阻碍了我前进的道路。 在我看来，她的地位似乎是坚不可摧的，不管是大考还是小考，她总是第一名。有一段时间，我都有些放弃了打败她的想法，但是一次月考却给了我很大的希望。 那一次月考，我以微弱的优势超过了她，夺得了班级第一名。当时我惊呆了，这是真的吗？我打败了谭方辉！ 于是后来我便和她明争暗斗，处处和她比赛。当我超过她时，我总会欣喜若狂，连妈妈也同我一起高兴；当我落后时，我便会痛下决心，一定要超过她、超过她。以至于后来我不管考什么试，妈妈总要问一句：“谭方辉打多少分？” 就这样，我化压力为动力，激励自己不断前进。 我赞美对手，对手是一把双刃剑。对手可以打败你，使你一蹶不振，一败涂地。但没有对手的竞争是乏味的，有了对手才能激励自己办事认真、激发潜力，提高自己的能力，并且可以取长补短，在与对手的不断竞争中逐渐地完善自我。

赞美老师

给老师的一封信 敬爱的老师 您好！ 在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您那沾满粉笔末的双手；我曾记得您那慈善的谆谆教诲；我曾记得您那新增的几根银发；因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。 老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心中！ 老师，您辛苦了！回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。 想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的心里都知道老师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊！老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。 这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。 老师——满树盛开的花儿，那里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。 夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜…… 祝您身体健康，天天开心。 您的学生某某某 2009年5月6日

赞美母亲

母亲是伟大的，母爱是无私的、是纯洁的、是至高无上的、是真诚的、是永恒的、是不求回报的。在母亲节来临之际，我再此祝福天下所有的母亲永远健康、快乐、幸福、长寿！

我有一位平凡、朴素而又伟大的母亲。她从来不会用漂亮的衣服去装扮自己，在她的衣柜里，总是那些平凡的不能再平凡的衣服，永远找不出一件花哨高档的衣服。她从事着教师这项光荣的职务，虽然她只是一个代教，工资只是其他老师的四分之一也不到，但她无怨无悔，对待工作一丝不苟，对待她的学生更是负责尽心，虽然重视孩子们的成绩，但她更注重孩子们精神食粮的灌注。经常看到她放学后带些卷子或作业批改，有时还会备课到深夜。我为我有这样一位母亲而骄傲。

小时候，我不懂“爱”的真正含义，以为妈妈不爱我。很小时，我因做错一件事而被母亲打到手肿，现在我明白了，妈妈这是“恨铁不成钢”；五岁时，母亲会让我独自在雪花飞舞，寒风呼啸的环境下去上学，现在我懂了，妈妈这是要我学会面对困难；九岁时，母亲忍心让我一个人坐公交去城里补课，现在我才知道其实妈妈一直尾随着我，原来妈妈这是在锻炼我的自立能力；十岁时，衣服和书包破了，妈妈让我自己缝，再大一点了，母亲就开始教我做饭，让我从井里打水，让我去地里锄地干活，现在我明白了，这都是母亲在慢慢的教我学会自立。其实母亲是爱我的。

升入初中后，每次回到家，我总是滔滔不绝地向母亲讲许多学校的事，母亲从不会嫌我烦而是静静地坐在那里仔细听我讲，耐心听我讲完后，便会慢慢的给我分析在某种事中我做对了什么，做错了什么，错在哪里，应该怎么做。考试考砸时，妈妈不会批评我，而是先让我自己找出错的原因，然后与我一起分析，并告诉我以后该怎么做，鼓励我，为我加油；考试取得好成绩时，妈妈会夸我，但同时也会告诫我不要骄傲自满，依然要努力学习，要保持甚至超越目前的好成绩；与同学闹矛盾时，如果是我的错，母亲会让我主动向对方道歉，如果是对方的错，母亲会对我说，一个人不可能十全十美，再好的人也会有出错的时候，让我学会宽容，让我原谅对方；当我又交到新朋友时，母亲由衷地为我感到高兴，让我一定与朋友们好好相处。久而久之，我俩养成了一个习惯，每次回到家，我就说上没完没了，而母亲呢？总是搬个小凳子坐在我一旁仔细听我说…… 我会永远记着母亲说过的那句话——社会才是一所真正的大学，能够真正融入社会的才是一名合格的大学生！

母亲，谢谢您！正是因为您的这种特殊的爱，才让我学会自立，学会学习，学会宽容，学会为人处世。母亲，节日快乐！我爱您！

赞美

同学们，也许你们会赞美蜡烛，它燃烧自己，也照亮别人；

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同学们，也许你们会赞美石灰，它不怕烈火焚烧，粉身碎骨——只为了粉刷白墙而毫无怨言；

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同学们，也许你们会赞美小草，它顽强不屈，不怕风吹雨打，依然茁壮成长；

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同学们，也许你们会赞美垃圾篓，它那无私奉献的精神......

赞美

同学们，也许你们会赞美蜡烛，它燃烧自己，也照亮别人；

同学们，也许你们会赞美石灰，它不怕烈火焚烧，粉身碎骨——只为了粉刷白墙而毫无怨言；

同学们，也许你们会赞美小草，它顽强不屈，不怕风吹雨打，依然茁壮成长；

而我却要赞美我们教室里角落那个不起眼的垃圾篓！

刚开始，新买来的垃圾篓看上去是那么的美观，两边还有两条“丝带”，每当下课铃响起时，我和同学们总是把废纸扔进他的体内；有的同学把还没有喝完的牛奶倒在里面；有的同学还把你当作玩具，一样玩耍，但是你却毫无怨言，有时候你甚至为你的所做作所为而感到高兴。

到了每年的全校大扫除了，同学们开始打扫卫生，他们有的擦黑板；有的擦灯管；有的擦玻璃；有的在教室里扫的地......打扫过后，地上堆着一堆一堆的垃圾，而你垃圾篓，却毫不犹豫的说：“把垃圾都倒到我这里来吧！”不过一会儿，你的肚子已经被垃圾塞的满满的了，但是你看到整洁.干净的教室，你却为你自己做的所作所为而开心的笑了。

天长日久，你由新变旧，由净变脏，现在你的身上沾满了脏水，蓬头后面的纸屑.裂痕，但是你却没有发出一点声音依然默默的站在那个不起眼的角落旁......

垃圾篓是那么的平凡，但是你那种无私奉献的精神是多么的可贵呀！

学会赞美

赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。

人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。

学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话，使家长重新认识儿子，使学生重新认识自己。

学会赞美 ，语言一定要具体，贴切。如果对一个人空洞的说；“我怎么样？你是什么意思？加过我那位朋友对学生家长说：“你儿子很好，”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习，将来有一定有出息。可以说，这句话的每一部分内容都是很具体可信的。

在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。

学会赞美，一句诚恳 的话，一个恰当的动作，一个真情的眼神，就可能决定一个人的命运，改变一个人的人生。尚诺如此，何乐而不为呢？

赞美的力量

赞美的力量

说起“赞美”，大家都不生疏。这个词的意思是：发自内心的用语言表达对某物、某人优点的喜爱，是褒义词。那么赞美有什么用处呢？

屠格涅夫在一次外出游玩时，捡到一本杂志，随手翻了翻，被《童年》这篇文章所吸引。屠格涅夫发现小作者很有文学天赋，可以帮助他挖掘潜力，成就文学大家。屠格涅夫决定要找到他，鼓励他不断创作，几经周折后终于找到了他的姑妈。告诉来意后，姑妈激动不已，急忙写信给侄子：屠格涅夫说你《童年》写得好，叫你坚持写下去……。本已无心继续写作的侄子，看到姑妈的来信后，想到大名鼎鼎的天皇级作家屠格涅夫喜欢自己的作品，便抛开一切杂念，又投入到文学创作中。当年的这位小作者，就是后来的国际著名作家列夫·托尔斯泰。

读了这个故事，相信大家对“赞美”都有了新的认识了吧。它的力量可以让一个放弃追求的小作者，重新鼓起勇气，在文学的海洋中努力畅游，直至到达辉煌的彼岸。

其实，我们身边也不乏这样的事情。我班万宇祥同学，以前学习基础较薄弱，每次考试总是考不好，渐渐地对学习失去了信心和兴趣。这学期里，老师改变方式，采用鼓励法对他进行教育和帮助。只要他一有进步，老师就会在同学们面前表扬，在家长会上表扬，在校讯通的手机短信上表扬……。在一次次赞赏的动力下，现在他增添了学习信心，又重新树立了学习目标，一步一个脚印前进着，并取得了长足的进步。赞美的力量真神奇。

记住，“赞美”是对别人的肯定，这不需要自己付出什么，却可以让需要的人得到无穷力量。当别人处在十字路口时，我们应主动伸出援助之手；当别人需要时赞美，我们应毫不吝啬地大力给予。正所谓：送人玫瑰，手指留香。

金陵中学实验小学五（1）班 孙翎

指导老师：夏莉

简评：学会赞美，学会察觉身边的美丽，这会让我们欣赏世界，欣赏他人。