着名科学家爱迪生，在发明电灯泡时，使用了999种灯丝，都失败了，在第1000次实验中，取得成功，正是因为“坚持”，爱迪生最终等到成果。如果没有他的执着，坚持不懈的努力，恐怕现在我们仍然生活在蜡烛和煤油灯的世界里，成功就是需要这种坚持的精神。

失败乃成功之母。成功同样也是建立在失败的基础上，有失败才会有成功，失败教会我们要继续去探索、去寻找、去实验，争取下次不犯同样的错误；同样，一个人没有了失败，也就无法体会到成功的快乐，不是每个人出生后每做一件事都是成功的，都需要去努力争取成功。

意志是前进的动力。一个人的成功，有时是凭个人的信念，以及对自己的决心，心里只有想着“我一定能成功”才可以。更要相信自己的能力，自己都不相信自己，别人怎么相信？明确自己的目标，让自己的努力朝一定的方向，不断研究、学习，才能获得成功。

成功出于勤奋。不是每天躺在床上说着自己是第一、自己能成功之类的话，必须付出行动，好好干一番。人生能有几回搏？此时不搏，何时搏！一定要勤奋，勤奋是动力的源泉，天才出于勤奋就是这个道理。

总之，唯一重要的成功要素是坚持。失败了，坚强起来；跌倒了，站起身来；意志需要持之以恒，勤奋需要不断努力。因为，坚持是成功之本！

母爱

春天,百花齐放，柳树抽出了绿芽。 小河边的码头，一对母子紧紧拥抱在一起。母样对儿子说：“文修，到了那儿，你一定要好好学习，不要挂念我，妈妈等你回来。”儿子泣不成声，哽咽着说不出话，只能在心中默契地想：＂我一定好好学不让妈妈失望。”

儿子走后，小河岸边的树绿了，枯了，绿了，枯了-------花儿，红了谢了，谢了红了-------。母亲时时来到码头，望着淙淙流过的河水期盼它能带来儿子归来消息。有时，母亲想：儿子该高了，身体还好，学得怎么样了。有时想着想着，就会露出笑容。一 晃，几年过去了，一天晚上，大门突然敲响了，母亲很纳闷是谁呢？她轻轻开门，啊，是儿子回来了。昔是那个小孩己和母亲长一样高了，母亲让儿子进屋问道：“文修，你咋回来了。”“妈妈，我都会了，还有什么好学的，再说我太想你了。”母亲的笑容慢慢凝结了说：“那好，我和你比试一下，你写字，我烙饼。”儿子心想：这不是太简单了，于是满口答应。 母亲熄了灯，和面，擀面，烙饼------ 儿子拿笔，铺纸，写字--------- 灯亮了，母亲的饼黄灿灿，脆脆的；儿子的字写得歪歪扭扭，不成样子。儿了羞愧极了，一下子跪在地上说：“妈妈，我知道错了，”母亲扶起儿子，说：“年青人贵在勤奋，学习贵在持之以恒，去吧，好好学。”儿子拜别母亲。十年寒窗苦读，终于成为国家的栋梁之材。 他，是母亲永远的骄傲！

三十五种高效学习法

1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑1、广博的知识面，精深的知识点--------------点面学习法

点，实际上是读书的第一个阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

面，是以点读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的邻近学科的知识。

以点带面，以少胜多。

既有广博的知识基础，又能掌握专业的知识。

既浏览了文章大意，又能知晓其精华所在。

广博与精深是知识大厦的两块重要的基石。

知识渊博而没有专精，很容易流于，杂；同样的有一门精通的学文而没有广博的知识面，又很容易流于陋。

君子之学，博于外尤贵精于内。

广博是精深的基础，精深是广博的方向。

初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

2、勤能补拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻学习法

对打基础来说，是最务实、最朴素的。

3、取百家之长，走自己的路------------------创造学习法

一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上的知识再经过综合分析，创造出自己的东西，这才是读书的最高境界，也就是创造读书法。

首先必须处理好继承和创造的关系。创造并不是凭空想像，它是在继承前人知识的基础上得来的。知识积累的越多，就越容易发现其中合理与不合理的成分，从而产生创造的想法。

其次要克服自卑、自怯的情绪，要珍视自己的独立见解。创造力是每个人都有的，千万不要轻视自己的独到见解。尽管有时它可能很虚幻．

再次，要有打破传统，敢于向权威挑战的勇气。科学上新理论的产生，无不都是对旧传统理论的否定。因而，没有打破传统，向权威挑战的勇气是不能坚持到底并获得最后胜利的。

最后，要分清创造和模仿。创造是能提出新的见解，解决前人不曾解决过的问题，或者解决问题是运用别人不曾用过的捷径。而模仿却是照着现成的样子去模拟或仿制。所以说，模仿绝不是创造。

采百家之长，走自己的路，才能另辟蹊径，别开洞天，才能有所创造。

4、精诚所至，金石为开-------------------单打一学习法

集中力量做一件事或只接触某一方面的事物，而不管其他方面。

5、储存、比较、批判 -------------------三步学习法

主动性，批判性，创造性

储存大量的知识，善于反复比较，去伪存真的批判。

6、围绕自己所瞄准的问题读书----------------------目标学习法

有明确目的，就有紧迫感，思想集中，积极思维，收获自然显著。

要向大目标走去，就得从小目标开始。

不论是为了大目标还是小目标的实现，都要有勤奋和吃苦的精神，还有有毅力，克服各种困难，才能有希望达到光辉的顶点。如果没有毅力，没有顽强吃苦的精神，那么就等于没有目标，设定的目标如同虚设。勤奋读书又必然要求有目标，两者结合便能够达到理想的效果，反过来又推动我们勤奋读书。所以说，勤奋读书己讲究目标读书方法又是相互促进、相得益彰的。

业精于勤，荒于嬉。

兴趣是勤奋的一种内在的力量，而勤奋是兴趣的结果。如果没有兴趣，就不能勉励人去努力，去勤奋学习；反过来，如果只定目标，不去努力，不去勤奋学习，那么，对学习的兴趣很快消失。只有经过勤奋刻苦的努力，最初的学习兴趣才能保长久，读书的兴趣会更加自觉，才能取得进步。

7、八面受敌，各个击破------------------八面受敌学习法

先集中精力，打破一个缺口，建立一块或向块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。

8、持之以恒，记述心得------------------札记学习法

新想法常常瞬间即逝，必须努力集中注意，牢记在心，方能捕获。一贯普遍使用的好方法，是养成随身携带纸和笔的习惯，记下闪过脑际独到之见的念头

札记：用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑

学贵有恒

“人贵有志，学贵有恒。”中华上下五千年，早已总结出这样的经验，学习上持之以恒，是读好书的关键。

鲁迅曾说：“哪里是天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握时间，就等于延长生命。”鲁迅的文学修养如此出众，不仅因为他懂得珍惜时间，更重要的是他有恒心，他明白知识是无边无际的海洋，只要有坚定的信心，有持之以恒的精神，定能有所作为。由此可见，求知并不困难，只要你有恒心，勤耕耘，就会结出丰硕的果实。

从前，匡衡凿壁偷光，凭借着一点微弱的光持之以恒地读书，条件再艰难，也改变不了他读好书的信念；李白之所以成为“诗仙”是有了铁杆磨成针的启发，只要日复一日，年复一年的积累与坚持，就能乘风破浪；达•芬奇学画从画蛋开始，看起来相似的蛋他竟能画出一番韵味来，这不光靠天资，更重要的是恒心……

但是，有的人认为天天学习缺乏趣味，太单调，也有人目标远大，志向高远，却没有毅力去做，半途而废。曾经听过这样一个故事；有一个年青人，有理想。说了不少豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩。但一旦要动手实践，就在困难面前一筹莫展；遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振；在学习上则一曝十寒，最后落得光阴虚度，一事无成，永远成为人们的笑柄。

学习的过程其实就是一个持之以恒，坚持不懈的过程。荀子曾说；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”如果没有恒心，细微的小事也难做完美，然而当今世界，科学的探索，创造与发明，哪一样离得开坚持？事实证明：做学问是不能一蹴而就的，要通过刻苦地，有恒地学习，才能吸取人类创造的全部财富来丰富自己的头脑。“成就的船只能航行于汗水的海洋”，成功者的最大奥秘在于持之以恒地走完从说到做这段距离。

马克思说：“科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”学贵有恒，让我们张开理想的翅膀，风雨无阻，以顽强的毅力和不变的决心飞向成功的彼岸。

一首诗的启示

一首诗的启示嵩阳镇一中198（九）班王邦亦指导教师：郭凤留曾经看过这样一首诗：“书到用时方恨少，是非经过不知难；书有未曾经我读，事无不可对人言。”且不说诗中那事的难易。仔细品味一下这两句，我们不难悟出这样一个道理：知识是无限的，要“少恨”必须多学习知识。而学习又是永无止境的，因此，我们在学习的时候，必须附之以一个重要条件，那就是要有持之以恒的精神。从上面的诗中不难看出，这首诗是对勤奋者来说的；而对于那些懒惰者，连书都不读，何谈“用之”？更何谈“方恨少”？知识是无限的，一个人的知识水平却总是有限的。但是如果他在一生中坚持不懈地学习、学习、再学习，那么他的知识水平就会一步一步地提高，知识结构就会逐渐地趋于完善。当然，在持之以恒的学习过程中，常常会隐含着失败的因素。爱迪生在研制灯泡的试验中，失败了上千次，但他还是从失败中吸取教训，终于给人类带来了光明。中国有句格言“失败乃成功之母”。因此，失败并不可怕，贵在有持之以恒的精神。对于另一部分懒惰者来说，与此相反。知识如同时间一样，是平均地分配给每一个人的，而他们却只会消极被动地去学习，而不会积极主动地去学习，到头来就成为那种“三天打鱼，两天晒网”类型的人，缺少了那种持之以恒的精神。高尔基曾经这样说过：懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是知识缺乏的原因，那就是愚蠢。我们学生是学习者，但并不都是名副其实的“学习者”。我们之中也不乏那样的：“愚蠢者”、“懒惰者”。他们对于那种“书到用时方恨少”的体会或许应比那些勤奋者更深刻，但如果他们能以此为羞愧，从而发扬持之以恒的精神，那么他们也会有那种“书有未曾经我读”的感慨。请听一位名人关于学习的论述吧：“当你感悟到痛苦悲哀的时候最好是学习什么东西，学习会使你永远立于不败之地。”既然这样，我们何不去学习呢？嵩阳镇一中八年级（九）班

坚持到底就是胜利

法国大思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。即使是世界上最简单最容易做的事情，如果没有坚韧的恒心和毅力，就无法坚持到底。凡事贵在持之以恒,只有坚持到最后的人才能走向成功。坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质。 古今中外，多少名人志士都是我们最好的典范。他们正是经过了一遍一遍的努力，持之以恒学习，才成就了成功的人生! 巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢?我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。 “水滴石穿”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。这告诉我们成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。做事是否快捷，不在一时的奋发，而在能否持久。 我们的学习又何尝不是如此！学习贵在坚持的道理很简单，但是现实中却有很多人做不到。 学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，那也无法达到学习的顶峰。任何事业的成功，都不可能一帆风顺，都会遇到各种意想不到的挫折和障碍，有时还难免会失败。这时的关键就在于要知难而进，不因失败而灰心、失望。 “贵在坚持”，这不仅是对同学们自身学习的一个要求，其实也是对同学们的生活态度的要求。“贵在坚持”同样运用于生活中，所谓活到老，学到老，其实这里的“学”不单单指的是对知识的学习，也包括了生活态度的学习、为人处事的学习，等等。我们要培养自己有做任何事都能持之以恒的毅力，这对我们将来的生活或是工作，无疑都是有百利而无一害的。 让我们紧握上天给所有人最好的礼物——坚持的品质，在学习过程中即使跌倒了一百次，也要再站起来、大声说：“我还要继续那一百零一次!”“我相信一定会成功！”让我们用滴水石穿的精神面对学习生活的种种状况，成为坚持到最后的赢家。 最后送给大家一句话，让我们师生共勉：当困难绊住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有持之以恒，才能走向成功！

贵在持之以恒

现在学生们的课余生活非常丰富。根据自己的爱好，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，还有的喜欢围棋，可我却喜欢书法。 在读一年级的时候，妈妈帮我报了书法班，学习了一段时间。在学习书法的那段时间，爷爷帮买了许多关于书法的书，还有练习本及光盘，我也很有兴趣，认真地跟着练了一段时间。可后来没有坚持下去。我现在书字时，握笔姿势还经常不对，爷爷老在旁边说着: "拿笔的姿势不对"。握笔姿势不对，眼睛不能把握字的结构，爷爷一说，我马上就改正过来了，可一会儿又拿不好了。 通过练书法的过程，我明白，学习一是要专心，二是要有恒心，否则很难真真掌握知识。现在我学习进步虽慢，但只要日积月累，持之以恒是会有大进步的。

贵在“持之以恒”

现在我们的课余生活非常丰富。根据自己的爱好，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，还有的喜欢围棋。可我却喜欢书法和打羽毛球。 在读一年级的时候，妈妈帮我报了书法班，学习了一段时间。在学习书法的那段时间，爷爷帮买了许多关于书法的书，还有练习本及光盘，我也很有兴趣，认真地跟着练了一段时间。可后来没有再坚持下去。我现在书字时，握笔姿势一不留神就走样。爷爷老在旁边说着: "握笔的姿势不对"。握笔姿势不对，眼睛不能把握字的结构，爷爷一说，我马上就改正过来了，可一会儿又拿不好了。 我喜欢打羽毛球。同样从一年级开始学习打羽毛球。一开始学习拿羽毛球拍，再学习接球、发球，现在我还学会了扣球。发球也会几个方法，有时爷爷也接不了。爷爷夸我进步很大。 通过练书法和大打羽毛球的过程，我明白，学习一是要专心，二是要有恒心，否则很难真真掌握知识。现在我学习进步虽慢点，但只要日积月累，持之以恒是会有大进步的。 前海小学三（5） 杨淼琳

成功贵在坚持

着名科学家爱迪生，在发明电灯泡时，使用了999种灯丝，都失败了，在第1000次实验中，取得成功，正是因为“坚持”，爱迪生最终等到成果。如果没有他的执着，坚持不懈的努力，恐怕现在我们仍然生活在蜡烛和煤油灯的世界里，成功就是需要这种坚持的精神。

失败乃成功之母。成功同样也是建立在失败的基础上，有失败才会有成功，失败教会我们要继续去探索、去寻找、去实验，争取下次不犯同样的错误；同样，一个人没有了失败，也就无法体会到成功的快乐，不是每个人出生后每做一件事都是成功的，都需要去努力争取成功。

意志是前进的动力。一个人的成功，有时是凭个人的信念，以及对自己的决心，心里只有想着“我一定能成功”才可以。更要相信自己的能力，自己都不相信自己，别人怎么相信？明确自己的目标，让自己的努力朝一定的方向，不断研究、学习，才能获得成功。

成功出于勤奋。不是每天躺在床上说着自己是第一、自己能成功之类的话，必须付出行动，好好干一番。人生能有几回搏？此时不搏，何时搏！一定要勤奋，勤奋是动力的源泉，天才出于勤奋就是这个道理。

总之，唯一重要的成功要素是坚持。失败了，坚强起来；跌倒了，站起身来；意志需要持之以恒，勤奋需要不断努力。因为，坚持是成功之本！