爱心永居我心羊寨中心小学六年级三班王杰暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？读《爱的教育》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。'

爱心美酒

有人说，这是个缺少爱的时代。 可汶川地震后，爱的力量却震撼了世界，也感动了世界。当一次次救援使我们泪流满面，当一回回募捐使小孩打碎心爱的年满，当一则则新闻让主持人声音哽咽，当一次次余震啃噬我们的心灵家园，当一声声感谢打动我们温情的诚挚，当一步步重建抚慰我们殷切的期盼……我想，我们这个时代具富有的。 一样的爱心，不一样的表达；不一样的表达，一样都是爱心。 《巴黎圣母院》中“丑八怪”似的卡西莫多和“太阳神”似的少尉队长哪个更让人欣赏呢？简·爱矮小又孤僻但为什么受那么多读者喜爱呢？那是因为他们的爱心是掩埋不了的迷人光芒，不管它的出现是怎样的悄无声息，是怎样的不动声色，我们还能够将这爱心的表达用心洞察。勃朗宁说：“拿走爱的，世界将变成一座坟墓。”正是由于爱，人性的化垗和灵魂的寻郦歌才会更动人的篇章。 当《七根火柴》中无名的战士拼尽全力去嘱托，当《永不消失的电波》中无名的中年夫妇相约笃定的感情，当方志敏给鲁迅先生最后的信礼，当巴金老人对萧乾反复说：“只有你写你才会写。”，当刘墉教育孩子学会感激…… 我们感怀了这或隐晦或明星的爱，不一样的语言，不一样的人，不一样的教条，不一样的时代，然而一样真诚的心，一样炽热的爱，一样执著生命的本能，一样青睐着亘古不变的人间至情。 其实，只要用心发现，爱心就在身边；只要仔细体会，爱心将是个美丽的梦幻。爱心是朦胧的。它很有节奏地向我们喷洒甘霖；爱心是朴素的，它穿着本色的外衣亲切温暖地包裹我们。 爱心是上苍赐给我们每个人的美酒，每一种酒的味道都不一样，我们一定要记得打开瓶盖，闻到那各式各样的醇香，尝到了那非凡寻常的美味。指导教师：武靖嫔）教师点评： 这是一篇情理并重的文章，亮点有1切中小，便于抒情本言的“爱心”檀作文角度以“爱心”统摄材料；2、内容充实，既立足于汶川地震又能生发开去，文学名著，现实增高，引证、例证、信手拈来。3、结构比较严谨，结尾七妙。文中有据分析，前后照应，结尾扣题，以酒之醇香喻爱心之无价，给人以温暖的启示。（

以爱心为话题的作文

开学了！学校开始收书杂费了。早饭后，许欣从爸爸手中接过钱，高兴地向学校走去。

可进了教室，她一摸口袋，糟糕！钱不翼而飞了。这时，许欣慌了，怎么办？豆大的泪珠从她眼上滴落了下来。要知道，这可是爸爸辛辛苦苦挣来的钱啊！家里还有几个弟妹和一个长期生病的妈妈，全家都靠爸爸的一份工资支撑着，现在爸爸连家里唯一的一点家用都给了她。“我竟然把钱弄丢了，这可怎么对得起爸爸呀！”许欣越想越伤心，泪珠像断了线的珠子，怎么也停不下来。 这时，许欣的同桌，号称“小天使”的林子得知了这种情况，本来家境就不怎么富裕的她，平时连根冰棍也舍不得买。但这次，她却毫不犹豫的捐出了自己平时辛辛苦苦攥的10元钱给许欣。她还激励其他同学，一起为许欣捐款。这事不知怎地，就传到了班主任张老师的耳朵里。她先是大吃一惊，对林子的做法感到不可思议，但更多的还是敬佩之情。于是，张老师写了封请求信给学校，希望能为许欣举办一个筹款活动。没想到学校一口就答应了。校长也亲自捐了100元，捐款的人越来越多了，50元，10元，5元，3元，……都放进了捐款箱。当捐款结束后，校方结算了一下，一共是1250元。这不仅许欣教了杂书费，还帮补了家里的生活费。 接着，由张老师和几个同学代表一起把钱送到了许欣的家里。许欣接到钱后，很感动，眼泪又再一次掉了下来，她拿着手里的钱，激动地说：“这是同学们和老师们的一番心血，这个恩我林子一定记住，将来必定会报答各位。谢谢你们对我的关心，谢谢！”从此，许欣学习更努力了，成绩由全班十几名一下子升到了前三名，这都使老师们感到欣慰。 情系校园，相信只要大家都贡献出一点点的爱心，校园定会更美丽！

一道特殊的爱心菜

一道特殊的爱心菜读了课文《妈妈的账单》，我陷入了沉思：妈妈为我们付出了那么多，而我们只是一味地索取。是该为妈妈做点什么！于是，我心血来潮，准备为妈妈做一道特殊的爱心菜。说干就干。周六，趁爸爸妈妈不在家，我连忙跑到厨房，开灶，放油，把鸡蛋往锅边上磕，随着“哗”一声，锅里的油像子弹似的向我冲。一滴、两滴、三滴……蜂拥而来，吓得我连连后退。糟糕，一滴顽皮的油与我亲密接触！哎哟，好疼呀！只顾着逃跑，没注意后面有把椅子，我来了个人仰马翻。真是够惨的！而此时锅里传出一阵焦味……我以迅雷不及掩耳之势的速度爬起来，关掉灶，准备再次向油锅发出进攻。这次，我可是全副武装：头戴“盔甲”，胸前锅盖当护身，并套上手套。哈哈，这次我可不怕你了！我开启煤灶，放油、放蛋、放调料••••••我拿起铲子开始翻炒，身穿黄衣的蛋姑娘在锅里跳起了欢快的舞蹈。“咦，油怎么不爆了呢？肯定是看到我这模样，害怕了吧！哈哈……”我得意洋洋地自诩着。不一会儿，香气四溢，我连忙把蛋盛入盘中。妈妈回来了，她看见我这番装扮，捧腹大笑。我把亲自烧的煎蛋递给妈妈品尝。看着妈妈津津有味地吃着，脸上写满了幸福的笑脸，我心里别提多高兴了。真没想到一道小小的菜，让妈妈如此高兴！以后，我要做出一道道更加美味的爱心菜，让妈妈每一天都露出灿烂的笑！浙江省慈溪市西门小学三（4）班张彬

爱心实践活动

暑假夏令营活动开始了，小鹿参加了一个爱心实践活动，活动回家后，它很认真地对妈妈说：“妈妈，我们学校举办的夏令营实践活动中有一项是为灾区献爱心捐款活动，大家都争先恐后地捐款，奉献自己的爱心。我也想参加。”

小鹿妈妈没说什么，从兜里掏出一张20元人民币，放到小鹿手里。小鹿接过钱，也不做声，嘴巴张了一下，似乎想说什么，却没说出来。

细心的妈妈觉察到了。便问：“你怎么啦？还有什么要帮助的吗？”

小鹿低下头，用比蚊子还小的声音说：“实践活动中，我看到了不少同学都捐出了200元、100元，还有的捐上了一千多元呢，我捐20元是不是太少了？”

小鹿看看妈妈没有说话，有点的委屈地看着妈妈，再次小声地说：“其实我也不是想和别人比谁捐得多，也不是自卑。只是妈妈您知道的，对于老师布置的功课，我都会认真地完成。这次捐款我也是把它当着功课来完成的，不想让老师失望。……”

鹿妈妈摸着小鹿的头，看着小鹿含着泪花的眼睛，亲切和蔼地说：“孩子，抬起头来，妈妈跟你说说心理话：奉献爱心的方式有很多，不是以金钱的多少来衡量的。你也知道，我们家的条件，我们要量力而行，虽然我们只捐了20元钱，但是，我们尽力表达了自己的爱，我们还可以用其它的方式来表达爱呀。你是学生，你的任务是学习，你可以用实际行动好好学习，获得优异成绩，为学校争光，以回报对老师和学校的培育。这也是一种爱的奉献啊！”小鹿听了妈妈的话，似懂非懂的点点头，妈妈为了让它进一步明白爱心的真谛，又说：“你也可以做贺卡、写信或把自己的学习用品省出一部分来交给老师，表达你的爱呀！”

第二天，小鹿抬起头，挺起胸，从座位走出去，把写好的一封热情洋溢的信连同20元钱包在一起，认认真真地递给了山羊老师，山羊老师当众宣读了这封信，小鹿昂着头微笑看着老师读信，心理充满着快乐。

水果色拉之爱心

又是一个晴朗的星期五,放学后,我匆匆忙忙地跑回家,以百米冲刺的速度冲向厨房,你一定会问:跑那么快干嘛?"非也, 我其实是想做一盘水果色拉给平日里最最辛苦的人--老妈,想法倒不错,但是该怎么做呢?我绞尽脑汁也想不出该如何做,你一定会很奇怪:我即然不知道怎么做,那怎么会有做水果色拉呢?哈哈,告诉你,我是在上看见的:一个跳芭蕾舞的小女孩在做好吃的,仔细一看,原来是水果色拉(我是一个馋猫,要是我家中有什么好吃的,哈哈,保准是半天就没了)但我做出来总得有人品尝吧,可我自己吃的话,保准说好吃(因为我除了馋嘴,还有个毛病,那就是虚荣心严重)那那就让老妈来当实验品吧!就这样,我开始了我的水果色拉之长征,说是长征,一点也不夸张,因为我把家中所以能吃的都拿来了,有椰子.苹果.梨子.橘子......就连我最喜欢的水果黄瓜都一并拿来了,我家中的水果全都集中在了这个小小的地方！我开始做了:我把构图想了一遍,就开始洗水果了,我把菜板拿下来,洗好,放在柜台上,把刀也洗好了,放在菜板上,拿起那些水果,切成了不同的形状,我又拿起了四瓣水果,拿出一个画有水果的盘子,把四瓣苹果朝着同一个方向摆好,又拿起四瓣切好的橘子朝着与苹果相反的方向摆,这样就围成了一个圆圈,至于中心嘛,我想用橘子的中心来垫底,然后用香蕉摆出造型,那样会漂亮得多,我拿出橘子,开始切起来,可是天有不测风云,当我切到最后一片时,手一滑,一不小心就把手划伤了,我一下子坐在地上,号啕大哭起来,哭了一会儿,我见没有人来安慰我,才恍然大悟:原来我家里除了我还是我,根本就没有人,又怎么会有人来哄我呢!要是有另一个人那才怪了哪!我又开始做了起来,我拿出香蕉,切成了三段,把头一段和最后一段分别切成了四瓣,分别放在了四瓣苹果和四瓣橘子上,然后又把中间的一段切成八片,把其中的一片切得稍微厚一点,把比较厚的那一片切成了一个三角形,放在了中间的橘子上,我觉得还不够完美,便把黄瓜拿去榨成汁,好了,大功告成!我又写了一张小纸条,便出去玩了!

晚上,我回到家,妈妈热泪盈眶,紧紧地抱住我,连声称赞我:长大了!

传递爱心，共创和谐

——我的“手拉手章”争章故事

一头乌黑的短发，一张白净清秀的脸，一双虽不大却炯炯有神的眼睛镶嵌在正中，迷人的笑容总是伴随出现。这就是我，一个普通的女孩。我是一个恬静的女孩，性格开朗、活泼可爱，是老师的得力助手，同学们的知音姐姐。我尊敬长辈，孝敬父母。在家里，我关注亲人的冷暖，经常做一些力所能及的小事，是父母眼中的乖乖女。对待邻里，我文明礼貌、乐于助人，经常帮助邻家老奶奶拎菜、搬重物，是邻居眼中的好孩子，深得他们的喜爱。不仅如此，我还有一颗金子般闪闪发光的爱心，这颗金子般的爱心照亮了他人，照暖了他人的心窝，打开了他人的心灵之窗，就像阵阵春风吹拂，又如场场春雨滋润，让他人倍感温暖。

“赠人玫瑰，手有余香。”我一直信奉这句话。记得上学期5月份，大队辅导员方老师在召开社团会议时提到了与贫困山区儿童手拉手结对子。我一向乐于助人，能和贫困山区同学结为手拉手伙伴真是一件大幸事。还没等方老师布置任务，我就先张罗开了。可是……以我个人的能力来看，和贫困山区同学手拉手结对子似乎还有一定困难。但是当我脑海中浮现贫困山区的同龄人因贫困而辍学、吃不上饭时，我又迫切希望帮助这些生活有困难的贫困同学。于是，我决定动员我社全体社员一起帮助贫困山区的同学。开完社长会议，我立即召开了社团成员会议，准备举行“省下你的零花钱，省下你的零食包，攒下你的零花钱”主题扶贫阳光活动。首先，我讲述了贫困山区同学真实的经历，讲述了他们因贫困而不得不辍学，却又渴望像同龄人一样上学时，社员们不禁都潸然泪下。于是，我述说了自己的想法，他们一致赞成。举行本次活动需要购置物品，需要出钱。我先为本次活动捐出了30元零花钱。要知道，这30元零花钱是我一角一元地积起来的啊！为了能捐出更多的钱，我省下了买饮料、买零食的钱，禁住了美食的诱惑，抵挡了饮料的诱惑。我的行动深深地感染了社员们，他们也纷纷慷慨解囊，有捐1元的、2元的、5元的、10元的……不一会儿，储蓄罐里就堆满了闪亮亮的钱币，在阳光的照耀下显得格外引人注目，似乎在赞扬我们有爱心。我趁空闲时间精心挑选了一些精致的学习用品，有咖喱形象的书包、笨笨熊牌的铅笔盒、中华牌铅笔、爱好牌水彩笔等等。毕竟我只是小学生，经济来源非常有限，但是我并没有放弃对贫困山区同学的援助，而是竭尽自己所能献出自己的一份爱心。后来钱资不足，我又动员家中的亲人。爸爸妈妈也十分支持我。我开动脑筋，变废为宝，制作了30余个精美的写有名人名言的爱心书签。这爱心书签并不仅仅是一个个普通的书签，更包含了我对贫困山区同龄人的那一份深深的关爱，那一份比山还高比海还深的情谊！同在一片蓝天下，为什么我们是一群有着幸福生活的“小鸟”，而他们却生活困难？抱着对贫困山区同龄人的感叹，我想到山区的小伙伴现在不仅需要物质上的帮助，更需要的是心灵上的抚慰，精神上的鼓励。于是，我又从紧张的学习时间中抽出空闲，制作了精美的友情手册《友情的翅膀》，里面的内容都是鼓励山区伙伴快乐学习，发奋进取，健康成长，希望能给山区伙伴捎去一份深深的祝福、一份深深的牵挂！我还了解到，贫困山区地处偏远，考虑到那儿通讯十分不方便，交通十分不发达，又上附近邮局买了信封、邮票，保证和山区伙伴的联络。我还把学习用品加以包装，装进了精美的箱子里，用彩纸糊好，准备给山区伙伴一个特大的惊喜。5月25日，我们的大队辅导员方老师为贫困山区伙伴捎去了这个充满情意的箱子。此后，我们所帮助的那位同龄人曾多次来信，感谢我为她付出了那么多，并向我倾诉她在学校、家中的烦恼。每当她来信，我无论再忙都会先抽时间给手拉手伙伴回信，并且帮助她解决困难，安慰她从困难的阴影中走出来，尽可能地给她提供帮助。我们成了无话不谈的好朋友。

我，有着一颗炽热的金子般的爱心，用自己微薄的力量为他人无私奉献，竭尽全力帮助贫困山区的同龄人摆脱自卑的阴影。我愿尽自己所能帮助那些有困难、陷在痛苦之中的人们。

我愿成为一支红烛，默默燃烧，为人们照亮前进的道路；我愿成为一股清泉，静静流淌，为人们止渴；我愿成为一条小路，无私奉献，任凭人们践踏；我愿……

我是一个富有爱心的孩子

这个女孩比我矮一头，削瘦的脸上忽闪着一双泉水般清澈的大眼睛，身上穿着一件早已褪色并点缀着补丁的衣服，虽是春天，但她仍然不断地打着寒颤。 指导教师 于秋芳 一个阳光明媚的周日，我兴致勃勃地直奔书店，去买那套盼望已久的《东周列国》。 “阿姨，请买支花吧！叔叔，请买支花吧！”那银铃般的叫卖声在人群中萦绕。我定睛一看，原来是位小姑娘，正抱着一把玫瑰花向行人叫卖。这个小姑娘比我矮一 头，削瘦的脸上忽闪着一双泉水般清澈的大眼睛，身上穿着一件早已褪色并点缀着补丁的衣服，虽是春天，但她仍然不断地打着寒颤。我按捺不住好奇地问道，“小 妹妹，你在帮助爸爸妈妈卖花吗？”“不，我爸爸妈妈很早就死了，家里很穷，爷爷奶奶没钱供我上学，我只能靠卖花生活。”她痛苦地低下了头。 啊？她不能上学了！这么小小的年纪，要靠卖花来养活爷爷奶奶了！望着比我矮一头的她，怜悯之心从我的心底油然而生。我把手伸进了衣兜，毫不犹豫地掏出本来 要买书的五十元钱，往她手中一塞：“这些钱给你。”“姐姐，我不要！”她赶紧收回了手。“要不我用五十块钱买你的花，这总可以了吧！”我急中生智想出了这 个权宜之计。“姐姐，你真好！”她满怀感激地把花全部塞在了我的手里，然后转身朝前走去。 回到家后，我心里总是不能平静下来。那个小姑娘每天住在哪儿？谁给她做饭呢？我能为她做点什么呢？对，我可以给她送去几件衣服。我的想法得到了妈妈的支持，每天放学一回家，我就翻箱倒柜，寻找着前两年穿过的衣服，一件一件地叠好，放在衣袋里。 下一个周日到了，天灰蒙蒙，大风怒号着，我想那位小姑娘穿上今天给她的衣服就不会冷了。我拉着妈妈，拎上备好的衣袋，出了家门。我徘徊在她卖花的街道上， 左瞧瞧，右看看，望穿双眼也没见到她。小妹妹，你在哪儿呀？我的心都急到了嗓子眼。“天气不好，上街的人少，小妹妹可能到别外卖花了，咱们回家吧！”妈妈 劝慰道。“再等一会儿，再等一会儿！”我向妈妈央求。就这样，我们足足等了两个小时，始终未见到她的身影，无奈之下，只好提着衣服回家。 饭后，与爸爸的聊天中得知，以援助失学女童为中心的春蕾计划已经开始启动了。我听后，心中一阵喜悦，啊，那个卖花的小姑娘可以上学了，穷困的孩子都可以回到学校了。我掩盖不住内心的激动，写下日记的第一行字：我要为春蕾计划，贡献我的全部力量。 （本文获第六届全国青少年“春蕾杯”征文大赛二等奖） 【简评】 本文五次写了“我”的心理活动，写得贴切自然，真挚感人，而且很有层次。第一次写“我”看见一个小妹妹在街头卖花，想到：“啊？她不能上学了！这么小小的 年纪，要靠卖花来养活爷爷奶奶了”；第二次写“我”回家后心里仍不能平静下来，想到：“那个小姑娘每天住在哪儿？谁给她做饭呢？我能为她做点什么呢？对， 我可以给她送去几件衣服。”；第三次写“我”见那天灰蒙蒙的，大风怒号，就想到：“那位小姑娘穿上今天给她的衣服就不会泠了。”；第四次写“我”拎着衣袋 和妈妈一起在街上寻找那位小姑娘，但望穿双眼也没有见到她的身影，就想：“小妹妹，你在哪儿呀？”；第五次写“我”从爸爸那里得知以援助失学儿童为中心的 春蕾计划已经启动，“心中一阵喜悦，啊！那个卖花的小姑娘可以上学了，穷困的孩子都可以回到学校了。”这五次描写，从开始同情这个小姑娘的不幸遭遇，到亲 自翻箱倒柜找衣服付诸行动；从开始同情一个卖花的小姑娘，到关心所有的失学儿童。层层深入，充分表现了小作者的善良。这种写法值得同学们学习。

爱心 涉水而来

如水的月色轻扰深秋的残叶，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉，多情的晚风掸拂石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，爱心，涉水而来。 阳光抚摸过，泪水浇灌过，爱心带着清新、淡雅的水汽，甩甩身上的水珠，爬上岸，远远地散发着一种能陶冶人情操、洗涤人灵魂的气息。 没有泪，只有接受爱心的如花的笑靥，没有泪，只有献出爱心的诗意的柔情。多少次感动刻在了岁月里，多少次欣慰凝聚在余辉中？爱心，涉水而来，带来了黑夜的星光，驱走了凄淡的感伤。 曾记否？那重见光明的呼喊；曾记否？那催人泪下的团圆；曾记否？那发自肺腑的感动？花开花又落，月缺月又圆，爱心给人间带来的岂止是欣然？岂止是温暖？爱心，馈赠给世界宇宙的精华，赋予这个世间有爱的人超然的灵魂！ 尘封的思绪经常在不经意中被唤醒；久违的感动在这里一次又一次地奔涌翻腾；麻木的神经在这里蓦然触动。淹没在红尘中，我们风尘满面，苦涩难言，倍感世界的陌生和粗糙，而爱心就如紫雾云霞，红尘雨露滋润了我们的眼睛、我们的心。 爱心，就这样涉水而来。仰望寂寥而深邃的天空，冥想鸟翼飞绝的意境，入髓的寒气让世人清醒；爱心已经上了岸，我们不再寂寞；不再无助；不再孤独。让宇宙之光流入胸膛，给人们的心镀上爱的力量。 爱心，让水神秘，让人沉醉。生命需要爱，如果把爱从人的体内抽出，人会变得很难看。爱，点缀世界，让世界更精彩；爱，点缀人生，让人生更加感人。捐献是一种爱心，给予是一种爱心，帮助那些需要我们的人，解救那些在痛苦中呼唤的人，都是一种爱心。 爱心，已经上岸，带着花香——一瓣瓣玫瑰，一片片玉兰，一朵朵芍药，一串串丁香，都曾伴着爱心走过。 有爱心的沙漠，不再干燥苍凉；有爱心的黑夜，不再惨淡迷茫；有爱心的沼泽，不再狂野凶残。 爱心，涉水而来…… 点评：“归来，是因为疲惫；出走，是因为安逸。”如果爱心遍布世界的每一个角落，这句话就算实现了。 作者以婉约的文字，将“爱心”写得晶莹剔透，不含一点杂质，同时多次运用排比，将优美的文字更变得整齐，让文章突起一个又一个高潮。通过多个场景的变换，体现了思想的深邃，爱得深沉！

爱心无国界真情在人间

去年12月26日早晨8时58分55.2秒，印度洋以南的海域发生了一场突如其来的灾难——强烈海啸，震级为里氏8.7级。当时的海面波涛汹涌，陆上的树木一棵又一棵被连根拔起，一间又一间的酒店被巨浪摧毁，一批又一批旅客被浪涛卷走。这次海啸直接造成十六万多无辜市民死亡，成千上万的灾民流连失所，经济损失无法估计，成为近40年来世界上最强烈的一次地震、200年来最为惨烈的海啸灾难。 当海啸的消息传出后，社会各界纷纷伸出援助之手，筹款赈灾，捐赠物资，组织救援小队奔赴灾区前线支援。我们国家主席胡锦涛立即从国库中拨出无亿人民币，全力支援灾区人民，香港和澳门特别行政区许多志愿团体，包括红十字会、救世军、儿童紧急援助中心等立即拨款支援，并派出医生、护士等救援人员前去帮助灾民。顺德各机构都积极响应了赈灾活动。我们学校也不例外，除了老师们慷慨解囊，同学们也把自己的零用钱、储蓄投入捐款箱。我们班今天早上也跟着社会的步伐开展了“爱心无国界，真情在人间”捐款活动。 “ 铃铃铃……”上课铃响了，老师捧着一个正方体小木箱走进教室。木箱被一块红纸包着，正面端正地写着：“捐款箱”三个字。整个教室鸦雀无声，每一位同学都怀着一种沉重的心情聆听老师讲一些关于印度洋遭受灾难的情况。最后，捐款活动正式开始。我身为一班之长，对同学们说：“同学们，相信你们听了些关于印度洋海啸受灾情况以后，心里一定很同情灾区的人民。让我们尽自己的能力，为支援灾区贡献一分力量，让灾区人民重建家园，过上幸福生活！谢谢！”……看，轮到明顺同学捐款了。只见他从口袋里掏出一张面值二十元的纸钞，凝视了几秒钟，轻轻地放入捐款箱，微笑着回到座位。众所周知明顺同学是一个扶贫生，父母因车祸变成残疾人士，无法工作，靠每月几百元的扶贫金度日，家境令明顺养成勤俭节约的好习惯，平时不买任何零食，把过年得的红包钱和每月剩余的家用存起来，留着急事用。今天那张二十元钞票是他为邻居蔡叔叔扛一个月煤的酬劳。接着是班里最不自觉学习、家境富裕的冯刚同学捐款，只见他拿着钞票缓缓得走到捐款箱前，把钱放进捐款箱，然后也沉默不语地回到座位。同学们一个接一个地来到捐款箱前捐款。我仿拂看到灾民得到我们的资助后，个个露出灿烂的笑容…… “爱心无国界，真情在人间”。让我们都贡献出自己的一份力量，帮助灾区人民重建家园，过上幸福安定的生活！