把爱的甘露洒进每一个后进生的心田一个学校，一个班级，学生总有好有差。作为一个教师，既要关心优等生，更要关心学困生。在教育教学中，对待他们我们要做到“五多五少”，具体是：多亲近，少冷面；多鼓励，少指责；多注意，少冷落；多信任，少嫌弃；多尊重，少急躁。在课堂上，一些学生精神饱满、思维活跃、发言积极、敢于争论，而有些学生却面目无神、默默无语、似听非听，甚至扰乱课堂，这些学生要么思想品德差，要么学习成绩差，或者二者兼而有之，表现比较落后。这些学生学无兴趣，言无知识，做无能力，争无斗志，很难适应当今社会变革的需要。 学困生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行比较反常。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。一、学困生的成因及心理1、教师言表的威严。平时教师在学生面前总是公文式的语言、严肃的表情，让学生感到一种难以接近的威严。在严师面前，一些成绩中等或偏差的学生往往不知所措，精神受到长时间的抑制，内心焦虑不安，惟恐自己的言行会冒犯老师，于是便对老师敬而远之。久而久之，老师也对这些学生渐渐淡忘，忽略了他们的存在，使他们成为可有可无的个体。2、教师批评上的失误。课内我们常常会这样批评学生：“怎么又忘了，讲过几遍了还不懂？你是怎么听课的？”老师的愿望是好的，但却没有考虑这种指责，最容易破坏学生的情绪，打击他学习的积极性，让他觉得自己确实“笨”，只好“安分守己”，举手发言是别人的事，自己能听则听。 3、课内调控上的不公。有时老师为了完成教学任务，或追求公开课的“效果”，眼中只有那些口齿伶俐、对答如流的学生。学生对这种不公平的现象耿耿于怀，使他们心理上蒙上了一片失望的灰暗，久而久之，就习以为常了，反正举了手也轮不到我发言，干脆不举手。4、教师教学上的偏差。老师把学习基础差、听课吃力的学生，视为累赘，认为请他们发言是浪费时间。这些学生也乐得不动脑，身在教室，心系下课怎样玩得痛快。5、学生自身的压抑。有些学生因为口齿不清，或结巴口吃，身体缺陷和变声期，惟恐自己的举手发言，会引来同学讥讽的笑声，所以他们更愿意保持沉默。二、激发活力，体验成功作为一个教师，既要关心优等生，又要关心学困生生。关心优等生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优等生便立有起色，进步较为显著；但后进生则不然。有些后进生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管你教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样老师也就失去了信心。但我认为，作为一个好教师，更要特别关注后进生的成长，怎样才能让他们与其他同学一样，充满自信，体验成功呢？在平时的工作中我们这样做……1、多亲近，少冷面。消除学生戒备心理的唯一途径，是教师对学困生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。心理学研究告诉我们，教师的情绪和态度，直接影响着教育的效果。作为现代的老师，只有废除“师道尊严”，不摆架子，才能唤起学生的求知求进的欲望。对于胆小的学生更要做到态度和蔼，语言亲切，在课间和活动时有意识地多和他们游戏、交谈，激发他们沉睡的活力。这样他们的压抑感就会消除，就会和你亲近，上课就会变得轻松主动，就会倾听你的传授，就会对你所教学科产生兴趣。2、多鼓励，少指责。 平时表扬学生，我们常常用甲学生之长去比乙学生之短，即所谓横向比较。对于后进生，则宜采用纵向比较，用他的今天同他的昨天比。学生一旦有进步，教师应抓住机会，及时表扬其“进步点”。记得有一年，我刚接一个班时，我了解到一学生从来不做作业，被同学称为“低能儿”。做第一次课堂作业时，我意外地发现他正一笔一划地抄写，我轻轻抚摸了一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班学生看时，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，他的练习虽常有错误，但每次作业都不落下，他已在原有基础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。抓住时机进行表扬，会让孩子用及时的甘露在心底写下一份自信!不要吝啬表扬的语言。“你真聪明，讲对了！”“你的口头表达能力提高了，老师为你高兴。”“这个问题你还能讲得更好，先坐下再想想。”“有独到见解，如果思考再周全些，就更好了。”在课堂上，老师适当运用启发的话语，再加上热情的态度，就能让受到表扬的学生获取信心，有欠缺的也看到了希望和目标。“我知道你也懂了，大胆地站起来说说！”这时，老师的一个手势、一个眼神、一句充满鼓励的话，就能让无力举手的学生站起来，使他们重新认识自己。3、多注意，少冷落。转变学困生，教师还要善于发现他们身上的闪光点，充分尊重其爱好，因势利导。小超是班上鼎鼎有名的调皮鬼。学习极差，但乒乓球打得非常出色，是学校乒乓球队的一名主将。针对这样的后进生，我采取鼓励、表扬、激励三级表扬的方法。平时，我抽机会给他讲述邓亚萍等世界著名球星小时候认真学习的故事，点燃他求学上进的火花；同时，称赞他的球技，鼓励他在训练中要认真刻苦。期中考试前，我对他加强课外辅导，还请几位班干部和他结伴，在双休日帮他补习功课。一段时间后，小超的学习慢慢进步了，我在班会课上表扬他学习勤奋、知难而进的精神，也希望他在乒乓球比赛中为学校争光。此后，我发现他以自己特有的一种自豪感推动着较强的学习兴趣。课上坐不住的现象减少了，期中考试打破了语文、数学一直拿红灯的记录。一次，有一位家长满面愁容地找我诉苦，说她的女儿以前很活泼，性格外向,现在却很少开口，是不是得了儿童自闭症。我细心观察，果然发现她一连几节课注意力都不集中，手也不举一次，我这才感觉到她的反常。于是，我立即找她谈话。开始她什么也不肯对我说，并有意回避我。我放下架子再三与她谈话，她才不好意思地告诉我，原来她曾在课堂上多次举手，我不但一次也没叫到她，甚至有一次我还训斥她不守纪律。为此，她心理失衡、忿忿不平、闷闷不乐。我及时采取了“补救”措施，她才重开笑颜。由此，我想到我们在工作中，不应该忘记每一个希望进步的学生，他们比优秀生更渴望老师的注意，更渴望同学们的认同，更渴望体验成功的喜悦。因此对这些同学我们应该小心地呵护他的学习积极性，呵护他的自尊心，多注意，少冷落，这比表扬更能触及他们的心灵，可以鼓舞他们积极向上。4、多信任，少嫌弃。对学习差的学生尽量发现他其他方面的特长、才能，并给他有发展特长、显露才能的机会。以此促进其学习的进步。我班有个特差生，作业经常不做，功课门门不及格，课堂内还影响别人，课外玩起来却是生龙活虎。我发现他脑子并不十分笨，玩正是他的特长。我在班里组织了一支小运动员队伍，由他带领大家每天坚持锻炼，经过一阶段的训练，他们的体育成绩都有明显的提高。我要求他在训练的同时，不要忘了学习，他心悦诚服。一学期下来，他的体育成绩和学习都有了明显的进步，数学期末考试获得了七十几分的好成绩。5、多尊重，少急躁。我班有几个口齿不清、普通话很差的转读生，每当他们在课堂内欲言又止一时语塞时，我总告诫其他同学不要嬉笑他们，我也是以身作则，或含笑示意，或顺着他的意思帮助他说出来，使他们有勇气站起来发言，有信心把话说清楚、说连贯，及时纠正他们的方言。现在他们的普通话和口头表达能力都有了很大的提高。班里的学困生尤其需要得到老师的信任、关心、肯定和鼓励，长期坚持下去，他们就会在老师的期待、帮助下，消除灰色心理的阴影，与其他同学一样充满自信，闪出他们特有的光彩，体验到成功。总之，转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化后进生要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，需要教师在工作中多一份宽容，少一份责备，把爱的甘露洒进每一个后进生的心田，进行反复、耐心地教育；还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。

空白的影子

空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考空白的影子

一

中考前三天。

王小天有点郁闷地坐在位子上，这是节无聊地语文课。教语文的小老太婆用沙哑的声音给学生讲解中考作文的技巧――这无非是要求学生多看作文书，牢记里面人物的经历，然后东拼西凑，把大众的人生经历变成自己的亲身经历，等等。王小天对此丝毫不感兴趣，早在小学的时候，就有老师教过这种在他看来是卑鄙龌龊的写作技巧。这只会使他反感。

这样看来，王小天似乎是个品质高尚、满有正义感的人，其实不然。

小学的老师刚开始教那种写作技巧时，王小天的兴趣特浓厚，专门用一本簿子抄下作文书里的人物经历，抄得满满的，看得王小天心里直痒痒，恨不得把那些经历全搬到作文里面去。凑巧小学的语文老师布置了第一篇作文：我的家庭。王小天觉得这是个很好的自我表现的机会。于是查经引典，酝酿了老半天，终于在险些榨干脑汁的情况下，拼就成一篇自己较为满意的作文。不料作文本交上去不久，语文老师一通电话就把王父叫到学校来。当着众多老师的面，语文老师跟王父说，王小天思想不正，是个下流坯。

王小天第一被说是下流坯的情形就是这样。这个中的原因在于王小天套用了一个贫困山区的女孩的生活经历。那女孩的原文是：因为这里的水资源缺乏，我跟妹妹晚上一起洗澡时只能用一桶水……王小天套用这话是，不懂得融会变通――把妹妹改为弟弟――对此照抄不误，结果就落了个下流坯的恶名。而王父明知道王小天写的东西完全是扯淡――王小天根本没有妹妹，但因为语文老师在众多老师面前说王小天是个下流坯，作为下流坯之父的他当然觉得很没面子，要是不教训一下“下流坯”的话就会更没面子。于是他把王小天从教室揪出来狠狠地揍了一顿，恨得王小天牙根痒痒的，就咬牙切齿地把语文老师诅咒了一通，然后咬牙切齿地把那本抄满人物经历的簿子撕得粉碎。

王小天第一次写作文的情形就是这样子。这就是他后来觉得那种写作技巧卑鄙龌龊的原因，也是他对那反感的原因。不过这已是很久以前的事了，虽然王小天对此耿耿于怀，但王父早已把它忘得一干二净了。

二

小老太婆的声音依然沙哑，这节语文课仍旧无聊。

在百无聊赖之下，我拿出一沓满是数字的草稿纸。班上的同学都知道，我没有学习文科的脑细胞，但在数学方面却是个天才。在小学的时候，我就尝试过开2的平方。如你所知，这个做法无比之笨，因为2的平方根是个无理数，既不会开尽，又不会遇上障碍开不出数来；而是永远有正确的数涌现，无穷无尽。我小学的时候不知道这回事，就掉进这个套里。

后来上了初中，班主任发现我上课老是不留神，有时还对着她痴痴的笑，使她惶恐不已。――她做梦也想不到我是在算平方根。这时我已算出了两万多位，全写在纸上，满满的。而我每算出一位就暗想：或许答案就是下一位。就是这致命的想法导致我一路往下算，直到后来，我的数学老师拿起我的草稿纸，发现我在开2的平方后，奸笑着说：嘿，这是个无理数，你永远也算不完。我这才发现我之前所付出的努力全白费了，顿时难过得好比望子成龙的父母遭到孩子的夭折。

这次对我的打击相当大，但我的数学老师却在班上对我极力揄扬，说我只用纸和笔就能把2的平方根算到两万多位，无疑是个数学天才。

如你所知，那时候的我对“天才”这个词一知半解，根本不觉得数学老师是在夸我。后来查词典知道“天才”之意后，吃惊了好多天。但这是后来的事，夸我的数学老师已经死了两年。

现在回过头来说说我手中拿着的这沓草稿纸。像这样的草稿纸，我满抽屉里都是。在算术方面，我从不使用计算器，要么口算，要么动用纸和笔。关于这一点，就连我现在的数学老师都极为佩服我，说我养成了个好习惯云云。事实上我是到现在还弄不懂计算器那玩意儿是怎么使的。

这么说来，我似乎笨得有点不可救药。但要是从草稿纸上的数字看，我是数学天才，无庸置疑。因为纸上的全是我算出的概率问题。写到这里，就不得不扯到一个女孩身上。

她叫紫燕，是班上的一个很出众的女孩，也是我暗恋的对象。至于是因为她出众我才暗恋她，还是因为我暗恋上她才觉得她出众，我也说不准。唯一肯定的是，因为我暗恋她，所以我才在中考

候选“优秀班集体”文

大家好，我是六（1）班的一名学生。很高兴学校首届举行的“优秀班集体”的评选活动中，我班能成为侯选班级，这真是莫大的荣幸。

首先，请允许让我来做“小导游”，来向大家介绍介绍我们班吧！

我们班，是一个大集体，是一个互相团结的大集体。老师常说：“各位同学都是来自五湖四海的，能在这里相聚，共同学习，是一种缘分。我们班的同学都是像兄弟姐妹一样，老师就是你们的‘家长’。大家一定要珍惜小学同学之间的友谊，因为它是最纯洁、真挚的情谊。同学之间要互相帮助，取长补短，团结奋进，只有这样，大家才能手拉手，共同朝着‘知识大门’迈进。”

老师说的话，每次对我们都受益匪浅，我们也牢牢记在心里。

我们六（1）班，在德智体美劳五方面，工作做得都比较好。

先来讲讲“德”吧。德是包括诚实、拾金不昧、尊老爱幼、做好事等。

我们班的大多同学都知错能改，能听取他人的良言。你问我，还有一小部分同学呢？我可以告诉大家，人没有十全十美的，班级里也不可能都是优等生，那些差等生需要大家的帮助，才能进取的。拾金不昧也是我们班的传统美德，我相信，也是全校每位同学的美德。一次期末考刚结束，我班的一位同学在地上捡到200元钱，他立即上交老师。200元钱，对一个小孩子，是一种诱惑，但同时，也是种品质的磨炼。他能有这样“德”的品质，确实是值得大家学习。尊老爱幼也是我们班的好品质，公交车上，礼让三分，斑马线上扶持老人过马路等种种事迹。说起做好事，让我印象最深的是去年学校午间发生的事………… 那时，我们班每天中午都有几个女同学去帮低年级的小同学打扫卫生，从不间断，而且不去宣扬，我觉得她们真是令人佩服。

再讲讲“智”吧。智一般是学习方面的。

说起我们班的学习劲儿，那可是一股热潮。一门功课就有一批“追星族”。举例说说，数学功课，那是我们班男生最喜欢的课程，一上数学课，他们身上的细胞全都活跃起来了，死细胞也能“死而复生”，而且学得也颇有成就。语文功课，那是我们班大多“秀才”喜欢的课程，斯斯文文，安安静静的。英语功课，我们班也有许多“爱好者”，上课用别的语言来学习，像个“小外国人”，真是别有一番滋味。每门功课都有“拥护者”，你说着热不热闹？

再来道道“体”吧。体就是体育方面，关于锻炼身体的。

我们班的体育课上得也算不错。每次体育课都是锻炼身体的一个好机会，可以让人的身体更加健康、健壮，我们班许多同学都意识到了这一点，所以才会乐意上体育课，而且体育老师上的课的内容丰富多彩，别具一格，因此，也有许多的“拥护者”与“追星族”。

说完德智体，再来侃侃“美”吧。美就是指艺术、绘画、手工、雕刻吧。

但小学阶段，艺术、雕刻这东西我们还没学，那就说说绘画、手工吧。我们班绘画好的同学也蛮多的，美术课上有许多“小画家”都在绘画，而且画得活灵活现，很生动。我们班还有几位“手工家”，她们做的手工非常精细、独具匠心，令人羡慕。而且还有几个同学的作品被贴到学校的“展示橱窗”里展示。

“劳”，也是我们班的强项。我们班的劳动那是时间快，效率高，从中还可以看出我们班同学之间的团结。每次大扫除，大家都非常积极，组织能力和自觉力强，争先恐后地抢着干活。你提水，我拖地；你扫地，我擦窗。个个都像“小志愿者”。

这德智体美劳都侃完了。再来道道我们班的一些光荣事迹吧！

我们班级在这六年中获得过许多奖项，就拿这六年级来说吧，我们荣获过：黑板报优秀奖，男子“八”字跳全校一等奖，广播操一等奖，跳绳比赛总分最高班……

这些荣誉都是我们六（1）班的同学齐心协力，共同团结得来的。不是个人的，而是集体的。

刚踏进小学的大门时，总是依偎在母校的怀里，像只娇嫩的雏鸟；现在我们即将离开母校了，成为一只有着丰满羽毛的大鸟了，对她的也只有留恋与回忆了。我希望在这最后的一学期里，通过大家的共同努力，能荣获到“优秀班集体”的称号。

这样，在我们今后回忆起小学的往事时，它也能成为一道亮丽的“风景线”！

胡老师我想对你说

胡老师：

您好！

我想和您说说心里话。

作为1—3年级的班长，我当之无愧。每天勤奋地管理班级，和我那班可爱的伙伴们一起快乐地学习。我这一节火车头，带动六（2）班的全体同学向远方驶去。生活真美好！

在这美妙的一天天中，或许是上帝认为“食物链”最上层的人也应该有天敌，于是，他便出现了。

陆悠原，他是一个性格比较内向的小男孩，很“文静”不怎么爱动。他主课的成绩远远超过了我，我唯一占优势的就是几门副科，如美术、音乐、体育、手工等，因为这样，我的“班长”职务被他抢走了。他就像黄蓓佳的小说《今天我是升旗手》中的‘林茜茜’一样，而我则成了‘肖晓’。那几个礼拜，我一直在思索一个问题：我是否也应该像陆悠原那样，一门心思攻主课呢？，还是做回我自己？这个问题缠了我很久很久，直到您出现。

那是您来我们班实习的第二天，那天上午您给我们连上了两节作文课。课间，您笑嘻嘻地问远眺的我：“你在干什么”，“酝酿感情！”我说。“和谁呀？”您很诧异我身边并没别人。“和风！”我再次回答。过了好一会儿，您开口说：“其实我觉得你真的很强！”，“强？”我满脸疑惑，“我怎么强？”，那时的我还不明白我自己的实力。“你不管在语文、数学、英语、体育、还是美术方面都很棒！”您说。刹那间，我被震住了。“我很强” 您是第一个肯定我的人。这句话就像一股暖流，涌进了我的心田，我的眼睛湿润了。

谢谢您！胡老师，您的一席话，拨散了我眼前的迷雾，点化了我的“愚木脑瓜”； 谢谢您！胡老师，我一定做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，尊敬师长，爱护、关心同学，学好本领，长大后成为国家的栋梁，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

最后祝您身体健康！

您的学生 笪重光

2008-11-10

心中的太阳

心中的太阳 在我心中，有一轮红日，火红的太阳，虽然，它时常灰暗，但，它是永不熄灭的，永不熄灭的太阳！ 在我心中有一轮红日，因心里“季节”变化，日光温度相同，因时间变化，日光暗暗不同。做数学题时，了无头绪如夜晚之黑暗。冥思苦想就如在黑暗中行走，虽企盼有灯，但前方仍是黑暗。终于，有头绪，既如点灯夜行。题一做出，即刻身心轻松，如红日初升，给人以“明天更好”的的希望。 一日英语课，无故被叫至讲台，在黑板上写，不慎将“第三”一词多加了一个字母，以致班中闹话，此时，当头红日自然打霜的茄子。 学校的一次月考分发下来时，我的各项成绩都很差，老师叫每一位同学在讲台说说自已，轮到我的时候，怕同学们嘲笑，怕同学们责怪，但同学们听到“丧讯”后并没有责怪，我的借口没派上用场。同是，同学们的信任和原谅向东一点、西一点投来。心中的太阳也立刻暗淡转光彩四射，我身体充满了活力，也增加了下决心的勇气。 心中的太阳在春天，根本没有意义，风依旧凉，不过较和自己。万物依旧没有生机，一副死气蔓延的样子，惟有头顶上的那个太阳，较冬夏温暖了很多。 太阳普照着大地，让万物拥有了生命。它掌握着万物的生命，如果没有它，社会将会变成一片漆黑。 （余老师：学校布置的一篇作文，小学毕业考试用的。这个作文要求写有关学校方面的。请老师在原文上修改一下，不好的地方，给我加上吧！着急，谢谢！！！）

教育孩子的心得体会

教育孩子的心得体会孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。-------------------家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。一、相互沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。二、善于发现教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。三、正确对待所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。四、寻找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。一、学习的“三要素”：家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。二、家长做好“八大环节”的管理：1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

只是后来，你真的变成了我的班主任

以往总嘻嘻哈哈，游离于和他的嬉笑之中。玩笑、打闹，可以肆无忌惮。甚至是真心话、悄悄话，都可以告诉他，而且可以敞开心扉地谈天说地，他会是一个很好的听众。在他面前，你可以大声地说话、大声地笑，甚至可以大声地叫出他那些五花八门的外号。他的每一个笑，很阳光、很阳光；他的每一个表情，很开心、很开心；他的每一个眼神，仿佛可以穿透你的心。他可以很好玩，也可以很温柔。当然，在他的课堂，是非常舒服的，就算偶尔犯个错，他也只是用他自己的方法提醒你。你不会感觉不舒服，也不会感觉委屈。在我看来，在这里，教数学、地理，不，应该是当老师，绝对找不到比他更好的人！

他的每一天都很阳光，起码在我看来是这样，也许是因为他出身是体育老师吧。他热爱每一个学生，懂得因材施教，没有负面的压力。他就像一个孩子，心里充满着叛逆，只要是对的，他会坚持，我行我素。他的身上，有着太多太多的优点，这样大魅力的老师。我一直很羡慕他的学生，因为他的学生，是幸福的。至少，我是这么认为的。他的学生，可以跟他整天聊天、可以问他功课、可以嘻嘻哈哈、可以打打闹闹……师生之间，可以没有隔阂。我很喜欢很喜欢他，喜欢跟他在一起聊天的每一分钟，就算是一个匆匆的招手也可以让我兴奋很久。我多想，他是我的班主任啊！

只是后来，你真的变成了我的班主任。

曾经，他因为我的一个祈求，让我进来了他的班级；曾经，他在述说感恩之中流下了男儿泪。他看到了我最脆弱的时候，当我在医院里极度崩溃的时候、悲伤到极致的时候、无助地靠在墙角哭泣的时候，我翻着手机里的通讯录，里面有很亲的人、有很好的朋友、有最了解我的老师……但是，我还是选择了拨通了他的电话。我也不知道为什么……也许是因为依赖，也许只是因为他是我的班主任，也许这些都不是理由……电话那头，他的声音就像一个磁场，我不断哽咽着、抽泣着，向他诉说我的慌张、我的无助……他静静地听、静静地听……连呼吸都是那样温柔。当一切过去了的时候，我第一个拨通了他的电话，第一个告诉他一切都好。也许，我只不过想让他知道。

如果有人问我，你喜欢哪个老师？在我心里，毫无疑，肯定是他！

只是后来，你真的变成了我的班主任。

不知道为什么，他成了我班主任之后，我开始害怕。我依旧叫他“××老师”，而且变得恭敬、变得小心。我害怕，他会变成一个我不认识的他。因为原来我那个班主任，刚开始性格等各方面都挺好，我都比较喜欢她。但我们每一个人向她敞开心怀跟她聊天之后，她因此熟悉了原来班上的每一个人，开始变得过分、变得让人讨厌，甚至厌恶……她的行为，越来越过火，使得班上的同学与同学之间关系渐渐破裂，硝烟味愈发浓烈，而班级也越来越没有味道。就在那时，为了让我自己静下心来，不再想，我被迫选择进入了学生会。而之后的生活，没有我像想象中平静，而是更加让我陷入了两难之中，我越发痛苦，从不哭泣的我居然几次在某个安静的角落哭了很久很久……从此开始变得我行我素，变得叛逆。当然，也只是对那个班主任。只是从那时起，我开始把自己丢在另一个空间，让一层厚厚的保护膜包裹着自己，学会了过“表里不一”的生活。也许经历过这样的时间，感受太深，以至于让自己一直困在那个空间里，只要一出来，就会感觉到刺痛，我怎么抹都抹不掉……我多害怕，他也会变成这样，那么可怕。所以我开始躲，尽量什么都不说，也许这样，我才会感到绝对安全。

只是后来，你真的变成了我的班主任。

一直小心翼翼，小心地伪装着，试图活在一个安静的世界里。我一直都不后悔进来这个班，成为他的学生。在课堂上，我逼着自己学着自己并不喜欢的科目。但是在课堂上看着他，就会觉得很满足。直到第一次月考，数学成绩低得一塌糊涂，我开始十分惭愧，觉得浪费了他的一番苦心。把我调到他的班，难道是来拖他班上成绩后腿的吗？！想起他时不时督促我让我努力啊努力的，我就觉得很对不起他，很对不起对不起他。从那以后，我更害怕面对他，不敢跟他说话，更不敢跟他开玩笑。因为我觉得我真的很没有脸见他。他依旧像一个孩子一样可爱。“他就像一个大哥哥……”很多人都这么告诉我的。我只是浅浅地一笑，然后是许久的沉默。是的，他没有变，我知道，我一直都知道，他没有变。只是，我变了，变得不想说话，变得没有勇气了……我现在经常会处于一种很封闭的状态，只要他一出现，我就会开始慌张、躲开，躲得很远很远。躲不开了，也只会匆匆地问好，低着头，很低很低，就匆匆地走开了，我真的很没脸面对他。况且，他教过的学生那么多，那么多出众的学生，我又有什么资本让他记得我？他又怎么会记得我……

只是后来，你真的变成了我的班主任。

越想躲，就越不容易躲。基本在可以遇到、不可以遇到的大大小小的地方都会碰到。我真该相信，地球是圆的。不能否认，我依然很喜欢很喜欢这个老师，我常常倘祥在过去与他打打闹闹、说说笑笑时的快乐，不愿醒来……我常常问自己：是不是真的回不去了？是不是真的要一直这样？“你以后干脆教室都不要进了……”看吧，误会了吧。那一刻，只是哭得太安静了。其实……其实……其实不是这样的……你很好，真的很好，只是我不好……

“其实不是这样的，你很好，真的很好……”

只是我不好……

“其实不是这样的，你很好，真的很好……”

只是后来，你真的变成了我的班主任……

广东省中山市五桂山龙泉学校初三:黄佩珊

书香伴我们一生

一本好书，是我们最好的朋友，是我们最好的老师！有许多人都喜爱读书，我也不例外。从两三岁开始，我就养成了爱看书这个良好的习惯，从一开始的连环画《三只小猪》，到现在书香四溢的科学书，小说，等等。读书永远离不开我们的生活，我就来跟大家说说我读书的经历吧！

书，陪伴我们一生，从小妈妈就已经开始读故事给我听了。我也从中学会了很多很多。记得有一次，老师在上语文课。问了一个很难的问题，我们谁都不会。这时，平时博览群书的我，在脑海中“飞速地翻看着”我的“记忆书”。可怎么想也还是想不到，我心里十分得着急，心想：我平时看了那么多的书，我一定知道的！老师温和地说：“不着急，慢慢想，不用慌，你肯定知道的！……”老师的声音如春雨一般，说得我们原本紧绷着渐渐放松下来，想着想着，我突然想到，我前几天好像好像看过有关这方面的书呢！于是，我举起了手，站了起来说出了答案。老师听了，脸上绽开了春风一般的微笑，表扬道：“你了解真多东西呀！想必你一定看了很多书吧！爱看书可是一个好习惯哟！你真棒！“老师表扬的话语，想春风一般温暖了我的心，我高兴极了，心情比吃了蜜糖还要甜呢！听了老师鼓励我的话语，我读书的劲头更足，更浓烈了。不仅如此，读书读多了，积累的知识多了，写作文那可是越来越好了！每当有同学问我为什么写作文写得比他好，我都会回答他说：“读书读多了，作文就自然写得好！”读书即能丰富自己的知识，提高作文水平，还能得到他人的表扬，何乐而不为呢？

书中自有黄金屋，这句话说得真不错！平时抽出一些时间，看看书，那么这又有什么难的呢？读书是人类智慧的源泉！读书是人类精神交流的途径！其实，我们每一天只要看20页的书，那么，我们一年就可以看7300页的书了！那是多少本好书啊！每一本书都有作者的人生感悟，难怪著名哲学、生理、物理、数学学家笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”呢！笛卡尔说得真不错！好书是打开智慧大门的钥匙，是我们的良师益友，我们的生活是不能没有书的！著名大臣陈寿也说过“一日无书，百事荒芜。”！书是我们交流人生感悟的途径，只有读更多的书，我们才会内涵变得深厚，思想才会进步！如果把人生比喻成耕种的话。那么从出生就是撒下种子，长大以后就是结果，死亡则是枯萎。而书就是肥料，山泉！如果我们不读书，那么虽然我们的身体是完好的，但是我们的思想却和3岁小孩子，难道你希望这样吗？如果没读书好，好读书，读好书！这是永远不变的真理！

所以，同学们，让我们一起读书，丰富我们的知识，让我们一起来共同进步吧！

写给从前，写给他

献给草儿，但愿她旅行愉快。 蒙寒： IPOD总会在《退后》那首歌那儿卡住，无论怎么按“上一首”那个键，总是循环着《退后》的钢琴前奏。异常固执地一遍一遍。“我知道你我都没有错，只是忘了怎么退后。”我第一次听这首歌是在朋友家听她弹这歌的钢琴曲子，当时我盯着歌词——“这里，是‘你我’诶。”潜台词是：“怎么不是‘我们’”。没有问号的一句问句，也只是牢骚牢骚，丝毫没有惊讶的意思。“你我”、“我们”，差之毫厘，却在时间上距离千里，亦是一道永远无法跨回的鸿沟。“我们”是从前，“你我”是现在，以及将来，是否直至永远呢？ 永远其实一点也不远，你我生命终止之时，你我之间的所有便已定格为永远。永永远远，不会改变。生之轮回不过是借口，是从来没有的虚幻。 不切实际的感情，是不切实际的承诺的前提。 信誓旦旦给了承诺，却被时间扑了空。 “你好，我叫蒙寒！”刚入校时，刚成为我同桌时，你是这样说的吧？当时你有漂亮的眼睛，瘦削的身材，干净的笑，以及特别的名字，这似乎是十几岁少女想象中男生的模版，这么说我似乎还真是幸运呢，成为你的同桌，同龄女生中被认为可以和你最熟悉的女生。可我们终究是最熟悉的陌生人而已，这是后来的事了。 不得不承认你在学习方面的确不如人，也自然而然给老师们留下“长得好看必定成绩不怎样”、“EQ太高以至于把IQ挤没了”等印象。那时你刚来上海，一个寒冷的冬日，课堂上当众被数学老师骂，虽然听不懂上海话，但很清楚她在骂你，且措辞激烈。那时你缓缓趴在课桌上无声的哭的情景，至今我还历历在目，成为心底关于你的，永远抹不去的意象。 那么你呢，你是不是也把我当时递给你纸巾的一幕铭刻在心呢？ 呵呵，我到底是希望你回答“记得”还是“忘了”呢？ 再后来我们似乎很让同学们失望，一直不温不火直至毕业，记得当时有女生悄悄告诉我说：“其实大家都认为你和蒙寒能不负众望地走到一起呢！”说实话，毕业时我也有一点若即若离的遗憾，关于你的说不清的遗憾。但看到你一脸兴奋的模样，便立即烟消云散了——那时可能是你为了争口气，中考成绩竟一口气超了重点高中录取线二十多分。看到各科老师们目瞪口呆的表情，我都为你感觉到一雪前耻。 尽管抱着一个如此优异的成绩，你却还是去读了艺术院校的附中，问你，你也还是像你我第一次见面时那样微笑着说：“考那么好，也仅仅是为了报复那些说我无用的老师而已。”艺校，才是你的中考目标吧？艺术，才是你的人生目标吧？ “除去这两样，我在你心里算什么呢？”——这句话，请原谅我终究还是没问出来。 不过后来，你我似乎开始补上了初中时“早该发生的”那段空白，高一的教师节，回校看老师，再次与你相遇。之后一切，如所有人想得那样，顺理成章。仿佛就是，在按照青春剧的剧本演一场之前漏掉的戏。 短信、QQ、电话、E-mail，与所有同龄的，被家长老师称为“搞早恋”的高中生一样，你我也通过种种渠道来实现彼此间那些华而不实的、泡沫般的温暖，不过真的得承认那些教育专家们的观点，这样的情感，都是过早破茧的蝴蝶，都是挨不过冬的华丽。你我纵使有再好的家庭背景，再开放的家长，再理智的情感，都抵不过时间。 你我注定是不会相会的直线，即使你我都偏西一度，依旧平行。 但那时的岁月，确实如此鲜活的存在与我的脑海，暂时还不会退去。 我如所有女孩一样，会在某日清晨浓郁的咖啡与意粉香气里，想起你，和关于你的一切。 那么现在，蒙寒，你已经成功熬完我的大段唠叨，来说说你最想了解的，这一年多来我的事。 首先我权衡再三还是放弃了在国内考大学的念头，跟着我爸收拾行李又回到了意大利。接着，想必你还记得以前在我建的BBS上不断潜水一直没被我们找到的那个人吧？他居然是我以前在一所国际学校里的小学同学，那个给自己起中文名叫“伊仁”的，来自威尼斯的我的老乡。我和他可比我和你有缘多了呢。 然后又由于某些巧合，加上我妈很喜欢她，于是我和他本是蓝颜知己，却阴差阳错重蹈了我们的覆辙。蓝颜知己，终归只是蓝颜知己而已的罢。我这才发现我是个如此信命的人。 直到一个月前，他还以蓝颜知己的身份住在我家，但很不巧他非常是时候的考上荷兰某大学，去继续他的学业与梦想。 而在此空档，从前我所在的那个国际学校又组织了一个同学会，一个曾经同班的法国男生成功接替了伊仁。包括我家的那个曾经属于伊仁的房间，以及伊仁在和我成为知己前的，亦是你曾经的那个位置。 真是奇妙呀。 另外，我将在下月踏上我漫长的旅途，就是我一直想要实现的，那个走遍地中海沿岸的漫长旅行。当然，还有那个他同行。今天，大概就是他在法国的学校批下他的休学申请的日子。而就在刚才，给你写信写到一半时，快递公司送来了我俩飞往首站雅典的机票。 马上就是午饭时间，五月的热那亚真是阳光明媚呢，一个美丽的夏天要上场了。 耳朵里塞的IPOD耳机还是像故障似的重复《退后》，就是这个故障促成了这封信吧。我们的故事已经结束，看来哪天我该去找人修修这个MP3了。 相信我们的友谊地久天长。 蒙寒，亲爱的，请祝福我的旅途顺风。 木舫 写在旅途开始前 P．S：就在刚才，写完落款时，IPOD的故障居然不见了！ 天意么？天意吧。

妈妈，您辛苦了

妈妈，您辛苦了三门县实验小学三（9）班 许绍挺妈妈，三八妇女节到了，儿子祝您节日快乐！在这里，儿子想和您说说心里话。 妈妈，您辛苦了。妈妈，您在我的心目中是最忙的。每天早上您早早为我准备好早餐，我吃好后，您匆匆忙忙把我送到一小，又急急忙忙到三小上课。下午放学，您又到一小接我回家。到家后又是干家务活，又要检查我作业。我很少见您看电视。记得一年级的时候，我很不乖，老是边做作业边玩玩具，时常做到九点或十点才完成，弄得全家都不能休息，累得您刚吃过晚饭就哈欠连天，现在想起来觉得很不好意思。妈妈，您在我心目是最棒的。记得在我七岁时，您为了照顾我读书，决心也考到实验小学来，您每天认真看书，最后真的考上了。您的刻苦努力给我留下很深的记忆。我每次考试考差了，您总是笑着对我说：“要努力哦，争取下次考好，相信我儿子是最棒的。”在您的鼓励下，我真的进步了。妈妈，我悄悄告诉您，这星期的数学、英语单元测试我都考了一百分，您感到高兴吧！现在我作业都能在五六点钟前完成，想有更多的时间陪陪您。和您聊聊天或者坐在一起看看课外书是我最大的幸福，我想也是您的快乐吧！妈妈，这几天您又感冒了，一个劲地咳嗽，还直流鼻涕，教六年级挺苦吧！我发现您瘦多了，本来就长得很瘦弱的您，可不能再苗条下去喽。儿子祝您身体健康，变得越来越年轻！评语：小作者用非常朴实的语言，从妈妈的辛苦和对自己的关心鼓励两方面表达对妈妈的感激之情以及节日的问候，心理活动真实细腻，很有感染力，字里行间也露出了小作者是一个积极上进，懂得感恩的孩子。指导教师：王亚斐