难忘那个微笑--郑敏慧作者：郑敏慧

生活中的微笑自然很多，但让我难以忘怀的便是那个迷人的微笑，友好而又纯真。

当你在一个陌生的环境中总会感到寂寞和孤独。在那个金黄的收获时节，我转到了另一所学校。一向胆小怕事的我比不得那些古灵精怪的千金小姐，阔家少爷。开学的第一天我来到了这个学校，同学们都用异样的眼光来看我，好几十双眼睛像怀有敌意一样的盯着我，浑身不自在。待老师安排好座位后，我便一个人孤零零的呆在角落里。下课了，同学们都谈得不亦乐乎，我却不知道如何。

正当此时，一个个子高高的男生走了过来，我有点诧异。他向我笑了一下，我吓坏了的心好像一下子被拨正了。我惊呆了，那个微笑友好、纯真，像春天农民播种时的喜悦；像夏天万物滋润时的喜悦；像秋天辛勤收获时的喜悦。那个微笑给了我尊重，给了我自信，给我了信任。从此，我便不再孤单，主动与同学们交流，主动与同学们沟通，主动与同学们讨论；遇事沉着，碰事冷静；撞事沉思。总之，那个微笑给了我力量让我从四面高墙走向了平旷土地。

自那以后，我碰到一些不如意的事，在一个人无聊时常会想起那个微笑，友好、纯真的微笑。在我的人生道路上，总有那个微笑陪伴着我，虽然只是轻轻一笑，但在那时的我看来已是极大的礼物，那个微笑让我明白了善良，让我知道了友谊，更让我懂得了欣赏。人间自然有诸多美好的事物，但在我最失意痛苦的时候，需要的便是那个微笑。那个微笑让我的心灵受到了极大震撼，有时人类最能够让人理解明白的事也许是一句话，一滴泪，一个眼神……但在我看来，更容易让人懂得欣赏的是那个微笑。

生活中有太多的微笑，因而有太多的浑浊不清，其实，静下心来想微笑只有那个。

指导老师：乔海平

难忘照片

难忘照片

文 / 杨阳 叙事 类作品 这是一张我6岁时照的相片，那时我在二幼上大班。那个春天我们一家兴高彩烈的来到黄山，我们爬了几座山峰了。黄山的风景真是太美了！照相机咔嚓地响个不停。快下山的时候，我们来到了迎客松前，这棵树长在巨大的岩石缝里，它的顶部像一把撑开的绿绒大伞，树枝像伸开的胳膊，好像在欢迎四面八方的人。这么有意义的地方怎么不照一张相呢？和我一起来的还有一个小朋友，他比我小一岁，他争着抢着要先照，我很不情愿的让给了他，这时的胶卷快照完了，我很怕自己照不到，把小嘴巴翘了起来。爸爸在不知不觉中照下了这张难忘的照片。

难忘那个夏天

冬天是冷漠的，冷漠的让人压抑；秋天是萧条的，萧条的让人叹息；春天是多愁善感的，那连绵不断的雨使人心烦；相比较而言，我喜欢夏天，那热情的夏天！

它之所以难忘，是因为我得到了伙伴们热情的帮助和妈妈热心的教育。

那是一个闷热的夏天的下午。我到同学家去做作业。不小心，被一辆摩托车撞的一下子就趴在了地上。朦胧中，伙伴们冲向我，家人也闻讯赶来。同学们并没有因为我的家人来了而去干别的事情，他们围在我的身边，问我感觉怎么样。有的端来了热水，帮我擦掉了身上的泥土；有的把摩托车移开，誊出了地方；有的拿来了棉花和酒精，这时，我才发现我的手臂破了一个大口子。他们围在我身边，问这问那，我被他们的热情感动了，心里觉得热乎乎的。

我的朋友陈诗特别热情。从我被撞开始，她就一直在忙，一会儿搬来了椅子，一会儿又拿来了餐巾纸，一会儿又给我削苹果，一会儿帮我泡开水。有的同学叫她别干了，可她就是不听大家的劝告，依旧忙的不亦乐乎！

最叫我意外的是一个以前和我不怎么来往的同学，甚至有一些小矛盾。这次却不计前嫌，在我摔倒的那一刻，第一个放下手中的作业，跑向我。从那充满焦虑的面孔上，谁也不能说这是虚情假意。我几度想叫住她，说声谢谢，可总找不到她，留给我的只是一个匆忙的背影。少年的友情是纯真的，我要感谢这纯真的友情。

这时在我撞伤的时候，我特别想妈妈，妈妈最爱我，怎么今天就没有来，心里整个就凉了下来。可是，突然我发现，妈妈来了，她在街道的拐弯处深情的望着我，分明是叮嘱我要坚强。事后我问妈妈，为么什要这么做，妈妈说：“人生中，会遇到许许多多的挫折，需要我们自己去克服，何况只是些皮肉之苦呢？”听到这里，我感到心里特别温暖。那内心的热比夏日的阳光还要热。

难忘那个夏天，那个充满爱的夏天……

难忘的体验

难忘的体验难忘的体验温岭市三星小学三（5）班陈天然指导老师：马文君邮编：317500联系电话：13362659087“什么？让我体验一下当残疾人的感觉？”我惊奇地瞪大了眼睛，不知妈妈的葫芦里又在卖什么药了，我俩刚买完水果回来，来不及休息就玩这样的游戏。妈妈给我的眼睛蒙上厚厚的一层布，我霎时什么也看不见了。妈妈给我这个“盲人”下了一道命令：去大厅里拿桌子上的桔子。我伸出双手摸索着开始行动了，像只无头的苍蝇，凭着记忆寻找大厅的方向。“啪”我的腿真疼呀！原来我不小心把椅子撞翻了。妈妈实在看不下去了，把我扶到了客厅的桌子边，说：“就在旁边，摸吧！”。我伸出手到处乱摸，终于摸到了个圆圆的东西，放在鼻子前闻闻，对，是桔子！我开心极了！一把扯下眼上的黑布，感慨地对妈妈说：“当盲人真是太不容易了！”妈妈还不罢休，又把我手背在后面用绳子绑住。哎，看来是让我演双手残疾的人了！“你现在把这个桔子吃了。”妈妈又给我一个艰巨的任务。我忙说：“没剥皮的桔子怎么吃呀？难道让我带皮吃了不成？”“自己想办法吧！”妈妈甩下一句话就走了。我看着黄澄澄的桔子，就像面对一颗炸弹，真是无从下嘴。想用嘴啃，但桔子像跟我捉迷藏，滚远了。好不容易啃了一口，但桔皮的苦涩味我嘴巴弄得麻麻的。“妈妈呀，你是想害死你的儿子呀！”我生气地大叫起来，委屈的泪水流了下来。妈妈从厨房出来了，表情严肃地说：“你知道我为什么这样做吗？想想你在水果店里的表现吧！”“水果店？”我一愣。呀，我想起来了。刚才我们在那儿看到一个双腿残疾的老人，拄着双拐，走路一瘸一拐的，像个小丑，我还对他指指点点嘲笑过他呢。那个老人手中的塑料袋漏了，苹果撒了一地，妈妈赶紧帮他捡，而我却只顾自己玩……现在回想起来，哎，真是羞愧不已。这次特殊的体验，让我感受到残疾人非常需要大家的关心和帮助，只要人人献出一点爱，残疾人一定会迎来美好的春天！评语：在妈妈的精心设计下，小作者体验了残疾人的生活，明白了要关爱这一特殊群体，多为他们献爱心。全文描写生动，情感真挚。（指导老师：马文君）

春天

我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

――――题记

春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

。

它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

――――题记

春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

。

它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

――――题记

春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

。

它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

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春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

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记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

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它们的美丽其实被人当作了累赘。

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初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

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北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

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西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

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忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

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春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

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它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

――――题记

春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

。

它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯我记忆里的春天，是那些可掬的湛蓝天空和那明媚而清澈的阳光，而那

美丽春天里难忘的故事，却不知如何去细说。

――――题记

春天，山上的桃花、杏花便会争先开放。记得小时侯妈带我去山上摘杏

花，回到家后，哥哥便发小脾气，责怪妈没带他去，而我却一言不发的将杏

花插在院子中的栏杆上。然后忘记。

记得小学五年纪时，也是春天。和几个同学骑自行车去小城唯一有和尚

的地方，在一座山上。于是便结伴上山去摘杏花。摘了很多，全都送给结伴

来的同学。我不喜欢那些，即使回家插入水中，也会在短暂的时间里衰败，

枯萎，凋谢。而在回家的路上，它们大都已经奄奄变黄，最后被人随手而弃

。

它们的美丽其实被人当作了累赘。

这便是我初中前有关于春天的所有记忆。如果再说，便是小时侯坐在窗

台上唱《春天在哪里》的欢乐，其余便是空白。而初一呢？闭上眼睛仔细回

忆，却没有一丝的余烬，想了想有些快乐的日子只会在记忆中被烧毁，而痛

苦的点缀，那个春天，没有。我想该说初二的春天了。

初二的春天，校园中逐渐变的美丽。草坪开始铺起，池塘里养起了金鱼

，篮球场建好，每天看到学校都会有变化，心里很开心。那时高中部还没有

般入新校区，教学楼顶层没有一个班级，每时每刻都空荡者。我每天下午都

会跑到教学楼的四楼的最西端，面对着操场，面对着夕阳，面对着无垠的华

北平原，吹着温暖的风，微笑着，叹气着，心情舒畅。我只会呆上分钟，便

左转，左拐，再左拐，下楼。有时候会左转，左拐后去阅览室买杂志，《读

者》，《萌芽》，《随感》，《杂文》，或者是些多余的辅导书。

我只会向西望，并不是夕阳西下的原因，也不是西面是一片麦地的原因

，虽然它已荒芜的准备用来建商城和广场。而是因为山西在河北的西方，山

西是我的家。我希望一直向西望能看到我的家，虽然一直没有忘记地球是圆

的，但我依然梦想着我的视线可以拐弯，直到看见我的家。

忘了是什么时候，好象是冬天，我记得当时朋友还穿着她那件黑色羽绒

服，但又好象是初春，因为我记得我们晚上走在四楼空旷的吹着风时却不觉

得冷。不用计较到底是何时，只是我记忆差的实在对不起我的那位朋友，或

者是说这篇文章的题目，我想还是认为是初春吧！

我们没趣的在上完第二节晚自习（一共三节晚自习）后，爬上了没有生

物存在的四楼。一片漆黑，所有的教室一片漆黑。我们只是漫步的走向四楼

的最西端，却不敢向任何一个教室里望望。

没有楼顶的笼络，抬头便是苍穹；没有楼底的遮掩，向西望，便是天地

一体的麦地。

吹着夜风，一点都不冷，展开双臂，叹口气，很爽。

“你知道吗？我很喜欢一个人的生活，我经常一个人来这里。我长大了

一定要一个人去流浪，过一个人的生活。”

“那样会很孤独的，应该还有你的那位。”朋友打趣的说。

于是嬉笑着跑回了属于一楼的教室。

初三刚开始，高中部便般来了，四楼有了班级，有了很多人。之后便再

也没有去过四楼的西端西望，所以我初三的春天便没有了那希望的美丽记忆

。

初三的春天，那个被人称作“黑色季节”的季节，对于我却永远的清晰

明亮，每天阳光明媚的照射着这座美丽的校园。天空蓝的没有一点杂质，很

干净，偶尔飘着几朵白云，，校园中到处都是绿色，让我总是痴迷于他的那

种美丽。那个季节，我总喜欢一个人走在校园里，簇足在草坪前，看不知看

过多少次的名人雕像与石碑，还有一群山羊与骑着牛拿着笛子的放养娃。

每天下午吃完饭，面对着夕阳走出餐厅，而夕阳却照射在那西方风格的

乳白色亭子上，黄蓝相渗的苍穹为它做衬，乳白的外表被洒上一层金黄，美

的让我窒息的望着它。有时会看到小学老师带着一群暂时属于她的孩子们在

哪里唱歌，嬉戏；有时会看到一对情侣像电视剧里的一样感受着浪漫。而在

我的记忆里，从未在夕阳西下的一个人在亭子里发呆。

那个季节，伴随着周杰伦的《轨迹》，流沙般的进行着。我总会在阳光

清新，天空湛蓝的时候唱着《轨迹》，一个人或者和一个叫琪的女孩欢乐的

走在干净而美丽的校园里，开心的聊天、打趣，歇斯

春天

春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我的眼睛里。在那个不同的季节里，我看到别样的春天。那个春天，从里到外，给人一种纯纯的暖，直沁人心，暖暖的，很舒服。

走进校园，空气是那样的清新，天空也格外的蓝，太阳更加温暖了。春姑娘促使太阳公公发出万道金光，金色的光芒，温柔的亲吻着大地上的生灵。

春姑娘从小草身上飘过，小草就变得和她一样有生机了。它从土地里钻出来，探探小脑袋，长的真快啊！嫩嫩的、绿绿的，满校园都是。

我跟着春姑娘的脚步前进，瞧！满校园都是她的脚印。她停留在松树旁，轻轻悄悄的为他们换上了绿绿的、油亮亮的衣服，她抚过树丫，叫醒沉睡的小家伙，为光秃秃的树干增添了几分韵味。她来到蝴蝶妹妹的家门口，敲响了这整个冬天未曾响起的门。蝴蝶揉揉眼，看着这个五彩缤纷的春天，心里多高兴啊。春姑娘推推搡搡的把蝴蝶妹妹拉进了美丽校园。

待到大家都醒来后，春姑娘又似一个调皮的小孩，和风妹妹一起玩耍，她们似调皮的小精灵，在你的四周轻轻飞舞，拂起你的头发，吹动你的衣角，还淘气的钻进你的袖中，凉凉的，待上好一会儿。

“哒哒哒——”天空中下起了雨，那是美丽的春雨。春雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在空中，像似迷迷蒙蒙的轻纱，披在一片淡绿的校园中。春姑娘悄悄离去了。雨丝卷起的空气绽放出一个甜甜的笑容，春天是那样的美丽！

静静地站在校园的一角，看着被宁静覆盖的校园。被春雨洗刷后的校园更加洁净、美丽。站在那个角落，无意间的一眼竟使我终身难忘，那是春天的种子。

一只幼鸟正从树上往下落，它惊恐的拍打着翅膀，不安的叫着，希望有人能救救它，我看到了生命的力量。可是现在跑过去已经来不及了，怎么办！我祈求上天，就算是叶子，也帮小鸟度过此节吧！我死死的闭上眼睛，害怕看到小鸟无力的趴在地上一动不动，那样的安静……

睁开半个眼，是谁？是一位身着蓝色短袖，穿着一条黑得发亮的裤子的小男孩，让我再次听见了小鸟的声音，不过不再是那绝望而凄惨的叫声，是有力而充满希望的！那个小男孩救了小鸟！这位可爱的小男孩用自己挡雨的外套接住了小鸟，他笑着，很灿烂，正如春天的阳光。给人暖暖的感觉。一旁的阿姨，也许是那男孩的妈妈，阿姨微笑着，把自己的外套脱下来给孩子披上，并给以鼓励和高兴的目光。好像在说“孩子，好样的。”

把幼鸟放回窝里，一大一小的身影离开了校园，春姑娘虽然走了，却在每一个幼小的心灵中种下了一颗小小的种子，在每一个人的心中留下了一抹温馨。

特别的春天要用特别的眼光去看待，用心灵去感受，去倾听，去触摸。春天是美好的，人们向往美好，所以向往春天。

在这个校园里，拥有不一样的春天，不仅指外表，还有内心，这样的春天是温暖的，是沁人心窝的。

难忘天使

那群美丽可爱的天使至今令我难忘……

走进龙实，走进龙实的初一十班，就像走进了天堂一般。因为，里面有着那群美丽可爱的天使，她们友好、热情、善良、活泼、开朗、善解人意……印象最深刻的还是朱丽君。

我们一见如故，聊起来才“相识恨晚”我们的思想上原来有许多相似之处，并且我们让彼此相信“心有灵犀一点通”是确确实实存在的，因为，我们彼此心有灵犀。于是，我们成为了知心挚友。我们一起奋斗，分享着彼此的快乐，分担着彼此的痛苦，走进了彼此的心灵……彼此都已成为了彼此的唯一。

春天，来得太迟太迟了，新年，来得太晚太晚了。就在圣诞节那天凌晨一点多，奶奶猝然长逝了……四点半听到这个噩耗，泪如雨下，一次又一次打湿枕头……天，终于亮了，我和家人去医院看奶奶的遗体……回学校时，已经九点多了。圣诞节的礼物，送给丽君的，与众不同，唯有一张写满心声与寄语的贺卡，因为，我们懂彼此，一张贺卡足够了。友谊，是不需要物质来衡量的，礼轻情意重。她真的很明白，没有一丝怨言，没有斤斤计较，非常感动地对我说：“谢谢！我好喜欢你的礼物！”我的心灵仿佛射进了一缕阳光。当她听到那个噩耗时，整一天都没有笑容，一直陪伴着我，安慰着我，陪我到走廊散心。校园里飘荡着浓浓的书香，洋溢着学习的喜悦，娇红似火的花儿怒放，榕树枝繁叶茂，椰子树如此挺拔，小草如此翠绿……这世界经历了风吹雨打之后显得更美了！空气也变得格外清新，我的心中洒满了金色的阳光，一阵阵春风轻轻拂过我的心灵，抚慰着那受伤的心灵……校园里满溢节日的喜悦，她却只愿陪我在角落难过……

那个天使，我永远难忘……

难忘母校

“明天就要迈开毕业的脚步，让我们再举行一次大扫除 ，让校园变得更加窗明几净，同学们在这里愉快地游戏、散步。”吟诵着这令人耳热心跳的诗句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭学校。我们在这里尽情地学习、玩耍，渐渐地长大、懂事。母校的一草一木、一砖一瓦都给我留下了刻骨铭心的记忆。 时光匆匆，转眼间小学的路程就要走到尽头。我对哺育我的母校的依恋，就像春天柳树的嫩芽，轻轻悄悄地萌发，眼看就要离开这熟悉的校园和谆谆教导我的老师，我多么希望时间能过得慢一点儿，让我在这校园里多呆一段时间，让我再体验一下老师慈母般的爱和同学们兄妹般的情。 看，教室门前的小花园里，花儿们都即将绽开笑脸。我们永远也忘不了，那是我们班的同学用自己的双手开垦出来的。我们给它们浇水、除草、施肥，那里留下了我们多少的汗水，多少的欢乐。每天下课时，我们都围着它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花绽出了新蕾。高尔基曾说过：“你无论走到哪在，只要留下美好的东西，例如美丽的鲜花，美好的思想，都会给别人带来欢乐的同时，自己也享受那份快乐。”是啊，许多年后，我再回到母校，看到这个美丽的小花园，想到今天的情景，我将是多么地幸福。 难忘母校，难忘风雨同舟了六年的同学们。六年时光，我们共同走过。我们同坐在一个教室里学习，同在一个操场上玩耍。困难面前，我们互相帮助，共渡 难关，情同手足；分歧面前，我们互相争辩，面红耳赤，各不相让，喜悦面前，我们共同绽放笑脸，仿佛天更蓝了，云更白了；悲伤面前，我们相对而泣，默默无言。忘不了，那个冬天的早晨，下雪了，我们在校园里互相追逐、打闹，我脚下一滑，跌出了好远，一下子撞在花园上，头上流血了。是同学们簇拥着我到卫 生室去包扎。那时我心里暖融融的，流下的泪水不知是因为疼痛还是感动。包扎后，同学们说我包扎后的样子像一个日本武士，有的同学还做出和我比武的样子，把我逗得破涕为笑。可是，这一切都将成为回忆，我们都将走出母校，各奔东西。今天，“让我们再唱一支歌，让我们再进行一次值勤服务，让我们可爱的校园，处处洒满友爱的雨露。” 难忘母校，最难忘的是我们敬爱的老师。六年来，我们每天都在您的教育中成长。您那慈祥的面庞，那和蔼的话语，那举手投足的动作，将在我的记忆中成为永恒。难忘 啊，老师的鼓励和表扬，它使我更加努力向上；难忘啊，老师的批评与惩戒，它使我改过自新，向着人生正确的航线乘风破浪前进。我清楚地记得，那次上语文课，为了争辩一首古诗的出处，我们和老师争得面红耳赤，后来击掌打赌。这件事一下拉近了我们和老师的距离，老师成了我们的知心朋友。现在一想起那件事，我还抑制不住心中的欢乐。老师啊，您为了我们付出了多 少心血，一首诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这不正是您的真实写照吗？您看，昨天晚上的备课，你的眼中又多了一道红丝；您看，今天上午的讲解，您的耳边又多了一根白发。同学们，为了表达我们的心愿和祝福，让我们再齐说一声：“老师好！”“老师再见！” 难忘母校，难忘老师。在此，让我们大声地说一 句：“等我们取得新的优异成绩，再来向母校、老师汇报！”

难忘母校

难忘母校

“明天就要迈开毕业的脚步，让我们再举行一次大扫除 ，让校园变得更加窗明几净，同学们在这里愉快地游戏、散步。”吟诵着这令人耳热心跳的诗句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭学校。我们在这里尽情地学习、玩耍，渐渐地长大、懂事。母校的一草一木、一砖一瓦都给我留下了刻骨铭心的记忆。

时光匆匆，转眼间小学的路程就要走到尽头。我对哺育我的母校的依恋，就像春天柳树的嫩芽，轻轻悄悄地萌发，眼看就要离开这熟悉的校园和谆谆教导我的老师，我多么希望时间能过得慢一点儿，让我在这校园里多呆一段时间，让我再体验一下老师慈母般的爱和同学们兄妹般的情。

看，教室门前的小花园里，花儿们都即将绽开笑脸。我们永远也忘不了，那是我们班的同学用自己的双手开垦出来的。我们给它们浇水、除草、施肥，那里留下了我们多少的汗水，多少的欢乐。每天下课时，我们都围着它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花绽出了新蕾。高尔基曾说过：“你无论走到哪在，只要留下美好的东西，例如美丽的鲜花，美好的思想，都会给别人带来欢乐的同时，自己也享受那份快乐。”是啊，许多年后，我再回到母校，看到这个美丽的小花园，想到今天的情景，我将是多么地幸福。

难忘母校，难忘风雨同舟了六年的同学们。六年时光，我们共同走过。我们同坐在一个教室里学习，同在一个操场上玩耍。困难面前，我们互相帮助，共渡难关，情同手足；分歧面前，我们互相争辩，面红耳赤，各不相让，喜悦面前，我们共同绽放笑脸，仿佛天更蓝了，云更白了；悲伤面前，我们相对而泣，默默无言。忘不了，那个冬天的早晨，下雪了，我们在校园里互相追逐、打闹，我脚下一滑，跌出了好远，一下子撞在花园上，头上流血了。是同学们簇拥着我到卫生室去包扎。那时我心里暖融融的，流下的泪水不知是因为疼痛还是感动。包扎后，同学们说我包扎后的样子像一个日本武士，有的同学还做出和我比武的样子，把我逗得破涕为笑。可是，这一切都将成为回忆，我们都将走出母校，各奔东西。今天，“让我们再唱一支歌，让我们再进行一次值勤服务，让我们可爱的校园，处处洒满友爱的雨露。”

难忘母校，最难忘的是我们敬爱的老师。六年来，我们每天都在您的教育中成长。您那慈祥的面庞，那和蔼的话语，那举手投足的动作，将在我的记忆中成为永恒。难忘啊，老师的鼓励和表扬，它使我更加努力向上；难忘啊，老师的批评与惩戒，它使我改过自新，向着人生正确的航线乘风破浪前进。我清楚地记得，那次上语文课，为了争辩一首古诗的出处，我们和老师争得面红耳赤，后来击掌打赌。这件事一下拉近了我们和老师的距离，老师成了我们的知心朋友。现在一想起那件事，我还抑制不住心中的欢乐。老师啊，您为了我们付出了多少心血，一首诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这不正是您的真实写照吗？您看，昨天晚上的备课，你的眼中又多了一道红丝；您看，今天上午的讲解，您的耳边又多了一根白发。同学们，为了表达我们的心愿和祝福，让我们再齐说一声：“老师好！”“老师再见！”

难忘母校，难忘老师。在此，让我们大声地说一句：“等我们取得新的优异成绩，再来向母校、老师汇报！”

师恩难忘

教师，世界上最平凡却又是最伟大的职业,教师肩负着社会赋予的重任，教育孩子长大做一个有用的人。有人说教师是无私的蜡烛，倾尽了自己毕生的精力，燃烧了自己却照亮别人；有人说教师是辛勤的园丁，用知识做露珠，快乐做甘霖，培育祖国的花儿；有人说教师是人类灵魂的工程师，用一寸一寸的粉笔，一个一个的文字，送一批批莘莘学子走上成功之路；有人说教师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；有人说教师是春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。教师的称谓实在是太多太多----但是在我的心里，教师更像是一位慈祥的母亲，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多彩的知识。在我的心中有一位慈祥的老师，她像一个长者，关心着我们、爱护着我们。刚上学时，我的胆子很小。上课不敢发言，不敢和新同学说话，更不敢和老师说话。但是在一年级的一个课间，使我与这位语文老师拉近了距离，胆子也变的大了起来。那是一堂语文课下课的课间，语文老师便像父母关爱孩子似的，拉着我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。语文老师当鸡妈妈，一位同学来当老鹰。有些男同学便开始起哄地说：“老师当鸡妈妈了，有这么多的鸡宝宝！”老师笑了笑，摸了摸我们的头说：“哎，有了这么多的宝宝，我心里有多高兴啊！”，那亲切的话语一直暖到了我们的心里。那个课间我们玩的不亦乐乎，那个课间使我们与老师之间的距离拉的更近了，那个课间更使我们难忘！虽然我胆子小，上课不喜欢积极地举手发言，但是我的学习却一直不错。语文老师就有意的锻炼，培养我的胆量。一年级下学期，语文老师就开始让我当班长。起初我很讨厌语文老师给我的殊荣，但是既然担当了这个班长的职务，就一定得把它做好。这也逼迫我不得不与同学们打交道，与不认识的老师说话。渐渐的，我的性格变的开朗起来，管理能力、说话能力、组织能力，各方面都有了长足的进步，朋友也越来越多，心境也越来越宽广了。这些进步，我都要感谢语文老师给我的关心和锻炼的机会。在这段时间里，我参加了许多的比赛、活动。也获得了不少奖状和证书。慢慢的，我变的有些骄傲与浮躁起来。有一次，我写作业时字有些潦草、马虎。心里报着侥幸的心理想：老师肯定不会去在意一个好学生的作业。但是，事实却大大出乎了我的意料。语文老师不光给了我一个大大的A_,还把我“请”进了办公室，语重心长地教育了我一番，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”在语文老师语重心长的讲话中，我悟出了老师对我的信任与期望，之后我的作业就再也没有马虎过。在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找到春天来临的足迹。便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课“独特”的方法。就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种教师“烛光和春蚕”的精神。老师啊，您是我们学习的导师、您是我们做人的楷模，我们能报答您的只有是加倍的学习、快乐的成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀者感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。我们将铭记——师恩难忘！ -