赶鸭子上架

有一天早晨，丁丁正在一幢楼房前的草地上玩耍。忽然，从楼上的阳台前传来您好！欢迎光临！的声音。他抬头一瞧，原来二楼阳台的鸟架上站着一只红嘴巴，七彩羽毛的漂亮鹦鹉正向他问好呢！丁丁乐得合不拢嘴了。他见小家伙这么友好，也连忙说：你好！你好！鹦鹉马上说：不客气！丁丁真是佩服至极。他望着这只口齿伶俐的家伙，多想自己也拥有一只呀！可是

权威人士谈高考作文：不要回到古代复述经典

权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

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何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通权威人士谈高考作文： 不要回到古代复述经典

何永康

2006-4-17 《品茗》

高考即将临近，广大考生和毕业班教师对高考作文极为关注，本报特邀南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康再谈高考作文，以飨读者。

高考将临，静下心来思考了几个关于高考作文的问题，说出来供高三同学参考。

一、关于“话题”与“文体”

已经考了7年的“话题作文”，一大特色是“文体不限”。这类作文的命题，在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的，即既有利于写记叙文，又有利于写议论文；否则，命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适，特别不能把“提示语”里的几句话，依次拿来充当自己的议论层次。这样做，看起来挺省事，其实犯了高考作文的一大忌――成千上万的考生在文体选择和议论思路上“撞车”了！当许许多多考生都扑向议论文，都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时，每一位考生的个性就被扼杀了；他们所写的作文，千人一面，机械重复，套话连篇，阅卷人会越看越生厌，成绩肯定会大受影响。

一般说来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢？从十多年来的作文答卷情况看，选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写，尽管命题者让两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！我在十多年前就强调这一点，这几年遍阅江苏高考作文试卷，越发觉得此话应当挑明――100个考生写议论文，有1篇“优秀”就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇“优秀”！这是粗略的估算，但大体如此。朱光潜先生说过：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

然而，据我所知，一些语文老师还在要求学生拼命写议论文，说是比较“保险”。这“保险”，就是我前面提及的按照“提示语”、按照常规思路去写，大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”！凡是阅过卷的人都知道，这种高考作文是很难越过中档分数线的！当然，如果某考生平时的思辨能力比较强，临场又迸发出理论灵感，那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来，如去年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》（用文言写成）。然而，这种作文可谓凤毛麟角，十分鲜见！凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。从感性到理性，从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟，这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：

高考学生应当以写记叙文为主！

二、如何写好记叙文

有一个最基本的问题不容忽视，那就是：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C”，人人都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，2006年的考生必须努力挣脱。

注意了以上3点，文字通

自行车啊自行车

呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

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根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜呃，如果大家觉得这题目BT的话，还请大家原谅啊，我这个人就喜欢“啊”、“呀”地感叹，所以取这么个题目，纯属个人嗜好罢了。

说到自行车，我特别激动。因为我每天就骑着这个交通工具上学呀，自然是感慨诸多。首先我觉得自行车从头到脚都散发着美感：瞧它的车身，多简单呀，如果你是以前没见过这东西的，可能怎么想也想不到这居然是一种交通工具，还真是意想不到，骑上它踏几下脚，呵，它居然做起了滚动摩擦运动，载着你就“得飘得飘得咿的飘”了；其次，它多方便呀，不用加油，不用充电，以后最绿色的交通工具，舍它取谁？而且，自打你把它买来后，就搁在家里，想什么时候骑就什么时候骑，而且重量又轻（至少比助动车、电动车轻吧），你骑上它，迎着春风的爱抚，伴着阳光的滋润，何等烂漫，何等惬意，想去哪还不是你脚下的工夫？自行车带给你的，不就是青春的自由不羁么？比那些所谓的伪“青春”不知好多少。

根据我所见的，自行车一般分两类：普通车和山地车。唯一的区别就是山地车能调速，而且极限比普通车高罢了。

曾经，我有过一辆日本产的普通车，现今已“服役”在我妈那。我不得不承认：日本自行车的技术含量真高。这从我的日本车饱经岁月沧桑，却仍那么好使就可以看出来。我曾经因以为豪，以为这么强的车应该能称霸自行车界了吧？可是，事情往往都有意外。经过几次我拼了命地飙车，却被某辆半路杀出的山地车轻松超过，我终于认识到，这辆日本车的极限太低，不适合我了，虽然它已伴我从小学三年级开始，感情何等深厚啊。

然后我很荣幸有一辆英俊潇洒、充满壮志雄心，而且极度有内涵的“巨无霸”（这是我同学见到我的车的巨大威力后给予的“爱称”）。背景嘛，它就是我爸某次为奖励我而特在我家楼下――朱家尖大桥边的东港贸易城买的一辆山地车。既然都告诉你了我家在哪，你也该明白：那种地方离二中有多远啊。所以呢，我上学必须要有速度。这就是我飙车的原因了。

虽然学校方面一再强调“不许骑飞车”，但我仍和一些志同之士无悔地选择了一个字：飙！不过飙车得有条件，或“天时”，或“地利”，或“人和”。只要具备其中一个条件，就可以飙飙了。

“天时”是很好理解的，你若起床晚了，如果不想被老班骂的话，自然要象赶鸭子上架似地飞速直奔学校，那么只好飙一飙自行车咯。但这是飙车的特殊条件。

“地利”嘛，就是指飙车得看地方。这是飙车的关键条件。地方不好？想飙，免谈！像东港就是飙的好地方，为什么？车少路宽啊！真的是骑在马路中央都很难被撞到。但换作在新街一带，你想飙自行车，回答只有四字：“真的很难”。除非你骑的是幼儿脚踏车，不然你推着自行车都可能被撞到。

至于“人和”，就是看有无骑自行车的志同之士想和你飙飙了。这是飙车的主要条件。现在人竞争激烈啊，连骑自行车都得比过。我对此现象的分析是：彼此都不太服气，久之，就在胸中憋出“大气”了，然后就得靠飙车发泄啊。而我呢，就经常和别人斗这口“大气”：

比如说吧，当我以正常速度（不过对于普通自行车已经很不正常了）超过我前方的一辆某位“仁兄”的车时，反而勾起了他无限的斗志，脚下一用力，嘿，渐渐又逼近了我。那我怎么能败给本来已经败给我的人呢？自然也是胸有大“气”，脚下生风，做起了更大的功。可谁知那位居然是个“爆发”者，我不做还好，一做反而逼出他无尽的潜力，楞是把我甩了。哼，别急，我也不是吃素的。别忘了，我胸中有一大口气呢――3500以上的肺活量啊。我嘴角浮现一丝冷笑，手中握的是坚定的车把，身中有的是自信的力量，脚下更是虎虎生威。我左脚一踩，右脚一蹬，重复几次，那极限的飙车就出现了！告别了一辆辆被我超越的电动车的车主诧异的目光，那“不知好歹”的“仁兄”肯定失望的身影也埋葬在了我的身后。不过，我也是象跑完1500米后的虚脱了。

不过极限飙车就象那武林高手练的“七伤拳”，先伤己再伤人。但我和武林高手一样，都是乐此不疲的。

可能写到这我给人的感觉仿佛是飙车高手。其实不然，我呢，顶多算是个中等车手。别看上面那段我把自己描写得何等强悍，可在有时当我正自鸣得意地飙时，往往有一辆神秘的山地车从我身边轻轻飞过，然后我就想再用极限飙车超他，可正当我想用时，我居然都看不见他飞哪去了。可见，人外有人啊，高手其实和那些吹的象神话一般的明星一样，就在你身边，冷不防给你个“惊喜

青 春 殇 歌

人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她人总会说：“爱上一个人就已经意味着一切都有意义。” 窗外的雨依然淅沥了一整天，到处是新鲜空气，但是我还是想着虫子，就像这雨，会拥抱一天的大地，哪怕是支离破碎，甚至在太阳的追赶下去流浪。虫子似乎永远没有忧虑，狡黠的眼里露着坏坏的光，说不定她又在物色下一个虐待对相。我说她的快乐建立在别人的痛苦上，她总会说：“少秋，你希望我快乐吗？如果是，那你就应明白下一步该干什么了！呵呵！”也许我是该干点什么，至少会让她快乐，就算徒劳我也很满足，会很欣慰.

我不明白为什么就算她伤我一万次，我也不愿剥夺她一秒的快乐。或许我真的爱她吧，只是或许。因为我明白我就是她生命中的过客，只会给她一程的歇息，就像窗外那滴水仙花上的水珠，晶莹剔透，只会抚慰水仙一时的落寞，待到太阳的出现，他就会消失。就很短的爱，也义无反顾。我想我也会像小水滴一样走出她的世界。可还没等我消失的时候她却消失在了我的视野中，我开始彷徨，开始想我还没完成我出现的任务，我开始..........虫子曾说：“她会在一个有自己爱人的地方放肆地哭一回。”不知道她是否已经找到爱人，并像这天一样不羁地哭。她也常说：“一个故事就是下一个故事的稿子。”不知她的新故事又会是如何呢？那个他会因为遇到虫子而感到荣幸吗？前世五百次的回眸换来的一遇，他也会像我一样珍惜吗？

流年的事或无关风月，或许根本是一场可有可无的独角戏。虫子的故事不是以上说的任何一种，和她的相遇以及相识就如同一缕飘在圣美拉加山上的浮雾，飘荡了几载，最终消散。没有一丝牵挂。

平凡的故事总会是平凡出现，记忆中她是一个平凡的女孩，说她平凡是因为她是一个大众化的人，走大众化的路。包括生活，包括爱情，也包括审美。

第一次见到她是在学校的花坛，剪西瓜刘海儿的她笑的很夸张，夸张到人神共愤，在她背上的流氓兔似乎也在与她同乐，呲开了嘴。猛然抬头，才发现有那么多人在像看一位病人似地看着她，意识到不妙的她马上想到一个字“闪”，结果撞到要去打乒乓球的我，弱不禁风的我顿时人仰马翻，又一次失态的她当场肇事逃跑.

接着过了一周，老boss跟大家说：“下个周末分班”。大家一下子懵了，什么？开什么玩笑，高三还分班！后来才弄清楚，原来邻班的年轻boss要生孩子，她的位子就光荣落在我们boss身上，老班说是学校别的老师调不开课，我们倒觉得是老班毛遂自荐。最后的结果是两班进行“联合大生产”。就这样虫子被排在我的后面。

依然毛手毛脚的她一边搬桌子一别骂骂咧咧，全是什么“早不生，晚不生，偏偏在这时生，真是吃饱撑着了”“瞧新老班的样子，简直就是一老巫婆，切！”……当她看到我就坐在她前面时，她停止了咒骂，脸泛起了红，因为我们班只有我知道她那天的失态。 看到我忙说幸会，幸会……以后多包涵，她心里一定想：“瞧你那小样姐才不惧你。可我是男人啊！于是哥们就忍了，还给人家一脸笑，kao！真他娘犯贱，不过虫子在第二节课就拿许多零食来犒劳周边的同学，当然我的份最大喽，因为她的小辫子还在我手里，不过我够义气，不会出买朋友啦.

我们这儿高三的生活是非常艰苦的，不是我们能吃苦，而是学校赶鸭子上架。所以结果就是我们与学校唱反调，而我们班自然是很一般了，不过我们都很快乐，用boss的话就是：“不知死活。”更确切的说是：“我们都在麻醉自己。”在电影《头文字D》有一句旁白：“一个人只有找到了自己的世界，人生才变的有意义。”我们觉得我们的世界在青春里. 有虫子的生活当然不寂寞，除了她喜欢虐待人外，她还唱歌，喜欢阿桑，喜欢张艾嘉。她说：“她们都是寂寞的女人，喜欢自己承担落寞与生活。”但是她已被公认为会笑的人，坐在虫子前面的我本着近朱者赤，近墨者黑的道理，每天也是颜笑晏晏。可当她离开时，我却僵住了以往快乐的脸孔。也许快乐也有惯性，但我想，在记忆消逝的岁月中，快乐也回失衡。物理老师谆谆教诲：“一定要记住牛大、牛二、牛三定律。”结果语文老师提问虫子：“看到苹果落地是谁提出why的？”虫子义不容辞认真地说：“牛大，呃，不牛二，嗯，应该是牛三吧！”语文老师好一阵郁闷。虫子总这么认真，连我都望尘莫及。她很听话，但不唯唯诺诺。她总会一脸坏笑地说：“是、是、是。”尔后我行我素。同学都说：“老boss没有金刚钻，就别揽瓷器活。”虫子会骄傲地说：“地球因我而动，瓷器因我而重。”劲头十足的她

想起回忆

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

回忆是在昨天的伤口上撒盐，让人痛得欲罢不能!

云南省临沧市临翔区第二中学——我的母校，三年前我豪情壮志，无限憧憬的走向您，三年后，轻轻的我走了，没有人告诉我要记得回忆……

高考前，我一直认为自己是一匹“黑马” 终有一天要在沉默中爆发，高考后，我心平气和的接受了“黔驴”的命运。

想着那些和自己一起生活，学习的同学，都能考上自己喜欢的大学，我着实的羡慕，但我决不嫉妒——这不见得我人品就那么好，只是我比谁都清楚汗水和收获的比例。所以，我说自己是心平气和的接受“黔驴”的命运!“越会沉默的人越有深度”有人如是说。我并不是会沉默，只是生于山，长于山的我，从骨子里坚持着沉默，我自认为是个听话的孩子，但我很讨厌读书，真的。父母把一生的赌注都押在我身上，很沉。

二十年来，父亲要我读书，我就读书，听话得父母连指头都没碰过我一下。其实，无论我是乖乖听话，还是桀骜不训，其结果都是一样的，所以我很明智，穷人的孩子早当家嘛!

九年义务教育结束那年，我本以为一切都结束，，可还是被父母赶鸭子上架——勉强搭上了高中末班车。高中是个群雄逐鹿的地方，象我这种不喜欢读书的人，走上这里简直是上了“蜀道”。我终究还是没法使自己爱上读书，但我毕竟还是个听话的孩子，也没让关心我的人们太多失望。

高一，我学会了去图书馆消磨时光，从书中认识了那些以笔出名的同龄朋友，我好生羡慕，脑子里装进一丁点东西就情不自禁想往外冒，偶然一篇习作被校刊刻成铅字后，我就更是情不自禁了，总拼命的把别人的东西装进脑子，再让他变成自己的冒出来……

成绩，依旧上不去下不来的吊着脖子，一却老样子——英语飘红。

高二，面临分科。

父母、老师都没给我任何建议，同学们到是在我身边很是唠叨，我选择了理科。学理的一样可以写作啊！四维（郭敬明）他那两个显赫的一等奖给就是最好的证明。

分科进行得很平静，只是我的生命却因分科而不再平静，有个美丽的女孩从此打乱了我平静的脚步……我是个胆小怕爱的人，只能拼命压抑自己，痛苦自己。青春的萌动使本来就很讨厌读书的我开始荒废学业，老班和语文老师对我进行了语重心长的教诲，可终究因我的沉默无法对症下药而宣告无能为力。暗恋的日子，度日如年啊！也曾因一些无意识的语言和举动而被别人当情敌攻击，可一切都因爱而甘心情愿!压抑、郁闷，只有笔我还可以自由发泄，用笔来表达看似隐示其也直接，因为暗恋而人也变伤情，校园里那些糊里糊涂的人们就是这样被糊里糊涂的感动了进去的。一个应该往前走的人，总不能一直糊涂在一条河里的。

高三紧张的复习生活将一切都渐渐隐没。

零四年九月十日那晚，我为老班和语文老师李准备了礼物，这是我亲手写的——鸟过无声，雁过无痕，而您在我心底却刻下了深深的印痕，轻轻的，深深的，如云，如雨，如画，如诗……

我还是没办法使自己能全身心投入到学习中去，室友他拼死拼活的样子都搞得我头昏脑胀。我还是只能每天早睡晚起，中午还得睡午觉，上课就写写自己心爱的文字，自习课就拼命往图书馆跑。除了英语，其他老师都说有还有希望，可我究竟有多大分量，我自己最清楚。

一、二、三摸都不理想，可老师还鼓励着，紧催着，于是，我又只能硬起头皮幻想自己杀成一匹“黑马”的威风……

语文老师李，在精神、生活和学习上都给了我莫大的关怀，大恩不言谢，在这离别的秋季，我还不知道该给李老师什么样的台词，就悄悄写下一篇《秋天无语》——这上唯一一篇我对李老师隐瞒的文章。我本想某一天李老师能在某份报角见到会是什么心情，可是稿子寄出去了，却如石沉大海。我真不知道自己要让恩师为这一天等多久？

高考着实的刺痛了我，并让所有人都大失所望。这并不是我想要的，但却是我早想到的。

我和一个最熟悉的“陌生女孩”的约定被风吹云散……我在那个艳阳高照的季节离开了那座令我伤心的——叫做故乡的城市，我一个人去了贵州。终于由“黑马”变成了“黔驴”……

那个陌生的女孩我再也没联系上了，只能在午夜梦醒时，对着昏黄的路灯写下那些魂牵梦引的思念……

回忆真的是一种折磨？

Jay（ 周杰伦）的《回到过去》听了好多次了，没想到Jay的声音能那么让人伤感。有时候也真的很想回

赶鸭子上架

鸭子是怎样赶上架的？我想那些凡是养过鸭子的人都清楚吧，因为鸭子天生就有一个不足之处，那就是它的平脚板使它不能在架子里站稳，所以说那些赶鸭子的人是在逼迫它人去做能力达不到的事情。 生活中享受是多姿多彩的，细细品一杯清茶，是一种享受；倾听优美的音乐，是一种享受；而学习也是一种享受。但在我们的生活中，人为造成的竞争，来自家长和社会的压力……这一切都使我们无法体会其中的乐趣了。可怜我们这些小鸭子，一边等待着家长即将来临的追赶，一边又是社会上竞争力的追赶。父母关心孩子的学习固然没错，可是现实中很多的家长都适得其反，把自己的孩子当鸭子一样赶着去学习，口口声声说这是为了我们，可是你们却不了解我们，不知道我们的爱好和负担，给我们增加负担。可怜我们这些鸭子只能在心底默默流泪或利用一些文章心情来抒发自己心中的闷气。 为什么父母总喜欢叫孩子做不喜欢的事情？如果不愿意做，便用身份来逼威或用恐吓手段来逼我们。曾经每反抗一次，都被用棍子一下又一下地抽打。难道这就是你们口中说的为了我们好。什么都不知道，总是逼着我们去做我们无法拒绝的事情，我们也是一个纯真的孩子，玩是每个孩子的天性，这无法改变的，而你们却不知道，天天就知道叫我们看书、背书和做练习册，其实我们也需要一点私人空间来放松自己的，令自己的成长没有那么枯燥。 可是谁都不能说父母是错的，毕竟他们是真心去对待我们希望我们个个都成龙成风。其实父母的出发点是好的，但不理解“三十六行，行行出状元”这个廖语的含义，而导致适得其反。每个鸭子都有一个属于自己的特能，怎样的特能都可以展现人生的价值，只是看价值的轻重罢了。 赶鸭子的人们，你们应该按我们每个人的爱好，作出一个合理的方案，然后通过那方案来实现你们的目的。并不是盲目地追求你们心中想要的结果，那样会令我们接二连三的反抗。 总之一句话总结：“己所不欲，勿施于人，”否则两军交战，必有一伤。

合唱队

合唱队（1） 我们学校有一个合唱队，参加过很多次演出，为此，我非常想参加，虽说我的歌唱的不是很好，但我还是很想参加。 周二，上过音乐课，我就向老师提出了这个请求，老师让我下午去试试，我很高兴。 下午，我来到音乐教室，“怎么就四十多个？”原来，合唱队的人就四十多个？我来到这里，准备试试。老师说：“你先唱一唱今天学的这首歌。”我听了，心想：天哪，我可还没学会呢2？让我唱这首歌，不就是赶鸭子上架——强人所难吗？心里嘀咕还是嘀咕，老师又不能知道我想的什么，给老师说吧，没想到，老师说：“算了，这首歌大多数同学都没学会，你就唱《雨花石》吧！”这首歌我也不太会，总不能再给老师提了吧！我真是倒霉，就这两首歌不会，老师偏点这两首歌，没办法，硬着头皮往下唱吧！ 唱完，老师说：“你暂时不能进合唱队，不过，可以一起学。”就这样，我也可以学了，但不能进合唱队，不过，我会努力的！

我也当回小记者

我 也 当 回 小 记 者 这几天，老师交给了我们一个任务——采访魏校长。这使我惊讶极了。采访魏校长简直就像是非分之想，真有赶鸭子上架的感觉，毕竟是第一次当小记者，我绝不能马虎。

第一次打乒乓

星期六我非常荣幸的被小区居委推荐去街道拜师学艺，学习打乒乓，我心里好高兴啊! 年初三下午，我到了漕河泾街道，只见门口横幅上写着 “漕河泾街道乒乓球比赛”我一看立即傻了眼，怎么学习变成比赛了？我从来没有打过乒乓球，连发球都不会，我竟然来参加街道乒乓比赛?我正在发愁时，有一位大妈见状立即安慰我说:“反正你也来了，我先教你一下发球吧！”真是赶鸭子上架——强我所难那。我只得现买现卖，先学几招，应付一下再说吧。第一轮比赛开始了，我还好遇上了一个也是不会打乒乓的同学，我就以个子高，手臂长的优势3比2赢了这一轮，真是瞎猫碰上死耗子。可是到了第二轮时，我的狗屎运就不怎么的灵了，我碰上了一个实力高超的对手，他三下两下就把我给打的落花流水。还好我在第二局时打赢了4球，总算没有得鸭蛋，我还是被淘汰了。但是对我一次都没学过的人来说还是不错的了。我还拿到了一份鼓励奖。比赛中我还遇到了两个老同学，他们也是代表自己的居委来参加选拔的，但是他们都是些实力高超的选手，令我赞叹不已，以后我要多多运动，好好锻炼身体，不断地增强我的体质，