做个好孩子不容易做个好孩子不容易

——鲁珈玮

四年3班

辽宁省锦州市北镇县沟帮子镇实验小学邮编121308天下的父母都希望自己的孩子懂事听话，其实每个孩子也都希望做一个父母眼中的好孩子。可是，好孩子也不是那么容易做的，记得有一次••••••那是一个星期日的下午，爸爸妈妈有事出去了，我自己一个人独自在家做完功课闲着没事做，突发奇想，何不帮妈妈干点啥，也给爸爸妈妈一个惊喜，说不定还能受到表扬呢！说干就干，就帮妈妈擦地吧。我来到卫生间打了满满的一盆水，然后把拖布浸到里面。惨的是我落下了最重要的一步。拖布没有拧干就开始擦了起来。后来可想而知，不一会儿，我们家酒患了水灾，屋里的地板上全都是水。正当我迷惑不解又手足无措的时候，爸爸回来了，他一看到屋里的情形，顿时火冒三丈，冲我吼道：“小姑奶奶，你在家作什么妖，看你把家弄成什么样看，你都多大了还不懂事。”听了爸爸的训斥，我委屈的哭了，我也只是想帮妈妈干点啥嘛，好让我在你们的心目中是个好孩子。哎，做个好孩子还真不容易啊！倒是妈妈后来安慰并鼓励了我。妈妈对我说：“你只要有这份心就是好孩子。”啊！听了妈妈的话我真的好高兴。我在心里暗暗的想，虽然这个好孩子挺不容易做的，但我却一定努力去做一个好孩子，一个让爸爸妈妈都为我骄傲的好孩子。辽宁省锦州市北镇县沟帮子镇实验小学

指导教师：田海龙

联系电话：13941600756

我们都是好孩子

我们都是好孩子 五月之前，天气开始变得很热，像是夏日提前来到。 每天喝很多水，午后红茶的瓶子还残留着淡淡的红茶香味，装自己家的凉开水仍可以喝出原来红茶的味道。 于是，这些日子，就在午后红茶的香味中穿行??穿过我们微笑着，哭泣着，忧伤着的脸庞。 我现在已经是很乖的学生，揉着自己干涩的眼睛用功地写作业。记得前几天历史课上，老师表扬我。因为我是班上惟一一个连历史都要写很多课外题的学生，每天充实得可怕。以前九点不到就可以睡觉，而现在在很多时候都要熬到十点半甚至十一点钟。喝不加任何咖啡伴侣的咖啡，苦得能尝出酸味来。前几天喝了一杯糖奶具备的咖啡，觉得得有些受不了??习惯有时候真是一种很可怕的东西。 因此，可以在期中考试中从上个学期的第8名跳到全年级第1名。我们老祖宗说的一份耕耘，一份收获真的是很有道理的。 媛和泠、梦她们觉得我考得很好很好，但是我却仍有遗憾。因为我只是按平时的水平发挥，甚至有两三门课还发挥失常。如果我把这些告诉她们，她们一定会说我太不知足的。原因是她们都没有考好。媛只是数学考了满分，其它的分数都不尽人意，英语考得不好，英语老师狠狠地教训了她一顿，几天我都看到她的脸上有很浓的忧伤。她是很稳重的女孩子，我实在没有看过她在题目偏容易的期中考试中会失误。她说她是马失前蹄，而我则觉得是不可思议。 前几天，我看见泠哭着从老师办公室回来，我竟不知是什么感觉。我从没见过泠哭泣，她是很可爱很闹乎的女孩子，以前我总觉得要她哭是山无陵，天地合都不可能的。虽然有时她也有忧伤，但也是不大沉重，不大长久的。可这次她竟然哭了，我甚至很怀疑自己的眼睛。后来从媛那里才知道，她的英语只考了80多分，要是我也会哭的，因为她的英语成绩原先是能和我一比的。可是这一学期一开学她的成绩就直线下落，最离谱的就是这次，我英语115分，可她只有可怜的80多分。最重要的是，英语老师要把她妈叫来，我们都知道她妈是很厉害的人，上一次英语奥赛选拔，她落选了，她妈一回家就给了她两巴掌。 其实我是知道泠为何会成绩下降的原因，她不做课外题，家庭作业都是抄媛的，根本就是靠一点五年级的底子。她是太过于随便的女孩子，什么都不当一回事，或者说是太不懂事的孩子。 梦会安慰泠，虽然她自己也考得一塌糊涂，连最拿手的数学也没有及格，我实在不知道她们怎么了。 我突然记起前几次期中考试我也是考得这样的。那时的我也是和她们一样的任性，孩子气，甚至有些自作聪明。 从升入六年级时，我是不懂事的孩子。无忧无虑地玩，张扬地做事，总觉得自己是对的。和父母吵架，然后不当一回事地考试，最后考得非常非常糟糕。 可是，父母都不太骂我，凶我了，他们说我不是小孩子，我不需要他们再来打我了。也许是内疚，我会安稳几个星期，但过后还是与原来一样地犯老毛病。 四月三十日下午第四节课要开家长会，很多人都说，学校存心不让我们过好五一节，太没人性了。媛是叫得最凶的，也许是因为她那不太能拿得出手的分数。 与媛结成死党是在二年级。梦总会说我们拯救了一个“失足少女”。媛原先是跟外面的一些社会上的不良少年少女们一起玩的，上网，夜不归宿，一天到晚在歌厅玩，抽烟，喝酒。连我和梦都不知道当时我们为什么会和她成朋友的。 媛开始收敛是与我们成为很好很好的朋友之后。她是同样聪慧的女孩子，眼神锐利，写凄美的故事，极致迷恋。和我们这些所谓的“好孩子”在一起后，她渐渐不和那些不良少年们联系了。她说，她早已厌倦了那种没有安全感的生活。我知道，她只是任性而天真的孩子罢了。 也许是因为那么久的荒废，媛的成绩一直好不起来，我们也知道，老公小学时成绩也不错，但她也是不在乎成绩的孩子或者说是管不住自己的孩子。但她也是能使成绩变好的孩子，因为她是聪慧的孩子。她只用了几个星期就让自己二三十分的英语升到快及格的样子。 媛是很怕她爸爸的人，因为她爸一打她就不把她当人看。我总觉得她们家的人都是有暴力倾向的。她和她哥哥打架都可以拿棍子打的，真是让人不敢想象。 第三节课下课时，我妈来了。我知道她已经看到楼下那张红榜??我的很荣耀的全年级第一名。 我看到妈妈的笑容，第一次觉得很安稳，非常安稳。 家长会还没有开始我和梦她们就都走了，原因是媛怕她爸来后，当着同学面就开始打她。而她也不想回家，因为她妈在家里等着打她。 于是，媛和梦去了我家。打开电视看见陕西秦始皇陵兵马俑的记录片。 媛说，有时会觉得很对不起爸妈，她眼神忧郁。我知道，我们都不想让父母失望。 我曾也是让人操心的孩子。让很多人担心，让很多人失望，似乎是任性而不讲道理的小孩子。 可现在，我长大了，真的长大了。不想再让任何人为我操心了，我可以好好生活，让许多人为我骄傲，对我放心。 于是，我用功地学习，我变得听话。 突然，我对媛和梦说，我们去云南好不好？我们毕业后去云南好不好，就我们，我们自己去。 媛和梦兴奋了。好！我们都赞成，可是还有家长的问题。 我们只要考好家长们就会答应的。梦，我们要好好帮媛，只要她考进重点高中，她爸妈就会答应了。我知道，媛的爸妈是把她的成绩放在第一位的父母，可是媛老让他们失望。 好！一言为定！ 我们一起伸出手，六只手握在一起，十分温暖。 她们该回去了。我站在门口说，媛，记住我们要好努力，记住我们的约定！ 其实我还有一句话没有出口，那就是：我们要做一辈子好朋友啊! 我对着天空的云说，要记住我们的约定，不要任性，不要再让任何人担心。 我说，其实我们都是好孩子！

孩子教育（三十六计教出好孩子）

孩子教育（三十六计教出好孩子）三十六计教出好孩子（转载）一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。二、补强计——让孩子由自卑变自信。美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。八、处罚计——让孩子正视自己的错误。教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子。十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。孩子很容易对自己失去信心，很容易因为了困难而放弃努力，因此，家长要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。十三、倾听计——认真了解孩子的感受。每个孩子都有自己的心声，家长一定要耐心地去倾听，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础，亲子之间才能良好沟通，建立良好、和谐的亲子关系。十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。絮絮叨叨的说教，凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的，聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育的目的。十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。生活中，孩子总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么家长就不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。十八、训诫计——让孩子认识错误、改过自新。孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误，即使是再宽大的父母，也不能让这种合理的管教缺位。十九、熏陶计——在生活中给孩子好的影响。家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以让孩子更健康地成长。二十、疏导计——让孩子由对立变成合作。大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。二十一、尊子计——让孩子与父母贴得更近。亲子间之所以出现冲突矛盾，往往是因为父母对孩子不够尊重，使孩子心怀恐惧、不满，拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重，那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。二十二、对等计——与孩子实现良好的沟通。与孩子良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话，家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。二十三、攻防计——先给孩子打好“预防针”。兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。二十五、伴教计——在参与中教出好孩子。如果父母能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做一些事，那么不但可以增进亲子感情，还可以鼓舞孩子，同时父母还可以对孩子多一些了解，这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。二十六、防微计——别让孩子的小毛病变成大问题。生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等等，这时候家长就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候家长再想让孩子改正，就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。二十七、劝和计——让孩子与老师相互包容。老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，这时家长就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师，老师继续爱护孩子。二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自控。孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。二十九、减负计——别给孩子太大的压力。生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。三十、激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习。教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，家长们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。三十二、用忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为。孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能把孩子引向正途。三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性。生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，父母们为了孩子的未来着想，不要总是对孩子过度保护，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。三十四、感化计——以真情感动孩子的心灵。教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。三十五、平等计——培养一个胸怀开阔的孩子。现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。三十六、苦磨计——培养孩子的意志和毅力。现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。

乖孩子，好孩子

“你看人家成绩多好，又听话，从不跟父母、老师计较。可你啊……嗨……”我相信一些家长一定经常这样教育自己的孩子。那老师、同学、家长心目中的乖孩子是什么样的呢？让我们来看看吧。

老师心目中的“乖孩子”：

据我了解，大多数老师认为乖孩子首要的是成绩好，纪律好，对老师言听计从，说一不二，不给老师添麻烦，不跟老师唱“对台戏”。当然，老师对这些乖孩子必定是宠爱有加，笑容相待，欢迎、欢迎、再欢迎。另外，少部分教师的要求并不高：乖孩子只要是学习过得去，能安安静静的，就算“木头”一点也不要紧，是一群十足的“乖乖族”。

家长喜欢的“乖孩子”

许多大人认为只有学习好，成绩拔尖，整天埋头在书海、题海里，不爱玩的孩子才是“乖孩子”、“好孩子”。

同学眼中的“好孩子”

我经过调查，惊奇地发现同学的品味跟老师、家长们的品味截然不同。同学们眼中的“好”不光是成绩好，还应该有一颗善良的心，有主见，不骄傲，乐于助人，尊老爱幼，与同学关系亲密，要勤劳、有礼貌、诚实、懂事，而且活动能力强，并不是那些“乖乖族”、“书呆子”。

在当今社会中，有许多老师、家长培养出来的“好孩子”“乖孩子”大多是社会实践能力不强，依赖性大，个性不强的少年。他们有些人只是学习名列前茅，而对社会态度冷漠，对需要帮助的人置之不理。有些事特别乖，乖到没有了自己的主见、性格，完全需要别人“操纵”。有部分呢，则失去了孩子的天性，变成了“书呆子”、性格孤僻的“忧虑”儿童，没分辨能力，对老师、家长们言听计从；第二类是一些原本实实在在的好孩子，为了成为老师、家长心目中的“乖孩子”一直不懈地努力，这难道不让人心酸吗？!其实老师、家长的看法很片刻，世界上没有绝对的“好孩子”“乖孩子”的，每个孩子都有自己的闪光点，你们说对吗？

一个真正的好孩子应该具有独立思考的能力，只有具备这种能力的孩子，才能爱憎分明，辨别事物的真伪。一个好孩子也应有自己的独立个性，有了个性才有创造力，这会为我们掌握更多的文化知识打下了基础，为自己了解社会，产于社会活动作准备。好孩子应该是学习好，品德好，有健康体魄，又富有独特的个性，独到的见解，富有创造力能适应现代社会发展的人。

（呵呵，后半部分是我老爸说给我听的哦）

不听话的孩子

我明白了，不听话的孩子就是个淘汰者，我深感伤心，因为我就是个不听话的孩子，经常惹妈妈生气，每当听见《听妈妈的话》这首歌我都会为我的所作所为感到后悔，我决定一定要悔改。

原来我是个听话的孩子，但是我却和实际反了过来，我岁数越大但是却越不听话，成绩也下降了，让妈妈心急如焚，担心我的学习和前途。

记得我以前是个好孩子，成绩也是班上的佼佼者，在年级上也是个“小明星”，记得一年级到三年级的时候，每次期末考试都能够满分，十分令同学羡慕，我也开始骄傲了，骄傲的种子种在了心里，开始生根发芽，让我成绩一落千丈。

五年级上学期的时候，第一单元语文考试我居然考了87.5，我伤心极了，因为这是骄傲惹得祸，错的题目十分离谱，完全都不该错的，我真后悔啊！经过我努力改正缺点，在期末的时候，考到了全班第二的好成绩，这个成绩不是我的，因为是经过爸妈细心的教导和教育而换来的，骄傲发作的征兆开始了，骄傲的种子破土而出

在这个学期里，我的成绩明显退步了，英语第一单元只考了86分，这有很多原因，主要的还是骄傲，我的老毛病又犯了。在英语课上，有时我会觉得自己都懂了，然后就自己干自己的事，不理老师，最后，害得我真惨，考了86分。这一次的失败惊醒了的内心，我终于知道了作为一个小孩子学习好一点，值得骄傲的吗？当然不止的，有一句话：山外有山，人外有人，天外有天，就算你再广州市第一，但是其他地方你还是第一吗？当然不会了，总有一个人比你厉害，所以我劝告大家做人一定不要太过于骄傲自信，不然会害了自己的成绩。

你不听话但你是个好孩子

你不听话，但你是个好孩子

谁说听话的就一定是好孩子？好孩子就一定得听话？你不听话，但你是个好孩子。

---------题记

我所说的好孩子，不是为父母、老师之命是从，而是该听的听，有的是就自己作主，这才是我认为的好孩子。

你是个性格开朗，崇尚自由的好孩子，几乎所有见过你的人都夸你，你确确实实是个好孩子。

最起码，你能让我开心，在我无助的时候能替我出主意，对我而言，你就是最好的朋友，不对，是最好的JJ，你应该明白是什么了吧！呵呵！

你是个好孩子，曾经一次又一次的帮过我，仅这一点，我就认定你了，永远永远······

你是个好孩子，用平和的心态看待一切，让我看上去总有一种安静自然的感觉，但是当你开怀大笑的时候，那又是一种爽朗自由的感觉，你难过掉泪的时候，又成了一种忧郁无奈的感觉。好难让人捉摸透，有时竟让你弄得我云里雾里的，一点儿也不爽！

你，一个关心我的人，一个在乎我的人，也是一个我关心的人，一个我在乎的人！

有时候，别人的话也许我不会听，但你的话我一定听！因为你是我JJ！一个我看得非常重的人！

我喜欢你的为人，佩服你的有勇有谋，更在乎你的感受，所以，我希望你永远开开心心，快快乐乐，不希望你难过，落泪，但是有时候又希望你落泪，虽然我很少落泪，但是泪水的作用我还是晓得的！

你知道我最喜欢的你是什么时候的你？告诉你，是有时候我逗你然后你“生气”要打我、踹我的的时候，那时候我真的好喜欢这种感觉啊！那是你的生气是快乐的，还有，那时候的你很可爱，希望你经常这样，那样我也会经常开心哦！

JJ你不听话，但你是个好孩子！我喜欢你这个不听话的好孩子！直到永远！