影视片影响了我,的作文六年级(共8篇)
家庭是一个人终身学习的学校，幼年不仅受到父母的教育，而且人人都要受家庭文化的影响。
家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，是我们尽享家庭的亲情与温暖。
天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。
自己的家境可能不富裕，但是，家贫也会出孝子，清贫也能育英才。如果因我们的奋斗将来改变了家庭的贫穷，清贫是我们的财富；如果我们无所作为仍然贫困，家贫为我们的耻辱。家庭的希望不在父母，而在子女，有志者不嫌家贫。
自己的家长可能很普通，但是，人是平等的，普通未必不伟大。许多的工人、农民、服务员也表现出高尚的人格，作出不平凡的业绩，受到人们的仰慕。家长的职位高，不是我们炫耀的资本；家长的职位低，并不损坏他们在我们心中的高大形象，也不是我们自卑的理由。
如果你现在正和你的父母吵架 、看不起这个家庭。我告诉你，你的想法是错的，从你出生到现在你的父母给了你多少无微不至的关爱，他们在你受委屈的时候，他们安慰你；在你生病的时候，他们不知辛苦的呵护你、关怀你。
家庭是绿洲，我们获得了快乐，常常与家人分享；我们每个人碰到了困难，家人帮你解决。
每个人的家庭经济不同，但父母会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。
父母与我们一起说家常，做游戏，看影视片，逛公园，外出郊游等。
父母与我们同吃，同住，同生活，时刻影响教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行与未来的发展。
父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时的鼓励我们，激励我们创造精彩人生。
父母永远是我们的第一任老师，我们永远是他们的掌上明珠。
如果我是明星
如果我是明星！我会拥有数不清的粉丝，并取名给歌迷们叫“懒洋洋”。
如果我是歌星，我会把我的歌写好，唱好，像我的偶像曾轶可那样。在2009年得夏天我认识了她，当时他还是一名90都得孩子，抱着一把沉重的吉他，用自己的声音唱自己写的歌，而在二十强的时候评委老师包小柏的愤然离场，使她人气“暴”升，也惹来了不少麻烦，但她还是那么沉稳，勇敢充分的体现了90后的勇敢品质，我非常敬佩他对音乐的执着。
如果我是歌星我也会写一首<<金牛座>>，因为自己是金牛星座的，我会用心去写好每一首歌，用心去唱好每一首歌，在您找不到工作时，我会用唱歌激励你让您努力奋斗，当您不高兴的时候，我会用唱歌让您得到安慰，当您在任何时候，只要听到我的歌声就会快乐起来。
如果我是影视明星，我会排好每一部电影，演好每一位人物，用自己的真情实感融入到戏里，演武侠片我会已四两拨千斤的功夫打动观众，演喜剧片我会已雷人的话语和雷人的装扮让观众哈哈大笑。
如果我是明星，我会已我的影响力呼吁人类保护环境热爱大自然，比如青海玉树的地震，我呼吁人们来捐款，捐物，当然我也会以身作则用自己的力量来帮助受难的同胞，我还要成立以一个基金会来帮助那些需要我们帮助的人。
其实每一个人都是明星，只要面对困难永不放弃、敢于拼搏，那他一定会是茫茫星海里最闪亮的那一颗星星。
儿童注意力训练要从小开始
我们都非常重视自己孩子的健康成长，可当您是不是发现你的孩子有如下问题呢？准备做作业之前，才发现钢笔没有水、铅笔没有削好、书没有拿来，于是一番准备之后，刚坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上厕所，这些事都忙完了，等家长再来看时，可能会发现孩子手里正拿着一本连环画，或者正摆弄着一件小东西，折腾几个回合之后，半个小时过去了，可是作业才刚做了两行。很多家长抱怨，指责甚至打骂都不见起色，这是怎么回事？很多家长以为孩子是多动或是其他的毛病，殊不知，孩子的这种状况正是由于家长从小忽视了儿童注意力的培养而带来的不良后果。
一、幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。
首先我们来看一下什么是注意力？
“注意，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。
注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去集训、记忆和思考等。注意包括被动注意（又称不随意注意）和主动注意（又称随意注意）。
注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。
当幼儿专心听故事，看动画片，看连环画时，对故事、动画片、连环画的内容感知得非常清楚，而对周围人们的说话、活动听而不闻，视而不见，这就是注意的表现。注意和人们的认识过程是紧密相连的，它总是与感知、记忆、想象、思维等密切伴随，而不是孤立地单独存在。当人们注意的时候，他总是在注意观察什么、注意倾听什么、注意记忆什么、或者注意想象、思考什么。可以说，注意是人们心理活动的积极状态，脱离各种认识过程的单纯的注意是不存在的，脱离注意的各种认识过程也是无意义的。所以注意的发展对人的学习、工作具有非常重要的意义。离开了注意，人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。
从各种名人传记中我们也可以看到，凡是有成就的人，都有一个共同的特点，就是在学习和工作时注意力高度集中。居里夫人，从小读书非常专心，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上引开。我国的数学家陈景润，一边走路，一边思考，是那样全神贯注、聚精会神，连自己撞在树上了，还问是谁撞了他。这样的例子是不胜枚举的。
幼儿的注意力在其心理的发展中是具有重要意义的。试想，如果幼儿在游戏、作业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不起来，什么问题也得不到解决。
幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。
注意集中、稳定的孩子，智力发展较好；而注意不集中，不稳定的孩子，则智力发展较差同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展，而且也影响幼儿对新知识的接受效果通过对超常儿童的研究发现：超常儿童的注意力都是非常集中，而且能够在较长时间内保持这种集中，他们看书、画画、作业都能坚持数小时不转移，不分散注意，正是由于有这种注意力，才使他们学习效率高，掌握知识迅速、牢固。而那些学习新知识效果不好的幼儿，则往往是注意力不能集中的孩子。因此，虽然其中有的幼儿天资并不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定，学习成绩免不了总是落后。这就说明，幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。
二、注意力不集中的弊端
1.孩子完成学习任务花费的时间长，一般来讲，这些孩子完成作业与班里最快的学生比，要多话一倍的时间；与一般速度的学生比，要多花４０％—６０％的时间。日积月累，完成同样的学习任务，这些孩子要多花多长时间？孩子容易步入一个恶性循环的怪圈。
2.注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容。一道难题，需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子的思考的时间不能连续很久，他们会半途而废，长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。
3.注意力不集中会影响孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度，学习任务稍微加大，这些孩子由于拖拉、注意力不集中，会觉得时间不够用，被动地落在其他同学的后面，久而久之，照成自卑心理，自认为自己什么都不行、什么都做不好，自暴自弃，耽搁学业乃至人生。
三、影响儿童注意力的因素主要有以下几个方面：
1.生理方面
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
2.病理方面
轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3.饮食与环境方面
糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。
4.家庭方面
教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。
①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。
⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。
⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好的想法，从而做事时不肯专心完成它。
⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。
四、被父母忽视而引起孩子注意力不集中的原因
1.家庭对独生子女呵护过度
现在大多数家庭都是只有一个孩子，任何事情父母都帮孩子代劳。久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，逐渐变为一个“懒惰的人。而懒惰的人是最没有意志力的。而一个注意品质好的人，很大的成分是需要意志力的配合才能集中精力。所以，呵护过分的孩子没有意志力，也就难于培养出持久的注意力。
2.忽视体育运动和精细动作的训练
运动是最有利于孩子各项能力的培养的。运动好要求协调能力和平衡能力好。而精细动作比如在折纸时，孩子的眼睛和手都要配合起来，才能折好纸。这就叫“感觉统合。感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的自控力。而“感觉统合失调的孩子，他的大脑的指挥能力和控制能力就很差。除了做事和运动时显得笨手笨脚外，就是在坐着时，也难于长时间地坚持。
3.看电视过多
对于注意力来说，电视是杀手。电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师的话。电视虽然也能增进孩子的知识，但是对于孩子来说完全是被动的学习，没有对答，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。
4.家长忽视对幼儿“静和“动的训练
家长们都以为孩子喜欢热闹的气氛，于是就尽量让家里热闹，认为这样孩子就会快乐。其实从小给孩子一个安静祥和的家庭氛围更加重要，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。
5.家长在无意中强化的孩子的弱点
比如孩子注意力不集中，家长逢人便说，这孩子，什么都好，就是注意力不太集中。久而久之，造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。
6.给了孩子过多的玩具和书籍
一般都以为玩具多、书籍多，孩子会很开心，会增长很多知识。如果有家长在一起陪伴和指导，会有一定的收获；如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。
7.给孩子报了过多的训练班
现在孩子参加的课外训练班过多，其实多数都是家长的意愿。殊不知这样的做法也恰恰是形成注意不集中的因素。孩子的天性是玩，您把他课余的时间都占满，他怎么办，只好在训练的课堂上自己想办法玩了。久而久之，注意不集中的习惯也就形成了。
五、如何培养注意力的？
其实，对于注意力的问题，只要我们摆正态度，正确对待，采取科学的科学训练方法，孩子的注意力是能够提高到一个比较高的水平，也可以借助一些注意力的训练器，来帮助家长掌握科学的方法。
1.给孩子开辟一个相对独立的、没有干扰的空间。
2.尽量让孩子独立做完一件事情，家长不要中途去打断他——这一点非常重要。
3.在孩子做一件事情时，把桌上的其他物品收起，以免那对他造成干扰。
4.尽量让孩子在固定的时间去做事并养成习惯。
5.家长讲故事要专心，尽量做到吸引孩子注意力时间长一点，不要中途中断。
6.家长要了解孩子各年龄段注意力的时间，不能过高要求孩子，并在有效时间内做事。按照学龄阶段划分，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上
7.孩子入学后，培养他良好的学习习惯。如：固定桌椅，搬掉无关的摆设（画片、玩具等），在孩子学习之前，把其他事情都处理好，如：准备物品、喝水、上厕所等。
六、如果孩子注意力已经不太集中了，如何纠正呢？
孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。明明挺聪明的孩子，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。因此，有些家长甚至感到绝望，颇有些“恨铁不成钢的意味。我也常听到一些家长这样抱怨孩子写作业时心不在焉的情形，老师经常说学生在课堂上注意力不集中，净开小差。。。。。。可见，孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢？我在这里说说我的经验，以供大家参考。
1.家长陪孩子读书不可提倡。正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。事实上，大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。
2.发现孩子注意力不集中的症结。比如，有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症，这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症状：经常无缘无故就烦躁不安，好像对什么都不太感兴趣；对任何一种东西都无法保持较长时间的专注；在课堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。
3.给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。
4.给孩子适当的奖励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的。
5.为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。
6.适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候，孩子的注意力就无法集中。许多孩子害怕考试，尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运的考试。为此，孩子们经常心神不安，甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担，孩子自然就无法专心学习。因此，但凡优秀的家长，都是孩子称职的心理安慰师。
7.主要培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白，学习是孩子自个儿的事，用心学习，是对自己将来负责。通过刻苦学习，掌握了各种技能，是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子，将来是不可能关心、爱护他人，更不用说能做出一番大事业来。
8.发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师，是获取成功的重要条件。
9.孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段，孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时，孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢，孩子的思维就容易懈怠，从而造成开小差、走神。与此同时，如果孩子学习的内容太难，孩子无法真正理解透，学起来就没什么兴趣可言，开小差在所难免。相反，如果孩子学习的内容太简单，孩子就会感到索然无味，也会造成注意力不集中。
10.注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，家长还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。
打开孩子学习的第一扇门，让我们的孩子不要在注意力上耽误更多的时间和精力，为明天的厚积薄发和冲刺做好第一手准备!能够在人生的道路上行的更远，飞的更高！
17号街口的那点事儿
人生就像行路，就像从一个街口行向另一个街口。一番挣扎之后，我走出16号，走向17号街口。
经过长途跋涉，来到新的路口，总需要休息整顿，那就说说17号路口的吃吃喝喝吧。对于学校的食堂，我总结了一句：“玉米稀饭勤为尽，白菜萝卜苦做粥。”可不是，早餐的稀饭和玉米，一直抢手，去晚了可没有。那白菜萝卜一锅乱炖，活活被做成了粥。算了，饭是一切工作的本钱，咱就凑和着吃吧。身处17号街口，我有一个梦想，“粥不在浓，有喝就行，萝卜不在多，整齐就行，斯是陋堂，好菜德馨”。那让我们为一种大快朵颐的境界而努力吧！
既然吃了饭，大脑自然得开始运转，脑细胞们来到了17号街口，自然有些新想法。
我坐在17号长椅上，忍不住截下了时间快递员手里的信，来自14号街口的信，一封我忍了三年都没打开的信，一封写给18号街口的信。不管是害怕还是好奇，我打开了，我想，如果我再不拆开，终会愧于己，这总是一件不好的事。
我一直很喜欢歌特式建筑，尤其是那整齐的长条形窗户。经常幻想有一栋那样的房子。我甚至为此画过设计图纸，也查过绘画资料，乃至于选择怎样的门，都想好了。现在想法日渐强烈，以致于晚上经常梦见歌特式广场和广场上的休憩的白鸽。说不定，在第几个街口我就会有那样一幢呢！
对于我这样一个热血青年（不知我到底是不是“热血”，因为我冬季手脚冰凉，虽然已到了17号街口），受了许许多多影视中无数革命先烈大无畏精神的影响后，我想，我要能成为女中豪杰该有多好。可惜，17号街口一片太平盛世之景，还是算了吧。
有了想法，你我之间的想法或碰撞，或融合，就会结成朋友。一贯以和平共处为外交准则的我，觉得大家同是天涯沦落人，互为同窗挚友，何尝不是一种缘分？就算我和我那同桌天天拌嘴，时时常常讲几句谁都不懂的冷笑话，倒也快乐。谁让我有朋自远方来，当然要不亦乐乎了。
17号街口有步行的，有乘车的，也许会有人在这里就能先登上通往大学校门的车，别人的车开了，但并不能说明我的车不会来了，所以，我会把17号路街口的每一把握好。
一段关于印象的电视评论
嗨，大家好，欢迎来到“五分钟视窗“我是本节目的特约评论员，今天我们的主题是印象.
任何东西带给人的印象都是极其重要的，不论是在那个人的心中还是在每一个人的心中，甚至是在整个社会上，印象都能起着决定性的作用.但是，这个世界上的人太相信印象了，叫人不敢相信的是，印象居然能够战胜一个人理性的思维，真是太不可思议了.
现在的动画片上，总是有着这样的一种说法：光明就代表着正义，黑暗总代表着邪恶，好的人就是正义的，坏的人就是邪恶的.总之，给人印象好的就是正义的一方，给人印象差的就是邪恶的一方，这是动画片乃至电影电视剧等诸多影视作品所共有的绝对定义当然也是社会的绝对定义.可事实呢？光明和黑暗果真意味着什么吗？恐怕未必.如果仅仅是因为黑暗给人带来了不愉快的感觉，而光明能给人带来舒心的快感，人类就对黑暗感到厌恶，那不就太对不起这种颜色了吗？
不可否认的是，我也很讨厌黑暗，但那仅仅是因为黑暗在我心目中有一定的负面意义.其实归根到底，黑暗之所以在我的心中有一定负面意义，可能还是因为黑暗带给我的不好的印象.但我无法改变我对黑暗的那种看法，这一点大多数人和我一样，说明印象在我们的心目中占很重要的位置.无法摆脱印象造成的影响，从而冷静地分析判断出事物的价值和意义，这就是我们最大的缺点!
印象可以影响我们对事物的判断，但是不能决定我们对事物的认知.印象对我们造成的影响可以通过我们的理性思维来弥补.我们要时刻清醒，用清晰的思维来判断，认清一个事物的本来面目，认清它的价值和意义，通过我们自身的努力去补缺补差.
好了，现在向大家总结一下今天的要点：印象会影响我们的判断，但只要我们保持理性的思维去战胜印象带来的影响，我们就会作出正确地判断和分析.
今天的节目就到这里了，各位再见!
注意：“韩”流来了
现在“韩流”来了，我们不但不惧怕，返而迎面而上，是勇敢，还是早已被它所俘虏，我相信这定是后者才能办到的。
如今，日韩文化特别是“韩流”影响已经逐渐从流行音乐，流行时尚，服装过渡到影视作品。无数表少年为之倒，当然不止，韩剧可谓是老少皆怡啊！老年人看了不烧心，中年人看细细回味着剧中的缠绵，年青人看了为自己的生活增添了几分活力色彩，青少年看了也就图个乐子。从“老少通吃”这一点就能完全体味到韩剧的精致，只有慢慢品，才能悟得个中真谛，就如同喝茶一样，先闻再喝，最后才能完全融入到其中。相信“韩流”之所以来者不惧的原因还有的。
“韩流“的形势还是不得不说到韩国人了。韩国人性格直爽，也许是由于先天自然资源的匮乏，又有追求精致的特点。这种追求完美，精致的编好，所以才会那么成功的反映在大家都十分喜爱的韩剧上。这种卓越的成就也滋生了韩国人的‘好大”情节。“好大’也就是在想表达某种事物人非常伟大时，在词语前加上个“大”字，比如“长征”这个词，在韩国会被翻译为“大长征”。“长官”会被叫做“大长官”。是不是很有趣啊！这些也是“韩流”形成的一部分。
韩剧促成“韩流”高速度入侵中国的杀手锏，不仅仅是精致了，从剧中还可以看到如今韩国的思想和教育，影视作品还可作品还可作教育片来看，引导人民，教育人民。最常见的就是尊敬长辈，注重礼仪。其次就是在交通安全了，无论是上车、开车，还是下车的镜头，都不会有没系安全带的情况发生。即使是醉酒，也会请人开车或打车回家。在剧中不厌其烦地一遍又一遍地演出这些镜头，使安全意识成为一种习惯，无形之中教育了人们意识到交通安全的重要。还有就是在情节和对话中，常常是推崇至高无上的爱国主义教育。这些都是在“韩流”中可圈可点的。
我们可以取长补短，融入到“韩流”中去吧！
警报，警报：“韩国的‘寒流’从东北方向直侵中点地带，大家注意了！”
我敬佩的一个人
我所敬佩的这个人，大多数中国人都为他感到自豪。他就是110米栏奥运会冠军刘翔。我敬佩他的，不是那飞快 的奔跑速度，而是刘翔勇争第一、执着向上的精神。
刘翔在雅典奥运会上夺得金牌，一举成名，立刻成为人们心目中的偶像。一时间，拍摄影视广告、出席大型活动的邀请像雪片般飞来。刘翔谢绝了绝大多数邀请，从不中断训练和影响比赛。一次，一个知名商家邀请他做代言人，参加大型广告片的拍摄。为需要到外景地拍摄，要耽误一段时间的训练，刘翔毅然谢绝了上千万元的酬金。人们问他为什么拒绝这么这么好的事儿，他回答：“我的志向不在于金钱，我追求更高的体育目标----记录。”不久，刘翔以12秒88的成绩打破世界记录，践行了自己的诺言。
近年来，许多体育明星在取得了辉煌成绩后选择了激流勇退，有的投身演艺事业，有的做了大老板，有的当了官，还有的到国外住洋楼、开小车。面对众多的机会和诱惑，刘翔不为所动，依然刻苦训练，在一次又一次的国际比赛中取得了优异的成绩，为祖国争得了荣誉。
刘翔夺得冠军的消息频频传来，刘翔正在执行着他的追求，而我越发地敬佩他了。
90后的突围
打开网络，90后无可争议是话题。90后的语言是火星文，90后的主流是非主流，而我是主流90后里的非主流，朋友笑称“不入流”。或许我真的是与潮流无缘，群里，朋友用的是火星文，脑残字，火得很爽，残得很high，我还在顽固的码砖头字。打开网页，满大街的非主流，好像不非一下对不起咱这张脸，相比之下p图盲的我都不好意思自称90后。扪心自问：话题，非主流，火星文，这就是90后？或者换句话说，这就是我们真正想要的？网络这个东西很有意思，只要你有足够的冷静，你会发现在它喧嚣的背后总沉淀一些真实的东西。同样是文字，同样是话题，汉字的繁简之争中，我曾经很努力的寻找我们的声音，失望，还是失望，甚至绝望。同样是照片，同样令我无言以对，对着汶川地震中赈灾志愿者的照片是深深地动容，对着那些非主流照片我的大脑里只有空白，再看，还是空白，最后一片惨白。客观的说，和真正的主流相比，90后坚守的主流，更多像一味肤浅的笑话。和真正的主流艺术相比，90后独创的非主流，不如说是不入流。甚至我们为之津津乐道的“囧”文化，也是集体网民的发现，也是中国文化的古已有之，发现权和发明权都不在我们手上。当然我们也不是永远在主流外，也偶与主流交集。“地球一小时”，90后也很活跃，群里叽叽喳喳很兴奋，主流媒体也很配合地加以鼓励。然而事实是，一小时的大规模停止用电，使电力公司的发电机来不及反应。我们刚关灯这帮哥们还在发电，等我们又开灯了，它们才刚停下，又得重新开动，会给发电机组带来不必要的损伤。不可否认参加“地球一小时”很有积极的象征意义，但远不如我们这代人养成习惯随手关灯的实际意义。在舆论里，我们很有个性，但始终难登大雅之堂；我们总在挑战传统，但大多毫无实际意义；我们很努力地给老坦克刷绿漆，插反光镜，装辅助轮，但老坦克就是老坦克，成不了小汽车。在社会的双目下，我们想要突围出一条属于90后自己的路，实际行动却摸不着边际。症结究竟在哪里？创新?借一个80后炒热的关于创新的词汇：DIY，do it yourself。我们不缺行动，不缺物质，更不缺个性。我们在创新——非主流，火星文，可我们太过渴望速成，我们在乎的是眼球经济的速度，毫不在意思考的深度，于是我们的行动总流于形式，缺乏思想。于是我们在自己规划的牢笼里不停地转圈，不甘却又徒劳的转圈。我们望着外面，外面看着里面，无语问苍天。我们精力充沛，渴望突破牢笼，渴望释放自己，却发现找不到突破口，因为那只束缚我们的牢笼正是我们自己的思维模式。我们囚禁了我们自己。90后是话题，但90后的待遇本不该只是如此而已！90后本该是一群人，他们能带动出一股文化，是一股冲击落后的活水，一股不容忽视的活力！希望成为话题的思维约束了我们自己，我们应该突围出这种约束，展现真正的自己。90后突围之日，便是大放异彩之时。 补充一下，我这篇写的是新材料作文阅读下面的材料，自选角度，写一篇不少于800字的作文。 阅读下面的材料，自选角度，写一篇不少于800字的作文。 最近国内一些媒体刊登了文化部部长蔡武《我们失去文化创造力了吗》一文，表述了对目前文化领域中文化创造力不足的忧虑--在文化产品的创作方面，复制能力强大，原创能力不高……的确，环顾当前的文化市场，无论是影视作品，还是书报杂志，数量庞大、生产速度超快，但是，就在这些文化产品数量跃升的背后，却是文化创造力的日益萎缩和衰微。大量快餐式文化产品泛滥，但真正有影响的精品力作却难得一见。