国务院决定，为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。 《中华人民共和国国旗法》第十四条第二款指出，“发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀”。2008年5月19日，神州大地，一片哀戚，国旗随着国人的泪水缓缓垂下。此前，国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。这是新中国第一次为一场特大自然灾害的死难者设立全国哀悼日，国旗也是第一次为普通的死难公民而半垂。在那一刻，我们读懂了生命的尊严，读出了国家对生命的尊重，也读出了国家对生还者的慰藉和关爱。2010年4月21日这一刻，国旗再为在青海玉树地震灾害中遇难的同胞而降，表达的意义同样深远。 举行“全国哀悼日”，体现的是国家意志，彰显的是国家责任。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的执政理念是“立党为公，执政为民”。在地震灾害中，“救人最紧迫，一个也不要放弃”、“救人，救人，还是救人”、“第一位是全力救人，最大限度减少伤亡”、“只要还有一个人在废墟下幸存，我们就绝不会放弃搜救行动”、“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望，就要用百倍的努力救人”……最核心的是保障民生，要想方设法、千方百计让群众有饭吃、有衣穿、有干净水喝、有临时住处，“新校园，会有的！新家园，会有的！”……这一切都是作为一个“以人为本”的执政党和“人民当家作主”的国家的责任使然、职责所在。为普通死难公民举行全国哀悼日，是把对生命的尊重上升为了国家意志，把生命尊严提升到了最高。为玉树地震中遇难同胞举行国家哀悼日，其意义不仅仅是哀悼，也是体现国家以人为本、以民为本、生命至上的使命和责任。国旗因生命而降，生命因尊严而升。这种把“尊重生命”上升到国家高度的方式，充分体现了以人为本的执政理念。 举行“国家哀悼日”，凝聚的是爱心的力量，传递的是亲情的温暖。体现同胞手足亲情，并以此化悲痛为力量走出地震阴影，迅速投入到抗震救灾重建家园的新征程中去。“国家哀悼日”是国家的巨大关怀，是中华民族一家亲的见证。地震无情，人间有爱。地震灾害发生后，一方有难，八方支援。祖国一家亲的民族精神，在灾难面前得到最大彰显和凝聚。地震灾害使我们失去了亲人，失去了家园，失去了校园，但是也使全国人民更有爱心、更加团结、更众志成城。“全国哀悼”，同样让天下苍生感动，并在党和政府的关怀温暖下提振精神、走向新生。举行玉树大地震全国哀悼活动，不仅温暖民生情怀，还有凝心聚力、爱国爱民的强大政治功能，必然会增强每个公民的国家认同感和民族认同感，必然会引导社会价值体系沿着正确的方向完善，必然会激发人们的爱国情怀和整个民族的凝聚力、向心力。 为什么我们的眼里满含泪水？因为我们牵挂着那些正在受难的同胞。下半旗志哀，是国家责任的彰显，同时也是每个中国人的表达需要。更重要的是：当国旗半降，生命的尊严冉冉升起。只要爱心在，天灾不足畏。抗震救灾还在继续，每个人都应该力所能及地支持抗震救灾，用自己最适合的方式表达对同胞的关爱。一个把生命放在至高无上地位，时时处处皆以人为本的社会，必然是一个经济繁荣、和谐文明、前途无量的社会；一个充满爱心、充满温情的国家和民族，必然会战胜一切困难，永远屹立于世界东方。 这一刻，国旗为你而降，遇难的同胞们；这一刻，举国为你而痛，遇难的同胞们；这一刻，全世界为你祈祷，遇难的同胞们；这一刻，生命意义得以彰显、公民尊严得到伸展；这一刻，全国人民同呼吸、共命运、心连心、情牵情，一起面对灾难、迎接未来，共同喊出“任何困难都难不倒英雄的中国人民”这一响彻山河的铿锵声音！

中学生观看嫦娥二号发射成功有感

在古老的中国,流传着一个美丽的神话---嫦娥奔月.故事中的嫦娥是借助神药飞上月亮,而今天的中华,借助高科技实现了嫦娥奔月的神话.当“嫦娥一号”载着亿万中国人的心愿直冲云霄时,中国也随之腾飞.

中国是继美国,前苏联后世界上第三个能发射载人航天飞船的航天大国.2003年,航天英雄杨利伟毅然决然的踏入“神州五号”,从飞船发射成功到顺利着陆,杨利伟俨然是个英雄.是他,帮助中华民族一飞冲天;是他,让中国人有了“太空人”的美誉;是他,让龙的光彩熠熠生辉!时隔三年,2006年,中华民族有迎来了第二个举国欢庆的日子,“神州六号”载着两名优秀的航天员---费俊龙和聂海胜再次飞往深不可测的宇宙.他们这次的飞天承载了太多的“如果”:如果这次飞天失败该怎么办?如果在这次飞天中丧生怎么办?如果不能顺利着陆,成为宇宙中的一粒浮尘该怎么办......背负着如此大压力的两人仍然勇敢的踏上通往太空的征途.最终,他们成功了,龙的传人果然名不虚传,炎黄子孙果然英雄辈出!来自：作文大全 在这之后,中国人意识到作为一个航天大国,中国人不可能仅凭载人航天技术称霸航天界,所以向月球发射探测卫星这个大胆的构想成了所有航天人的梦想.其实这颗探测卫星在之前也有很多名字,但是最终它以“嫦娥号”的身份带着所有中国人的骄傲飞向月球,去实现那个古老的神话.

2007年10月24日,是“嫦娥一号”月球探测卫星发射的日子.这必将成为全国人民翘首期盼的日子.185,中国首颗探月卫星“嫦娥一号”腾空而起,直冲云霄.在发射过程中,所有人都捏了一把汗,生怕会出现什么意外.直到“嫦娥一号”像一道白色的闪电划破湛蓝的天空,打破宇宙的宁静时,中国沸腾了,世界沸腾了,中国航天历史上又添了亮丽的一笔.

静静的宇宙,沉寂的月球,因为“嫦娥一号”的到来,不再死气沉沉.月球不寂寞,它有“嫦娥”的陪伴,“嫦娥”不寂寞,它有无数人为它牵挂.古老神话,一朝实现,嫦娥奔月,中华腾飞!

据后续报道,“嫦娥一号”每天都会和地上检测站失去45分钟的联系,仅因为卫星在月球背面运行.可见,我国的航天业还不是很发达.所以,我希望更多的高材者能走入航天领域,为今后的“嫦娥二号”“嫦娥三号”......贡献微薄的力量.

作文与读书

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话说的就是读书于写作的重要性。古人又说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤”讲的也是同一个道理。要写好作文，必须多读书。一个人书读得多，知识视野就会变得开阔，语言感悟能力也会增强，大脑中积累的词语日渐丰富，语言表达能力也就提高了。写作时，他就不会词不达意、无话可说；一定是行云流水，天马行空，下笔千言，一挥而就。

为了写好作文，为了准确地表达自己的情感，我建议同学们多读书，多读一些优秀的文学作品，从文学作品中吸取写作营养。新课标规定我们中学生须读的10部名著，不知我们的同学读了几本？有的同学说：“一天到晚做不完的作业，哪有时间读名著？”少进一次网吧、游戏厅，多翻几页好书。读书的时间也就有了。其实，《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等作品可读性是很强的，情节曲折，引人入胜。《钢铁是怎样炼成的》一定会碰撞出我们五彩的青春火花！

陶渊明在《五柳先生传》里写道：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”这是读书的一种境界。读书贵在“会意”。我认为陶老先生的“会意”不仅仅是指对文章思想内容的理解，而是指通过读书所得的人生感悟，精神享受和写作营养。我们中学生读书，要注意多吸收那些优秀文学作品的写作营养。如读朱自清先生的《背影》，我们通过阅读，理解文章所表达的深厚的父子情谊后，还应该分析、归纳这篇文章的写作特色。我认为《背影》是我们中学生学习的典范之作，它有三大特色：1，语言朴实。全文没有华美的词藻，叙事流畅、自然，于平实的语言中显现深沉的父子情谊。如父亲临别时说“我走了，到那边来信”、“进去吧，里边没人。”平平常常的两句话，却饱含父亲对儿子的无限留恋、牵挂和安慰、劝勉。2，描写真切，感人。当我们读到“我看到他戴着黑布小帽，穿着深青布棉袍……他肥伴的身子向左微倾，显出努力的样子”时，我们就好像看到了一位伟大、慈爱的父亲，不禁潸然落泪。3，结构严谨。文章以“背影”开篇，结尾再现父亲的“背影”，既照应标题，又揭示文章内容。这三大特色难道不是我们中学生的作文最需要的营养品吗？

《送东阳马生序》的作者是明朝初期著名的散文家。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝 一日去书卷，于学无所不通。”他曾任翰林院编修，写文章讲究“辞达”、“通变”，“叙事，言理浑然天成。”可见，养成良好的读书习惯，于写作是大有益处的。

母爱伴我长大

"啊，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……“老师在讲台上激动地唱着〈〈鲁冰花〉〉。听着，听着，我只觉得鼻子酸酸的，透过那被泪水模糊了的双眼，妈妈那和蔼可亲又饱经沧桑的笑脸又倏地浮现出来……小时候的我总是爱哭，特别是碰到困难无法解决时，更会急得大哭，但妈妈改变了我。那时的妈妈写得一手好字，于是便教我一笔一画地教我写“有泪不轻弹”几个字。我当时也不明白这几个字的的意思，只是硬着头皮写着。可我怎么也写不好，心里一急，把笔一扔，“哇”地一声大哭起来。“不许哭！”妈妈厉声喝道。我偷偷瞟了妈妈一眼——平时和蔼可亲的笑容不见了，只有满脸的严肃。过了一会儿，妈妈轻言细语地对我说：“记住，无论遇到什么困难都不要轻易掉眼泪!”接着，妈妈又给我讲起了王二小和雨娃的故事，终于我擦干眼泪羞涩地笑了。从此以后，“有泪不轻弹”便深深地印在我的脑海里，激励着我去挑战一切困难和挫折。转眼间，我成为了一名中学生。教室窗外是一片田地，我常看到有人在浇水，而且用的是自来水。这真是一个令人感慨的问题——浇地也能用自来水！这使我想起了妈妈侍弄的那块地，那是靠她一担水一担水挑来浇灌的。记得那天，天快黑了，还不见妈妈回来，我便到田地去看。暮色里，我看见妈妈正弯腰挑着一大担水走在田地间，我的心像被针扎了一下，忙向菜地跑去。晚风吹拂着妈妈凌乱而枯涩的头发，在她脸上刻下一道道皱纹。我要夺过她身上的担子，她却说：“妈每天都这样浇水，习惯了，不觉得怎么累。你回家学习去吧！”看着妈妈在晚风中忙碌的瘦弱的影子，我的泪忍不住流了下来。翻过那座大山，穿过那片森林，却走不出母亲的牵挂。的确，从小到大，妈妈的牵挂无时无刻不在陪伴着我。我虽独自生活在外，却时时刻刻沐浴在温馨的母爱之中……后记：母爱伴我长大，不管我走到哪儿，长大了做了什么，都要真爱自己的母亲，是她赋予了我整个生命！

中学生优秀作文：幸福的滋味

雄鹰的幸福是翱翔碧空， 大地的幸福是阳光普照， 江河的幸福是百舸争流， -----而我们的幸福却是多姿多彩的。 幸福是什么，幸福是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的执着；幸福是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的坚贞；幸福是岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”的牵挂，幸福是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。而我们的幸福却是多姿多彩的。 在学校里，老师说我们是最幸福的孩子，风景优美的校园，平整的操场，宽敞的教室，崭新的书本，有趣的故事。学习时有老师辅导，游戏时有朋友相伴，悲伤时有人安慰，孤独时有人解闷。生活如一池清水，真是水波不兴，清风徐来。即使生病了也是一种幸福，有人递水，有人拿药，有人担心，有人照顾，原来友情都藏在深处，等到落魄的时候才能感觉到，那何曾不是一种甜美。 在家里，爸爸妈妈说我是最幸福的孩子，周末妈妈会为我准备丰盛的晚餐，爷爷会和我唠嗑，奶奶会像变戏法似的掏出几个红艳的大苹果，就连淘气的小弟也会像忠实的卫兵一刻不离我的左右陪我嬉戏。你说我能不幸福吗？ 爷爷说我生活在一个幸福的年代，爷爷的话我信，爷爷说他生活的年代，因为物质资料匮乏，吃饱肚子是最大的幸福，而现在人与人和谐相处是最大的幸福，一方有难八方支援是幸福，今年五月，汶川发生大地震，有多少人参加了这次救灾活动，又有多少人掏出自己为数不多的薪水，奉送自己的一份爱心。正是这些充满大爱的举动化成了一座幸福的桥梁，将爱传递到每一个人心中。 幸福无处不在，亲人的关怀，朋友的问候，行人善意的提醒，都是一种幸福，我望着高远的晴空，感受秋的雍容，我觉得成熟是一种幸福；我仰望皎皎明月，感受夜的静谧，我觉得思念是一种幸福；我听着小鸟啾啾，感受自然的生机，我觉得和谐是一种幸福。 让我们一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。

中学生优秀感恩作文：父爱无言

衣食冷暖都唠叨个遍的是母亲,琐碎而细致的关爱像绵绵春雨无微不至.而父亲是不善言辞的,通常是沉默,那对儿子的关爱藏在眉梢眼底,从不轻易说出口,所以——父爱无言. 从小,父亲是山,我仰望他,我崇拜他,总是追随着父亲的脚步去做事.后来觉得自己已经长大了,轻狂的认为凭自己的双手就可以撑起那片浩瀚的天空,厌倦了那语重心长,一转身就把那牵挂的眼神随手丢在了风里,可终于发现,原来我离开父亲做的事,并不像想象中的那样出色,碰上了钉子才体会的生活的艰辛,才体会到父亲的重要性.我终于明白,我身后的是一种深重的爱,一直伴在身旁,坚定不移. 父亲——他半辈子都在用自己的脊梁为我们家撑出了一片希望的蓝天.为了我,他燃烧着自己,把光和热给了我,让我得到的温暖,健康成长. 父亲每天起早贪黑地工作,为了我们这个家的幸福,呕心沥血,为事业而拼搏!父亲不管怎样,总能满足我的要求,即使他付出再多也觉得是值得的.我的幸福就是父亲最大的快乐.当我进步时父亲似乎比我还高兴,眉梢眼底都洋溢着莫大的喜悦.当我失败时父亲却把沮丧埋在心底,眼里充满了希望,语重心长地鼓励我. 父亲虽然是一个强人,但他也会有倒下的时候.父亲由于多年为了工作,劳心劳力,终于有一天,他再也承受不住这么大的压力,倒了下来. 我和妈妈感到医院时,他静静地躺在床上打点滴,好像他从来没有轻松过了,父亲那重重的担子终于能暂时放下,休息一会了.但这样的轻松难道只有在父亲患病时才有吗 望着父亲那憔悴的面庞,我在心里暗自下了决心:我不能让父亲劳累一生,就算为了父亲,我也要好好学习,以优异的成绩来回报他,让父亲在晚年能够与母亲共享天伦之乐. 我身上的每一滴血,都是父母赋予的.父亲有时为了我,甘愿放弃自己的梦想,甘愿牺牲一切,而到头来,他并不苟求什么,仅仅希望我有一个好的将来能少吃一点苦,多一点幸福,就这么简单.都说,最广大的是海洋,在我看来,最无私的就是父亲的博爱!父亲是崇高的,只是给予,不求索取;一如既往,不讨恩情. 父亲,让我感谢您,当我走向您的时候,我原想捧起一朵浪花,您却给了我整个浩瀚无边的海洋. 父亲,让我感谢您,当我走向您的时候,我原想拥有一朵白云,您却给了我整个广阔无边的天空. 父亲,让我感谢您,当我走向您的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个充满生机的春天. 父亲啊!年少痴狂的我深深地感受到了这比山高比海深的爱,虽然父爱无言.