幸福，这个何其简单却又何其复杂的字眼。有的人穷其一生到生命的最后还是未能感觉到真正的幸福，可有的人却随时随地觉得生命里洋溢着幸福！

幸福，完全由自己来定义。

幸福，每个人对此有不同的衡量标准。

有些人，只要他(她)在乎的人多看自己一眼就会觉得幸福好久好久。这样的人对于生活的态度一定是乐观开朗的，抬头看天时都会觉得天空是美丽的、晴朗的。有些人，即使别人再关心，身边有再多对他(她)好的人，身边的世界万物再美好，对其而言也什么意义也没有。这样的人对生活则抱着一种悲观、消极的态度。这样的人的世界都是灰暗的，没有鲜亮的颜色。

湖南常德澧县第2中学高二:刘雅丽

幸福源自生活

我要成长，快乐健康的成长比成绩更重要。

在这个来之不易的幸福生活中。家长、老师、和社会各方面应该共同努力，让孩子体验成长中的一点一滴。

我要乐观。每天发现一件新的美好事情，要学会对压力说“没关系”。因为只要我们学会乐观，将压力变为动力，那也是一种享受。相信自己，只要今天比昨天有进步，就一定会赢。

我要自信，相信并一定发现自己特有的价值。我相信，只要每一个人对自己有信心，那么他就赢了，因为，最起码他首先战胜了自己。

我要宽容，原谅别人的无心之过。宽恕别人的无心之过，自己便会从愤怒中解脱出来。并试着用自己微薄的力量去帮助别人，给予他人也是一种幸福。

我要感恩，珍惜和关爱身边人，身边事。其实，我们每个人都只要有一颗感恩的心，你就会觉得这个世界到处是鲜花。有句俗语说的好“子曰养而亲不待”。妈妈也常常用她自己的亲身经历来教导我“你要珍惜你现在拥有的，别等到失去了以后才知道后悔。

我要学会分享，就像分享生日蛋糕一样，分享的人越多就越快乐。我要理解幸福生活的真正意义，体验幸福，感受幸福，珍惜今天来之不易的幸福生活。

教师的幸福生活

教师的幸福生活（博客征文）

幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。做为一名教师，虽然我也很烦恼，也免不了报怨，但是我还是庆幸我是一名教师。我的幸福首先我选择了太阳底下最光辉的事业，其次享受不尽学生对我的爱，你说，我能不幸福吗？

我是一名有十五年教龄的小学教师，可以说我的青春都献给了学生，但我无怨无悔，我觉得很幸福。我的工作不是呆板的物件，是一个个活生生，充满新鲜血液的生命，他们有自尊，有自己的人格、思想，他们会让你高兴，会让你生气，会让你笑，也会让你哭…但这样的生活很充实，也很有意义。我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒。

有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。

教师的幸福来自教育教学的工作。教育是教师的生命，课堂教学是教师基本的生活方式，是教师生命价值的体现。教育教学过程成了师生思想碰撞、心灵交流的过程，在共识、共鸣、共志的教学过程中，教师宣讲自己的信念，表白自己的真情实感；学生袒露自己的心灵，诉说自己的体会。此时，教师的教成了学生的需要、向往；而学生的学，则成了教师的期待、目的，教与学相融合。

教师的幸福来自教师的教育研究。苏霍姆林斯基认为：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”幸福是一种主观感受，教师能否获得职业幸福感需要一种能力，需要一种职业境界，我们都为这种境界努力。

教师的幸福来自于学生的爱。上班见到学生“老师好。”你给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸灿烂。你的心头会荡起幸福的涟漪，你能不感到幸福吗？每当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你能不感到幸福吗？，每当节日来临时，收到学生那发自内的祝福与问候时，收到学生自己用心制做的贺卡时，你能不觉得幸福吗？”当你看到自己所教的学生成绩进步啦，你能不感受到快乐吗？当你看到自己教的学生有了更好出息时，你能不快乐吗？每次上网或登陆我的博客或空间看到学生那充满关心与问候的留言时，能不感到幸福吗？

每个人对生活都有自己独特的诠释。生活并不总是阳光，也有阴雨 ，就看你自己怎么理解。有人抱怨教师的工资低，那你看看工厂的工人，风里来雨里去的加班加点为了那点钱，再看看下岗职工，每天寻找工作，什么活都做，你好在不用象他们那样辛苦，还能挣钱，一年还有两假期带薪的，虽然工资低了点，比上不足，比下有余，不错了，知足都常乐！

有人报怨教师的工作累，自己“整”自己还不够啊,还有各级领导帮着“整”呢.纪律评比,卫生评比,班级管理,各种竞赛,各类考试,考完学生还考你,没有用的文字材料哪个学期不得写几大本子?需要批改的作业卷子更是无计其数。有人形容教师是起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多，其实有些夸张。

有人报怨教师的情绪差。期末复习的时候去教学楼走廊溜达一圈,你就算开了眼了.一间间教室里领头的那个大家伙活脱脱是一头头狮子,炸雷般地咆哮此起彼伏,脸部表情绝对是凶狠无比的.谁愿意这副德行啊?那是没办法.不这样,那几十个“小活物”能听俺们的?学习本来就是很枯燥的事,品学兼优的有几个?可是,俺要不把弱智教成天才,那就是俺的失职,俺的无能.孩子们管不住自己是正常的,俺要是管不住他们,那俺就不配做老师了.到了期末开教工大会的时候,领导张开血盆大口把全校成绩从头念到尾啊,要是平均分比人家少了那么几分,那俺除了脸红心跳,找地缝钻,还有别的出路吗?死抗?谁不要个面子啊。

有人报怨教师的素质低。为了一点小利益，这里沟心斗角，为了利益，明争暗斗，为了定级，为了评职称，尔虞我诈，弄虚作假，真的觉得好虚伪啊。教育相对于社会还是比较纯净的，外界的纷拢少些。记住平平淡淡才是福，从从容容最是真，简简单单最幸福。

真正的教育是发自内心、充满激情的，也只有幸福的老师才能教出幸福的学生。教育智慧在学生身上融化、组合、萌芽、生长的满足和快乐，你的的努力才有意义！你快乐，所以我快乐，如此简单的道理。快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光；简单就是享受；优秀是一种习惯；成功是一种心态；幸福是灵魂的香味 。面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。送人玫瑰，手留余香。作为教师，带给学生幸福，其实自己也幸福。

幸福生活之蜜

幸福生活之蜜 铅山快乐作文培训学校六年级 陈宇航 在一个茂密的森林里，住着许多可爱的小动物。但是还有许多残忍的野兽，他们一直过着弱肉强食的生活。一只叫晶晶的蜜蜂在力量之泉发现了黑色浆果。经过七七四四九天的努力，蜜蜂晶晶终于酿出了一种幸福的生活之蜜。这种蜜只要滴在谁身上，便可让他幸福一生。晶晶便带着蜜展开翅膀开始了长途旅行，他要把幸福与甜蜜带给他人。 晶晶带着幸福生活之蜜继续旅行。他在树上休息，看到一只 狼正咬着一只小兔子向森林深处跑去。晶晶跟着狼，紧追不舍，追到了狼窝。在狼放下小兔子的时候，晶晶抓住小兔子，撒腿就跑，把他带到了兔子妈妈那儿。兔妈妈用哭肿的双眼无奈地看着奄奄一息的小兔，用绝望的眼神看着妈妈和兄妹，仿佛告诉他们狼心永远是狠毒的。晶晶看着伤心的一家人，被感动了，滴了一滴幸福生活之蜜在小兔身上，小兔奇迹般地活了过来。他们一家人抱在一起，感动得说不出话来。晶晶看到他们那么幸福，不想打扰他们，就飞走了。 晶晶在他的旅行中帮助了许许多多的人，可他只有一滴幸福生活之蜜了。可在回家的路上，发现山羊伯伯的四个孩子得了重病，一个个躺在病床上呻吟。怎么办？还剩最后一滴蜜，晶晶如果把它献出来，一定会有生命危险！晶晶呆了一下，然后把蜜给了山羊伯伯，笑着说了声再见。 这时晶晶才感到：帮助别人也是幸福的。他闭上了双眼，安祥地迈向了天堂......（指导教师 丁铭军）

幸福生活

“这样睡着真舒服”我不禁感叹到。

“你们这代可真舒服，夏天有空调，电扇，冬天有电炉，我们那时候可就没你们这么幸福哟。”我来了兴致，央求爸爸讲那段历史。爸爸躺在地上，睡在空调房里，是如此地舒适，谁也不想离开这个房间半步。

爸爸说:“你们知道吗？我小时候没吃没穿的，红薯即是粮食又是菜，天天重复吃，吃腻了不想吃，经常饿得前胸贴后背。穿的也基本是奶奶穿不下了然后“改造”后再该给我们穿。颜色也没有你们这样鲜艳，一般是灰色的，蓝的。那时候最好的交通是单车，比起人走要好一些，但又比起现在的汽车，火车，飞机来，又逊色得多。不过比起你们奶奶那时候又好一些。

爸爸接着说；“如今一切都不同，各种电器都进了家，丰富了我们的生活，电脑开阔了视野，电视提供了娱乐，还有电冰箱，洗衣机等。吃的也好多了，餐餐吃饭不只是一个菜而是四菜一汤。甚至有些还想去吃野菜。交通那更是便利，四通八达，想去哪儿就能去哪儿。即使不去那儿却依然能买到那儿的东西就像我们能买到山东出产的苹果一般。不是这个季度生产的东西却能在这个季节吃到。这学习用品也日渐多了起来，就像你前些日子说要买一个什么改正带一样。生活越来越好，越来越幸福。

“爸爸，你们那时候要五点钟起来上学吗？”我那时候要读住宿，不要起那么早，但每个月可以回家一趟，每次回家欣喜若狂，到校时带着满满的一坛酸菜，但不能保鲜，过一段时间就馊了。你们现在好多了，每天可以回来调节饮食。

爸爸说：“现在的幸福生活主要来最党的好政策，我出生的年代，农村里的土地都是集体的，农民天天出集体工，没有自留地，不准私人种粮食、种菜、种经济作物，物资不丰富，吃的、穿的自然较差。如今党和政府大力提倡自由经济，农民有自留地，只要符合法规，想种什么就种什么，品种多了，产量高了，物资丰富了，民营企业多了，高科技产品多了。生活自然越来越好，越来越幸福。”

生活真幸福

我的生活没有“大漠孤烟直，长河落日圆”的孤独，没有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪爽，也没有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻快。但是，它快乐、平淡、清爽，我想这就是我想要的幸福。

学校生活，课堂上最幸福。我们的课堂，没有讲课大声过度，口水溅出的好笑。老师轻声讲课，传授知识；同学们认真听课，偶尔个别回答错误，便引起全班爆笑。哈哈！每当自己回答正确时，心中便洋溢着快乐与自豪。我想，这也许就是我想要的幸福吧！

学校生活，课间最幸福。你看，几个朋友一起玩游戏：玩捉迷藏的，时看见，时不见；玩单脚捉人的，时而快，时而慢；玩脚不沾地的，时捉到，时不得。我们就这么快快乐乐，上蹿下跳，有惊无险。这平淡的课间生活真快乐，我想这也许就是我想要的幸福吧！

学校生活，课外最幸福。众多的课外书惊险刺激，让人读得有滋有味：《冒险小虎队》、《午夜先生》、《鸡皮疙瘩》。。。。。。给我们呈现了五彩斑斓的课外知识世界；电视动画片《木乃伊》、《生化危机》、《午夜凶铃》。。。。。。让我们体验了有惊无险的快乐。我想这也许就是我想要的幸福吧！

每当我与伙伴出去玩时，我想：这就是幸福；每当我能玩电动车时，我想：这就是幸福；每当我回家马上能吃到饭菜时，我想：这就是幸福。

幸福是无价之宝，不是花钱就能买得到的，它就在我们的生活中，在我们生活的点点滴滴里，在每一个热爱生活的人的心中。啊！我们的生活真幸福呀！

珍惜幸福生活

蒋汇杰  桐乡洲泉中心小学404班

暑假里，我读了中国《共产党好》这本书，它震撼了我的心灵，激起了我心中的满腔热血。我为中国有这样辉煌的历史而感到自豪。

我读了《共产党好》这本书，发现中华民族是一个坚强、勇敢、团结、进取的民族。自从诞生了中国共产党，中国革命才找到了方向，革命的面貌焕然一新。我知道了历史上有百团大战、辽沈战役、淮海战役……我印象最深的是百团大战。

在这本书中，还出现了许多英雄，有赵一曼、吉鸿昌、雷锋……我最喜欢人民的好战士——雷锋。雷锋是一位伟大的共产主义战士。他出身于贫困家庭，小小年纪父母相继去世。但成为孤儿的他并没有伤心绝望，而是不断进取、积极努力，以满腔的热情帮助了无数需要帮助的人。他把自己省吃俭用积攒下来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他愿做人民的螺丝钉，时刻为人民服务。这种精神真让人感动。我也要向他学习，多帮助别人。

我们现在的美好生活，是无数革命先烈用鲜血换来的。以前老百姓的生活非常贫困，人们都吃不饱，穿不暖。红军长征的时候，好多人都吃树皮、草根，有的甚至吃皮带。条件的艰苦可想而知。老百姓住的是破房子，冬天很冷，夏天很热，雨天还要漏雨。而现在，我们不仅能吃饱，还要求吃得有营养。住的呢，城市里有许多高楼大厦，就连农村，因为新农村建设，一排排崭新的楼房到处可见。一条条宽阔平坦的马路，一辆辆小轿车，让我们感到生活是那样甜蜜，前途是那么光明。

我相信，我们的祖国在中国共产党的领导下，会更加繁荣安定。朋友们，珍惜现在的幸福生活吧！我们的生活将更加幸福美好。

幸福生活

幸福，这个何其简单却又何其复杂的字眼。有的人穷其一生到生命的最后还是未能感觉到真正的幸福，可有的人却随时随地觉得生命里洋溢着幸福！

幸福，完全由自己来定义。

幸福，每个人对此有不同的衡量标准。

有些人，只要他(她)在乎的人多看自己一眼就会觉得幸福好久好久。这样的人对于生活的态度一定是乐观开朗的，抬头看天时都会觉得天空是美丽的、晴朗的。有些人，即使别人再关心，身边有再多对他(她)好的人，身边的世界万物再美好，对其而言也什么意义也没有。这样的人对生活则抱着一种悲观、消极的态度。这样的人的世界都是灰暗的，没有鲜亮的颜色。

湖南常德澧县第2中学高二:刘雅丽

幸福源自生活

我要成长，快乐健康的成长比成绩更重要。

在这个来之不易的幸福生活中。家长、老师、和社会各方面应该共同努力，让孩子体验成长中的一点一滴。

我要乐观。每天发现一件新的美好事情，要学会对压力说“没关系”。因为只要我们学会乐观，将压力变为动力，那也是一种享受。相信自己，只要今天比昨天有进步，就一定会赢。

我要自信，相信并一定发现自己特有的价值。我相信，只要每一个人对自己有信心，那么他就赢了，因为，最起码他首先战胜了自己。

我要宽容，原谅别人的无心之过。宽恕别人的无心之过，自己便会从愤怒中解脱出来。并试着用自己微薄的力量去帮助别人，给予他人也是一种幸福。

我要感恩，珍惜和关爱身边人，身边事。其实，我们每个人都只要有一颗感恩的心，你就会觉得这个世界到处是鲜花。有句俗语说的好“子曰养而亲不待”。妈妈也常常用她自己的亲身经历来教导我“你要珍惜你现在拥有的，别等到失去了以后才知道后悔。

我要学会分享，就像分享生日蛋糕一样，分享的人越多就越快乐。我要理解幸福生活的真正意义，体验幸福，感受幸福，珍惜今天来之不易的幸福生活。