诚信，永不凋谢的心灵之花 浙省杭州市杭州市桐庐县富春镇中心小学六(2)班卢依楠 读了《诚信承诺》一文，我对人性思想有了更进一步的了解——要想别人诚信，首先自己要诚信。当这种高尚的品质深入人心时，这个社会也就自然进步、富强了。文中的办重点中学天津市津英中学，七年级的300余名学生，在期末考试前与老师们互相签署了一份特殊的“诚信协议”。学生们保证在无人监考的考场上遵守纪律、绝不作弊。起初，我只觉得这是一个无知的玩笑。而当看到校方在考场不设监考老师，教室里的监控设备全都不开时，我大为震惊。只是一份小小的承诺书，只是几句看上去微不足道的保证，竟搭起了人与人之间的心灵桥梁。而这坚实的通道，恰恰是人类思想道德深处最基本的那份诚信。这是一堂生动而别开生面的诚信教育课，与其高谈阔论，不如给予行动。文中的学生们能够诚实考试，校方也能做到信任学生，不仅开创了教育界的新河，也为整个社会平添了一道亮丽的风景线。难道不值得世人深思，不值得为之折服吗？然而，我，一名普通的小学生，看了现实生活中太多鲜明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飞黄腾达，而守着本分的人却依旧粗茶淡饭，过着清贫的日子。有些天资优越的聪明人，掌握了丰富的文化知识，却也往往丢失了那份本该具备的素质，忽略了诚信这条做人的道理。大人没了诚信，孩子自然也怀疑诚信的真正意义。我以前一直觉得讲诚信的人太老实，容易吃亏、被欺负。说实在的，要是在考试时有不会的题目，在无人监考的情况下，我们何尝不想翻翻教科书呢？承诺是钱，还是好分数？反正又没人知晓，又何不可为呢？是啊，这一切都是信手可做的。但是我们理智地想过吗？在做的同时，我们已经出卖了自己的灵魂！错过了在老师和学生之间建立一种相互信任关系的机会。虽然我们坚守诚信，可能会得不到一个好分数，但是，我们得到的却是无价的诚信。金钱有价，诚信无价！我永远记住了诚信不能用金钱来衡量！读了此文，使我对诚信有了新的认识。如果你现在问我诚信是什么，那么我会说，它是人与人之间的一种相互信任，它是心灵花园中属于我的阳光雨露，每一滴精华都是我生命的源泉！假若有一天，我丢失了它，那么，心灵之花将会凋谢。到那时，被腐蚀的心灵将会找不到一块净土重建属于我自己的花园。因此，我很珍惜它，坐在花园的秋千上，沐浴着和煦的阳光，将蒸发的虚伪和欺骗小心毁掉，不让它们再调皮地跑进别人的心房……

指导教师：方勇玲

考试作弊的学生，究竟该不该受谴责？

中国学生经历最多的恐怕就要数考试了。而每次考试，上到神圣的高考，下到普通测试都会有一些学生会因作弊而成为被老师垂骂，被同学指责的对象。这些违规者中，轻则受到学校“处分”记入学籍档案，以起警示作用。重则可能就会被直接开除学籍，以免成为“害群之马”。倘若在“高考”场上出现这种情况，更是要背上法律的惩罚，甚至可以说是自毁前途。 但这就有一些问题浮现出来了。第一，每个学生都知道作弊是违规违纪行为，是要受严肃处理的，但为什么还有那么多的学生要冒着“生命危险”前进呢？给人的感觉就像是学生都有一种“明知山有虎，偏向虎山行”的大侠气概。第二，学生为什么会出现作弊这种情况？他作弊的目的是什么？第三，学生作弊的责任是否真的应该全由学生自己承担呢？又是什么，导致了这一切的发生呢？或者说促使学生作弊的“幕后黑手”会是谁呢？ 说到这时，就不得从目前中国这种应试教育制度说起。在中国，学生的优劣是几乎全是以成绩来衡量。这个成绩可不是我们所谓的一些“素质教育”综合成绩，而是考试中的语、数、外、理化生（政史地）的综合分数来评价的。分数高的学生就可以称为“乖孩子、三好生”。分数低的学生就是“差学生，调皮捣蛋，不思进取一流”。所以，分数便成了学生心中唯一的“王道”。甚至都有了“分分分，学生的命根根”这样的熟语形成。所以，在考场上，既使平时没学好，也得想方设法地去抄袭、去偷看。以便取得优异的成绩，去赢得老师的尊重，同学的羡慕。因为只要分数高，就能得到父母许下的那“PSP游戏机、MP4、笔记本电脑”和那大把大把的钞票。分数高就能获得这么多好处，并且又不是太麻烦，只需和认识的成绩好的同学关系拉近，称兄道弟就得手了，何乐而不为呢？所以，在全体中国学生中，都有这样一句流行语叫“考试好不好，全靠眼睛瞟”。这句话的历史都有点悠久了，都不知流传了好几代了。发展到现在都成了“考试好不好，全靠电子表”“若用诺基亚，保你飞三亚”等等一些绘炽人口的流行语。真不愧为，随着科技的发展，任何物质都得“改朝换代”了。这也难怪了为什么学生心里知道作弊是“丢人”行为，也还得去冒险。但你还别说，这种冒险精神还正是目前很多中国人身上所缺乏的。现在中国每年都有成千上万的高校毕业生找不到工作。而他们宁可在家闲着，也不去白手起家、自立门户，去闯出一片属于自己的天地。因为他们都有一种这样的心理：现在各行各业的竞争都是那么的激烈，万一哪天自己的公司倒闭了，自己没了饭碗不说，还要负载累累，连累整个家庭。与其那样，不如就去找一份好的工作，有份稳定的收入，平平安安过日子就可以了。这也难怪了现在的大学生就业还得靠政府来扶持。这些身上本具有的能力，却无法发挥到正道上，只能为之叹息。 那么，这些因作弊所犯下的种种过错的学生，为什么只是处罚学生本人呢？老师、家长乃至整个社会难道就没有一点儿责任吗？先说家长，我敢说，每一位学生家长都对自己的孩子提出过或者说承诺过。只要下次考试，考到班级多少名，年级多少名，整个区、市多少名。我这带你去××圣地旅游，给你买你最想要的数码摄像机、××名牌衣报，带你去吃你最爱吃的肯得基、麦当劳等等。而家长，之所以要花这么大的代价来鼓励孩子，一方面是确实想让自己的孩子多学点东西，将来能考个好大学，有个美好的前程。另一方面，可能更重要的是能在朋友、同事面前谈论时，有很重的“发言权”握在手里，而不至于自己的孩子成绩太差而被别人笑话、看不起。其实，就是一种虚荣心在作怪。但正是因为家长的这种“虚荣心”和学生心里的“物欲心”，迫使了一些学生走上了“作弊”这一中学违法规乱纪行为。再说老师，很多老师，尤其是年轻老师为了表明自己的教学成绩不比别人差，常常“鼓励”一些成绩较差甚至是根本学不起走的学生必须提高成绩，以免拖班级体的后腿。我至今还清晰的记得，在上期期中考试完后。我到办公室抱作业时，看到一副这样的场景：我们隔壁班的班主任，他们是年级的一个普通班（中考成绩不太理想的同学聚集的班），在大声骂斥他的一位学生，说道：“谁叫你一天到晚去上网，去打游戏，这回好了吧，成绩一落千丈，甚至连你最好的数学，这回连格都没及。只要期末考试考不进年级前300名，你直接转班就是了，别的懒得和你讲。”后来，可能在某种机缘下，在期末考试时，这位同学恰恰就坐在我的斜上方，当时我是亲眼看着他在每堂考试中，时不时地拿出手机，接收别人发来的答案。从这，我们不难看出，有些老师的言语和行为也是使学生走上“作弊”道路的元凶之一。因为学校要追求“高考升学率”，就给每个班主任下达指标，你的班上得有几人上重本，几人上二本，成绩最好的班级是不是还得冒一、两个清华、北大出来呢，好让学校知名度大增，给全区、全市人民增添荣光。 说到底，还是目前这种扭曲了的教育制度，阻碍了每个学生的正常、健康的成长。因为高考，学校放弃了很多本该让活泼好动的学生进行的各种体育比赛、课外兴趣爱好的培养。而都是一味地把学生关在教室里埋头苦读、冥思苦想。因为高考，使得很多老师都放弃了对每一个学生本该进行的思想道德教育，而只是将课本知识硬生生地“按”入学生的大脑。我想，学生考试作弊不仅仅应该由学生自己受谴责，老师和家长同样也有不可推卸的在责任。但是，更多地责任，恐怕也还有由目前的基础教育制度来承担。因为它，是所有问题的基础。是家长、老师、社会以分数评论学生的核心原因。 “学生考试作弊”早已是一个老生常谈的话题了，并且是屡禁不止，甚至有的学生是屡教不改。想想看，年仅十几岁的孩子就养成了这些“不良习惯”难道你还能指望他将来能为社会做出多大贡献，为祖国发展取得多大突破。可能只要他不做出危害社会的事情，就已经算一件“幸福”的事了。而这些，并不仅是学生的责任，它属于一个责任体系，并不是说仅靠老师教育，家长批评就能解决的。若想真正杜绝这些现象，归根到底还得从教育改革抓起。只有从根基上去改变，才能真正让每一个学生健康成长！

考试，我想和你谈谈

作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

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越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

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考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书作为学生，每天都要与你相处，考试，我想是时候该与你谈谈了。

谈到考试，就令人想起了学校的作弊风潮，谈起作弊风潮，就令人想起了中国的教育制度，谈到中国的教育制度，就令人想起了受着迫害在苦海挣扎可怜的九零后，当然，还有千千万万的中国人，我们都一样，走着那条不是路的老路，走着那条走不到尽头的路，这世上本没有那条路，只不过是走的人多了自然就成了路。每个时代都会有每个时代的悲剧，每个世道都有每个世道的讽刺，反射所潜伏的无奈与无情。我们逃不过的，片面的是荼毒，深层的是残杀。我们也不过是这时代的牺牲品，中国要走的那条道路，冥冥之中，我们便成了它发展的牺牲品。

考了那么多年的试，扪心自问，我不是一个合格的牺牲品，我很清楚地认为，我的价值不是考试时代一个合格的牺牲者。曾经，我也跟教育制度做过很激烈的反叛斗争，也不知道为什么面对着它，我骨子里充满了叛逆的勇气，它也曾经狠狠地伤害过我，但是反抗是徒劳，痛恨亦是徒劳。我们唯一能做的，只是一头扎进练习题里，写的昏天又暗地。你难道不觉得这是自欺欺人么？只要习题写得多就能考高分，就能上名校，动手比动脑多，像匠人一样，熟能生巧，最后，我们都成了应付考试的机器。这就是所谓的教育吗？高分背后是汗水，泪水，痛苦，挣扎，迷茫，有的人认为这是一项苦力劳动，只要辛勤耕耘就能劳有所获，但是有的人天生就不是劳动的料，于是就想到投机取巧，在这迫害的苟延喘息之间抛弃本心，追随着光华和名誉而去，自己却越坠越深，在那万丈深渊中可否还有曾经单纯的模样？是的，仿佛冥冥之中，就是考试扼杀了诚实，扼杀了原本的善良。很多时候，我们的素质，就是这样悬梁自尽的。久而久之，学生的素质，民族的素质，国家的素质，就这样被分数所替代了。席卷而来的作弊风潮在每个学校甚至整个社会正在悄无声息地肆虐，这会不会是一场灾难呢？

越来越多的学生，有知识，却无文化；有文化的，却无风骨；有风骨的，却无傲骨；有傲骨的，却无志气，何以成大事也？考的试多了便也就是这样了，中国的考试数不胜数，对于中国的学生来说，考试不是为了成才的，而是为了谋生的。如今，分数与金钱之间划等号一点也不过分，文凭与生活水平之间划等号当然也再合适不过，但是我想应该很少人知道真正的教育应该与什么划上等号，是考试吗？你相信高分低能吗？你相信考试能考出天才来吗？我相信，我相信，但是我更相信考试会生产出一大批“社会侏儒”（没有一技之长，分数与能力相差悬殊），我也相信，社会所批判的非主流，颓废，九零后脑瘫．．．．．．．．他们大概是以此逃避考试显示自己个性的吧。学生学生，为什么要为考试而“生”，为什么又要为分数而“死”，考试残酷，分数无情，将我们的精神一点点麻木，将我们的心一点点冰冷。对于学生来说，考试考好了，的确可以拥有很多很多东西，而如果考不好，我们也会瞬间失去很多很多东西，这得失之间，决定于考试。

因为考试的出现，所以我们越来越注重考试，反而失去了对知识原有的尊重。学习不是为了获得知识，而是为了考试，考试不是为了成才，而是为了赚钱，这社会的确经济化得太快了，以至于我们来不及保存我们的学风与文化。嗯．．．．．．让我想想，现在这中国的教育制度与以前的科举制，八股文其实没什么区别，虽然外形更美观了，但是就像一个原子一样，原子结构一点也没改变，学生们还是像核外电子一样总是一直绕着考试这个原子核转动，而我们什么时候才能脱离这原子核呢？

邓小平说过：“改革开放胆子要大一些，不能像小脚女人一样。”但是在这改革开放的途中，缠足的长布似乎从来都没有被丢弃。考试便是这长布，从小学，甚至幼儿园起，我们便被这长布缠上了，不管我们有多痛，有多么不情愿，严厉狠心的家长依然手不留情迫着孩子去上奥数，作文．．．．．．．．补习班，课外班。被这长布缠着，我们常常摔倒，跑不快，也走不出这里去看看外面的世界，甚至有的还落了个残疾，站不直，行不正。我们如果要成人，要成才，就应该勇敢扔掉这长布，大胆走出去看看外面的世界，走出一条属于自己的道路。

考试是中国第二个慈禧太后，半壁江山在她手中，只要我们的对她的服侍稍有差错，她就大发雷霆惩治我们，我们只是她的奴隶罢了。我们是考试奴，老师也是考试奴，家长是孩子奴，都服务于考试。我看见半夜挑灯夜战，奋笔疾书

成长，往往在宽严之间

一年前，我曾这样问过自己：“一年里，你究竟得到了些什么？”我努力地思考着，脑子

里的海掀起一阵海风，使得浪花拍在礁石上泛起一朵朵晶莹而雪白的浪花.一年后，我终于得到了答案：“我得到了宽和严的教育。”或许，在这一生中，我最大的荣幸莫过于遇到了那两位老师。

那时候的我读六年级。那次重要的语文考试中，我因作弊而被学校处分了，当天就被语文老师叫去了办公室。他的眼神仍然那么慈祥和蔼，但那眼瞳中分明又透着丝丝失落与伤感，他并没有骂我，没有惩罚我，而是语重心长地对我说了一番话：“花也曾衰败，花也曾凋落，但花还会再度开出辉煌，乐观的人赞赏花的每一次开花，悲观的人伤感花的每一次凋落，我们不是圣人，又怎么会没过错呢，古有云：‘金无足赤，人无完人’嘛。”“你明白吗？”他又接着说。我摇了摇头。“嗯。。。。。。”他欲言又止，过了好长时间，他才示意让我回去。在我临迈出办公室门口时，他叫住了我，说了一句：“从前所有，就让它过去吧。。。。。。”往后的日子，他依然对我那么好。那么宽容。。。。。

“数学是要用心去体会的，这样才会有所精进。”这句话是数学老师教导我的。以前

我的数学成绩不好，后来全靠数学老师对我悉心地指导，这才使我有了很大的进步。夏天，

烈日炎炎，每当放学的时候，数学老师就把我留了下来。对我做针对性的辅导。我坐在桌子

上，在稿纸上进行一步又一步的演算，老师不畏炎热，站在我身旁为我指出错误，他不允许

我有一点儿马虎，每一步计算都要求我精确到位。每当我分神的时候，他总不忘提醒我：

“做数学不容得三心二意，一个小数点往往会把人一生的前途断送。”

在宽严中成长，使我不再是那刚烘托出地面怯生生的嫩芽，已成为狂风暴雨中的娇艳的花朵。

在往后一次又一次风雨中，宽和严的教育依然在我的心中荡漾。。。。。。

团结互助，共建美好家园

团结互助，共建美好家园

“团结就是力量”、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这些耳熟能详的话语道出了“八荣八耻”中关于团结互助的深刻哲理。以团结互助为荣，以损人利己为耻，是中华民族的传统美德之一，通过团结互助，在全社会形成良好的风气，对形成积极健康向上的社会风尚、促进社会和谐具有重大意义。

社会主义荣辱观涉及人生态度、公共行为、社会风尚，构成了社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的，它是理想的，又是现实的，它就在我们身边，天天面对，事事相关。有人用行动撑起他人的希望，唤起整个社会的爱心，更诠释了“八荣八耻”的基本道德准则。我为有这样一位只有19岁的小哥哥而感到骄傲，更敬佩他的精神。他让我想起一位哲人说过，世界上有两样东西最能震撼人们的心灵――内心里崇高的道德，头顶上灿烂的星空。可以说，公民的道德素养、文明程度是一个城市整体素质的体现，也是一个城市软实力的重要组成部分。当他人遇到不幸时，如果我们以帮助为荣，以旁观为耻，形成团结互助的社会道德风尚，那么我们的社会就会真正成为一个温暖的家园。

俗话说“团结就是力量”。可是，我们作为心智还不够成熟的小学生，对什么是团结，认识却不够清楚。比如，在考试中“帮助”同学作弊，在同学不想完成作业或不会做时“帮助”同学抄作业；当同学犯了错误时，帮助他保密掩盖，甚至向家长或老师撒谎，我们认为这些是团结。其实，真正的团结互助，是在同学遇到困难时及时伸出援手，是在同学做不起作业时帮他排忧补漏，是在同学犯了错误时设法促其改正，是在同学有了烦恼时帮他忘掉忧愁。真正的团结互助，应当建立在思想品德和学业共同进步的基础上。真正的团结是在暴风雨来袭时我们同甘共苦，是遇到困难时我们携手并进。与团结互助相对的，当然就是损人利己的行为。现在我们不少同学不能明辨是非，什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，往往不能正确把握。就拿学校公共卫生来说吧，我们经常发现有垃圾乱丢的现象，这就是典型的损人利己行为。

在我市全面建设小康社会、构建和谐社会的进程中，加强社会主义荣辱观教育，弘扬以团结互助为荣、以损人利己为耻的社会风气，倡导这种奉献精神，鼓舞和激励人们团结互助、奋发向上，以团结，促进我市各项事业的发展，以互助增强凝聚力和向心力，在“八荣八耻”的学习教育中培育和形成新型的人际关系，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助，从而把各种力量组织起来，把各种积极的、向上的因素调动起来，使全市人民围绕城市建设和发展，形成合力，用爱和关怀构筑社会和谐健康发展的美好局面。

古人云：人心齐，泰山移。团结互助是当代教师应有的优良品质，是学校教育永续发展的力量源泉。新时期的教师要努力培养自己的团队精神和互助观念，确立“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的思想，团结互助为学校，一心一意谋发展。努力做到：师生之间团结互助，力创优秀班集体；领导干部之间团结互助，更好地协调工作；学校全体成员之间团结互助，共同创造学校发展的辉煌明天！

团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

所谓的朋友，让我伤透了心

生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

晴：

在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你生日前夕，父亲一再问我：“你真的不准备请同班同学？”“是的。”我坚定地回答。没有半点犹豫，那些平日的伤痕再次浮现在眼前。父亲在旁边骂骂咧咧，说我长大以后会成为一个孤僻的孩子，他对那些同学如自己亲生儿女一样好，是为了什么！我明白，却又不想知道，那些同学，我不想再见到他们……

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在那个懵懂的时期，算得上是至交好友吧！我和她有共同的爱好，经常说出同样一句话，第一次邂逅是在三年级，我坐在窗边，用笔不其厌烦地在纸上画一些奇形怪状的图案，七走到我身后，纯美地赞叹：“真好看，妹妹你以后一定会成为艺术家的！”我转过身，是一个年纪和我仿佛的女孩，长得玲珑可爱，我回敬她：“你和我差不多大啊，我不喜欢你这样叫。”“你这妹妹还真是！”我们的相遇似乎是注定的，或许天使没有想到，他的安排不在意料中，因为我发现，我们是……早些遇到了。

我不应该和她成为朋友，是敌人才对吧！一路走来，我总是对她加以宽容，而她呢，到现在可以说是得寸进尺吧！我越来越看不惯她，实在想把“绝交”这两个字说出来，但她又在暴风雨后给了我一颗糖，那话便咽了下去。若我是一代君王，那一定会被美色所迷惑，终日不理朝政。我不是一位明君。想到原来逝过的日子，心里好些惋惜。

我靠在椅子上，忍着肚子疼，你过来看我的脸色又不知所措。在回家路上，我没有说一句话，你总是拿笑话来逗我开心，惹得我直叫冷，你却高兴得说我终于说话了。我很开心。

拿着91分的卷子在路上徘徊不定，你说我这次不会被挨打，你预感很准的。我相信你。你说你羡慕我有一个这么好的成绩，但你又说你同情我，考得这么好还会被打骂，我冷冷地说不需要别人的同情，你却硬是把我送回家。我很开心。

因为考试有人向我借修正纸，我只是随便在纸上画了一下考试内容，老师不容质疑地肯定我是和同学在对答案。那人居然说是我向他要答案。老师把我叫到办公室教育了好半天，我一字都没有听进去。她问我还有什么话要说，我看着她，从容地回答：“对于不信任我的人，不需要有解释。”她让我回了教室。到了下午，她却站在讲台上说什么现在的学生的胆子越来越大，什么不像学生。她是在杀鸡敬猴。下课铃打了，我哭倒在桌子上，你安慰我，学起老师的样子，骂老师，我破涕为笑。我很开心。

到了现在，还有什么话好说？

我跑到你身边来逗你开心，你却理也不理，最后竟然跟着人家出去，还将我甩在其后。我很伤心。

我拿着99分的语文卷子高高兴兴地坐在教室里，你却在后面跟着同学说我坏话：“真不晓得她是怎么考的，全校第一，作弊吧？”“哼，她啊，不知道怎么考的呢！”我很伤心。

你向我借笔，老师看见了，把你叫到办公室里。我还以为你一定会向老师澄清事实，可你回来时，看都没看我一眼，坐到了位子上。老师叫我给家长打电话。我很伤心。

再也不能忍受，向你提出绝交，你却说你怎么也不会同意，还在同学间卖弄。我好讨厌你，当我撕力吼出这几句话时，你转身给了我一个耳光。火辣辣的脸，那份被欺压的自尊，我为了保护它，回了你一个耳光。于是我们在教室里打了起来，那是最“扬名”的一场女子赛吧！到最后，我赢了你，身上满是抓痕，我却已经感觉不到痛。你跑去告状，老师说我这样的学生她教不下去，我回答：“呵，无所谓了，快毕业了，就算你不管我，也无所谓。”

我考上了我理想的中学，而晴，不想再提起。不会再提起。

轩：

一个天真到极限的女生，让我看见都无法不想去保护。我总是充当大姐姐的职责，而你在我眼里，是一个如婴儿般可爱的人。你总会以一种幼稚的方式来哄我开心。我那冰冷的面目，或许最使你眷恋。是的，你会用一切办法打破它。你总会很轻易地用一种不同的方式来伤害我。我讨厌你的幼稚，我觉得你太可笑。

大雪时期，我穿着防寒服在楼道上跳来跳去。你带着一大群女生，在我面前说我像只笨重的大狗熊，我起初以为你是简单地说是笑话而已，并没有在意，还宠溺地摸了摸你的头发，你打下我的手：“干什么！”我那嘴角勾起的一丝微笑瞬间被你夺走。我用冰冷的眼光看你，你却拉下我的围巾，跑到前面：“来追我啊！”那是一条浅黄色的河狸毛围巾，是我母亲在离开之前买给我的，我很珍惜。看你拿着它在人群中甩来甩去，我愤怒了。我以一种从没有过的惊人速度追着你，当你看见我那气势汹汹，无坚不摧的样子，你

读《从此，我不再厌学》有感

读《从此，我不再厌学》有感晚自习的时候，我读了一篇作文，题名是《从此，我不再厌学》。作者是一位副班长，成绩在班里名列前茅，可是到了初一，学习成绩狂降到中等，他认为初一的作业太多，负担太重。为了赢取更多的时间玩儿，不得不抄袭作业；考试为了取得那么点虚伪的分数，不得不作弊。他厌学，离家出走。他走在路上，突然对两个小反而感兴趣，其中一人两手紧紧地蜷缩在衣袖中，两脚不停地跺着；另一个人颤抖的双手不停地数着那不过两百元的纸币，嘴唇一张一合地自言自语着：“马上就能凑齐女儿下学期的学费了……”因为小贩的简简单单几句话，一股暖流涌遍作者的全身。我，心中……月考考试，，我考得很不理想语文126分（满分150），数学121分（满分150），英语134分（满分140），面对这突如其来的打击，我难受，我气愤，我抱怨。我也是班长，成绩竟然那么差，怎能对得起我这个称呼，我以前的成绩在班上可是数一数二的，在全校保证可以是前3名，现在……我总有一种自卑感，上课都不好意思看着老师的眼睛。我突然觉得世界是多么凄凉。 晚自习时我问旁边的同学几点了，没想到老师竟什么也不说，走过来，一巴掌打在我的头上，我当时真的好伤心，我是女生，老师竟然那样对我，我哭了，哭的很伤心，我并不是觉得这有多么的疼，只是我觉得老师也在打击我，觉得我不配做班长。 我伤心了又伤心，觉得很是无聊，看了这篇作文才茅塞顿开，父母那么辛苦，他们不求回报，只希望我们以后能有好的工作岗位，好的条件，这么辛苦，努力，我们有远大前途，不去好好努力还干什么?经受挫折是人生必经之路，也是常常受用的，我相信我可以的，我能的。老师不过是这样教育我们，而他们却没有任何回报，我不会抱怨老师，我感谢老师，是老师给我的前进动力，我再也不会有那样错误的想法，学习多么的有趣，生活是多么美好。天空是多么蓝，是多么无边无际，我望着蓝色的天空，畅想着美好的未来……