笑傲童年的班风理念 广东省深圳市龙岗区坪地街道第一小学五(2)班钟文越 一、善于倾听人人都有自己的看法，一个人发表意见或看法时，他是以要大家知道，要大家给以尊重的心情发表，他最需要的是你们的倾听与用宁静的环境支持他，只有这样，他才能很流利地并且轻松地讲演。但是！如果给他的一是一片混乱的环境——拉家常的拉家常：“喂，张三，听说你家母鸡生了几个蛋，送我一两个，兄弟！”“喂，李四，你的想不对，为了让你提前死心，我家已经把那几个蛋吃光了，以绝你忧！”“好姐妹，能告诉我这题怎么做吗？”有的甚至议论台上的他是个蠢蛋。他又会怎么想，这个班没希望喽。同盟者，对班里的人抱有希望的他，只有叹气，只有下讲台。在座的各位最清楚当时是怎样的场面了。我们班就差在这里。我亲身经历过，那次老师叫我与陈娟组织“冀中地道战”的故事表演，当我问谁当演员时？在座的各位火爆非常啊！但，当时！我的耳朵要炸开了呀！想上来的，不想上来的，一起大声吵闹，幸亏当时老师在场，不然我将不知道自己在学校还是医院呀！我们都安静，好让我组织，班里也经常吵闹，又荒唐又令我莫名其妙。英语老师叫某某回答：“light怎么拼？”我们并没有听到他的回答。“L、I、G、H、T，light，傻瓜”旁边的人悄悄地告诉他。这不对。或者是“公约数是什么？”某某也叫了起来：“公约数是……”后面的事大家肯定都知道了“是几个数公有的约数。”如果幸运可能听得到，因为大家非常热情，热情得让人的耳朵都承受不了，声音像雷声一样疯狂地在教室轰炸。过了以后，并不知道某某回答了没有的老师只好让他坐下。某某或者有点难堪，或者很高兴。因为他根本就不知道答案，而这个嘛，有爱炫耀自己知识的在座各位帮他撑腰，当然非常快乐。当然，中间肯定有也不知答案的在座掺杂在一起，你说，雷声能不响嘛？写作业的写作业，老师测试的又不是你，也没有叫你说答案，老师只是要知道某某记住了没？我冒犯一下在座各位，没叫你，你叫什么叫，关你屁事！知识又不是要带劳力士手表，才能知道你会不会，更不要讲没说你，你就乱叫，老师才会看重你。这不是学习能力，而是一种道貌岸然、品德败坏的，非常难看的表现！你要想在课堂上回答，并让大家尊重你，你就要倾听，你只有倾听别人的意见，尊重他的看法，他人才会尊重你，倾听你的看法。因为别人觉得你值得尊重，你会让他人说完再发表。如果大家能改掉的话，那班里就是另外一番景象，老师一叫某某回答，他流利地说完后，全班响起的不是乱糟糟的雷声，而是整齐的鼓掌声。二、勇于发言人人都有话要说，大家要倾听，就要有人发言，不然谁倾听？倾听什么？难道是你与悄悄话。发言就要有勇气，只有你有勇气举手，又能气流利地说下去，才会有老师的表扬。如果你站起来，又支支吾吾半天讲不出一句话，或是乱回答。等到的只是老师不耐烦的一声：“坐下。”你要发言，就要想好怎么回答，怎么才能回答，才能得到表扬应该加些什么动作，不然，就是在浪费你和老师和全班同学的时间，精力。我们为什么要学课文，说白了，就是适应这个乱七八糟的社会。在这个社会生存下来，你也只有学会了发言，才能沟通。说得现实点，就是谈恋爱，要论商业机会，要发表科学论文或做演讲，朋友之间更是少不了言语沟通。这样，发言就成了你的命根，生存的命根。也许你会问勇气怎么来，勇气就是你觉得只有你存在，只有你在说话，自然轻松地流利地说下去。三、知道自己为什么学习（对话）谁知道自己为什么学习？请举手。别看啦，别看啦，就是我，就是我啦1同盟者说的倾听，发言，如果你不知道自己为什么学习，你会愿意做吗？你会觉得自己要吗？我敢肯定，在座各位之所以很多学习差，就是弄不懂自己为谁在学习？成绩好的也是半斤八两，差不多。这个不懂，就是白上学，白浪费父母的血汗钱！好，不多讲废话了，晒时间了。我问大家，世界上除了农用不着认字外，还有哪能种职业不用认字。有人说老板与管理人员，那也是错误的！如果做老板的把文字任务交给秘书，公司就可能在一夜间跨掉。管理人员不会，老板马上和他说“拜拜”。这是最简单的例子。我想各位都不想当农吧？有知识才能创造未来。你要和其他的人做生意，更要了解古今中外的知识，现在，老外都开始学中国古代的《易经》了。连老外都来研究老中了，我们这些中国人居然连现成的知识都不了解，不觉得惭愧吗？你现在要追求的是多元化的生活，也就是多种途径去追上这个淘汰人才的世界。现在学校有很多兴趣班，如果你觉得你中、英、数三科都不行的话，那你肯定有艺术头脑，美术的，音乐的，书法的，通过这些你可以成为书法家，画家！既然你交了几百元学费就应该学到东西，不要浪费自己的才能与时间了。你要清楚，你是为你的未来学习，不然，你的未来只得靠欠债来生活了。这是你的责任，同时，也是对老师负责，老师传给你的知识，你学到了，这些知识就没白费，老师的精力也没有白费。也是对父母负责，他交钱供你上学，让你学习，光宗耀祖，如果你没有做到，那就是对你父母不负责。所以你来到世界上的理由就是要你对这些负责，这些也成了你的使命，从出生到死亡的使命。四、把学习当乐趣当你不了解你为什么要学习时，你就会觉得担子重，喘还过气来，更是觉得自己在世界上就这样过了，太不值得。学习很枯燥。如果你能把学习当作乐趣，你就知道原来学习还是这么有意思的。你要知道，学习不但是学习，还是一种最好的娱乐方式。闲着的时候，哼一两句在合唱队学的歌，可能会有人欣赏；画一画在绘画组学的画，或现实一两贴书法作品，不仅打发了时间，自己看看自己乐。写一两篇课文的续写或感悟，交给老师，可能会得到老师的表扬。告诉你，你在灯光下认认真真地写画，老妈一看“哟，这小子真认真。”老爸一看更是乐得非常“嘿，我还说咋，肯定是为了前几天吃的鸡，看来还得多买几个！”又有奖赏。对于文字运用很好的同学，可以寄给杂志社赚稿费，money多多。当你细心地回忆一下老师兴奋的时候，你就会发现，你们疯狂地抢答问题的时候，老师最兴奋也就是说：你疯狂，老师发狂；你兴奋，老师得意；你快乐，老师高兴。这是个不变的法则，你可以抄一下。你上课时，回答问题要当作是与一个狡猾的老师答辩，心里暗自想着“这个狡猾的家伙。”五、一定要有理念某某，你有什么愿望？你实现了没有？没有。你知道你为什么没实现吗？我学习……打住，不要晒时间，我可以很肯定地告诉你，你之所以没实现，因为你只是要想，梦想，而不是一定要，肯定要。你在班里宣布你哪月哪日一定要实现！否则立即站到后面黑板前。好，很好，便先别坐下，达不成你罚什么！达成给你奖什么？好，坐下，你在下课时写目标，并写下承诺，达成奖什么，达不成罚什么。贴在桌上，家里，书上，这样可以让你疯狂地达成。另外要大家监督，大伙也要，大家下课前交上来，然后让老师记录下来，不能私自涂改，过了以后，会发下去的。六、种成功观念这句话把思想与命运的关系说得很清楚。我也根据这句名言改了另一句：播下一种信心，收获一种计划；播下一种计划，收获一种实践；播下一种实践，收获一种成功。这句话也把信心与成功的关系说得很明白。有一次，我把我的目标——世界首富，说了出来。这可以说明我有很大的信心，而且还承诺，一定要在25岁前。这对于普通的没有信心的人来说，简直是白日梦。正因为这样，旁边的同桌邓儒儒立即翻开书，你们猜她干吗，她在书上画了一个小圆点，又画了个比那个小圆点大非常多的圆圈，边画边带讽刺地说：“你就像是这只蚂蚁，而你的梦想却很大！”我当时一点也不气愤，也不反省，而是嘲笑她只能做个平庸的人。有远大理想的人哪会在乎人们的嘲笑，他只是向着理想前进，那些嘲笑，就像在大海上打起个小水漂，大海根本不会海啸。我有信心，才设计了这个愿望，只有有了信心与愿望才能只朝着它前进，你既然连信心都没有，怎么会有愿望，没有愿望，朝什么前进。没有目的地前进到最后不是什么都没有？计划也是很重要的。某某你有什么愿望？有没有计划？把愿望划掉，因为它已经不可能实现了。只有有了计划，你才会让梦想变得更充实，更牢固。假如我手上拿着的是颗乒乓球，由于它是空心的，虽然装满了愿望的空气，外层有了心理承受力。但超过了外层的承受力的打击，两人打或四人打乒乓球用力推击，就像讽刺与指责，超过了承受力，它便会缩了回去，但热水能让它鼓起来，这热水就是对它的支持，而下一次又会缩回去，过了几次后，它就破了。因为它不是实心的，而不装满计划泡沫又不能使梦想不破。想归想，还是做吧，套上泡沫后，的确是坚固，但打不了，实践就这像富有弹性的乒乓球。七、善待你的竞争对手我们都有竞争对手，学习上不但老师说了，而且自己心里更是明白。要想超越对手，必须努力。很多同学都把竞争对手当敌人，想尽一切办法消灭他，占领他的地盘。但这是很不对并且很愚蠢的。当对手超越你时，你就感到气恼：“凭什么是他超越我！”有的更对自己的确很勤奋的学习生活提出了怀疑，“难道我勤奋也没有用吗！”这些人完全把竞争对手的意义搞错了，而且大错特错，为什么？why?why?竞争对手就是一座山，一座会增高的山，你也一样，两座山彼此作对比，现在才十米，为了超越对手，你先我追，我先你赶，不知不觉中对手竟如泰山一样高，自己也差不多。这就是竞争对手的意义。他能让你与他的比赛中不自学地提高能力而不是一定要超越对手。如果你用善意对他，像朋友般地关心他，让他能力提，自己也跟着提高，品质也一样，越来越好。所以请你们善待竞争对手，让他与你更快提高。记住，提高的不只是学习，还有品质。八、时间的管理学习——要求以后大家记住，无论老师提什么问题，只要是严肃地对你说：“做好了这件事没有？”你就只能回答：“已经做好或已经做对！”“没有做好或没有做对！”你有理由或老师问你理由时，你就只能回答：“没有，任何，理由！”只有老师问了你理由是什么时，你才能回答理由，否则立即做好。记住，老师和同学没时间给你浪费。九、成功步骤我听过一句名言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一条习惯，播种一种习惯，收获一种命运。我的演讲完了，谢谢大家！

指导教师：彭忠诚

土地风波

平日我们所承受的恩泽有多大，我们往往都忽略了，似乎认为一切都是理所当然的，而忘了感恩。想想看：地，若是没有水的滋润，就不能耕作；地，若是没有农民耕作，就不会有丰收。生活中，时常可见人们为了土地问题而闹出风波。这不，前天我就在村口遇见过。

在几亩田地里站着十来个人，大人们围成一个圈子，比手画脚的像是在讨论些什么似的，而小孩子则无忧无虑的追赶玩耍着。一看就知这帮人是一家子，他们就是村里小有名气的“长寿之家”。村里人很少能看见这家子四代同堂的景象，也因此不免被人猜测。

后来听村里人说，是为了家里那几亩田地的事。

前些日子，在外地做生意的几个兄弟突然回来了，说是回来看望家中的祖父，这只是在做表面功夫。村里人谁不晓得，当初这几个人嫌这里穷，没发展，背着长辈的阻挡硬是出村。这会儿又突然回来，铁定没啥好事。你看，这不被说个正着。

至从他们回来，这家子就更是忙得不可开交了，两天一小吵，三天一大吵的，还时常开个家会什么的。瞧！这不，又吵起来了，还引来不少看热闹的闲人。

八角菱的矮大堂里坐的正是这家子人。这家子以祖辈为尊，自然祖父坐大位，接后按辈分顺序坐着。各个显得严肃又怀有心机的样子，不说谁，就拿那几个“城里人”吧，表面上看是挺镇定的，但那几只脚不约而同的抖了起来，看到这，谅谁也能猜到他们心里的想法，一副心急的模样。

终于有人开口了，大家一时间全把目光移至那人身上。一身笔直的西服，翘着二郎脚，手里还夹着一只烟，开口便道：“说吧！要咋分。”

“是啊！咱们回来已多日，快快决定，咱们还得赶着回去了！”另一个相似穿着的人和着说。

这会儿可把长辈们给急了，脸上仍是那么严肃，可就怕是打在心底痛得抽咽啊！谁也没料到相隔十几年，一回来却是为了分土地，听了这话，长辈们也不甘示弱地说：“这地是祖辈们留下的，是用来耕作，岂能让你们如此糟蹋。”就这样你一句，我一语的又吵起来了。

双方都不甘示弱，老一辈们气得直打颤，说不出话来，年轻的则心急如焚，硬是争不休。场面混乱，就连一旁的闲人也不免于插上几句。这时，原本坐在一旁不动声色的小伙子们，开始变脸，由原本的严肃变成了不耐烦，终于，一声大吼震住了大伙的争吵。

“分就分吧！用得着这番场面吗？现在国家不是在提倡合理利用土地吗？你们要不就合理的分一分，也不就罢了，省的让他们这番吵得不得安宁。”又一个不耐烦的小伙子合着气愤的说道。

话音刚落，大堂里顿时恢复了往日的平静，谁也没再开口说一声话。几个月过去了，当我再次来到这里时，已记不起这里的原貌了。只是还隐约记得当时那混乱的场面，和最后小伙子说的那番话。原本绿油油的田地上凸起了一座座砖房，喧闹的人声夹着吵闹的机械声从里头不断传来。仔细一瞧，自从土地瓜分后，这里便建起了食品加工厂。就在离这里不远处，仍是绿油油的一片，几个老农民在田里耕作，显得宁静和谐。

就这样这家子经历了一番土地风波后，又恢复了平静。亲身经历了这件事，我感悟到原来一块小小的田地也能引起大风波，土地是我们赖以生存的最基本的条件，我们应该懂得如何珍惜它，合理利用它，这便是我们对国土最好的感恩了。