云南省罗平县富乐镇中心完小四（4）班：李纪华邮编：655815指导老师：肖斌电话：13887165101教过我的语文老师很多，其中，肖老师在我的脑海里印象最深刻。肖老师长着高高的鼻梁，瓜子脸，还有一双明亮的眼睛。肖老师常常给我开“绿灯”。比如星期二那天，肖老师让我们写一篇关于场面的作文，我还不会写，就来到教室里给同学们借同步作文看，可时间偏偏跟我作对，一眨眼的功夫就已经上课了。肖老师让同学们把作文交给他看，全班有六分之五的同学还没写，肖老师气得火冒三丈，大声地说：“没写作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老师说明了原因，肖老师说：“好，你可以坐下。”接着又对同学们说：“你们最好别跟李纪华比，要是你们都像李纪华那样了，我作业都不要你们做了。”听了这话，我感到骄傲和满足。还有一次，肖老师布置了一些试卷上的题目让同学们做，而我的试卷丢失了，肖老师对我说：“你的学习好，就不需要做了。”我感到十分高兴，骄傲情绪也就更高涨了。这次期末考试，我由于骄傲，没有考好。不过我没有恨肖老师，因为是我自己受不住赞扬的诱惑，使我摔了个大跟头，我今后一定记住这次教训，努力搞好学习，成为肖老师心目中最好的学生。

我的语文老师

我的语文老师

我有一位令我敬佩的语文老师，她身穿红色大衣，个子矮矮的，脸上总是带着微笑。他知识渊博，教学教学经验丰富，上起课来总是那么生动，活泼，轻松，有趣。我们尤其爱听她的作文课。有一学习做作，老师跟我们说；我们写的作文一定要生动，有趣，让别人爱听你的作文，这就说明你写了一篇好的作文。说着说着老师就在当堂课上给我们在黑板上了列了个列子。题目就叫：“忘性大王”大家一看这题目就觉得好玩儿，就跟想往下看了!其中这篇作文里，第一段里有一句最好玩儿的，这样要写的;最有意思的是他的嘴像唐老鸭一样。然后我们就大笑起来久久没有停止。我们的语文老师是那么生动，活泼这就是我们的语文老师，有趣的老师。

苏尼特左旗直属蒙校四年3班

冯晓萌2010年5月3日

我的语文老师

我的语文老师是高老师，他大概三十开外吧，一双眼睛里蕴藏着智慧和自信。他曾经说过：“我们要把知识甘露，播撒在同学们的田里。”他是这样说的，也是这样做的。

老师对我的帮助令我难忘，记得有一次，上晚自习的时候，我病了，当时老师不在教室里，我冷得发抖，老师回来了，张琪和老师说：“李娜好像在发烧，老师把我领到办公室，给我量体温，我一个人在办公室坐着，老师回到班里。一会老师又过来把气温计取出来看了看，说不烧，高老师给我橘子吃，我说不要，老师还是把橘子装在我的兜里，我低声说了声：“谢谢！”好像老师没听见。

我非常喜欢高老师，我也最喜欢语文课，我一直觉得高老师是世界上最好的人，也是最好的老师。

我的语文老师

一个人被感动不需要山盟海誓、信誓旦旦的华丽词语，其实一两句朴实的语言就足以让人感动一生一世。在我布置《我的班主任》《我的语文老师》这两个作文题目时，我有点担心他们对我的评价，但万万没想到我的学生可以用这些贴心的词语，可以用这些让我感动的泪水盈眶的词语来形容我。所以今天，我把同学们让我最感动的词句摘抄了下来，希望让我一生都无法忘怀；让我一生都记得这些让我骄傲的学生。

他，是个离乡就业的浪子；他是个有规有矩的人儿；他是个追求完美的老师；他就是我的语文老师－－诸小林。

他长得挺秀气－－一双明亮的眼睛，虽然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有着挺翘的鼻梁，给人有点“白面秀才”的感觉。记得开学第一天就穿着一条中裤，短袖衫，有点“阿牛”风格，他的“光辉形象”给人几乎为零。而给我们印象最深的要数老师那张能说会道的嘴了，大家都知道嘴是用来吃饭、喝水的，但诸老师的嘴好象有魔力似的，能让人分清黑与白、好与坏、对与错。其实，诸老师有时候和蔼可亲；有时候又“气势凌人”；他的性情时而激情澎湃；时而又冷静如山。他是个喜忧无常，笑挂脸旁的年轻小伙子。我们时常随着他脸上的表情，时而凝神深思；时而神采飞扬；时而频频点头；时而低首微笑。

虽然诸老师的外表看起来很朴素，其实他有着身藏不露的内在，是个知识很渊博的人。

诸老师讲得课是那么生动有趣，每一章都仿佛在我们面前打开一扇窗户，让我们看到一个个斑斓的世界。他上课的时候就像是跳舞一样，当老师说到一些重点的地方时，就会不由自主地拿出一根小指头，就像指挥家一样，在空中画出一道知识的弧线，动作就像跳舞一样。现在，我们每天都盼星星、盼月亮地盼着语文课。

“你还记得第一次看见诸小林老师吗？我那时觉得他一点都不像老师。”

“不像老师？那像什么？”

“像人！以前我们的班主任都是一些中老年妇女，她们的情绪好象都是为老师这个身份而触发的，她们不象人，更象老师。”

其实，看似坚强的老师也有脆弱的一面。听说，诸老师的网名叫“城埃”，就像一颗沙尘一样，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他多年都回不

到家一次。在他的空间里写了许多悲伤的文章。我们知道诸老师太辛苦了，他太累了。有天，我们发现诸老师的眼睛是红红的，好象哭过。其实，老师你不要伤心，金山中学就是您的家，初一（１、２）班就是您的家，我们便是您的家人。一年３６５天，你都不要怕没有家庭的温暖。

从诸老师身上，我们不仅学到了知识，还学到了许多人生哲理——

１、不能拿第一，也要拿第二；

２、认真做好每一件事情；

３、付出的一定要比别人多；

４、别人能拿到的，我也能拿到。

啊！诸老师不但是位言传身教的好老师，也是教我们怎样做人的父亲。如果，你见到一个像学生又不像学生的人，与其他同学打成一片，脸上露出亲切但又严肃的神情的人，那肯定是诸老师——我们的语文老师。人就是这样，愧疚的心是有的，而对着我们的班主任，并不是用那语言来加以修饰衬托的，而是用行动来证明，我深深地明白：老师最大的成功不是教会人知识，而是让自己的学生懂得去尊敬他。我们的诸老师，他在我们心中是最好的！在同学们心中也是最好的！我们永远爱他。

这，就是我们集智慧和幽默与一身的小伙子——班主任——语文老师——诸小林！

致语文老师

初中3年 3 年初中 你当了3年的语文老师 我当了3年的学生 这是一种缘分 我所信仰的缘分 感谢缘分让我们在一起3年！

许多共同拥有的回忆 都快被我忘了，唯一没忘的是初一的点点滴滴 初一我们这些学生竟是如此单纯乖巧 那些阳光灿烂 微风和煦的日子 那片橄榄林 那间教室 那些人 那些事~~~~~~~喜欢凝视你讲课的样子，喜欢看你灿烂的笑容，喜欢感受你的气息 喜欢~~~~~~~初2 我们全走了样 ，看到你失望的表情了，看到你叹息的样子了，感受到你的无奈了~初2 我们在变 你也在变 我知道这是必然的。初3，物是人非 竟有种曲终人散的感觉，对于初2除了留恋还是留恋 最舍不得的是那些人，没想到的是；“我们还能在一起”这是幸运更是一种幸福。

初中3年，你一直陪伴在我身边循循善诱着我，对于我来说 你是老师更是知心朋友，很多烦心的事我都愿意跟你说 向你倾诉 因为我绝对相信你会理解我，而你也总能如我所愿 总是鼓励我 给我指明方向 感谢你的体贴！

你给我的表扬总多于批评，每次我写了文章你看后都表扬我写得不错 每当我在课堂上发言你都表扬我说得不错 你不像我姐 她对我的文章永远有一百个不满意 我的言论对她来说全是谬论 词不成句 她说你给我的表扬其实是一个老师对学生的鼓励 （其实我都知道 ）她总是很残忍地对我 ，让我戒骄戒傲 让我不段完善自己 而你总是给我鼓励 给我信心 让我不段进步 “鄙视”我姐的残酷 感谢你的表扬！

老师，我知道现在的我让你大失所望了， 真的很对不起 我也不知道自己为什么会变得如此不堪，如今的我对那些所有关心我的人都做不出任何交代了。对于今天这种情况，我知道我谁也不能怪，对于那些始终对我有成见的老师我也不能说什么，我努力过了 真的。现在怎么说呢？一株草永远不会同意一朵花的观点 一朵花也永远不会苟同一株草的意见 你说是吗？所以 我放弃了。要有成见让他们成见去吧 反正过不了多久要说拜拜了。但是，老师依然是老师 可恶的是；“我每次好心好意叫英语老师 他竟然给我装聋作哑 班主任更不用说 冰山啊！（吓都被吓跑了 还用叫吗）所以还是你最好了。

最让人无奈的是时间。仿佛刚踏进中学的大门，我竟要离开了？仿佛还在听你讲课，我们竟将分别了？真的好舍不得你哦！哎~~~~~~！

该感谢的都感谢了，该恶心的也恶心了（呵呵）最后祝愿你一切如愿以偿吧！

__容

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我的语文老师

我的语文老师她，长得不高也不矮，有一双有神的眼睛，一头乌黑的长发。她就是我的语文老师——马莉 她是我们二年级最好的语文老师。马老师讲的课，即活泼又生动，我们在轻松和快乐中掌握了知识。如马老师在讲《葡萄沟》的时候，我们好象看到了一大串一大串的葡萄挂在绿叶下，有红的、白的、紫的|，我们听得就要流口水啦……我们特别地敬佩她，喜欢她。我的语文老师特别有耐心。老师总是对学习不好的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能赶上好同学，同时还要告诉学习好的同学，不要骄傲这样才有进步。马老师告诉我们在生活中和学习中不管遇到怎么样的困难，一定要坚持不懈的去完成，只要努力坚持，一定能够成功。马老师不辞辛劳，耐心地教导我们课本的知识，也教我们许多待人接物的道理，使我们快乐成长。我要谢谢老师的教导，也希望老师每天都很快乐。我爱我们的语文老师。许昌市古槐街小学二（5）班高子立指导教师：马莉

我的语文老师

我有一位和蔼可亲的语文老师──吴老师，她长得可真漂亮，高高的个子，长长的头发总是扎在脑后，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿和形如月牙儿一样的眼睛。她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。 记得在一年级的时候，我们不懂得遵守学校的校规，同学们的口袋里总是藏着钮扣、小石头等小玩意，还常常捉些小蚂蚁放在课桌里，上课时便偷偷地在课桌下看小蚂蚁爬来爬去，一点儿也不听老师的话，老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，吴老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。下课后，我们常常会看到有的同学利用课间休息，向老师请教一些问题，这时候吴老师就会微微地弯下腰，面带微笑，侧着头仔细听，并认真地解答。如果这时有调皮的同学在她身边打闹，她就微笑着拍手示意，请同学们安静。 记得在上《荷花》这一课时，为了让我们更深刻的理解课文，吴老师用最标准的普通话给我们范读课文，她那轻松、活泼的语调，使我们一下就领会了作者喜爱荷花、赞美荷花的思想感情。从那以后，朗读感悟成为我们最喜欢的学习方式。在学《赵州桥》这一课的时候，为了让我们清楚地了解赵州桥的样子，她在黑板上画了一座赵州桥，并且还为我们唱了一首关于赵州桥的歌，吴老师真是多才多艺！临近期末考试了，吴老师上网查阅了大量的复习资料，精心设计了复习课，让我们在轻松愉快的语文活动中掌握课文的内容及重点。在期末测评中，我们班的成绩达到年级第一。 吴老师是那么慈祥、那么亲切，她对工作是那么认真负责，一丝不苟。妈妈说得对：没有一个老师不爱自己的学生。可我还是想说：我们的吴老师，是最好的老师！

我的语文老师

云南省罗平县富乐镇中心完小四（4）班：李纪华邮编：655815指导老师：肖斌电话：13887165101教过我的语文老师很多，其中，肖老师在我的脑海里印象最深刻。肖老师长着高高的鼻梁，瓜子脸，还有一双明亮的眼睛。肖老师常常给我开“绿灯”。比如星期二那天，肖老师让我们写一篇关于场面的作文，我还不会写，就来到教室里给同学们借同步作文看，可时间偏偏跟我作对，一眨眼的功夫就已经上课了。肖老师让同学们把作文交给他看，全班有六分之五的同学还没写，肖老师气得火冒三丈，大声地说：“没写作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老师说明了原因，肖老师说：“好，你可以坐下。”接着又对同学们说：“你们最好别跟李纪华比，要是你们都像李纪华那样了，我作业都不要你们做了。”听了这话，我感到骄傲和满足。还有一次，肖老师布置了一些试卷上的题目让同学们做，而我的试卷丢失了，肖老师对我说：“你的学习好，就不需要做了。”我感到十分高兴，骄傲情绪也就更高涨了。这次期末考试，我由于骄傲，没有考好。不过我没有恨肖老师，因为是我自己受不住赞扬的诱惑，使我摔了个大跟头，我今后一定记住这次教训，努力搞好学习，成为肖老师心目中最好的学生。