2十年后的学校的作文少的(共6篇)

窗外的麻雀停止了以往的叫声，纷纷从树上飞走了，只留下孤独的我独倚在窗前，因为我的命运或许会随着时间的流逝而改变，千言万语也无法表达我此时此刻的心情。我坐在窗前，随手翻开一本书，突然，从书中掉下一片珍藏已久的枯黄的树叶，我的心情一振：连珍藏许久的树叶都落在了地上，这是否意味着我三年的学习也将落榜。不管三七二十一，我还是依旧靠在窗前，听着动听的音乐，等待着录取通知书的到来，一分钟，两分钟……一个小时过去了，通知书依然没有送来，我开始放弃等待，因为我知道，初中三年的时间白白浪费掉了。正当我心灰意冷的时候，门“咚咚”地被敲响了，我的心情开始由失落变为欢喜，我知道是我的通知书来了，我飞快地奔到门口去开门。的确是一个通知书，但不是我期盼的高中录取通知书，我的心再一次变得冰冷。我知道，高中可能要与我擦肩而过了。四天的时间飞快地过去了，对于我来说，四天的时间犹如四年一样漫长。我的等待，我那遥不可及的期盼终于破灭了，我伤心地哭了，因为我没有考上高中，我辜负了所有人对我的期望。我更知道，如果我想要上高中，可以，但是必须交高费，我不希望爸爸、妈妈的心血再一次浪费掉，我放弃了，永远永远地与“高中”说“ｂyｅｂyｅ”了！我开始收回心思去另谋出路了，我本来不愿再继续上学了，可是又一想：如果我不上学，父母为我操了16年的心，我会令他们心碎的。最后，在朋友的劝告下，我准备上“3+2”大专，但不知报哪所学校好，在被逼无奈的情况下，只好去人才交流市场选择适合我的学校。在我被那么多的招生简章看得眼花缭乱时，爸爸选中了“新乡幼儿师范学校”，还说“女孩子家，应该会跳舞、唱歌”，但我却不以为然，我只喜欢在闲暇之时听几首流行歌曲，再创作几首诗歌，而对当幼儿教师从来没有想过。但纵使我有一千个、一万个不愿意，也不能违背父母的意愿，因为我已经令他们失望了，再加上他们养育我这么多年，我应该听他们的。就这样，我选择了一所我一点都不熟悉的学校。入校后，我感到了孤独，在一个人生地不熟的地方，我将要在这里生活三年甚至五年，我不敢想象以后会是什么样子。远离父母、远离家乡的我就像是断了线的弦，眼前的一切都是渺茫的，都是我无法预知的，我开始感到害怕，每天晚上都在被窝里哭。但我不能让别人看到，我要坚强地面对同学和老师，我不能让他们知道我脆弱的一面。军训时再苦再累我都坚持，舞蹈课压腿时不管有多疼我都忍住，没有人知道这坚强的背后留了多少泪水。在学校，我结识了许多可以依靠和倾诉的朋友，她们都是那么善良，令我不敢和她们比，因为我只会偷偷地哭泣。我不知从何做起，每一天都是忙忙碌碌的，只能过一天少一天。渐渐地，师范学校的生活使我感受到了集体的温暖，这里的人使我感受到了快乐，即使我伤心、孤独的时候，我也会勇敢地面对同学和老师。我不敢往家里打电话，因为我怕会把我的痛楚全部哭出来，我不想让父母再为我操心，我应该一个人承担所有的欢乐和痛苦，我想父母也希望如此。俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友。”人的一生只有短短的几十年而已，我与同学相处的时间虽然不长，虽然只占据我人生旅程的一小部分，但它足够照亮我眼前的黑暗，扫清我眼前的迷雾。入学仅仅一个月，就像一个世纪那样漫长，是谁帮助了我，使我不再孤军奋战？是同学，是朋友，她们是我入学后的精神支柱，是缘分让我们相聚在一个温暖的大家庭里，更是缘分使我们生活得如此精彩、愉快！爱是世界上岁悦耳动听的声音，让我们敞开胸怀，让爱的声音蔓延到世间的每一个角落！

蜕变与重生—— 广州市新穗学校新生入学十五日记实

蜕变与重生

—— 广州市新穗学校新生入学十五日记实

石军

（广东省广州市新穗学校，510315）

摘要

新穗学校是广州市唯一的一所工读学校，对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊教育形式。本文笔者以一名老师的身份，以“田野”研究和“教育人类学”的视角，以一名观察者、教育者和守护者的姿态，通过深入了解、观察、深度访谈等形式记录了新穗学校新生入学的十五天实况。对我们的“问题学生”而言，这是一个充满失意与诗意的十五日，一段具有刻苦铭心记忆的十五日，一段见证了我们“问题学生”的蜕变与重生的十五日。

关键词蜕变与重生新穗学校新生入学十五日记实

一、“田野”实境：新穗工读学校

9月1日，对很多普通学生来说都应该兴高采烈的去自己的学校报到，而他们是一群特殊的群体，他们不能再回到原校，而是要送去一个对他们充满陌生而又神秘的，始终“深锁”的大门的全封闭的半军事化管理的特殊学校——新穗学校。

新穗学校位于广州市石榴岗路15号大院，是广州市唯一的一所工读学校，即对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊教育形式。

新穗工读学校是“择差录取”的，广州市每年有5000多个行为偏差的“问题学生”，因为学位的原因只能从中挑选80名“精英学生”就读，因此，今日前来报到的每一个学生都不能小窥，每一个学生都有一段“辉煌的历史”，他们中的大部分都不记得进出过几次派出所了。打架、斗殴、勒索、抢劫、旷课、通宵打机、扰乱课堂纪律、离家出走、夜不归宿、顶撞老师和父母更是他们的家常便饭，这里的很多孩子普遍缺乏爱心、行为松散、法制观念淡薄、文化基础很差。这就是我们的工读生，我们的教育对象。

面对这样的教育对象，作为工读老师，我们不但是一个教育者，大多数的时候更是一名“守护者”，从学生进入“新穗”的第一天开始，我们的工读老师就会一直陪伴着、守护着他们。实际上，当我们在守望他们的时候，他们同样也在观望着我们，孩子们会因为我们的存在、我们的努力、我们的教育而发现了生活的意义与生命的内涵。

我时常在想，在这块贫瘠的土地里，没有鲜花，没有掌声，有的只有一帮悬崖边上的孩子和家长和社会的重托。其实，这里更需要有心的人去耕耘，去收获。我们不是农民，是老师，却同样是一个播种者，不是把谷子撒进泥土，却把它撒在孩子们的心里。

帮助这群悬崖边上的孩子，寻找回来的世界，为他们重塑自我，向上向善，回归主流社会，作出自己力所能及的贡献是每一个工读教师和每一所工读学校的责任和使命。

下面的这些文字是广州市新穗工读学校开学及军训15天的记实，虽然入职已将近一年多，但却是第一次参与新生入学和军训的整个过程，感同深受，让我终身难忘，于是，我用文字记录了这十五天亲历孩子们蜕变与重生的整个过程。

二、新生入学十五日记实

（一）第1日：新生活，见证了几位孩子和父母的眼泪

（1）身体检查——内心情绪在挣扎

清晨，我们做好了一切迎新准备，那常年“深锁”的大门此时已经被悄悄打开，看到的是接二连三的家长“押送”着自己的孩子和日常生活物品来到学校，一来到学校，很多学生就开始挣扎，因为他们中的大部分是家长通过不同方法给“骗”过来的，（很少学生是积极主动自愿过来的）。新生来校的第一件事情就是接受身体和物品的“检查”，重点是检查学生身上有没有纹身、伤疤、耳洞和携带严禁物品，观察学生的表情、动作、眼神、情绪有无异常、是否存在严重的不合作现象等。在接受检查的过程中，不同个性的学生在接受检查的过程中表现不同，有的呈现抗拒情绪、有的显得傲慢无礼、有的非暴力但不合作、有的无所畏惧满不在乎、有的嬉皮笑脸一副无赖表情，但所有的一切外显特征都无法掩饰他们内在共同的情绪——内心情绪在挣扎。

等学生一一检查完毕后，已经快到了下午，他们身上标新立异的奇装异服和彰显个性的“怪异发型”就开始难逃此劫了，我们帮他们换上新的校服，“剃头匠”们也开始忙乎起来了，用剃刀毫不留情的剃下一片又一片，留下的只有少许。我看到很多学生此时流下了伤心的眼泪，我知道他们内心是多么的抗拒与挣扎，正所谓“头可断，血可流，发型不可乱”，我们的这些孩子最更爱面子了，“发型”牵动着他们太多的心血。一个个“小平头”，以后还怎么见人，剪过头的学生一个个都显得特别的沮丧，但是回到班级后，看到大家个个都是“小平头”时，你看看我，我看看你，都一阵狂笑，原来“大佬”们都变样了。

（2）规范训练——养成教育已开始

心理学家普遍认同这样一个规律：行为习惯的改变会影响性格的改变，性格的改变就会影响人生的改变。我们深信道德的养成始于日常生活，为此，学校从一入学就开始了一系列的养成教育与训练，在进行半军事化的行为规范要求下，通过学习“一日常规制度”、 ‘中学生基本行为规范’、“新生训练教育计划”、“班集体考核制度”，养成学生良好的行为习惯与道德规范，为学生订立每日具体的行为规范，在具有威仪、充满文化情境的环境中，让“问题学生”接受严格的不厌其烦的规训（discipline），以养成良好的行为习惯。

这些刚入学的“工读生”在社会上早已习惯了各种“随意”，我归纳为三点，第一种，语言随意，想说什么就说什么，很少有学生会顾及到什么；第二种，动作随意，想怎么动就怎么动，很多动作非常夸张；第三种，表情随意，想怎么笑就怎么笑，表情过于丰富。在新穗学校，学生的教育活动是有原则的，如笔者在教育过程中归纳提炼出的值班管理的“三大原则”：不要有过分的肢体接触、不要有相互间的言语攻击、不要有过分的夸大动作（如大笑、倒地等），等以各种形式创设一个认同的日常文化情境，让学生置身其间，产生耳濡目染的道德影响，促进其常规的内化和行为的养成，令个体行为合乎先行设定的规范标准，形成严明的纪律、操守、仪规、礼节、禁忌，由此逐渐浸染人的德性，做一名合格的中学生和社会小公民是我们努力的方向和目标。

（3）放声哭泣——第一次自我反思

那天，原本不是我值班的，但是我要求班主任让我也参与值班，第一天晚上，学生的情绪发生了很大的变化，一个个看似非常坚强的大男孩，在父母离开后的第一个晚自习，有个别同学终于承受不了了，不能再坚强地面对自我了，一股心酸惹上心头，趴在桌上就放声痛哭。哭声是具有感染力的，于是，一个接着一个…….，在这间只有二十人的教室里，除了抽泣的声音，就什么也听不见了。从前，在同龄人眼中看的比命还重要的面子，此时也不要了，一个个只想像孩子一样大声的哭。雷同学在第二天的日记中说“从前在原校的一年中，一度被我们抗拒的课桌椅，在此时竟然坐的如此舒适，这一切完全归功于这里严格的半军事化的训练。”来新穗后，他们的一言一行都将经过严格的规范化训练，对于这群早已习惯“随意”和向往自由的孩子来说，这里的“规训”充满了“枷锁”，哭泣，孩子们的眼泪彰显的是一种前所未有的心理落差。

此时此刻，哭泣同样也是他们宣泄情绪的一种方式，悔恨、愧疚、霎时间充满了他们的内心，一个个只有十三四岁的他们，其实犯下的“孽”早已超出一个普通学生了，有的简直就是“犯罪份子”，只不过年龄不够罢了。最让人疼心的是在他们身边的人总是第一个受到伤害，暴力、欺骗、野蛮、残忍，只有是他们能够做到的，他们都做过。一位同学在日记中写到：“现在也许就是上天让我们偿还的时候了，没有一个人能逃得过，也没有人会是无辜的，毕竟出来混，迟早都是要偿还的，唯一的区别这里是工读学校而不是监狱，可以说这也是我们唯一比别人幸运的了。”

今夜，我一直在旁边守护着、观望着，孩子的哭声，我也深感心酸，但是，我想此时此景，孩子的哭泣声里面注定包含了很多新的情感、内涵和意义。作为一个旁观者，我看到泪水中孕育着对妈妈的思念、对过去的悔恨和对自己行为的反思，这一晚，就让他们放声痛哭吧，哭完之后，明天将会是新的一天。

（二）、第2—14日：失意与诗意，一段刻苦铭心的记忆

（1）日记反思：我为什么来工读学校

第一天的日记“我为什么会来新穗”，侧重于反思，让学生重新去回顾并审视自己的过去经历。下面是摘自三位同学的日记记录，宋同学在日记中写到，“我在今天，已经清楚的认识到我为什么来新穗了，其实之前我也知道自己做了很多坏事，主要是不尊重老师、校长，也不尊重家长，并且晚上很少回家的。”；秦同学在日记中写道“我是妈妈送我来的，因为我在87中学学习很不好，经常通宵打机，天天都打架，我每次打架的时候，学校的主任都会骂我，然后主任就叫我到新穗读。徐同学在日记中坦言“很明白自己为什么来新穗，就是不爱读书这坏毛病，只要心情不好就会对妈妈和老师大发脾气，大吵大闹。现在静下心来，觉得自己很多方面的确做的很不好，伤透了妈妈和老师的心，所以，以后我要好好改正，做一个有益于社会的人，不做一条龙，但也绝不做一条虫。”

我们知道走进孩子的心灵世界，那可并不是一件容易的事，走进“问题学生”的心灵世界那更是难上加难。其实，每一个“问题学生”的内心一般都隐藏着许多不为人知的故事和秘密，他们习惯用冷漠包裹着自己，作为一种被动的防御。他们心理活动比较复杂，往往具有敏感、内敛、多疑、早熟、想法多、怀疑、对他人的不信任感、不轻对他人去吐露心声等心绪特质，而事实上，我们也发现他们又真的很需要有一个载体来吐露、表达自己的想感受和情感，新生来校的第二天就开始培养学生写日记的习惯，新穗学校在多年教育转化“问题学生”的教育探索中形成了日记教育这样一种传统教育内容，于是“日记”便成为工读教师打开探寻“问题学生”的一扇窗。

著名教育家朱永新教授说过“一个坚持写日记的人，不管环境多么恶劣，不管命运多么不公，他（她）都会锲而不舍地抗争，写日记需要的不是超人的智慧，不是华丽的辞藻，而是坚韧的毅力。而正是毅力，是一个人最重要的品质，最锐利的武器。我们的学生更需要这样一种毅力、一种养成、一种品质。日记对学生的影响是潜移默化的，同时也是现实而深远的。“日记，一日一记”，就是让我们的“问题学生”在这样每日的点点滴滴中接受反思、接受改造、接受濡染、完善人格，这些积淀了几年的日记最终将会成为书写他们成长的心灵日记、乃至重生日记。

（2）军事训练: 一场酷暑骄阳的洗礼

15天里，学生们头顶烈日、力求高标准地做好每一个军姿，汗流浃背亦纹丝不动；宿舍内，整洁得让人冷清的宿舍，铺得异常整齐的“床铺”，有条有理的“衣柜”和“摆物架”，这些就是他们真心向上向善的开始。

军训的日子里，他们首次能够安静下来反思过去、思考未来，努力克服自己内心复杂的矛盾与情感，改变自己，实属不易。军训，炎炎烈日，说实在的，我们的学生付出了很多艰辛，顶着烈日，毫不退缩，坚持走完这一段的人生洗礼。军训中有苦，也有甜；有失意，也有诗意。有的学生再日记中说军训是一场恶梦；有的学生说军训是一首灿烂的歌；还有的说军训是记忆的绳索。相信经历了酷暑骄阳的军训洗礼，他们每一个人都会拥有一份特殊的收获。军训时间虽短，但是学生们学到了不少课堂上学不到的知识。虽然苦了、累了，但精神更饱满了，虽然黑了，疲了，但意志更坚强了。看看他们走过的路，从娇弱到坚强，从幼稚到成熟，你们所付出的汗水代表着是成长，代表着你们正走向成熟！

或许他们曾经是个“衰仔”，但他们不可能一辈子都是“烂仔”。这里的孩子就如《麦田里的守望者》的主人翁，一个被开除的中学生，他貌似玩世不恭，厌倦现存的平庸的一切，但他并非没有理想。他想象悬崖边上有一大块麦田，一大群孩子在麦田里面玩，而他的理想就是站在悬崖边上做一个守望者，专门捕捉悬崖边上乱跑的孩子，防止他们调入悬崖，是啊，我们这里的孩子又何尝不是在悬崖边上玩耍的孩子。

（3）系列讲座：一次明辨是非的过程

每天军训结束，学校在晚自习期间安排了一系列教育讲座，内容涉及到“禁毒教育”、“是非观教育”、“心理健康教育”、“感恩教育”、“工读教育”等众多话题。课室内，老师和我们一起观看影片、讨论纪律、犯罪、是非观、感恩、工读学校等话题，一点一点地强化了我们的纪律观念，认清了犯罪的危害、明辨了是非、学会了感恩、知道了什么是工读学校、工读学校的历史和性质。

宋同学在日记中说，“我不知道什么叫感恩，这也是我第一次听说，以前我基本上不会和妈妈说很多话，天天在外面玩，根本想不到妈妈，现在我很想念妈妈，甚至只要看到妈妈或者能够与妈妈讲几句话我也心满意足了。”龙同学说“以前，我什么话也不听，现在我知道什么是听话与不听话，还有什么叫做感恩，我要改变我自己，让苍天知道我不认输。”秦同学在日记中则说到：“其实现在心理产生了很大的变化，以前在原校根本不把自己当学生看，我是老大，那些学生全部要听我的，不听就揍，现在想想看自己还真是傻，觉得这样的心理很不好，我现在慢慢学着去改变，但是仍然觉得这个过程有点艰苦。”通过学校的一系列讲座，我们的学生能够开始认识到自己的错误，能够感恩父母，懂得亲情，这是一切进步的开始。我经常对学生说，虽然改变的过程是艰苦的，但是挺过去，就是巨大的进步。

（4）电影赏析：一个特殊的星期六

对孩子而言，今天是一个特别的星期六，为什么说特别呢？那是因为今天在新穗学校的礼堂里我们的“问题学生”观看了入学以来的第一场电影《小孩不笨2》，在工读学校还有大屏幕电影看，这是他们难以想象的。

我们坚信好的影片就如一颗幸福的种子，一旦扎根于孩子的内心深处，对孩子的一生都会有影响。电影教育，对工读学校而言，一个有着他自身独立特色的教育形式，一个有别于课堂教学的教育方式，一个适应我们“问题学生”文化性格的教育方式。经典电影赏析，应该值得在工读学校大力倡导，为此新穗学校选择在特定的时间段，组织所有班级统一观看经典影片，此外，学校还通过影片观看的后续性，如让我们的“问题学生”通过写日记、写观后感和教师的讲解等形式来深化对影片的思考，来强化影片的观看效果。我们的“问题学生”通过电影教育活动了收获的不仅仅是欢笑和眼泪，更重要的是欢笑和眼泪背后的故事，电影教育同时也给“工读生“单调的生活平添了许多乐趣，增加了“问题学生”对工读学校的认同感与归属感，我们深信好的影片能够触动孩子内心复杂的情感和敏感的神经，让他们在“欢笑”和“眼泪”中接受一点一滴的教育与感化，甚至产生灵魂的撞击与震撼，对所有“问题学生”进行文化积淀与道德濡染，甚至可能会影响到孩子的一生。

（5）我的小转变：从学会感恩开始

学校一直倡导感恩教育，感恩教育是爱的教育、情感的教育，是一种体现人性善的教育，是把我们与外部世界紧密联系起来的一种的重要的情感纽带，它可以消解我们内心的恩怨，洗涤世间一切尘埃，是人之所以高贵之所在。

一位同学在日记中表达了这样的小转变：“来新穗学校已经有5天了，在新穗不是谁都能接受，第一天来这里，我很不情愿，直到今天，我慢慢感受到新穗是我第二个母亲，培养我良好的行为和品行，我第一次开始学着照顾自己，学会自理，还教我们学习科学文化知识，我会好好珍惜这段特殊的生活。这几天我明显感觉自己小动作少了，忍耐性加强了，以前上课的时候，我总是不自觉的私下交流，现在少了很多。也不影响老师上课，我以前在原校的时候总是会影响老师上课，搞得老师不得安宁。

新生入学的这些天，很多学生向我表达了“开始想念妈妈”这样一种心情，莫泊桑说过“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候”。我们的“问题孩子”开始思念母亲了，我想这本身就是一种感恩、一种改变。改变，从感恩开始；感恩，从开始想念妈妈开始。作为一名社会小公民，我们理应把对妈妈的这种“思念之情，感恩之心”扩展到他人，延展到社会，努力做到常怀感恩之心，常为感恩之行，事实上，我们的孩子沉寂的心已经好久没有涌动过，他们的心灵太需要这样的洗礼了，如果我们每个人都懂得感恩，我们的社会就会变得更加和谐。

三、第15日：军训会操和开学典礼，苦并快乐着

（1）一个学生，一个世界

今天，对他们而言注定是一个特别的日子，是军训结束，开始新知的日子；是告别父母，再次相见的日子；是孩子们改变旧我，重塑新我的日子。下午2点多，我在值班室值班，外面，传来了一阵沸沸扬扬的声音，我知道是孩子的父母来了。于是，我走出值班室，当学校校门缓缓打开的那一刻，家长们纷纷拥进学校，让我惊讶的是我看到的不仅是年轻家长的面孔，还有年迈的爷爷奶奶和姐姐弟弟的身影，他们拎着大包小包和各种水果、月饼、鸡汤等食物，听说还有学生的爷爷奶奶一大早就去市场买了水果和好吃的东西。

我惊呆了，原来，每一个孩子的后面都是一个家庭，每一个孩子都是一个世界，都有许多鲜为人知的故事。一直以来，我们这些工读教师都是在贫瘠的土地上仰望星空，时常感到苍白而无力，但此时此刻，我心中充满了复杂的情感，难以名状，但深感自己的社会价值，在那一瞬间。我认识到了这样一个道理：转化“问题学生”是个体的，但是价值却是全社会的。

（2）一个具有崭新意义的一天

经历了15天的军训训练，他们终于迎来了军训会操和开学典礼，迎来了与父母的首次见面。15天了，他们没有看见过父母，也没有接触过任何亲朋好友。很难想象，15天前，这些孩子都是一个个在外面混的“衰仔”，15天后，孩子的眼神也从开时的“怪异”逐渐变得澄清，15天后，这些小伙子们已经步伐整齐、军姿勃发、举手头足之间无不透露着军人的威武与阳刚。

孩子眼睛都湿润了，我告诉他们今天是会操与父母相见的日子，流眼泪是正常的，也可以理解的，但是眼泪之后，希望大家收起自己的心情，进入到比赛会操的状态。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，这次会操至少是我们15天辛勤汗水所铸成的，希望你们能够真正的展示好，让你们的父母感到欣慰，感受到你们真的成长了，改变了。

一位孩子说，“当时很多父母都来了，我在人群中寻找自己的母亲，我看到了母亲湿润的眼泪，妈妈不听的流泪，那一刻，我也哭了，我的心好痛，如同刀割一般，我知道是我让他们伤心难过了。但是我还是用力的擦干了眼泪，准备会操。会操完毕，我如愿地拿到了军训标兵，我看到妈妈微笑了，但是眼中还是充满泪花，我实在忍不住了，眼睛早已模糊了自己的视线，想想曾经的我，多么的坏，而现在的我，第一次为自己感到自豪，让妈妈感到骄傲。”

会操和毕业典礼结束后，他们来到课室，里面早已是人山人海了，孩子们仿佛回到了自己的家中，一位学生告诉我：“我现在才明白有父母的地方就是家。以前，我和妈妈是没有什么话说的，但是，现在，我有说不完的话想和妈妈说。”之后，很多学生很骄傲地带着妈妈参观自己的寝室，看着自己叠的整齐的军被，铺得异常整齐的床铺，一种无法言语的感情在他们心中蔓延，他们激动着，他们骄傲着，因为这是他们第一次让妈妈“有面子”。

快乐的时候总是短暂的，但就是这短暂的瞬间，成为了他们生命中永恒的瞬间。他们只能和母亲挥泪道别，有部分同学哭了，虽然我看到很多学生的妈妈们仍泪流满面，但我知道，这一次泪水和往常不同，那是一种心疼的泪水、一种开心的泪花、一种自豪的眼泪。而孩子的眼泪，充分说明了他们懂的与父母的那种最天然的情感。

（3）新启蒙——唤醒“沉睡的狮子”

歌德曾说过“虽然我们可以靠父母和亲戚的包庇而成长，依赖兄弟和好友，借交游得扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，人归根结底还是要依赖自己”。所以，新穗学校的教育最主要的目的还是要引导学生认识自己，认清自己的行为从而指导自己的行为。

今天，很多学生向我传递了各种特别的收获：第一次看见自己的父母在自己面前流泪、第一次主动的拥抱自己的父母、第一次投入到妈妈的怀抱并紧紧的抱住妈妈、第一次得到老师和父母的赞赏、第一次上主席台并在全校师生和家长面前领奖，等等的第一次都在这一天得到了体现和满足。这一天，对很多人来说是平凡的一天，但对我们的学生而言，有汗、有泪、有悲、有喜、希望他们可以带着今天走向明天，说实话，我们的学生确实已经好久没有接触过书本了，但愿他们能够带着这种美好的意愿坚持下去，以崭新的姿态迎接盼望已久的明天——开始文化课的学习。

在新穗工读学校教育的过程中，我们始终相信孩子，相信学生的价值。其实，每一个学生的内心都充满了生命的灵性和欲求，正如马克思说过“每个人心中都有一个沉睡的狮子”，为此，学校积极搭建各种成长的平台，通过标兵评选活动，个性特长展示活动，校长杯球赛、班级流动红旗评选等活动，发现、发掘学生身上的闪光点，注重对个体特长和群体意识的培养，让学生接触成功、体验成功、感受成功，著名教育家第惠斯多说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”工读教育的本质在于“唤醒”，在于试图唤醒每个“问题学生”内心世界中“沉睡已久的狮子”，希翼对他们实施新一轮的启蒙教育，使得“问题学生”能够从蒙昧中醒来。我们深知一个沉睡的灵魂一旦被唤醒，一个人的命运也会由此而改变。我深信经过“新穗工读学校”一到二年的教育，我们这些孩子的明辨是非的能力将会大大增强，情感也会更为丰富，我深信你们的明天将会同样娇艳。

长大后，我就成了你

长大后，我就成了你岳莹指导教师：郭燕玲窗外的寒暑见证着他们奉献的青春与年华，满园的桃李回报着他们一生的付出和辛劳，他们就是老师。一群默默奉献着青春，为教育下一代而不断努力、奋斗的人。春去秋来，我们已然向更远的人生旅途走去，而他们却还在那里…… 渡工的工作就是每天把一位又一位的客人从岸的一边送到另一边，我们的老师就做着这样的工作，几十年如一日，送走了一批又一批的“客人”，而他们却还在小小的渡口每日辛劳。教师这个职业是神圣而伟大的，他们无时无刻不在用自己的言行举止教育着学生。曾经的这样一个画面让我记忆犹新。在我还在学1+1=2的时候，一位老师教会了我何为珍惜。小时候的我们，下课铃一响，便蜂拥至讲台拿起老师用过的粉笔头互相扔着玩，整个教室一片狼藉。那时，别的老师上课来都会皱起眉头叫值日生打扫，而这位老师却不一样，她伸手捡起了粉笔头。那一节课，我们默默地注视着老师用捡起的、小的不能再小的粉笔头，写了整节课的板书。每当一只粉笔头拿不住的时候，老师便会用指甲掐着再写上一个字，到最后甚至还会用手捻着粉笔沫，抹着写下最后一笔。幼小的我从老师手里的粉笔末中学会了做人的美德——珍惜。教师这个职业是感性而细腻的，他们悉心呵护、关爱着每一个学生，就如对待自己的孩子。你能从自己对老师的记忆里找出温馨的画面吗？我有这样的画面。那是初一的一次朗诵比赛，赛前我做好了充分的准备，凭借着超强的自信，我似乎认为冠军就是我的了。在比赛的那一天，我却出了状况。我的校服不合格，必须马上换，我不知所措，就在我以为要与比赛擦肩而过的时候，我的老师拉起了我，回到学校，一个班一个班的帮我借校服，站在楼道里，看着老师忙碌的背影，我流下了热泪……当我穿着借来的校服重新站到舞台上的时候，追光灯下，我看到了老师期许的目光。虽然比赛到了最后，我没有得到冠军，但我仍记得老师摸着我的头说的那番亲切的话：“第二名的成绩相当棒了，老师为你感到骄傲。”那一刻我懂了：老师以我为荣，老师以我为傲。我相信每一位老师对学生的感情都是——浓浓的爱。教师这个职业是辛劳而枯燥的，他们日复一日，年复一年的站在三尺讲台上，终日与粉笔灰，红油笔作伴，他们无怨无悔。有人说过：就算是最喜欢的工作一干就是十几二十年的话，也会变得索然无味了吧！而老师们却雷打不动的教了二十年、三十年。他们的青丝已变为了白发，我想老师们的付出和奉献恐怕只有真正成为老师的人才能体会吧！如果把母亲比喻成小溪，那么我会把老师比喻成大海。一位母亲只需把自己的一颗心全心全意的放在孩子身上，而一位老师却要把一颗心分成几十份分给学生。老师其实我们多想告诉你，我们一直都懂你。老师，请您少一点操劳，您可知道您的两鬓已染上微霜；老师，请您少一点操劳，您可知道您的脊背已不再挺翘；老师，请您少一点操劳，您可知道您的面容已愈加苍老。老师，您的付出以换回了桃李芬芳。我们知道师恩难忘，我们将会用成绩回报您的付出，把您的爱永远珍藏。老师的爱是朵静静绽放的花，散发幽香，余味缭绕，伴我终生……花香中，我长大了，我就成了你！北师大燕化附中高一岳莹

笑话大集2

小明这个名字天生有冷笑话的气质，常常是出现这个名字就有一股寒意袭来，在此罗列一些关于小明的冷笑话：

1.小明理了头发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭。哭着哭着～他就飞起来了…………

2.老师在课堂上对小明提问，小明站起来却一声不吭。

老师：小明？

老师：小明？？老师：小明！你怎么回事啊？你到底知不知道答案啊？好歹吱一声啊！

小明：吱~

3.小明：今天几度啊？

小华：零下3度阿！

小明：难怪这么冷。

4.小明在一次车祸中失去了一条腿,

小明在一次车祸中又失去了一条腿,

又一次车祸中小明失去了他的另一条腿,

一次车祸中小明又失去了他的一条腿,

其实小明是一条狗.

5.小明欠地下钱庄20万，小明苦苦哀求他多宽限几天，钱庄的人说：明天一定要还，不然的话……，剁掉2只手指；

后天的话……，在剁4只；第3天的话……

小明：是不是不用还了

钱庄的人：NO，到时候你就变成小叮当了

6.有一天，老师带一群小朋友到山上采水果，

她宣布说：“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。”

所有小朋友都跑去采水果了。

集合时间一到，所有小朋友都集合了。

老师：“小华，你采到什么？”

小华：“我在洗苹果，因为我采到苹果。”

老师：“小美你呢？”

小美：“我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。”

老师：“小朋友都很棒哦！那小明你呢？”

小明：“我在洗布鞋，因为我踩到大便。”

7.老师：有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小明，你说说看，兔子为什么输给乌龟？

小明：因为它睡觉。

老师：对极了！我们应该怎么样做才能使兔子不睡觉呢？

小明：把乌龟换成狼。

8.小明被人从13楼扔下去..为什么没事..?

因为小明是个饭盒..

十年抗战期间..小明饥饿不堪..他做了人肉饺子来当早餐...

到了..学校.....他打开饭盒..发现...饺子少了2个..他关上..再打开又少了2个.........

就这样..最后饺子都不见了....小明很害怕...

请问饺子哪去了.....

饺子沾在饭盒盖上...........

十年抗战期间...王小明却过着衣食无忧的日子..为什么?

因为王小明是饭盒..................

王小明被人从13楼扔下去了...为什么没事??

因为王小明是小明.............

王小明又被人从13楼扔下去...为什么?

因为没有14楼...........

某冒险家带着小明去沙漠..为什么他可以安全回来??

因为小明是骆驼.........

后来这个冒险家又带着小明去沙漠..为什么这次就一去不回呢????

因为小明被人从13楼扔下去摔死了........

呵呵,其实真正答案是：王小明吃了人肉饺子，被小明从13楼扔了下去。

结果死了，投胎做了骆驼。一路护送一个饭盒走出了沙漠。

9.妈妈：“小明，男生要有骨气，怎么可以为了借电动玩具就跪下来求人。”

小明：“这有什么关系？到时候他就会跪下来求我还他了”

10.妈妈：“电动玩具和100分，你选那一样？”

小明：“100分”

妈妈：“你还是挺上进的嘛”

小明：“爸说如果我考100分，就送我电动玩具”

11.妈妈：“小明，你这学期捡到10次钱吗？”

小明：“没有，只捡到一次”

妈妈：“那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡？”

小明：“我把捡到的一百元换成 10个铜板”

12.妈妈：“我以为你在写功课，竟然是在玩电动玩具”

小明：“这又不能怪我”

妈妈：“难道要怪我？”

小明：“没错，谁叫你走路声音那么轻”

13.妈妈：“小明，要你补英语是希望你不要输在起跑点上”

小明：“我早就输在起跑点上了”

妈妈：“你输了什么？”

小明：“遗传”

我的初3

我只想对刚过去的做下总结

很多人认为初3是要死不死的起码累得要死不死

包括我们刚上来时也是这感觉初2暑假补课时我们校长就和我们讲了余丹和她的论语心得告诉我们我们此刻开始就与这个学校的荣誉有了关联

之后我们换了教师不久就见了我们的化学老师以及换上来的历史老师我们初1时他教过然后我们就可以开始了初3的作茧自缚

其实初3的开始或者说前个学期和以前没什么样的只是少了生物地理美术音乐课反正这些课也只是睡觉

之后循循归归的过从老师口中多听了些初3罢了

然后我们初1时的那片清洁区已改为了5层的教学楼并且也在寒假补完课后又搬了过去

后来在这开始了我们最后的日子也是在这儿我们的黑板上写上了“距离中考还有#￥”

然后什么教参都来了看看后面分3个阶段 7课就21本历史少点大概一起发了18本在此之前老师都叫定了报纸也就是说我们的复习资料有25这样

然后每天都在写

如果嫌多就写班主任的得了反正没人看的什么课代表都是吃干饭的说白了就是象征性的送到老师办公室还有100天谁都不容易

我们的政治老师还告诉我们到还有5天这样是最轻松了的也就是19号以后

很多人认为初3作业的其实只要你不把作业带回家（在学校抄好）那是很少的

只要你不是第一张那就可以不写的当然适当的要练练兵的

初3后阶段有4次模拟考还有个五一高考有点假但作业多就在这2个假你是没什么机会去学校抄的所以得写点因为回来的晚自修是班主任的班

还有就是那25样东西大概只讲得10样左右第一阶段的得完我们的化学刚完就中考了要看老师的个性的

在我们数学（班主任的）第一阶段完了后他对我们说黎明前的黑暗已经过去了

后来的数学课就在中考后面的题目我考了中考很明显那压轴题没所讲的那样难尽管我也没写出在21号基本所有都不讲了给我们自己自习

然后我们就在那唱歌记得小考那天全部班主任去监考然后我们就唱了6节课

唱带#字的歌我认为那天我们几个唱了400―500首左右输的弹弹头

后来把政教处的弄来了但他也不好讲什么谁叫我们要中考我们唱了3天的歌

最后的日子我们见一个任课老师就说 #老师唱首歌先吧最后一节了

我记得我们的化学老师很喜欢听我们唱歌声与微笑他总是说我们以后就会明白了的我认为他是和我们时间最短但感情最好的那个

在最后那课上唱十年眼都红了后来在政治课也就是最后一节正式课我们唱了一节全班人一起的然后曲终人散

我感觉初3的最后日子是和音乐一起的这样更纯粹的表现了我们班最后的生命力以及呐喊我们班在初2下到初3倒数20天这样是帮派很严重的换言之就是有团队运动是没什么自己人看

但最后的日子才迸发的东西到让人留念起来了或许是欲扬先抑罢了

我才知道在中国学生之间的情感是没哪个国家的学生能够比拟的他们能够建立在每一次抄作业调打一起被罚扫地一起在空落落的办公室里先检讨亦或在那脏脏的地板做俯卧撑一起拿统一的计算器按出ABCD作弊一起在考完后对答案

然后总有人和你一起开心或拍大腿的我不相信男生打球出来的情感我觉得这应该是酒肉朋友

我这此打算就此画圆了；我这一丝回忆虽然离伤感还有一线之隔

PS：中考前一天我们物理老师匆匆地跑来画了一个电路图的题目后来中考一模一样我们政治老师后期的一个资料很最后遗体一模一样 12分不看那不怎么会写的

人类喝的最后一滴水，将是自己的眼泪

当看到这个题目，有的同学可能会付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，还有那一望无际的大海，可以说，水，是取之不尽，用之不竭的。那么明天，人类喝的最后一滴水，又怎会是自己的眼泪呢？打开水龙头，自来水就哗哗地流了出来，不论白天黑夜，水，总是有的，似乎我们都不需要担忧和发愁会缺水。水，难道真是取之不尽，用之不竭的吗？

人类第一个乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林说，人类给地球起错了名字，它应该叫做“水球“，因为从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的星球，它的表面大部分被海水覆盖着。概括的说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

水，是生命之源。人的生命离不开水。人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。人不吃东西一般能活两周，如果三四天不进水就难以生存。

然而，地球上水资源的短缺和水污染的现实，已经给人类敲响了警钟：明天，地球上可能真的没水喝。尽管地球上有许许多多的江、河、湖泊与海洋，但是，人类可以利用的水资源并不丰富。在世界总储水量中，97%是海水，而海水是不能直接饮用的。人只能喝淡水，灌溉必须用淡水，工业生产也使用淡水。当人类将目光转向淡水的时候，这才发现，地球上的淡水很少，只占总水量的2.5%，最多不超过3%。

有人打了这样一个比方：如果将全世界的淡水总量当作100升，则其中只有半茶勺可供人类随时使用，其他都在地下或空气、土壤和南北两极的冰雪中。这样看来，便于人类取用的淡水，只占极少的部分，不到总水量的0.5%。而这些水存在于江河湖泊及地表浅层，浅层地下水要通过打井才可提到地面上使用。因此，水资源十分短缺。目前世界上有40多个国家缺水，而我国的情况也不容乐观，仅长江以北地区的缺水情况就十分严重。

我国的476个城市中，有300个城市供水不足，有的还发生了严重？quot；水荒“。在农村，缺水的问题也日益严重起来。天旱的时候，河水断流，湖泊干涸，水井干枯，泉水也不再涌冒，不仅严重的影响农业生产，连人们的日常生活用水都难以保证。

水荒已向人类逼近！可是就是这十分有限的水资源，人们不仅滥用它，而且污染着它。地球之大，中国之大，现在竟难以找到未受污染的纯净的河流和湖泊。据有关部门统计：我国有70%的人口饮用水不合卫生标准。

以淮河为例，淮河是我国六大水系之一。由于大量工业废水和生活废水的污染，现在的淮河成了横亘于中国大陆心脏的“排污大动脉“。1.5 亿淮河沿岸人民的生活受到严重影响。安徽蚌埠地区的一个村因饮用淮河污水，全村人都不同程度的生病，几十个人得癌症死亡，还有不少人住进了医院。

《中国青年报》曾登了这样一张照片：河南沈丘县回民小学的一群学生满脸忧虑地举着一张字牌，上面写着：“救救我们吧！水被污染了，我们要喝清水！“

“要喝清水！“多么可怜又揪心的要求！谁来给他们答复？

为了解决缺水问题，最重要的就是提倡和实行节约用水。

目前，用水还有许多浪费现象。在城市里，特别是在学校、机关、工厂等公共场所，自来水管“常流水“的现象并不少见，没人用水的时候，水也在哗哗地流，白白地浪费了。据调查，我国目前正在使用的水龙头、抽水马桶有相当数量是在？quot；病“运行，日夜不停的漏水、滴水，水的浪费数量相当的惊人。所以说，在日常生活中注意节约用水，是可以迅速取得成效的。有人作过估算，如果全国城镇每户居民每天节约1公斤水，一年就能节水1000万吨。