没想到，事情是如此的结局作者：武新

星期五的下午，第二节课是语文课，语文老师留了一个作业，要求我们以“没想到____是如此____”为题，写一篇600字左右的作文，我一听到这个消息，心情也由晴转成了多云。我的想象力本来就不丰富，还让我写作文。而且还是600字左右的，无疑是在伤口上撒了一把盐。唉……写吧，谁让这是老师留的作业呢。

写作文，首先得有一个题目，中心思想，然后再绕着中心思想写，一开始，我想以“没想到，生命就是如此脆弱”为题写一篇作文，等我基本构思完了之后就开始写了，差不多过了几分钟后，我的笔停下了，因为我写着写着没词儿了，才写了一百多字，就怎么也写不出来了，唉……我苦思冥想，还是想不出来，最终只好放弃这个题目再另写一个题目而告终！

后来，我一想，既然生命的脆弱写不了，那生命的顽强不一定就可以写出来，我有了这个想法就开始构思，争取把作文写出来，当我抱着不一定能写完的心态写时，心里还有点沾沾自喜，但是，这次的结果和上次结果一样，唉……再后来，我又想了几个题目，但结果却都一样都不行，唉……

最后，我突发奇想，写了一篇我自认为还可以的作文交给了老师，老师还夸了我几句呢！

一开始还不行，到后来竟然被夸。

指导老师：孔繁娥

一件快乐的事

包头新光小学一年一班贺潇影今天老师让同学们以一件快乐的事为题写一篇作文，我想现在学习很紧，我妈妈又给我留了很多写不完的作业。每天连玩的时间也没有，一点也不快乐。除了学习就是学习，写这写那，没完没了。就这样一天天过着，这哪有快乐可言。我不断问自己，什么事能使我快乐呢？最后让我想到一件快乐了好几天的事。那是前一星期天的。妈妈不在。我做完作业，再三恳求爸爸才允许我看我一直想看的铠甲勇士。那是一部科幻题材故事。写的是五个铠甲勇士和黑暗势力作斗争，帮助那些需要帮助的人。炎龙铠甲，风鹰铠甲，黑犀铠甲，雪敖铠甲，地虎铠甲，各个与众不同。勇敢的和黑暗势力作斗争，最后消灭了黑暗势力，取得了胜利。通过观看，让我懂得正义终将战胜邪恶，胜利永远属于正义的一方。还有徐敏慈用的高科技，让我看到未来科技的发达。因此我们要好好学习，长大以后才能用好高科技，为祖国和人民争光。

小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

或许

“先哲曾把读书喻为‘灵魂的壮游’，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神高度。在满目风景中，人们可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？请以‘假如世上没有书’为题写一篇作文。”

我定定的坐着，怔怔的看着这个老土的不好写的题目，真想不出来老师怎么会选这样一个题目，要看看我们能写多么土的作文？

我毫无思绪的、漫无目的望着窗外，看着深褐色的楼和久违的太阳，我不禁苦笑。

一次又一次的考试前，换来的、整天带着黑眼圈。还有，累。

一次又一次的考试后，换来的、无可奈何的名次。还有，泪。

一次又一次的星期一，换来的、硬着头皮的我们。还有、闷。

一次又一次的星期五，换来的、大大的一堆作业。还有，困。

或许，有一天，世界上真的没有了书，我们不用来上学，可我们又能干什么呢？

或许，有一天，世界上真的没有了书，我们不用写作业，可我们又能干什么呢？

或许，有一天，世界上真的没有了书，我们不用去考试，可我们又能干什么呢？

总是这样，不想又想，或许，一切幻想，会在有一天，会在我们消亡时，实现。

我们总是抱怨着许多，可是，我们付出的又有多少？这句话，我们说了多少遍？已数不清，已烦了。可，这不是真的么？我们又何必强求？还是，珍惜一切，就算我们从来都没有拥有过。就算拥有了，又能怎样，我们会珍惜吗？或许会、或许，不会。又何必想拥有所有呢？

我们总是留恋着许多，可是，我们为何当时不珍惜呢？这句话，我们说了多少遍？已数不清，已烦了。可，这不是真的么？我们又何必留恋？还是，珍惜一切，就算我们从来都没有拥有过。就算拥有了，又能怎样，我们会珍惜吗？或许会、或许，不会。又何必想拥有所有呢？

我们都一样呢，我都在抱怨，都在留恋。或许，有一天，在我们消亡的一天，一切记忆，随之淡去，不在抱怨，不在留恋。只剩下，一堆惨骨，满地狼藉，天边

显出一片血红，而我们的一切，随着我们

去天堂。或许，去不了天堂，那我们就去地狱，带着我们的一切，去猖獗……

《挑山工》读后感

《挑山工》读后感《挑山工》读后感在高耸入云的泰山路上，一群山民们正在艰难地行走着，他们就是挑山工。他们被肩上的重物压弯了腰，一步一个脚印，向着泰山的极顶进发。挑山工时憨厚朴实的，他们总是这样坚持不懈地努力着。读了当代作家冯骥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼，挑山工哪些朴素的话语一直萦绕在我脑海之中：“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。”我想，我所缺少的不正是挑山工的那种踏踏实实、坚持不懈的精神吗？寒假里，英语班老师布置了两篇自命题作文，第一篇我认真完成了，该完成第二篇时，我却想：离上课还有10多天，等以后再做吧！就这样，我今天放鞭炮，明天走亲戚，后天逛超市，今天推明天，明天推后天……明天就要上课了，我这才意识到这件事的后果：我将在老师的眼里由一个好学生变成懒学生。晚上，只有宁静的月亮陪我作伴，我咬着笔杆，不知写什么好，最后，我以《我的卧室》为题写了一篇作文，即短又乱，潦潦草草地交了差。我对待学习如此轻视，但对于玩耍却毫不马虎。有一次，我的小伙伴约我在星期六的下午四点到楼下玩。我高兴地跳了起来，巴不得今天就是星期六。那天下午，我非常准时赴约，和小伙伴尽情地玩耍。我把这件微不足道的小事牢牢记在心里，却把哪些该去完成的作业统统地抛到了脑后，这和挑山工那种坚持不懈完成任务的精神相比，岂不有天壤之别吗？“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。”在人生的道路上，不也是这样吗、挑山工的精神将永远鞭策着我在人生的道路上勇敢前进!一机七小

我只是不善于表达

我不善于表达，从小时候就是。

在幼儿园的时候，我们大家都想让老师喜欢自己。因为让老师喜欢可以得到许许多多的好处（如遇到事情可以偏向你等等），我们班是“活动”中最为活跃的一个，到处都能看见有人在“争宠”。

当时的我也很喜欢一个老师，但与他们不同的是，我喜欢她不是因为她可以给我好处，我是发自内心的喜欢她。小时候我也很幼稚，认为那个老师就是天使，天使的话不可以不听，天使让我做的事不能不做。只要是那个老师的课，我肯定是那堂课上最听话、最认真的孩子。当“活动”在我们班嚣张时，我也有意识想为这个老师做点什么，毕竟我很喜欢她。

可是，我不善于表达。我不知道是说出来，还是用行动表明。说出来是说些什么？是让老师激动，还是让老师高兴？如果行动的话，我有做些什么？在老师旁边天天转悠？帮老师拿杯子？还是……我一直没有想好，也可以说是想好了但不善于去表达。

不善于去表达，以后我一直如此。

后来在二年级的时候，刚刚开始学写作文，我又遇到了难题。因为老师布置作业，回家后对妈妈说：“我爱你！”然后以“妈妈的爱”为题写一篇作文。回到家，我脑子空空，什么话也没讲，好像把老师的话忘得一干二净。可能是我没有想好，也可以说是想好了但不善于去表达。那次我作文没写，全班中唯一一个没写，唯一一个没有说的。

我不善于表达，事事如此。

别人帮了我，我不善于去表达我的感激；有人冤枉了我，我不善于去表达我的委屈；别人和我吵架，我不善于去表达我的愤怒；受别人表扬，我不善于去表达我的兴奋。

我是一个有感情的人，更可以说是一个感情丰富的人。可是在我不善于表达的情况下，外人可能以为我是一根不开窍的木头，或是一个玩偶。我并不怪他们，因为他们看到的我就是这样的，我只能怪我自己，没有让他们看到真实的我。

有人说我很会掩饰自己的情感，可我不是想要掩饰情感，只是我不善于表达我的情感。

其实，我是个情感丰富的人。我不是一个玩偶，我与玩偶有很大的不同。玩偶只有一个空空的躯体，而我有七情六欲与灵魂。

请相信，我不是一个玩偶。

请相信，我只是不善于表达。

我多想当一名老师

晚上，我躺在床上还在想那篇让我头疼的作文《我多想当一名……》，我当一名穿着白大褂的医生，弹着吉他的歌星，还研究UFO的天文学家？想着想着，渐渐地进入了梦乡。

“叮零零，叮零零”，伴随着上课铃声，我拿着教科书走进教室，打开同学们的作业本，嗯，还算满意。当我翻开李#￥，发现他把我布置的第一题写成第二题了，估计他昨天没有认真听课。我并没有罚他做20、30篇，而是微笑着对他说，“你能做额外的习题这很好，但是以后要先做完老师布置的作业呀！”李#￥听完，羞得满脸通红，下次他一定会认真听讲的。

接着，我给同学们朗读《桂林山水》，“桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我觉得自己仿佛带领同学们在畅游漓江，同学们也听得津津有味。忽然教室后排有一些喧闹，原来是林＃＃和张＠＠正闹得不可开交。别以为我会来个“河东狮吼”，那就大错特错了！我用眼睛瞪着他们，他们意识到错误，眼神慌乱地移开，立刻安静下来，我继续上课。

下课了，我把他们以办公室，严肃地对他们说，“你们平时不是相处得很好吗，今天怎么啦？都说说自己错在哪里吧。”他们俩说明事情的原因，承认了自己的错误，互相道了歉。看着他们和好如初，手拉着手离开办公室，我为自己的做法得意极了。

“快起床！闹钟都响过了还在睡！”妈妈大声的叫喊把我从梦中惊醒，唉，我的老师梦结束了。

看看放在桌上的作文本，我拿起笔写上：我多想当一名老师……

究竟谁更苦

放寒假了，大家都像飞出鸟笼里的鸟，过着自由自在的生活，而我因为这次考试成绩不理想，被爸爸严加管教。“考试成绩不好并不可怕，可怕的是还无所触动，不思进取。”爸爸多次拉下脸给我严肃地说道。

表姐过年后来到我家，她是一个爱学习的人，陪我一起写作业，与我一起逛公园，还与我一起去新华书让看书，在家还洗碗。于是爸爸要求以《我的姐姐》为题写一篇文章。当我认真写完后，爸爸却说：“没感觉”、“自己形容太多”，于是要我重写。

爸爸在吃饭时总爱谈论一些事情，有我的学习的指点，有当前发生的一生事的描述，还有我们家庭的趣事等等。正当我也趁着爸妈高兴的时候说两句话时，爸爸又说：“请你以《餐桌的事儿》为题写一篇文章。”

我除做老师布置的寒假作业外，爸爸还自己从书店给我买回《阅读训练》，要求我每天做2篇，每隔几天爸爸就要检查。爸爸在检查我的作业时从不食言，从书写到答题都非常认真，就连一个标点符号都要写得很端正，发现好的课文章还要我全文背诵。

一个好端端的寒假折腾得简直是比没放假还累。“仲良过得真苦”，表姐总算替我说出了心里话。

爸爸患有高血压，医生说需要多休息。二年级时，我作业总是写得很不认真，爸爸为了监督我认真完成作业，每天中午不在有空调的办公室里，而是顶着烈日，骑摩托车赶回家，坐在书桌旁，看着我一笔一划地完成作业，在检查完才放心地回到单位上班。

爸爸常常把看到的好的作文背诵。这不，他又发现了一篇优美的散文《从一个微笑开始》，让我背诵。我背得很不认真，到了第二天晚上，我还没背熟。爸爸晚上回到家，问我背得怎样了。我说背好了。爸爸正在看一档自己爱看的节目，突然叫我背课文，我背到一半就背不下去了，只好像斗败的公鸡，灰溜溜地回到房间重新背。可还是极其应付。这样来回四次，等我背完的时候，已经九点半了，爸爸要看的节目也放完了。

爸爸要求我写一篇《究竟谁更苦》的作文，可是我并不知道应该要怎么写，刚刚起床的爸爸悄悄走到我身后，发现我苦思闷想也想不出应该要怎么写，于是帮我写完了开头，还告诉了我思路：“要把好几个场景穿插起来，二年级的时候……”

五年级上学期，为了学习的需要，我天天吵着妈妈要块手表。爸爸知道后，二话没说，大中午的跑了好几家商店，都没买到心仪的手表，最后到中闽百汇才买到自己想要的手表，对自己很节省的爸爸，为我买表花了188元，而我的同学大都是二三十元的表。

因为期末考没考好，爸爸对我的作业越来越严格了。每天到了晚上，不管发生什么事，都要带着老花镜仔仔细细的将每道题甚至每个标点符号都检查一遍。而我的作业却经常惹爸爸生气，爸爸批改作业时常听到他嘀咕：“这样的作业，迟早被气出心脏病！”

我和爸爸究竟谁更苦呢？我觉得是爸爸更苦，应为爸爸是为了我才这么苦的，我辜负了爸爸的希望啊！所以，以后我在学习写作业时要想想：究竟谁更苦？

玉兰小学五年级:刘仲良