劳动最快乐

广东惠州市下埔小学五（1）班

作者姓名：钟裕涛

广东惠州市张老师妈妈家教室

指导老师：张寿泉

记得我小的时候，为了爷爷能看上电视节目而劳动了一次。

那天正是星期六，有爷爷最喜欢看的京剧。我起了床，便打开了电视，看到爷爷最喜欢看的京剧。这时，我想去叫爷爷起床。但却发现爷爷去公园晨练去了。就去拿来了装电视的大纸箱、胶带和剪刀，就准备捆住电视，不让电视节目漏走。

我爬上了桌子，把大纸箱拉了上来，然后推到电视上面。但是我却推偏了，滑了下去。我又把大纸箱拉了上来，推上电视。但是这一次推过头了，纸箱到了电视的另一头。我搬来一张小椅子放在桌子上，然后站在上面。把纸箱往上一推，终于把电视盖住了。我拿起胶带和剪刀，费了九牛二虎之力才把要贴的，要剪的地方都弄好了。我想：这下，爷爷一定会表扬我的。

这时，爷爷回来了。他看到电视被弄成这样，觉得很奇怪，就问：“为什么电视会变成这样子的？”“爷爷，要给你看京剧呀！”我一边打开装电视的纸箱一边说：“咦？怎么是球赛？不是京剧吗？”爷爷笑了：“没关系，这场球赛更精彩。”说完，爷爷又说：“电视节目是盖不住的，不管你有没有盖住电视，电视节目都会继续播放下去。不会因为你盖住电视机它就不播放电视节目了。”

我和爷爷一起笑了起来，享受着天伦之乐。同时也享受着这劳动带来的快乐！

那是最美的风景-作者：张燕

那是最美的风景-作者：张燕

劳动是美德，我们人人都要劳动，劳动是快乐。

我心中最崇高的职业是清洁工，他们每天都在美化着世界，在我们现实生活中，清洁工对于我们来讲是多么不起眼的一个职业，多么渺小的职业。他们在我们休息的时间出现。一下一下在漫漫大马路上扫着，为我们生活带来了洁净。

在我的周围有这么一个故事。一天，我无意间碰见了一个小学同学，在我俩的热情叙旧中，我好奇的问了一个问题：“嗨，你妈妈做什么工作的？”她一下子脸红了，说不出话了，停顿了好一会儿，才微微作声：“我……我……我妈妈是清洁工。”我微微一笑，说：“你妈妈最崇高。”那个同学在一瞬间里，从脸红脖子粗一下笑眉颜开了。我说：“清洁工有什么的，不要因为清洁工不起眼，嫌丢人，其实是好帮手。我们想想，如果世界上没有这些清洁的存在，我们社会会是怎样的？到处是垃圾，有些不自觉的人还会随地乱扔垃圾，那我们生活还会幸福吗？快乐吗？和谐吗？那么我们以后就不要把每一份工作看得那么低微，我们没有那些工作者生活不会和谐。”从我的话语里她似乎明白了这个道理。她说：“嗯，知道了！”她的眼神里露出了一丝清晰。那天，在同学聚会上，我在旁边又听到和我一样的问题去问她，她却豪不犹豫的说：我妈妈是清洁工。我听到了这句话，非常高兴，虽然这事和我无关，但我很痛快。

从那以后，我看到清洁工在那里工作，我觉得很美丽，那是一道最美的风景，胜过那大海的夜景，胜过那清幽的花的芳香，胜过那白皑皑的雪。那不再平直，甚至已弯曲成“弓”字形的身影，在那一点一点的扫着，给我们的生活扫出了健康。所以，在我眼中清洁工是一道最美的风景。

指导老师：孔繁娥

最全教子语录：优秀家庭教育方式100则

最全教子语录：优秀家庭教育方式100则最全教子语录：优秀家庭教育方式100则专家表示：孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。

1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；

2、控制自己的情绪反应；

3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；

4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；

5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；

6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱

以下是给家长教育孩子的方式：

教育篇：

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误！

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29.让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱！

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。

生活篇：

1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3.经常和孩子郊游。

4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6.如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7.快乐与孩子一起分享！

8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑！

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20.父母之际间要互相谦让，相互谅解

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

学习篇：

1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7.教育孩子读好书、好读书

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4.多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允许孩子收集各种废弃物。

8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

劳动的快乐！

劳动的快乐！这个星期的星期六，爸爸和妈妈都不在家。家了只剩下了我和弟弟两个人。刚开始，还可以，可是到了中午，我和弟弟的肚子早就饿得呱呱叫了。我正准备去冰箱拿点吃的，可是，当我打开冰箱的那一刻，我的眼睛能楞了。冰箱里的零食都被弟弟这只讨人厌的小老鼠给吃光了。我只看见几跟小火腿肠。弟弟就在这时跑过来对我可怜兮兮地说：“姐姐，我好饿呀！”我无可奈何的说：“哦，姐姐马上就给你做好吃的，你先去沙发上看会儿电视。”我刚说完，弟弟就听我的话去看电视了。于是........我只好为弟弟做一顿饭了。做前，我心想：这次，我就大显身手的露露我的手艺了。很快，我就将蛋炒饭的材料准备好：鸡蛋,油，剩干饭。做蛋炒饭时，我先往锅里到了一点油，可我觉得油倒多了，便又把油倒了回去。油刚倒进锅里时还好，可不幸的是，过了一会儿，那该死的油到处乱飞溅，弄得我身体痛痛的，十分不舒服。可又想起妈妈天天都在厨房里做饭，我这点伤算什么。我的自信又飞回来。没过多久，我就小心翼翼的将饭倒进锅了，以免“悲剧”再次发生。饭倒进去后，我又拿起锅铲翻动了几下饭。过后，我又将饭倒出来用一个盘子装着。“下一步是煎蛋”我嘴里小声地说。说完，我便讯速将搅好的蛋倒进锅中，我又赶紧拿起锅铲将锅里的蛋炒了炒。不一会儿，蛋做好了。紧接着，我又将刚刚做好的饭倒入锅中，然后，我又将锅里的东西炒了炒。不一会儿，蛋炒饭的香味出来了。我刚闻到香味，弟弟就跑了过来问我：“姐姐，饭是不是做好了。”我笑着回答他：“是的，你要吃多少？”“一大碗。”弟弟比划着说。接着，我将我的饭和弟弟的饭盛好了。然后，弟弟和我姐狼吞虎咽的吃着我亲手做的蛋炒饭。我觉得我做的蛋炒饭比妈妈的好吃多了，因为那是我自己做的。从这件事中，我感到了：劳动能给你带来无限的快乐！！！成都树德了联合学校五年级六班

中考优秀作文：劳动有快乐相伴

一袋袋小麦堆在我家院子里。父母看着他们，嘴角微微上扬，此时的他们是快乐的。我小跑过去，告诉他们：“今年的晾晒工作归我吧。”我相信：劳动有快乐相伴。? 炎炎烈日下，麦粒泛出的金光异常灿烂。打开收音机，悠扬的歌声传入我的双耳，那声音里弥漫着的小麦的香气沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快乐中。? 我赤脚踏上“麦滩”，麦粒释放出微微的热，刺激我挪动双脚。小小的麦粒在我的脚背上游动着。它们从我的脚旁游过，又在我的脚后汇聚。就像一叶小舟从小河上划过，留下一行印记一样。赤裸的双脚感受着小麦的热，这股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麦粒上，被包裹的麦粒更加光亮。我加快了步伐，因为妈妈弯着腰，用一把木铲翻动着小麦，小麦被摊开了很多。我不会比妈妈干得少。太阳今天也这样高兴，它的笑容如此灿烂，我身上的每一个毛孔都被它打开，让他们也呼吸着院子里的香气。不时渗出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美丽的小花，又渐渐蒸发，使得空气中的香味更加浓了。我和妈妈都沉浸在快乐里。一只麻雀在麦袋子上高兴地跳动着，像是在祝贺我们的丰收。同时它也在劳动，叼起一颗麦粒，飞走了。我想它也会认为劳动是快乐的。? 抬头看看蓝蓝的天空，直起腰，看着金黄的小麦，我笑了。一个汗珠滴入我的心海，激起圈圈涟漪，我感到心底如此平静，我感到阳光如此耀眼，我感到劳动有快乐相伴。? ［名师点评］? 本文最大的特点是用生动、优美的语言写出了作者晒麦子时内心的快乐的感受。为了表达出这种快乐的感受，作者运用了多种方法：首先是比喻和拟人，例如“小小的麦粒在我的脚背上游动着。它们从我的脚旁游过，又在我的脚后汇聚。就像一叶小舟从小河上划过，留下一行印记一样。”比喻和拟人方法使用，将内心的感受描写得细腻到位，使读者也感受到来自金黄“麦滩”的舒适和劳动给考生带来的快乐。此外，灿烂的阳光、跳动的小麻雀，甚至是滴落的汗水都从侧面衬托出作者内心的快乐。

劳动最快乐

劳动最快乐

广东惠州市下埔小学五（1）班

作者姓名：钟裕涛

广东惠州市张老师妈妈家教室

指导老师：张寿泉

记得我小的时候，为了爷爷能看上电视节目而劳动了一次。

那天正是星期六，有爷爷最喜欢看的京剧。我起了床，便打开了电视，看到爷爷最喜欢看的京剧。这时，我想去叫爷爷起床。但却发现爷爷去公园晨练去了。就去拿来了装电视的大纸箱、胶带和剪刀，就准备捆住电视，不让电视节目漏走。

我爬上了桌子，把大纸箱拉了上来，然后推到电视上面。但是我却推偏了，滑了下去。我又把大纸箱拉了上来，推上电视。但是这一次推过头了，纸箱到了电视的另一头。我搬来一张小椅子放在桌子上，然后站在上面。把纸箱往上一推，终于把电视盖住了。我拿起胶带和剪刀，费了九牛二虎之力才把要贴的，要剪的地方都弄好了。我想：这下，爷爷一定会表扬我的。

这时，爷爷回来了。他看到电视被弄成这样，觉得很奇怪，就问：“为什么电视会变成这样子的？”“爷爷，要给你看京剧呀！”我一边打开装电视的纸箱一边说：“咦？怎么是球赛？不是京剧吗？”爷爷笑了：“没关系，这场球赛更精彩。”说完，爷爷又说：“电视节目是盖不住的，不管你有没有盖住电视，电视节目都会继续播放下去。不会因为你盖住电视机它就不播放电视节目了。”

我和爷爷一起笑了起来，享受着天伦之乐。同时也享受着这劳动带来的快乐！