讨论有关的作文(共6篇)

我们一家人常常边吃饭边看电视，有时候会讨论一些电视上看到的问题。

这个晚上，吃晚饭的时候我看到了公益宣传里说什么要推行殡葬改革什么的。这个问题可是让我想起了“鬼”，现在正是清明时候，太让人害怕了。也太让人觉得难以明白。于是，我就去跟爸爸说，不如今天晚上我们讨论一下这个问题吧。爸爸马上就答应了。

收拾好碗筷，全家人都有来了。连奶奶也坐在了沙发上准备发表意见呢。我抢着说：“我要当主持人，你们是观众。”大家都赞成了。我大声说：“今天，我们讨论的话题是：人死后会怎么样，或者人死后会变成什么。每个人都能发表意见，由爸爸最后总结发言。”

首先是奶奶发言：“我认为人死后会升上天庭，做神仙。”

“我认为人死后会变成鬼！”弟弟边说边做出电视上看到的“僵尸”的动作。

“不是！不是！全都不是！人死后火化了，烧成骨灰后，灵魂就会去投胎。”姐姐说。

“世界上根本没有鬼。有时人吓人或一些人心里害怕，出现了幻觉就产生了‘鬼’。”妈妈说，“生老病死是一种自然现象。”

爸爸紧跟着妈妈的话音说话了：“说得对。现在一些人是越来越糊涂了。在人生前不好好照顾，死后就花很多钱来搞很多花样。一些地方，那些坟墓越建越大，越来越讲气派。据说，死人的人均占地面积比活着的人的耕地还多。而且建坟占用岗地、林地，影响了绿化。所以现在到处都在大力宣传推行殡葬改革，刚才我们在电视上也看到了......”

原来这样。我这个主持人连忙说：“明白了！这次家庭讨论会让我们破除了迷信，得到了一些正确的认识。我们用掌声表示‘胜利完成任务’！”

饭桌讨论会

在饭桌上，筷子哥哥和碗妹妹是一对冤家。

这不，饭桌上又传来了轰轰烈烈的争吵声。原来，筷子哥哥和碗妹妹又相见了，这可真是仇人相见，分外眼红呀，筷子哥哥气得咬牙切齿，觉得跟胖乎乎的碗妹妹在同一个饭桌上是一个耻辱。碗妹妹气得脸红得像红苹果。两人仇恨地对视了很久。四周的餐具们都异口同声地说：“碗妹妹，筷子哥哥，我们开一个饭桌讨论会吧，通过讨论来证明谁是主人的得力助手。”这座房子里的家具几乎都参加了。有衣柜大妈，有沙发大叔，有茶几奶奶……

这天，房子里可热闹了。“现在，我宣布讨论会正式开始。”主持人大声说。筷子哥哥和碗妹妹立刻吵得不可开交。瞧，筷子首先发言：“我才是主人的最得力的助手，每当主人吃饭时，我便主人会大派用场，帮助主人夹美味佳肴，让主人品尝。”现场顿时七嘴八舌地议论个不停。在一旁的碗妹妹听了，十分生气，怒吼道：“你只不过是帮助主人吃饭的配角罢了你也不瞧瞧我，对主人忠诚，为了让主人吃饱，我只好忍痛割爱，失去了往日的美貌，开始增肥，让主人吃饱。”掌声顿时沸腾起来。筷子哥哥又急又气，破口大骂：“切，你也不撒泡尿瞧瞧，你那呆头呆脑的样子，还说是主人的得力助手，真丢主人的脸。”就这样，它们越吵越凶，桌子爷爷连忙打断它们的话，说：“你们俩别吵了。其实，孩子们都是主人的得力助手，是缺一不可的，只有团结友爱，互相合作，才能给主人更好的给主人服务。”筷子哥哥和碗妹妹听了，惭愧地低下头，都不好意思地脸红了。

从此以后，筷子和碗成了最好的朋友。

讨论会开始

最近，我们班有些同学整天沉迷于电视之中，导致他们大多成为了近视眼、学习成绩下降、上课犯困，我们班对这个问题十分重视，到底看电视是‘利大于弊’还是‘弊大于利’朱老师在班会上讨论了这个问题。

讨论会还没有开始，同学们便七嘴八舌的议论起来，“安静”朱老师大喊。讨论会规则是：甲方同学同意看电视‘弊大于利’,乙方同学同意弊大于利。

留意网友请看续集口舌之争

讨论会

讨论会《水浒传》是四大名著之一，里面的每一集都很精彩，特别是武松打虎。可王仁同学读了后，认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄。为此，我们班上举行了一次讨论会，要大家就这个问题发表看法。讨论会开始了，田昆禾同学首先发表了自己的意见：“我认为武松是英雄的，因为老虎经常吃人，打死它是对的。”高舜琪同学也说：“那时还没有《野生动物保护法》，而且老虎吃了许多人，不打死它，会死更多人的。”黄俊源同学说：“老虎已经威胁到人们的正常生活了，保护人更重要。”马丙昆同学说：“那时还没有《野生动物保护法》，人和老虎比起来人更重要。”我觉得：武松依然是英雄，因为说是否爱护野生动物是在现代提出来的，我们对待古人就不该用现代人的观念来看待，而应该用古人的道德观去看对他。在宋代老虎数量远比现在多，物以稀为贵，多则贱，我们保护野生动物也是因为它们是濒危物种，谁会保护多得杀都杀不完的老虎呢？老虎当时的却害人不浅，死于虎口的人很多，而老虎的却也不是普通人能降伏的，因此武松能杀死老虎在当时的人们来看是英雄，而我们看待他也应该用当时人们的眼光去看待。我们现在可不能不保护野生动物，现在许多野生动物都面临濒临灭绝，我们一定要好好保护野生动物。云南昆明师专附小六（3）班

一次班级讨论会

一次班级讨论会今天，班上炸开了锅，因为我班正在讨论“日本大地震，中国该不该援助”的话题。昨天，王老师让我们回家去做准备，所以今天大家个个神采飞扬，胸有成竹。王老师一声令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起来说：“我觉得应该援助，因为我国和日本是邻国，应该互相支援，否则，日本的核辐射会随着海水六道中国的一些地区，造成污染，所以应该支援，以免灾情加重。”反方的王瑞立刻反驳：“他们以前还攻打我们中国，不可原谅！”陈婉月再也按捺不住了：“我们应该有一颗宽容的心，让地球不再发生战争，只有和平，这样不好吗？”李子墨接着说：“陈婉月说的对，再说了，以前他们攻打中国是他们祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大声说：“没听说过日本有科学家在海边做核武器来对付我们吗？他们为了不让经济损失而不顾人民利益，所以他们活该，我们不应该支援他们。”周正原的话如一石激起千层浪，班上已经进入白热化，正方李子墨说：“那是因为他们国家太弱，他们只是为了保护自己而发明武器，我们就更应该支援他们了。”------就这样，一场讨论会在同学们的唇枪舌剑中完满结束。实验小学403班王琦2011.5.15

快乐学习的讨论

最近外公老是问我：“你学习感到快乐吗？”我斜着脑袋看着他心里想：为什么要问这种问题呀？在一再“逼问”之下，我只得说：“还算可以。”外公轻轻地说了一句：“我看你每天回来后这么忙，哪里谈得上‘快乐’两个字啊。”“我在做作业嘛，总不见得连作业也不做了。”“学校里布置的作业是不是太多了?”“还可以，有时候多有时候少。”“能不能在学校里完成作业，——或者抓紧时间做掉一些。”外公说。“我们小朋友都是这样的呀，老师让我们做我们就做。”我说。“做完了这些，你还要去楼上读英语呢，我把老师在网上布置的英语放在屏幕上的‘今日英语’里面了。”“哦，我知道了。”“你去问问其他小朋友学习快乐吗。”“我不去问，我是我，他们是他们。”外公不再和我“讨论”，继续看他的报纸去了。我的百度空间：/hhbbgz

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