“尽早把阅读当做一件人生大事”这是余秋雨说的一句话，我时时刻刻把这句话刻在心里。我很喜欢读书，特别是喜欢优秀的童话故事，科技读物，及古典文学作品。记得我在幼儿园时，是卡通故事书陪我度过了天真烂漫的童年，我虽然不识字，但我总要把书上的图片仔细来揣摩。有时候一天要看上两三次。这些书就好像对我施了魔法，以至于我爱不释手，使我有一种识字理解故事的冲动，这也为我学系汉字打下了良好的基础。一年级时，我认的字还不多，妈妈就帮我买来了郎朗上口的古诗词卡片。看着这一张张栩栩如生的画面，我每天晚上都要读上几遍，但我常常粗心大意，把“太”读成“大”，把“分”读成“公”。经常会闹一些笑话。可是这些古诗集也帮了我不少忙，我在学校里举行的古诗朗诵大赛上取得了第一名。这一成绩使我对读书和学习变得更有兴趣了。我知道了读书是一件非常愉快的事。二年级时，识的字多起来了，妈妈就买来小型故事书给我看，什么《三只小猪》、《小红帽》、《大灰狼》等等。这些故事常常会出现在我的梦中。三年级时，妈妈给我买来了《格林童话》、《安徙生童话》等许多有教育意义的书，有时候为卖火柴的小女孩的悲惨生活而伤心流泪，为白雪公主的美好结局而高兴欢呼……书在我的生活中占有了重要的位置四年级时，妈妈给我买来四大名著我曾为《红楼梦》林黛玉悲惨结局而感到惋惜。为《水浒传》中起义失败而叹息，为《西游记》中孙悟空七十二变而感到神奇，为《三国演义》中诸葛亮的聪明才智深感钦佩。书在我的面前打开了一扇神奇的大门。五年级时我自己去图书馆看书，我喜欢历史和地里的书，我对埃及的金字塔和远古的世界很着迷。一直到现在，每周星期日我都会去哪里吸收知识的养料。这就是我六年的读书心得，我读了不少的书，在读书中我读懂了真、善、美在读书中看到了广阔的世界，人生的精彩，书将伴随我长大。同学们，让我们一起去感受读书的快乐吧！'

我读书我快乐

每当轻轻打开一本书，看到其绵绵如浪的文字时，快乐就从心中涌现。我爱书，不需要任何理由，最重要一点就是：我读书，我快乐！

读书给我知识。读了《十万个为什么之动物篇》，我知道了狗出汗的地方是在舌头上；蝙蝠是靠超声波来判断方向的；鳄鱼最软弱的地方是腹部，最硬的地方是背部……读了《十万个为什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一种生长在阴暗而又潮湿的地方的植物；芍药既是一种名花，也是一株灵丹妙药；蒲公英的种子像降落伞，它是靠风来传播种子的……如今的我，虽然不是“百事通”，但在班中已有“知多识广”的雅号，就连妈妈有时候也为我的博学多闻感到惊讶，总会问一声：这个你怎么会知道？每当这时候，我都会偷偷乐上好半天！

读书给我自信。记得一次古诗文朗诵比赛的前些天，我很紧张，妈妈看出了我的心思，也不说话，给了我《自信》这本书，我觉得很奇怪。拿着书本，封面上的一句话“没有自信，无论做什么事，都会失败”吸引住了我，于是，我在心里默读了好多遍。接着静下心来读起了《信心给我力量》这篇文章：有个小姑娘叫丽莎，她在班里的成绩总是名列前茅。可是在参加演讲等各种比赛中，因为紧张和胆小而从来没有得过奖。看到这里，我想：她不是和我一样嘛！有一天，她看到一个残疾小男孩和其它小男孩一起玩耍，他的脸上挂着笑容，没有一点自卑，而其他小朋友也和他玩得很轻松愉快。这时，聪明的丽莎突然明白到这个残疾小男孩并不是因为受到人们的任何鼓励而参与正常人的活动，而是他心里没有给自己压力，而是自信轻松面对困难！丽莎知道这一点后，她也自信起来，从此不再是那个胆小的丽莎了！读过这篇文章后，我的心情也放松了许多。接下来的几天里，我想着书中残疾小男孩的笑容，心想：难道我连这个小男孩都不如吗？于是，在每次练习之前我都要想一想这个故事，再认真投入练习，结果竟然获得了第二名的好成绩。《自信》这本书成了我的“镇房之宝”。

读书给我乐趣。看《白雪公主》，我为公主的死而复生拍手庆幸；看《水浒传》，我为梁山好汉的豪爽义气深感自豪；看《海的女儿》，我为她的无私献身行为偷偷流泪；看《灰姑娘》，我为灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到极度愤怒。在读书中，喜怒哀乐，我都尝遍。

古人云：万金之富，不如一日读书之乐。可见古人觉得读书之乐，胜过一切金银财宝。我觉得：每个人只要细细地品味书籍的内涵，自然会觉得很快乐！

朗诵的光荣时刻

“我们班要在语文节开幕仪式上表演诗朗诵！”当听到孙老师发表这个令人振奋的好消息时，全班像炸开了锅，顿时沸腾起来，告诉你吧！当时的情景绝对可以和中国申办到2008年奥运会相媲美。 朗诵的《我和老师一起读书》已经发到了我们的手中，在这两天双休日里，我仔细的从头读起，是啊！书就是我们人类的法宝，如果你想像鸟儿一样飞向知识的蓝天，那书籍就是你的翅膀，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，永远无法在蓝天翱翔。 读懂了，领会了，朗诵起来就更声情并茂了，我们一定会好好把握这次机会，集体的力量是无穷的，光荣时刻希望它早日来到！|||

我爱读书

我爱读书刚调入一小，我就被这里独特的早读方式吸引住了：早读节前十分钟诵读《弟子规》。这到底是怎么一回事呀？后来，我才知道，这是“诵读经典诗文”课题的一个活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读书中弘扬优秀的民族传统文化，让古老的智慧、经典的知识、脍炙人口的诗文，益学生之心智、怡学生之性情、变化我们的气质、滋养学生之人生，加厚我们的人文底蕴。很快地，我也加入了讨论组，融入了这浓浓的书香之中。每天早晨，我们一来到学校，就由班长领读，全班进行集体诵读，接受古典诗文的熏染，汲取民族文化的营养，让我们深切感受“最是书香能致远，常吟清词愈馨香”的无穷乐趣，老师不知不觉在琅琅诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来。老师也在教学过程中言传身教，不仅自己吟诵诗文，而且还在平时的课堂中和我们一起背诵古诗文，从而用行动来感染我们诵读的热情，营造出浓郁的文化氛围。中国古诗文不仅仅是可吟可诵，还可歌可舞呢！二00八年十二月上旬，在课题组老师的带领下，全体课题组教师利用文体活动节组织实验班级学生排练起大型节目“少年中华”，积极参加了学校举办的首届“校园文化艺术节”，这个节目中包括诵读《弟子规》《江南好》《少年中国说》、太极拳表演，并配以童真的舞蹈表演，看着惟妙惟肖的表演，听着绘声绘色的朗诵，我似乎看到江南青翠的荷叶、嬉戏的鲤鱼、可爱的小螃蟹、为中华之崛起而读书、为中国强盛而习武的同学，而他们出色的表演也赢得了我们以及各位老师的阵阵掌声。随着诵读经典活动的深入开展，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的全体同学，便是明日德才兼备的国家之栋梁。荥阳市第一小学六六班

快乐读书会

5月8日的下午，我们班的十位同学在美丽的清趣园里齐心举办的一场快乐的读书会。主题是“歌颂母爱”。观众是时刻关心我们的妈妈们，还有新班主任王静老师。 NO.1 好书推荐快乐多随着主持人怡晨的开场白，读书会开始了。第一个环节是“好书推荐”。只见我拿着一本科学书《世界上最脏最脏的科学书》第一个走进了草地中央。“同学们，这本书里讲了好多科学知识，里面的内容千奇百怪，下面我们大家介绍几种擦屁股方法和古代人刷牙的方法，都是极其恶心的，……”我把大家都带进了一个探索科学的世界里。郭卓涵第二个上场。他推荐的好书是《明朝那些事》，书中的内容被他描绘的绘声绘色，听得人也增加了不少历史知识。美中不足的是他没有精读文章，有的内容是照着文字在读。以后，我们读书一定要精读，细读，才能有感而发。第三个上场的是语文班干张丹妮。推荐的好书是《城南旧事》，通过介绍，我们知道了文中主要讲了老北京以前发生的有趣的事情，书中还有很多感人的地方，很值得去一读…… NO.2 才艺展示乐趣多 才艺展示环节自由参加。我自告奋勇，先为大家讲了一个感恩故事“母爱如佛”。村子里有一个年轻人和他的母亲很贫困，年轻人迷上了求神拜佛，瞒着母亲上山找高僧，没想到高僧告诉他，能赤脚为他开门的人就是他苦苦寻觅的佛，就是他的老母亲，年轻人顿时觉悟。小班长宋苏倩声情并茂，嗓音清脆嘹亮，为大家献上了一曲好戏，博得了大家热烈的掌声。还有马天，在观众们强烈的要求下，为大家跳了一段街舞。虽没有音乐伴奏，但他仍很投入，走走，跳跳，看似杂乱的舞姿却可以从中看出旋律。最后还表演了一个酷酷的动作——他把头和双手撑在下面，身体倾斜，腿面朝天上。令在场的人震惊。 NO.3 诗歌朗诵感情多第三个环节是“吟诵诗歌”。我先朗诵了一首“母爱”，读的有些不好，阴阳顿挫掌握的不准，但也是我献给妈妈的一份心意。轮到宋苏倩了，她朗诵的小诗是“妈妈”，只见她表情丰富，时而还加上动作，使人听后很欣慰，虽然短小，但诗中表达的情意很深……最后，我们十位同学一起站出来，为妈妈们送上满怀谢意的话语“母亲节快乐”。 NO.4 祝福话语献老师 在家长的要求下，我们每个人给王老师说句祝福的话。也许是因为紧张，我们说的都不太符合，词不达意。比如：祝老师寿比南山，福如东海。祝老师母亲节快乐。看来，我们以后还是要多锻炼胆量，多看书，会思考。说出发自肺腑，感动人心的语言。最后，我们还在公园里快乐的游乐了一番。这次读书会令我十分快乐，但唯一美中不足的是：好书推荐环节有的同学没有精读书，介绍的不是很清楚。对老师送祝福是表述不清楚。大家都保证，回去后一定要认真去读书，不再闹笑话了。但愿我们的“第三期家庭读书会”能办的更好。

快乐读书，感悟成长

“我宣布，第三届读书会开幕！”伴随着主持人快乐雪娃娃和林林的主人热情洋溢的话语，我们家庭联合第三届读书会于8月21日在林林的主人的奶奶家开始了，这次读书会共有12名博友参加。

第一个环节是好书介绍，各位博友踊跃参加，气氛格外热烈。按照座位顺序，第一位博友上场了。他由于准备的不够充分，读书感想部分有些欠缺。接下来，第二位同学上场了，他抓住了要点，不但介绍了书的内容，而且感想部分也不错。博得了大家的掌声。

接下来的几位博友讲述的也都不错。现在是小升升在介绍，他介绍的书是《夏洛的网》。只见他不慌不忙，语调适中，富有感情地说着早已准备好的介绍词。他说的真实感人，催人泪下，令大家的眼睛都变得灰蒙蒙的。小升升讲完后博得了大家热烈的掌声。

现在，就该我上场了。我稳定了一下情绪，箭步走上台，开始向大家介绍：“大家好，今天我为大家介绍的书是《时代广场的蟋蟀》。这本书讲述了蟋蟀柴斯特因为贪吃，来到了纽约，被一个小男孩捉走。它在这里遇到了塔克老鼠和亨利猫，并发生了许多令人感动的故事。”我发现自己越说越流利，越来越有信心了，吸了一口气，接着说出了自己的感想。几分钟后，我的介绍词说完了，向大家深深的鞠了一躬后，回到了自己的座位上，自然也得到了大家的热烈掌声。

好书介绍完毕，就进入到读书会的第二环节：有感情地朗读自选的文章。大家都深情地朗诵了自己准备好的文章，我也不例外，朗诵了《春天来了》这篇文章。在这一阶段，大家的表现都出奇的好，不管是大同学，还是小同学都朗诵的很棒，现场秩序比起第一环节更好了。

哈哈，现在就该进入大家期待已久的第三环节：轮流背诵论语前六句了。没想到，读书会竟然在这里出了问题。原来，大家背诵论语的版本都各不相同，内容呢，自然也不一样。所以，就出现了有人背诵，其他人都不懂的局面。但是，读书会还是要继续进行，所以，这次的规矩改成了大家一人背诵一句自己会的论语。

耶，终于要进入实验环节了！（原先是计划先换书的，但是因为大家热情太高，改成了先做试验。）这次的实验很简单也很离奇，就是让一枚硬币浮在水面上。我试了好几次都没有成功，觉得很奇怪，连忙去观察别人是怎么做的，这才发现：杯子的水应该灌得多出来一点，然后轻轻的把硬币从杯子边缘推进去，果然，实验成功了！我高兴地又蹦又跳：“耶耶耶！我成功了！”

实验的热情还没有消退，就该进入好书交换环节了。我大声吆喝：“这里有好书看哦，快来换呀！再不来就没有了！”果然招来不少博友前来观望，最终，我用猫武士四本换来了云迪儿博友的三本书，拿到换来的书可真是开心呢。

就这样，“快乐读书，感悟成长”第三届家庭联合读书会圆满结束了！

齐参与 共读书 学吟诵

今天下午，我们五一班用两节课的时间开展了第三届班级读书会。这次读书会在孔老师的支持下，全班同学共同参与，主持人是青青草媛和韩泽恩，主题是“齐参与、共读书、学吟诵”。

NO.1强调了一个“全”这次读书会，重点是一个“全”。我们全班同学都一起参与，两位主持人对《夏洛的网》这本书提出了许多问题，让大家来解答，令大家对书的理解更深刻。我们全班五十一个人，有许多人都在本届读书会中发言，让读书会一度气氛热烈的难以控制。当然了，有时候，同学们也会思考一会儿。总的来说，全班同学一起读书的感觉真好，真希望这样的读书会，能够多开几次。

NO.2突出了一个“新”这届读书会的形式与之前有所不同，以前的读书会总是有很多环节，比如：好书介绍、词语接龙、小实验……可是这届读书会，全部是围绕着《夏洛的网》这本书讲的。这次读书会，在之前没有走漏一点风声，同学们都不知道主持人出的是什么题。只能靠自己去认真的读书，思考书中的内容，才能够回答上来。可即使是这样，同学们面对诸多问题的“狂轰乱炸”，也都表现的十分轻松自如，都回答上来了几道问题。从这里可以看出，同学们读书一定十分认真，否则的话，是不可能面对问题对答如流的。我也要向大家学习，好好认真的读书，仔细品味书中的内容啊。

NO.3学会了一个“吟”本届读书会最大的亮点就是吟诵，我们敬爱的孔老师专门在网上搜索了关于吟诵的资料，给大家准备了《风》这首诗，还让大家标出了“平仄”。在标完“平仄”之后，孔老师带领着大家进行吟诵，然后让大家打着节拍进行吟诵，跟着电脑进行吟诵。经过几遍吟诵后，孔老师让大家自愿到讲台上进行吟诵，下面的同学都是评委。我们班的吴泳翔同学十分勇敢，第一个走了上去。他响亮地吟诵《风》，令全班同学都听得清清楚楚。孔老师十分高兴，让他当了下届班级读书会的主持人。气氛一下子火热了起来，大家都纷纷举手，希望老师挑中自己。最终，孔老师让郭京伟上台朗诵古诗。他朗诵的十分精彩，声音有长有短，富有感情。作为奖励，老师送给了他一个小礼品。最后一个名额给了慧心如兰，她吟诵的十分到位，每个音都吟诵的正确。大家一起为慧心如兰喝彩，她也理所当然的成为了女生主持人。读书会结束后，老师让大家对本届读书会主持人进行评论。经过举手发言,大家认为缺点是：①读书会主持人准备不太充分，有一次出现了要想好久的情况。②两位主持人配合不太默契，应该加强锻炼。③主持人提出问题后缺乏耐心，应该给大家思考的时间。优点是：①女主持人吟诵的十分精彩。②两位主持人主持词朗诵的不错。这就是我们班级第三届读书会，虽然有不足，但它是新颖的、成功的！

朗诵比赛后感

在本届读书节中，我和我们班的江泓伯同学凭借着0.3分的微弱优势获得了的第7届节读书节六年级组的朗诵比赛的第一名。这是我们第一次参加学校组织的读书节活动，能够取得那么高的荣誉，我们觉得十分自豪。在参加正式比赛前，我们还经过了班里的选拔赛，其实，在一开始的时候，我们的默契并不是很好，在初赛时还出现了忘词的现象。一首《青玉案·元夕》被我们背的七零八落，根本无法成章。但是，老师还是挑选了我们去参加年级的朗诵比赛，我们颇感压力之大。由于时间有限，下午的第三节课就要比赛了，我们抓紧有限的时间在每一节下课后都进行排练，并要求自己把它做到最好。我们给自己树立了一个目标：尽自己的全力，把自己最完美的水平发挥出来。经过了长时间的排练，我们渐渐地能够将一首词合在一起了。时间过得飞快，转眼间就是下午第三节课了。我和江泓伯都十分紧张，不过辛运的是我们将在第八个出场，这是一个中间的位置，我们在赛前记了掌，给对方予以鼓励。但是，我们心里都知道自己是很紧张的。我们不断的将手紧紧地握住。一个，两个，三个……终于轮到我们上场了，在上场前，我们又一次将手紧紧的攥在了一起，为对方打气。比赛时，我们适当的控制着节奏，有条不紊的进行着，特别是在“凤箫声动，玉壶光转”。这一句，我总是会忘掉，在比赛时，我不断地提醒自己暗示自己：下一句还记得吗？是凤箫声动，玉壶光转。而且，比赛并未像我们想象中的那么顺利，比赛时，当我们读到“宝马”和“百度”时，场上竟爆发出一阵大笑，但我们并没有因此受到影响，还是江一首《青玉案·元夕》朗诵了下来。接下来就是漫长的等待。后面的7位选手也是十分有实力的，当我们的成绩和9号选手一起揭晓时把我们吓出了一阵冷汗，我们的得分：55分 9号选手的得分：54.7分…….那一刻，我们又将手紧紧地握在了一起。最终，我们毫无悬念地拿下了比赛（满分60分），获得了一等奖。通过这次比赛，我们得到了锻炼，使自己更加勇敢、自信了。希望下次还能有机会和江泓伯合作，一起朗诵古诗词，为大家刮起一阵古典文学之风！