我一路走来【博客征文】

题记：人，总是要往前走的，哪怕是身处各种矛盾的夹缝之中。

一

这些年来，经常在各种传媒上看到关于大学生的各种新闻，而每次都会或多或少地牵动自己的神经。大学，自己曾经的梦想，曾经是那样的接近，却又是那样的遥远……

上世纪八十年代，大学生还是很令人羡慕的，尤其是乡下的孩子，更是把考大学当作是人生的头等大事。我，一位普普通通的农垦职工的儿子，早就怀揣着自己的大学梦想，但现实与梦想之间总有着太大的差距。最后，我顺着母亲的意思考了高州师范。那是一个我并不喜欢的职业，更因为它当时还只是一个中专学校。可没办法，父亲已经放出狠话：家里没几个钱再让你折腾了！就是这句话，让我走上了我如今还在走着的路。

在高师求学的日子，给了我太多美好的回忆。虽说是头一回离开农场外出求学，但我并不孤独，因为这里有我以前的中学同学，而且是好几个；授业的恩师中，也有几个是曾经在我们农场工作过的知青。尽管当初是无奈之下来的学校，但高师那种好学、奋发的氛围也确实感染了我，更是激发了自己骨子里那股不认输的个性。

毕业后的当年，我回到了家乡。带着学成归来的跃跃欲试，带那种着自食其力的豪气，我走上了七尺讲台，开始了当“儿童团长”的历程。可这从教的第一个学年，我就遇上了艰难的挑战——学校安排我教二、四年级的复式班的语文。

虽说“出生牛仔不怕虎”，可毕竟在学校没有学习过关于复式班这方面的内容，因而着实忙乱了好一阵子。好在对孩子的心理特征还有些了解，知道他们要啥怕啥喜欢啥，总算还能镇得住。一段时间下来，孩子们发现和我有太多相同的爱好，更愿意和我接近了。或许在他们眼里，我更像一位又特别、又亲切的大哥哥，但面对二年级的润强、润西和润翠时，我总有些不自在，甚至是别扭，因为他们和我父亲是同一个辈分的，总不成叫他们叔呀姑呀的吧。

那一年，全镇抽考二年级，这帮娃得了第三，真是皆大欢喜，可让我真正得益的，是我从复式班的教学中，朦朦胧胧产生了“超前教学”的想法，而这种教学意识，在我往后多年的教学生涯中，一直伴随左右。

二

我只在地方上教了一年。

学年结束时，镇教办的领导找到我，开诚布公地说：“你是愿意在镇里做还是回农场呀？”我当时很愕然。后来知道，原来是农场教育科找上门来了。几番考量后，我决定回农场工作，因为自己毕竟是农场子弟呀。

那时候，农场教师的工资还是和农场的经济效益挂钩的，虽不多，但也总还可以按时发放。我呢，就像一名狙击手，打一枪挪个窝，几乎把农场的各个小学都走了个遍。但在三分场小学的日子，在我人生的旅途中书写了浓重的一笔，实在难忘。

三小的校长是马聚春，是我读小学时的校长，更是我的老师。再见他时他的头发已经斑白，脸上的皱纹渐深，只是一双深邃的眼睛仍然炯炯有神，嘴角的微笑仍然透出自信与亲切。他是一个善良的人，一个值得我尊敬的人，也是一个对我极为看重的人。

家乡遇恩师，家乡更遇上故知。在三小，我居然还遇上自己高师的同班同桌同学！赖新这小子没多大变化，一见面就给了我一拳。我抓住他的手一看，食指和中指之间一圈黄灰色，便笑问：“你教数学吧？”他笑着点头。读书时他就是喜欢夹着香烟思考数学题，时不时吸上一口，缓缓吐出，一副把难点渐渐清除后的惬意样子。

有缘的还有庞欢先老师，因为就算是在十几年后的今天，在经过了许多曲折后，我和他还是又走到了一起。

三小，坐落在半山腰，没有教学楼，没有标准的运动场地，学生人数也不多。可是，这里的学生家长对老师挺和气的，学校集体很团结。学校没有食堂，老师们都是在校长家搭伙，每到开饭，就像一个大家庭，欢声笑语，一片和谐。

三小给了我快乐，却也给了我重重的一棒。

我那时也是教复式班——二、五年级。最初朦朦胧胧的“超前教学”那时也已经实践了两年，自以为正该大显身手。于是，我比以前更超前了，冒进了；我忽略了课本中基本的东西，无视学生的基本情况，搞起了“大跃进”。结果那年的五年级考了个全场倒数第二！

极度的失落，是因为自己从未摔过如此重的筋斗；我非常的内疚，是因为自己辜负了大家的期望。那一阵子，我甚至对以前的成绩都产生了怀疑，怀疑起自己的选择。后来，还是马校长鼓励我，让我重拾了信心。

三

在我的教学生涯中，还有一段插曲；这插曲中缠绕着的人和物，让我魂牵梦萦，每次想起，总有一股暖流从心里流过……

改革开放的前十年，最受益的就是农民。一次次的政策倾斜，一次次地激起农民创业的热情，众多农民在不断的成功中不断地改善着生活，享受着生活。而农垦系统，因为政策的不到位，也因为改制的不及时，导致企业严重亏损，职工的生活水平每况愈下。到了九十年代初，我所在的农场已经不能按时发放教师的工资了，那时还有一个专门的词语叫“挂账”，就是先给老师们记着。

我就是在那时候做的逃兵。

东莞石排镇，如今被誉为“全国最牛的镇”，倒不是说它的人均GDP上升到了惊人的程度，而是因为它的教育政策开创了“石排模式”——学生的免费教育从学前班开始直至博士，长达25年。这让石排人的幸福感空前膨胀。虽然我与之相隔遥远，但我仍然可以感受到他们那种快乐、自豪的心情，因为十几年前我踏入石排中心小学的大门时，就是这种感觉。因为这种感觉，我心甘情愿地从一名公办教师变成民办教师。

那时候的石排，远没有今天的繁华，相对于莞城，它就像一边远山区；中心小学也远没有今天的气势，只有两座楼，一个运动场。但那时候的这些已经足以让我心胸开朗了。

我到石排，是一位在石排打工的亲戚介绍的。记得初次见面，我把带来的的师范毕业证、职称证书、获奖证书等等一大摞证件一股脑地摆放在办公桌上，校方人员认真仔细地查看，随后又听了我的即时演讲，颇为满意。我就这样留下来了，教的是四年级（1）班。

石排人讲的是本地白话，语调稍低，尾音较长，尤其特别的是，他们对许多事物都有自己独特的叫法，像把“小鸟”叫做“北崽”，“不知”说成“唔逮”，把“不是这样”的意思表达为“那谁吖”，等等。本以为用普通话会好点，可学生们的普通话也好不了多少，说出来的掺杂着大量的本地语素，“形似而神不似”，有时简直比奥数题还要深奥。好几次，我说他们的话让人难以明白，他们反倒说我的普通话不标准。你说气人不？好在三两个月后，我这个学生总算是可以比较顺利地和他们交流了。

人们常说“城里人，人情薄如纸”，可在这里，我却处处感到温暖。石排毗邻东江，民风淳朴，待人真诚。一次到中心市场去买菜，坐上一辆摩的，下车后司机却怎么也不肯收我给的车钱。原来他是学校左近叶屋村的，认得我是他女儿的老师。石排人尊师重教的习俗让我记忆犹新。那次，谢健泳的文章发表在《莞城文化报》，他父母硬是要请我去“喝茶”；陈润林被《少先队员》杂志社吸收为小记者，我也因此成了他家的常客。因为做家教，我甚至和许多家长也成了朋友，“肥波”就是其中一个。“肥波”叫叶惠波，本是当地的一名教师，后来下海成了包工头，事业渐做渐大。他一家人都对我很好，他三个孩子晶女、霞女和超仔的照片我现在还保存着呢。

前年，为了工作履历的事，我又走进了石排中心小学。学校变得更大更美了，当年语文科组的曾润田组长成了曾校长，邓老师成了邓主任，但面对我这个远道而来的当年的同事，他们热情有加，问长问短。

一个外来人，得到这么多人的关心爱护，我想或许是自己头上的教师这道光环，但回想这些年来的经历，我更有理由、也更愿意相信：因为这里是石排。

四

再次站在农场学校的讲台上时，我已经是两个孩子的父亲。当年那匹喜欢撒野狂奔、桀骜难驯的烈马，如今着实安静了许多，“回头已是百年身”。

能重新归队，我对校长夫妻俩充满了感激之情，是他们的帮助让我从民校回到公校，完成从民办教师恢复到公办教师的华丽转身。我把这感恩之心，化作了绵绵的工作动力，虽说是人到中年，可理想尤在、斗志尚存。

我曾经追求的“超前教学”此时早已成了现实，催生了大量的实验班、实验学校，而我却一改常态，走上了步步为营的路子，因为我深切体会到，脚踏实地，正是践行素质教育的第一步。

和本地的地方学校比，我们校的硬件设施也不遑多让，说到美化校园，更是首屈一指。如今的农垦，简直就是起死回生：橡胶、油茶、养殖，甚至外贸，形成一条完整的产业链；移民政策、危房改造、医疗保障以及教育优化，无不让农场职工欢欣鼓舞。广大农垦职工走进了新时代，融进了幸福之中。彷如新生的我，带着对农场的感恩之心，继续我对多年梦想的不懈追求。可才一年多，我陷入了深深的矛盾之中。

过去，我所在的农场有五所完全小学，教师大都是从农场职工里遴选。在十多年前农垦教育系统的第一次教育资源整合中，保留了两所，而且一小还是和中学并校管理。我们校长管理这所学校已经有二十多年了，送走了好几批退休教师，这学校已经是他的家了，充满感情。

经过这些年的摸爬打滚，自信学到了不少东西。我用自己的经历和对农场教育的回顾来审视学校，研究学生，试图找出我们与地方学校、与城镇学校的学生的素质差异；我分析我们教师与地方教师的学历差异、待遇差异以及工作作风的差异。我私下里大胆地向校长提建议，因为我认为校长自然是比我更有远景。可事情并不像我想的那样。

学校的老师有超过七成的是高级职称，像我一样对校长感激涕零的大有人在，都是可以独当一面的呀。我太轻率了！回想过去，自己可真是撞了南墙还不会回头呀！朋友责备我：“你操什么心？一点人情世故都不懂！”

我沉默了。我的沉默并不是为了爆发，我也绝不会萎靡不振，我只是默不作声地耕着自己的一亩三分田，期待着有收获的一天。

回忆恩师

结束学生生涯已经十一年了，回忆自己的学生时代，对自己恩重如山的老师的确很多，但让我永生难忘的是自己踏上工作岗位之后的一位领导，也是自己的“老师”----我们镇上的教研员马老师。 记得那是年底的期末考试，那时镇教委还没有微机，算分数（每一科的平均分，优秀率、及格率），考核每一位教师的成绩还是靠电子计算机，算出分数然后考核到每一处学校。当时由于自己还属于最年轻教师的行列，因此被选去算分数。刚开始，我们认真的算着，从早晨一直算到中午十一点半多，吃过午饭，下午接着算。由于我这个人已经习惯于晚上熬夜，中午稍微的休息一会儿，但这个中午，可想而知，休息是不可能的，紧张而又匆忙的计算又开始了，头昏脑胀的我坚持了又坚持，好不容易算完了。终于可以回家了。几天后，我和往常一样到学校上班了，没想到校长突然找到我说，镇教委来电话让你去一趟。我急切的问校长什么事，校长摇摇头。 去镇教委的路只有一千米左右，我却感到非常漫长，自己左右猜测，到底是什么事呢?肯定不是什么好事吧，如果是校长肯定会告诉我的，不然校长为什么摇头呢？难道是几天前的分数算错了，不可能吧，为什么这么长的时间才告诉我呢？猜测中，终于到了镇教委的大门口。“近乡情更怯，不敢问来人”硬着头皮，我走进了办公室。主管教学的刘老师开始质问我怎么算的？是不是有什么目的，居心叵测······接下来的，他说的什么我再也记不清了，只记得自己一个劲的道歉，说对不起。我几乎要哭了，刘老师一甩门子走了，我呆呆地站在那儿，不知该如何做。左右为难之时，只听到一个声音从对面传来，“工作只有认真仔细才能做好！回去吧！”我也不知自己是怎样回到学校的，只是觉得从来没有如此的尴尬过，感觉无脸见人，甚至觉得自己不配做一个教师，因为一个做事不认真的老师不可能教出做事认真仔细的学生。 这件事之后，每每遇到事情我总是仔细认真，每当自己想敷衍了事的时候，总会在耳畔响起“工作只有认真仔细才能做好！”虽然马老师在我的学生时代从未教过我，但是他却是我走上工作岗位之后的老师，直到现在，马老师一直担任我们镇的教研工作，每当工作中与马老师见面，敬仰之情就会油然而生，感谢您，是您的教诲使我学会珍视教师这份工作，是您的宽容让一个年轻人懂得自尊自爱！

心中那道风景

今天早晨，学校通知要交毕业证。回到住室，拉开抽屉，我一下子找到了它－－烫金的大学专科科毕业证。触及它，直觉得一股热流涌遍周身，捧起它，象似在捧一颗发烫的金子般的心。霎时，热血骤至脑畔，唇际发咸，往事如昨，一道风景从心底飘然而至。

1995年9月9日那天，我揣着拼搏而来的漯河成人电大通知书兴冲冲地前去报到，校方负责人竞解释道，你们这一届录取名额太少，没法开班，自个儿去想办法吧。天哪！这样不负责任的解释就算把我们给打发了？随即，我脑袋发胀，浑身发抖.心想：“这张录取通知书里面不知付出了我多少心血，谁之过？”

万般无奈，我闷闷不乐地回到家里，不久，在同事的提醒下，我来到了周口教育学院。涉世不深的我，万万没有料到，这中间的转学手续是何等的麻烦。为这，我磨破了嘴，跑断了腿，真是登天难，求人更难哪！

我曾多次往返于漯河与周口之间，办理转出手续，个人书面申请，提档案，转入手续，忙完这些，总以为可以放松放松了，不久，学院向我要原始录取化名册，这是关键的一个手续，我又只身回到电天，负责人声称，弄来弄去弄丢了，我又陷入了绝境，此时，困惑、彷徨、无奈、烦恼一齐向我袭来，此时，憔悴消瘦的我心凉透了。

“车到山前必有路，柳暗花明又一春。”身处困境的我遇见了一位平头，矮个儿，眯眼，声音沙哑，笑容可鞠的中年教师。他已知晓了我的全部情况，先是用贴心话安慰了我一阵子，然后微笑着坚定地对我说，漯河电大的花名册找不到了，省电大一定还有一份，最后又亲切地拉着我的手说，把我的介绍信带上，明天去郑州吧，那情景我真切体会到了此时无声胜有声的深切含义，此刻，纵有千言万语也表达不尽我对他的深深谢意。

后来，我的一颗悬浮的心总算落了地，在以后的日子里，我不仅知道那位中年教师叫于近海，是院里有名的中文系主任和教授，而且又知道，他担任我们古代汉语课，真是有缘呀！他工作极其认真，且平易近人，并且把深奥，枯燥难懂的汉语内容讲得浅显生动，明白晓畅。课余，我们曾坐在他身边谈学习，谈工作谈生活，师生之间距离感缩小了，心灵得到了沟通，友谊得到了增进。期间，我也曾向他请教过许多问题，从中使我获益匪浅。

在他的谆谆教诲下，我的学业成绩突飞猛进，在他的鼓励指引下，我大大方方地报考了高等教育自学考试。现在，我已顺顺利利地拿到了大学本科文凭。

俗话说，天下没有不散的宴席。毕业之际我们难分难舍，最后我们握手告别，他神色庄重地对我说了两句话，且意味深长，令我终生难忘。一句是教苑有路勤为本，学海无涯苦作舟；一句是欲成才先做人。

走出学院，来至工作岗位，我勤勤恳恳地学习，踏踏实实地工作，教育教学成绩一直名列前茅.10年来，我辅导学生的作文有20余篇在省市级以上报刊发表或获奖，我也笔耕不辍，撰写了大量地论文和文学作品，10余篇已获得省市级大奖，8篇已发表于省市级以上报刊杂志上。

现在，在工作中我觉得浑身有使不完的劲儿，究其原因，哦！是恩师的教导在左右着我，是恩师的身影在影响着我，更是恩师那片难忘的深情在期待着我，那双深邃的眼睛在注视着我！学院三年，它已在我的人生画卷里留下了动人的一幕，并化为一道亮丽的风景屹立在我的心间，抹之不掉，挥之不去，忘之不了。时时给我以回忆，以甜蜜，以温馨，以精神和力量。

特别的礼物

特别的礼物人与人之间有一种特别的礼物，那就是爱。母亲送给孩子的礼物，那就是伟大的母爱。从我呱呱坠的那天起，母亲那慈祥的面孔，那无微不至的关怀便时刻伴我左右，这便是母亲给我的最美好的礼物。每天放学回家，无论我或喜或忧，母亲总是一眼便能看出我的心情。我快乐时，母亲会比我更快乐；我伤心时，母亲会比我更伤心。母亲就是这样陪伴我度过了一个个春夏秋冬。“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲啊，您给我的礼物永远是最珍贵的！朋友之间最特别的礼物，那就是纯洁无暇的友爱。一起走过的岁月虽然不算太长，但是我们已在不知不觉中彼此接受和赠送了一份最珍贵的礼物——友爱。我亲爱的朋友啊，自从有了你们的陪伴，我人生的道路就不再寂寞。每当遭遇崎岖和坎坷时，我都不会怕，因为我知道：我的背后，总有那么几双眼睛在默默地关注着我，总有那么几颗赤诚的心在无声地支持着我。失意时忘不了你说的：“别怕，如果你面前有阴影，那是因为背后充满了阳光”。成功时，也总会听到你“戒骄戒躁”的叮咛。每当这个时候我都不禁感叹：“有个好朋友真好！”老师给我们最特别的礼物，那就是最无私的师恩。忘不了我困惑时恩师对我的悉心指点，忘不了我做错时恩师对我的谆谆教诲；难忘老师那总是充满爱意的眼睛，它总能给予我信心、鼓舞和力量！老师的爱啊，是最无私的礼物。我一天天长大，一天天成熟，从一个懵懂的孩子成为一个有知识有理想的少年，其中最难忘却的就是师恩！鱼儿的快乐来自水的包容，我们的幸福离不开各种关爱。朋友，请谨记这个世界上还有一种最特别的礼物，它叫——爱。学校：山西省太谷县水秀乡郭村学校