换一种眼光

老师在黑板上挂历了一张"画"，白纸中画了一个黑色圆点。

"你们看见了什么？"老师问。

全班学生一起回答："一个黑点。"

教师说："只说对了极少的一部分，画中最大的部分是'空白'。只见小，不见大，就会束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己，原因正在这里。"传统的思维定势会束缚我们的想像力，而换一种眼光则可能会有新的发现。

请你以"换一种眼光"为话题写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。思路领航

1) 换一种眼光，会有新奇的发现。横着切苹果，我们会发现珍贵的"星星"；站在别人的立场，我们会发现自己的不足。

2) 换一种眼光是创新意识的表现。打破传统的思维定势，是当前信息社会的需要。只有创造，我们才能不断摆脱旧观念的束缚，不断地走向进步。

3) 不是任何问题都可以换一种眼光来看，比如学习、事业、奋斗、拼搏等，它们的含义是相对固定的。为了求新，而盲目地换眼光来看，会失去判断问题的依据，陷入相对主义和虚无主义的泥塘。

4) 换一种眼光需要有对生活的敏锐观察和深入思考。西进淘金的路上，交通不便，旅店缺乏。看到这些情况的人最后也淘到了"金"，但他们不是单纯用手而是用头脑来"淘金"的。

5) 以常能换一种眼光看问题，能够使我们心胸开阔，不拘泥于事物。当我们对走上社会心存畏惧时，我们要想那是锻炼我们的好天地；当我们做某件事情成工后，我们要想到它其实也可能会走向失败……换个角度会很美

1. 在生命的背景上展开论题：世界是多元的，但需要一双善于发现的眼睛。

2. 将成见的眼光与别出心裁的眼光对比，突出"换个角度会很美"。

世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。

烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说："哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！而另一旅人却高兴地说?quot;是吗？真幸运，我们还有半壶水！"其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。

爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说："我已发现了一千种材料不适合做灯丝！"这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？

换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里?quot;星星"！这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。

为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢？为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？我想正是因为孩子的"无知"才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢？

世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……

换个角度吧，生命会展现出另一种美。

"生活中不是缺少美，而是缺少发现。"罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。[1] [2] 下一页

缅怀三位心目中的先辈教育家

缅怀三位心目中的先辈教育家［博客征文］ 往事如烟。 本人从事小学语文教育、教学30年，不少事情随着时间的推移渐渐淡忘，但在教师专业成长的道路上，铭刻于心的，有许许多多的先辈、前辈、领导、老师……真心地提携过我，热情地关心过我。在这里，我怀着十二份的敬意，回忆三位自己心目中的已故先辈教育家，在我专业成长的道路上，给予我的无私帮助—— 瞿光明主任的“批语” 瞿光明老师，一位非常和蔼、谦恭的老教导主任。在我工作之初，他曾给予我们这些新分配到学校的年轻老师，投入了极大的热情和无微不至的呵护。瞿主任除去日常全校繁杂的教务工作之外，还时常找我们谈心：或个别的、或集体的，了解我们工作中的难处、疑惑。他除自身给予我们关心之外，还依据惯例，请学校的老教师或年级组的老师手把手地帮助我们。他还身体力行，亲自深入课堂，与我们交朋友、做我们的大朋友。无论对谁，他听课总是要预先（至少一天）跟执教者打个招呼；听课时，他总是要戴着老花镜边听边记；课后，他总是及时跟我们交换具体的意见，让我们有一种茅塞顿开或收益颇丰的感觉。 尤其令我记忆犹新的是，瞿主任曾在我工作后不久，就利用一个专门的时间段，听了我一个星期的语文课！当时，我听到这个消息，觉得压力挺大的，觉得自己太年轻、太稚嫩，但被听了一周课后，自己反而有一种轻松：学校领导不是在通过听课检查你的工作，而是觉得是一位父辈般的长者，和你并肩战斗在教学的第一线，扶持着你、关爱着你，在与自己艰难前行。当时具体的教学内容我已经忘记，但一年工作期满，瞿主任让我写的一份“一年工作小结”，我却至今珍藏着。偶尔翻开它，一种亲切、幸福之感油然而生！ 这是我1982年8月11日写成的一份“小结”。由于自己的疏忽随意，在小结里，我连自己的姓名和日期都没有写，还是瞿主任用蓝色笔给我添加上去的。我原题是“小结”二字，瞿主任在我的这个题目的左侧，用红笔写下了一个非常完整的题目：《走上工作岗位一年的工作》。这份小结，我写了大约3500字。瞿主任于当月16日交还给我的修改、补充及总评文字，合计有近900字之多！其中有这样两段话，激励了我近30年的教育教学之路—— “经过一段时间的辛勤工作，回过头来总结一下工作中的主要优缺点，成绩和问题，对每个国家工作人员来说，都是重要的和必要的，对‘新兵’就更重要而迫切，想来你的体会比我要深刻得多。 “看了你的总结，我作为一个‘老弱残兵’来说，感到兴奋，因为你在健康地成长；继续努力下去，可以成为中坚的力量。我校其他的新老师也是很有希望的。对你总结的内容，我只做了一些文字上的修饰，另外提了一点个人的看法，只作为你改进工作、提高工作质量的参考。” 看着这份小结上密密麻麻红笔改动的地方，读着这份小结上一位老教育工作者发自肺腑的良言，我真的被深深地感染和被震撼了。一位“到后年，我已到退休年龄”的老教导主任，还有如此的满腔热情精心呵护着未来者，其言行举止，怎么不使我敬佩、感动？ 卢建廷校长“听课” 卢建廷老师，是一位令人敬畏的校长兼党支部书记。在我师范学校毕业之后，被分配到这所学校（注：通师一附）之前，她已经担任该校6年的“一把手”了。根据学校年级组老师的介绍，这位女校长对待老师的日常工作，要求总是非常的高，对待教育教学上的事情也是一丝不苟、从不含糊。 在我的印象里，卢校长工作有魄力，且率先垂范，这是有目共睹的；外加上卢校长总能从全局考虑老师的工作，且不枉私情，因而老师们对她的工作布置，也都非常满意。她工作的“条理清楚，不做花样文章、更不会为取悦于上级领导而搞‘花架子’工程。”【01】一切都将劲儿用在教育、教学的刀刃上，仅凭这一点，就令全校老师折服。 虽然我与卢校长共事仅有3年，可在我的记忆里，她是一位工作上要求严格，作风上扎实稳健的校长。“她思路广、点子多。总有股‘敢为人先’的劲头。”【01】因而在那几年，学校的教学研究也是搞得红红火火，我们这些刚刚步入学校的年轻人，也是受益良多。 记得那个时候，学校条件非常简陋，校长室和老师的办公室，就在一个屋檐之下。偏偏凑巧的是，当时我所在的教室，就和这个校长室兼办公室只有一墙之隔。更为凑巧的是，这幢二层楼是东西走向，卢校长在一墙之隔的西侧，而且她的座位在西北角，紧靠着里面的窗户；我们教室的黑板就在一墙之隔的东侧。平时上课老师的讲话声，尤其是在夏天，办公室的老师，听得可谓清清楚楚。我自己也是心知肚明，声音也注意既不能太小，也不能太大：小了，教室后面的学生听不清楚，对学生不好交代；高了，又怕影响隔壁老师办公——当然当时更主要的担心是，自己是年轻教师，说话、讲课定有不严谨的地方，要是天天上着不是公开的公开课，自己心里也有一些紧张啊！外加上学校领导信任，在自己刚刚送走一个毕业班就接手了一个基础比较好的班级，要是教得不好，也有负领导的厚爱呀！因此，我尽可能在课上少出纰漏。可谁知，意料之中的事情，还是发生了。 一天下课，我刚进办公室，卢校长就把我招呼过去，大体是这样说的：小王啊，今天你的语文课我在办公室听了一下，有这样几个优点，但也有些个问题，你可要注意啊！你坐下，我说给你听听，是不是这样的……我开始有一些紧张，可卢校长与我交流之后，我又怀有一种感激：校长听课，能“听到”这个份儿上，不能不让人肃然起敬。 从那以后，我也不知怎的，反而大着嗓门、抖着胆子，开始上我的每日里的“公开课”了。这件事，在我心中珍藏了近30年，从来也没有对他人提及过。真的！ 李舒云主编的鞭策 李舒云老师，是北京教育学院西城分院《读写知识报》小学版的副主编。早在工作之初，我们很难寻觅到一份适合小学生阅读的课外读物，而一个偶然的机会，我和我的学生与《读写知识报》结下了不解之缘。那个时候，自己在父亲的影响之下，也喜欢“爬格子”，时不时地依据教学的内容、进度，写一些适合学生阅读的“读写”方面的稿件。同时，也就自然地为班上的学生推荐作文稿。倘若见到学生的作文发表了，学生本人高兴自不用说，班上其他同学也有一种自豪感；而这种自豪感，又转化为全班同学积极写稿、投稿的一种动力。倘若老师的文章发表了，我高兴自不用说，班上的学生也高兴：“你瞧，这可是我们老师的文章！”同学们似乎把老师看得更高大了。可以这样说，这样的辅导文章，对学生而言，要比老师写一篇论文作用要来得大！因为通过这样的文字，老师和学生之间的距离又拉近了，同时也为教与学，起到了一个“催化剂”的作用。 就这样，我认识了李主编。那是在1985年7月9日，她给我写来了第一封信。在这封信里，她说：“王老师：您好。我是《读写知识》报的编辑，在我们编辑过程中经常看到您的稿件。您的稿件一般来说适合小学生阅读。请您今后多给我们投稿。”在信中，她还约我为报纸编写“百期百题”的语文检测题。我圆满地完成了她交给我的第一项任务。这以后，通过书信来往，我得到李主编学习、生活和工作等诸多方面的帮助。从她的身上，我感受到了一位编辑对一名读者的一份情谊！ 1995年，在我工作和家庭遭受磨难、经历挫折的时候，是李主编给予我慈母般的安慰！她在11月27日的来信中，这样写道：“南通距离北京很远，想帮帮你，又没有办法，只有靠你自己闯一道道难关了。你爱人的胆石症，手术治疗是否能彻底一些？前几天寄去两本作文书，这还是好几年前让我选评了几篇作文，今年才出版，质量不高，可能在教学上有点用，所以我寄给了你。收到后，来封信。”就这样，由于自己对作文教学的痴迷，在学校推荐、市教委急需，到达新校接手四年级班（单轨）不到一年的时间，即在1996年6月，班上周楠同学的一篇作文，就在《作文报》上发表了。【02】比对自己刚刚参加工作到自己的学生第一篇作文发表，到如今进入一所新校到自己的学生第一篇作文发表，整整缩短了6个月的时间。这里，真的无法忘却恩师——李老师的无私帮助。 每次来信，李主编总要关心我的工作，询问我的爱人和女儿的情况。即便是在2000年1月10日，李老师病症已是在晚期，“近几年一直在病中，手发抖，不愿写字。”“每周做两次透析维持病情”的情况下，她还提笔亲自给我来信，了解我家人的近况，并询问：“近两年，您在学术科研和教学方面又有新的进展吧！”这样的鼓励和鞭策，使我对教育教学和自己的学生丝毫不敢怠慢！ 说来惭愧，自己不才，如今一直在语文教学的第一线辛勤地耕耘着，没有任何建树，实在是有负三位先辈的厚望。但回顾自己走过的30年教改历程，还是有值得自豪的地方。这种自豪，不是来源于自己，而是来源于我校内外的学生们！ 在我的学生里，除去有许多和我一样，默默地在为社会添砖加瓦之外，也有许多学生取得了一些的辉煌，其中的代表就是3名学生小学毕业考入重点中学之后，又进入了清华大学深造（其中一名是我校外辅导班的学生）。更令我感到快慰的是，我所教的学生中，有近1200人次的优秀作文在国内外书报刊上发表或得奖；有一篇佳作居然被数十家出版社刊用37次之多！这些成绩的取得，一方面来源于他们自身和家长的关心，再者，就是来自于我的先辈和前辈教育专家们对我的指引，使得我有能力为学生创造一个个展示自我的机会。虽然这些看似只是一篇小小的作文，但它们被社会认可了、接受了，学生的作文兴趣养成了、作文能力提升了，这里所蕴含的潜在能量是无法估量的！事实，也证明了这一点…… 在这里，我想引用著名作家叶永烈在回忆自己11岁时，第一次投稿、发表的一首小诗，写下的这样一番感言：“这首小诗的发表，成为我一生创作的起点。第一次投稿，就幸运地遇上一位热心的编辑，就顺利地发表在报纸上，这对我的人生道路产生了深远的影响。”【03】 2010-9-10注明：【01】《校庆：百年随想》准印证号：苏出准印（2005）字JSE—1001103；【02】1996年6月25日，周楠的《日记》发表在《作文报》上；【03】《历史在这里沉思——我的书房“沉思斋”》，叶永烈著，上海交大出版社2009年9月出版。

假如我是一名老师

19 如果我是一名老师

潘家埠小学六年级 邢霖龙 指导教师于传玲

老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点；老师是一盏明灯，照亮了我的未来。我长大以后也想做一名老师，去点亮别的孩子的未来。

老师这一神圣职业被人们誉为“人类心灵的工程师”。如果我有幸可以成为其中的一员，我将为此倍感自豪，并且会尽我最大的努力争取教育出一批批品行兼优，学识渊博的学生。

如果我是一名老师，我会对我的学生非常呵护，让“祖国的花朵”在这大好的时光下茁壮成长，尽到“园丁”的义务。

如果我是一名老师我会做学生的良师益友，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。除了传授给他们知识以外，我也会从小培养他们的道德品行，让他们从小就养成独立思考，独立解决问题的能力，不会在日后的独立生活中依赖别人，让人牵着鼻子走。不仅如此，我还会从小就帮他们树立正确的人生观，不会让他们在错误的道路上越走越远，最终走向歧途。

如果我是一名老师，我会教导他们从小爱国，让他们有一颗爱国心，等日后长大成人了，可以为祖国的建设贡献自己的一份力量。

如果我是一名老师，我不会把自己有限的精力分散，去干那些无聊的事，我会把心放在教育学生这一件伟大的事业上，让他们成为对社会有用的人。为实现这一伟大目标，我会从小做起，争取让梦想早日实现。为了可以更好的教育学生，我要从小就积累知识，刻苦学习，让自己有一桶水，才好给学生一瓶水。

如果我是一名老师，那该多好啊！我相信不久的将来，我真的会成为一名教师，而我也会全心全意地去做一个好教师，你相信我吗？

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小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

《我不是最弱小的》教学设计

《我不是最弱小的》教学设计教材简析:《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。

依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度确定本课的教学目标为：1正确、流利、有感情地朗读课文；2学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词，会用“芳香扑鼻”“聚精会神”造句；3理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。

设计策略：

1以读为主，读写结合

“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径，通过教师启发讲解及学生自由读、齐读、分角色读、边读边做记号等形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中、在由读至写的倾吐中发展语言、陶冶情操。

2、自主探究、合作交流

学生的知识习得是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。

3、想象体验，发展个性

想象是创造的翅膀，学生在读书时的联想、对生活的回想、不但加深了对课文内容的理解，加深了对人物内心的体验，更重要的是将课堂与生活“链接”，感受到了今后怎样做人，从而使自己的个性得到健康发展。

教学过程：

一、游戏导入（对对子游戏）

例如：明对暗夜晚对白昼东升对西沉强大对弱小

[对对子游戏，既是对学生三年级所学知识的巩固检查，又能唤起学生的成功体验，从而调动他们参与的积极性，并为导入新课作好情感的铺垫。]

二、揭题导读，体现个性

1、今天我们就来学习一个与弱小有关的故事。题目就是《我不是最弱小的》.(幻灯片出示课题)

2、指名学生读课题，教师通过评价鼓励学生读出个性。

3、教师小结：即使是同一个题目，我们用不同的读法就能表达出不同的意思，这就是我们中国语言的的魅力。那你们想听听这个故事吗？4﹑自读课文，思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不是最弱小的，谁是最弱小的？为什么说“我”不是最弱小的？（屏幕出示以上三道思考题，提示学生自读要求。）三﹑精读课文１﹑指名读第一自然段，说说你知道了什么？（时间，地点，事情，以及萨沙是一家人中最小的）２、学生再读课文，边读边想：课文中哪些句子是写蔷薇花的？找到后，用自己喜欢的记号标一标。

［学生充分自读，是有效开展语文学习的基础，而边读边思、边读边画则有利于学生良好学习习惯的培养。］

３、品读，交流自己所画的句子。［幻灯片出示以下两段课文］：

（1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。（大雨前）

［幻灯片展示刚刚开放的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩美丽］理解“芳香扑鼻”，试着用这个词说一句话。

（2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。（大雨中）

（幻灯片展示在大雨中被冲掉几片花瓣的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩纤弱）理解“滂沱大雨”，在课文中找一个与它意思相近的词。（大雨如注）你还知道哪些形容雨下得很大的词语？（倾盆大雨，瓢泼大雨，狂风暴雨，暴风骤雨……）（这两段课文尽管都是描写蔷薇花的，但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽，惹人喜爱；而第二句则重在体会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了。通过多媒体出示图片的对比，激起学生对蔷薇花的关爱之情。）４﹑在这样的大雨中，萨沙一家发生了一件什么事？（朗读第３到第6自然段，用最简练的语言概括一下――“让雨衣”）。

他们是怎么“让”的？（小组内讨论，派代表发言-----爸爸让给妈妈，妈妈让给萨沙）［幻灯片出示以下课文］母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。理解“聚精会神”，说说和它意思相近的词，并练习用这个词说一句话。理解“赶忙”，“接过”，“却”从爸爸和妈妈的动作中你体会到了什么？（爸爸把雨衣让给妈妈，看出他对比他弱小的妈妈的的关爱；妈妈把雨衣让给萨沙，看出她对比她更弱小的萨沙的关爱。）（一家人传递雨衣就是在传递关爱。从他们的行动中体会中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”）。５、雨衣最终传给了萨沙，萨沙是怎么想，怎么说的？指名读萨沙的话。“干吗”还可以换成哪个词？（为什么）把换过的词带进原句读一读，你体会到了什么？（萨沙对全家人把雨衣让给自己感到不明白。）

６、妈妈是怎样回答的？［多媒体出示本文中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”］指名朗读这句话，说说句中哪个词对你触动最大？（“每个人”）这不仅是对萨沙疑问的解答，也包含着任何一个人都不可以例外的意思。齐读这句话，体会并试着背诵。７、分角色朗读萨沙和妈妈的对话，体会对话中的语气和含义［幻灯片出示以下两段对话，让角色扮演者看者大屏幕练习对话］：“这么说，我就是最弱小的了？”萨沙反问道。（体会萨沙不服气的语气。）。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。（指导朗读，体会妈妈话语中隐含的鼓励与期盼。）８、萨沙是怎样证明自己不是“最弱小的”？齐读第６自然段［幻灯片出示插图和文字，感受大雨中的一家人浓浓的亲情。注意加点的字词］（加点的字词描写了萨沙的动作，点出了萨沙保护野蔷薇的实际行动）９﹑指名朗读反问句。［幻灯片出示萨沙的话，与第一自然段内容对比，萨沙不再是最弱小的了。］指导朗读，体会萨沙说这句话时的自信和自豪。谁能将这个反问句改成陈述句？（现在，我不是最弱小的。）１０﹑课文以萨沙的话做结尾，发人深思。如果你就在旁边，你想象一下：这时，妈妈会说些什么？（小组讨论，然后派代表发）。１１﹑师生合作，有感情地朗读课文，并记住中心句：“每个人都要保护比自己弱小的人。”四、拓展延伸

1、联系生活举事例。

其实萨沙和你们一样，只是一个上小学四年级的孩子，可他却不甘心做弱小者，不愿只享受别人给予的关爱，那你们是否也曾伸出过援助之手，保护过比你弱小的人或其他东西呢？

（同桌交流后，再指名说说自己生活中保护弱小的事。教师适时点评，并引导学生联系课文中萨沙的做法，将妈妈的话拓展为“每个人都要保护比自己弱小的人、植物、动物或其他的东西。”）

２﹑说一句最想说的话。学习了这篇课文，我相信一份美好的感觉正缓缓地温暖着你的心，你们想说点什么呢？同学们可以用一句话来谈体会或收获，把最想说的话写在事先准备的书签上并全班交流。（播放歌曲《爱的奉献》，在音乐的氛围中突出爱的主题）3．结语：希望大家珍藏好书签，也珍藏好一份保护弱小的爱心，每天都能自豪地说——我不是最弱小的。

快乐天使的成长日记

其实，每一个小孩都是一个纯洁的天使，而每个天使都有一份属于自己的成长故事。而作为快乐天使的我，当然也有一份属于自己的成长日记：

一、刚出生。[0 year old]

那个刚哇哇落地的我，不会说话，不会走路，看着爸妈的辛苦劳累，我只有用感动的泪水；哇哇‘地回报他们.

二、学会说话，走路.[1 years old]

“爸爸，妈妈，麻步[外婆]”之类简单的话语已学会，生气的时候，说出大家都听不懂的话：机理哇啦乱说一通。看着大家楞楞的摸样，我竟然扭头就走。已学会一步一步慢慢走，举着双手，以求身体平衡；嗨，管它啦！走自己的路，让别人说去吧！

三、傻傻小孩[4 years old]

上幼儿园，对于我来说是一件很好的事可以和很多小朋友一起玩，既使逗得团团转也没关系，时不时要老师抱抱，心中想起一句话，“老师像妈妈......”不过，有事也真挺傻的，死党灵儿说要给我美容，我也没多想就答应了。嘻嘻，爱美之心，人皆有之嘛！后来，她便在我脸上剪了几刀，我当时就剧痛比，回到家，妈妈看见我脸上一道道道伤痕，问我怎么回事？我便老老实实且充满自豪感地说了一遍，妈妈当时听了又好气又好笑，帮我擦了药，还边擦边说：“你这是让别人毁容还是美容哦......”“啊，疼！”到现在，我脸上还有一道新月形的伤疤，只是随着时间的推移，不大看的出来而已。

还有一次，邻家的两位大哥哥打架了，一个六岁多，一个八岁多，我去看热闹。当时在场只有我一个人，很津津乐道地看着“免费电影”。“电影”放完了，自然是大的那位哥哥赢了，那位小哥哥当然很生气呀，找不到出气的地方，只见有个小不点站在一边傻乎乎的，便径直向小不点走去，“啪”一个巴掌向我这个小不点打去，我也不知道为什么，也没哭，竟对着那位小哥哥傻笑，妈呀，

估计是打傻了，后来，那位大哥哥还是大点懂事，给我妈讲了，我妈是批评了我一顿。从此，我心中有了一条防范意识：不要去看热闹！哎，我的那个傻呀！

四、我上小学了。[6 years old]

“哈哈，我上小学了！”背着新爱的小书包，走向学校，不要外公送我上学，我坚持要自己走路去上学。班上的人真多啊，我们两位老师是很年漂亮的女老师，我别提有多开心了，因为我认识了许多新朋友和两位漂亮的女老师。

五。乖乖妹。［9yeas old]

我读三年级了，成了班上的乖乖妹，老师眼中的好学生，同学眼中的好同学，成绩好的没法说，但性格也渐渐文静了起来，不太爱说话了，曾经还真的以为童年结束了......

六．升学考试［１２years old]

我上六年级了，马上面对升学考试的我，自然是埋头苦干，认真读书，考个好中学，玩耍的时间几乎没有了，当时有种恰强烈的压迫感，很想不读书该多好啊，可是，直觉告诉我，不行！从考场出来，我松了一口气，好好地休息了几天，成绩出来了，还不错，再结合各种条件，我来到了现在这个中学。

七。我的中学。［１３years old]

现在，我已是个中学生了，少了分傻气，多了分疯气，少了份脆弱，多了分坚强......我还是以前的我

仙剑传奇[三]

仙剑传奇[三]

在以后的日子中，爷孙二人相依为命，爷爷对海宁的要求十分严格，让他从5岁开始就学习基本武艺，让他从阴影中走出来，振作起来，并把毕生苦练得来的剑法全部都传授给海宁，希望他有一天可以继续为百姓出力，为他们扫除一切坏人。当然也包括司徒潇阳。

海宁也决不是一个会让祖父失望的孩子，他的努力使他的功力日益增强。他认真的学会了爷爷所教的一招一式，并且现在可以跟爷爷对阵一会儿呢！他的进步让爷爷为他感到骄傲与自豪，同时也感到欣慰。就在他15岁的那一年，祖父决定教他最后一招，也是最高深、最具有难度的一招了――“九龙剑法”。对，就是当年司徒练的那个“九龙剑法”。

“这套剑法你要是一旦练成，你一定会成为盖世高手……”洒脱一边抚摸着海宁的头一边对他说。

“爷爷，那太好了，我马上要成为江湖大侠了，是真的吗？太棒了，到时候，咱俩比剑好吗？爷爷，说不定我会胜了你呢！到时候您可别抵赖哦！”

望着满脸写着天真的海宁，爷爷突然把脸一沉，语重心长地对他说：“你要记住，在学这套剑法的时候，千万不能有不正或邪恶的想法，哪怕是一丁点也不行，否则就会走火入魔。轻则丧失武功，使其全废；重则失去性命。在历史上有很多剑客都因练‘九龙’时心术不正，有独吞武林的欲望，而导致了惨不忍睹的下场……”

海宁听后 ，万分惊恐，忙问：“爷爷，什么下场？真有那么严重吗？要不我还是放弃吧。”

爷爷一个巴掌扇到海宁脸上，望着海宁写满冤枉又不解的脸，继续说：“这不象以前那个天真却又执著而坚定的海宁了。孩子，你要明白，在这个世界上，任何一件事都是一把双刃剑：一面可以助你，帮你斩荆杀敌；而另一面却可以让你血洒满地。而只要你不把那另一柄剑从剑鞘里拔出，就不会被伤害的。也就是说，只要你不心生邪念，认真练习，一定会成功的。相信自己！”

海宁若有所悟地点了点头，看到这，洒脱才欣慰地笑了。

第二天，海宁穿了一身黑色的练剑装，准时出现在了练剑场，对面的爷爷也朝他微笑着，于是“上课”了。

爷爷把一 招一式都耐心地教给他，他也认真地学着：只见爷爷左腿弯曲，右腿向后一撤，双手击掌，冲着海宁喊到：“孙儿，你可要看好了，还要用心地去体会‘九龙’剑法的内涵，把这套剑法发挥到及至才可以。来，我们开始了！”

爷爷的右手紧握着挂在身上剑鞘里的剑柄，忽闻“唰”的一声，一道白光从爷爷的身边滑过。刹时间，爷爷的右手已举在空中，而那把刚才化作了一道白光的宝剑这时已紧握在爷爷的手中，那是一把怎样的剑啊：金黄色的剑柄足有两指来长且足有九条螺纹，哦不，是九条盘旋的金蛇。除此之外，两条蛇之间是那般光滑平整，没有任何异常，哦不，更准确地说应该是似乎没有任何异常，因为仔细看来，在第八条龙与第九条龙间，有一个极小的按纽，小到让人无法察觉。而之所以按纽会在第八条与第九条龙间就是为了避免手在握剑的时候误碰到按纽，并且即使在需要触动按纽时手在剑柄的最下端，拇指的长度也可以轻而易举地触到它。然而这按纽到底是控制什么的呢？

（未完待续）

拔苗助长新编

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

出场人物：农夫、米行老板、农夫妻、农夫子、老板娘

第一幕

[幕启：在县城的一家米行里，一位农夫正在选米。]

米行老板（笑脸相迎）：欢迎，欢迎光临鄙店，敢问这位客官岂是要买米？

农夫：废话，我到米行来不是来买米还来干什么？难道来这吃饭吗？

老板（紧张）：是……是，是，客官教训得是。本店乃百年老字号，已成功申请注册商标，（自豪）不论什么香米、糯米还是粳米一应俱全，敢问客官买米是用来吃的还是种的？

农夫：种的。

老板：那你还是买这种米好（拿出一小袋米），你现在播下种，一年后保管能种出颗粒饱满的米。

农夫（面无表情）：不要！

老板（着急）：Why？

农夫：老兄，请你别放洋屁了，我听不懂。麻烦用汉语说话好吗？

老板：喔，对不起，我就是问你为什么不要。

农夫：没为什么，就是种得时间太长，我这人忙着呢！（嘟嘟嘟，手机响）喂！亲亲，哦，星期五一起去看电影，好，不见不散，88。（关手机）你看到了吧，我很忙的。

老板（无奈）：好吧，好吧，那要客官您说要几个月结果您才满意？

农夫（伸出三个手指头）：三个月。

老板（面露难色）：客官，这……这也太难办了吧。

农夫（面无表情）：难办！那我去别的米行看看吧（转身要走）。

老板（挽留）：好吧，客官请稍等片刻，我先跟内人商量一下。

农夫：好吧，那我就等一等吧。（找了把椅子坐下。米行老板走进内室。）

老板娘（惊讶）：相公，今天怎么这么早回来了，不做生意啦？

老板（垂头丧气）：娘子，你在家中有所不知，吾今遇到了一件大难题，求娘子商议。（说着，把事原原本本地告诉了老板娘。）

老板娘：这有什么好愁的，我告诉你一个方法。（在老板耳语了几句。）

老板（面露难色）：这不是变成了奸商了嘛！

老板娘：这有什么好悲哀的，在说了，那个乡下佬骂你在先，刁难你在后，本来就该整整他，这叫对待恶人就该用比他毒十倍的办法来对付他。

老板（转悲为喜）：娘子说得有理，我就按娘子说得办，回头给你买几盒赛天仙。

老板娘：我觉得还是太太口服液好。

农夫（不耐烦）：这小子怎么那么慢呢？（老板从内室走出来）有这种谷种吗？

老板：托客官的鸿福，有这种谷种。

农夫（怀疑）：真的只要三个月就结果？

老板：不错，此谷种是由印度引进，不仅三个月就结果，而且结出来的果实颗颗饱满，洁白无暇。现只存三百粒，客官要多少？

农夫（大喜过望）：太好了，我全要了，以后只要有了这种米就来通知我，我付你双倍的价钱。（掏出二十两银子和一张名片递给米行老板。）我先走了。（农夫下）

老板（目送农夫离开，收起银子，把名片扔进litter-bin，冷笑）：娘子果然聪明，这呆真被骗了，也算是个报应吧。（米行老板下）

第二幕

[幕启：刚出米行的门，农夫就匆匆地往家赶，他想让家人都知道他是多么的聪明。]

农夫（气喘嘘嘘）：老……老婆，我……我回来了。

农夫妻（出门）：哟，平常看你懒懒散散的，走几步路也得老半天，（上前搀扶）今天有什么事得让你这么急着回来啊？

农夫（面露喜色）：我今天撞到好运啦。前几天那金半仙就说我马上就有好运，原来是今天。

农夫妻（疑惑）：好运？（生气）好啊，叫你别赌你还赌，（拿起一把扫帚）我让你赌，我让你赌……

农夫（抓住扫帚）：老婆息怒，你听我说，我没赌，我说的好运是我买到了谷种。

农夫妻：这算哪门子好运。（转凶）还敢骗我，你以为我会相信你的鬼话吗？想要撒慌也不找一个好一点的理由，还说买到了谷种，每次都把我的话当作耳边风，（抓起农夫的衣领）老娘不发威你把我当病猫了是不是，喂，你说话啊你。

农夫（哭）：我没有骗你啊。

农夫妻：那你说说你买到了谷种算什么好运？

农夫（小声）：我买到了只要三个月就结果的谷种哦。

农夫妻（兴奋）：那太好了，老公，你真是太聪明了，那现在就种下去吧。

农夫（更兴奋）：好啊好啊。

农夫妻（拉着农夫的手）：走。（两人下）

第三幕

[幕启：在农夫家的田里，农夫的儿子正在种地。不远处，农夫和他的老婆正在树下乘凉。]

农夫子（擦了擦汗）：爸妈真是的，自己在乘凉，让我一个人辛辛苦苦地种地。还说什么这谷种三个月就结果，鬼才相信呢！

农夫：儿子，动作利索点儿，十八的棒小伙怎么像个老头子呢？我和你妈先进去了，你自己慢慢干啊。（农夫妻下）

农夫子（看着农夫夫妇两人的背影）：切，还说

我们仨的路

我们仨的路

安徽庐江四中群星文学社（231500）左灵灵

我和珍以及胖子排在长长的路队里放学，当我们的脚印印上这段泥土小路时，整个队伍便只剩我们仨了。可爱的自由总是伴随着小炸的香味归来。

我很不小心，总是弄得满手是油，胖子便叫我在自己衣服上擦，说着还情不自禁地笑出声来。珍却一本正经地扬起头，垂下眼帘，蔑视地瞅着他。她径自走进路边一家服装店，一手捏弄着衣服说：“这料子真不错，你摸摸看。”我有点胆怯，转身要走，看见胖子怔在门口，脸上写满了“佩服”。

于是他俩达到了空前的一致，一路上两人轮流着“教育”我。终于盼到了分岔路口，胖子向右，我们向左，哈哈。珍见少了一人助威立马转了话头，问我累不累。当我抱怨路太长的话音刚落时，瞥见了她狡诈的眼神在树荫里闪烁着，果不出其然……

方法是这样的，由珍叫一辆三轮车载我们回家，待那师傅骑了50米左右时，珍假装眼前一亮，惊喜地大叫：“爸爸”，而后随意向人海挥手。接下来便一脸歉意地向那师傅说：“我们爸爸来接我们了……”末了还不忘加一句“真是不好意思。”就这样，我们总能免费享受一下三轮车。

刚跳下车，便听见珍大叫一声“呀！”原来胖子在呀。“咦？你还没走吗？”我问。“我走到半路想起来了，那边，我是说经过医院的那条路……听说昨天医院死人了……”我们都尴尬地笑了笑，但愿他不要追问那三轮车的事。“医院哪天不死人，走这条路回家要绕好长时间的。”我赶紧说。谁知，一抬头却看见他满脸通红。

“好了，一起走吧，多绕点路帮你减肥。”珍总是大方得体。从此以后，便有了我们仨的路，那每一串脚印都串起了一幅美好，路边的花草也似乎有了生气……

“喂，我在班上当了副班长啦！”胖子冷不丁地冒了出来，此刻我正在弯腰锁自行车，他那肥胖的脑袋自豪地晃了晃，我一惊，回过神来时，心里荡漾着无比的喜悦。“他们班有8个副班长。”珍伸过头来，淡淡地说。她的眼神一如既往，溢满了蔑视，但仍藏不住高兴……

后记：就这样，我们在我们仨的路上相遇、相伴、相离，但愿未来某一天，当我们重温起这段旧梦时，能在我们仨的路上重逢，然后相伴着印上成年的大脚印，印上长青的友谊之树……

[同窗视点]以散文的语言记叙一段放学路上的故事，透过这段小路我们看到作者有趣的童年生活和童年时代结下的深情厚谊。通过一段特定的时间来表现童年生活这种写法特别，有新意。（徐婧玮）

[导师点津]

本文写了放学路上的几件小事，充满童趣，反映了友谊的真挚与美好。选材都较有新意。开头以特写镜头的方式，结尾点明是回忆，让人更觉美好，不禁也回到了自己的童年。选材细小真实，如用油腻的手去捏布，想着法子去免费“享受”一下三轮车，这是有些自私，爱占小便宜的思想在作怪，但很真实可信，符合儿童的特点。（金星闪）

[写后札记]

（一）

回忆的文章多是以散文的笔调来抒情，但本文却采用了记叙，从创新上来讲，蛮好，但是这也注定文章中不可能穿插那种恍若隔世的心情，字里行间流露不出淡淡的欣悦，哀伤。十分可惜。因此文章后来笔锋一转，把人心底的感情渲染纸上。

（二）

语言不够精美是文章最大的毛病，对于这一点，要做的就是反复修改，沙里淘金。要把多余的删去，缺少的补上，不妙的换掉，使文章的每一句话都成为经典。

（三）

评改人的评改细致入微，对文章提出的意见也非常宝贵，最后还从文章的“人物”“情节”“环境”三个方面进行了总评，可见其用心良苦。

（四）

这篇文章的语言还是欠佳，文章的语言积累真的不是一两天的事。所以我要继续努力。

郑振铎

[编辑本段]简介 郑振铎（1898~1958）我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县（今温州市）。1917年入北京铁路管理学校学习。1919年参加“五四”运动，同时与沈雁冰等人发起成立文学研究会，曾任上海商务印书馆编辑，《小说月报》主编，上海大学教师，《公理日报》主编，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，《世界文库》主编，1937年参加文化界救亡协会，与胡愈之等人组织复社，出版《鲁迅全集》，主编《民主周刊》，1949年后历任全国文联福利部部长，全国文协研究部长、人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1919年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机突然失事遇难殉职。 著有专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《新月集》、《飞鸟集》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教版初中教材。诗篇：《我们是少年》。 [编辑本段]青年时代曾回故乡 郑振铎虽然生长在温州，后来升学到北京，从铁路管理学校毕业后到了上海，长期在商务印书馆工作，但是，他和故乡亲人却是保持着密切的联系，并且回过故乡。茅盾在1921年10月15日致启明（周作人）的信中就曾提及“振铎回乡葬祖去了”（见《茅盾书信集》，文化艺术出版社1988年出版）。据研究郑振铎的专家陈福康博士考证，这次经福州到长乐葬祖的时间有一个多月。这里的“回乡葬祖”，自然是回到祖籍地长乐首占村老家了。1995年初冬，长乐首占村为纪念郑振铎征集有关的文物，征集到一件珍贵的资料——首占郑氏残缺的“讣告”，在一张八开纸上，尚能见到具名者共36人，其中有“缌服侄曾孙振铎”等字样，分析起来，这是郑振铎的曾伯祖或曾叔祖丧葬的“讣告”，这正印证了他有“回乡葬祖”之行。另据首占郑氏族亲追忆，那个年代，首占“岱阳郑氏宗祠”内悬挂有许多反映郑氏先辈事迹的匾额和介绍，正中挂有明嘉靖名臣、刑部尚书郑世威（1503~1584年）亲书的“世培忠厚”的祖训……这一切，使郑振铎对先辈的业绩和可贵的品质有了更多的了解，对故乡增添了深厚的感情。因此，他虽然长期在异乡生活、学习、工作，但是，他却始终是关心和热爱故乡的。 [编辑本段]与故乡人民心连心 1919年五四运动的消息传到福建，产生了很大的影响，在福州，各校学生曾先后两次集会声援北京学生爱国运动，追悼被反动军警殴打致死的北京大学闽籍学生郭钦光；在厦门，青年学生举行集会示威游行，后来又发展成为有各界人士参加的国民大会，愤怒声讨军阀政府和日本帝国主义的罪行。五四的烈火，在八闽大地燃起，然而，日本帝国主义者却先后派军舰到厦门、福州，实行武装威胁，在福州甚至开枪逞凶。在北京的郑振铎闻讯，就积极参加组织旅京福建省学生抗日联合会，成为该会领导人之一。他参加编印《闽潮》，奔走呼号，声援故乡的反帝爱国运动，始终和故乡的人民心连心。原籍福建长乐的著名作家冰心，当时就读于北京协和女子大学预科，她就是在这次声援活动中认识郑振铎的。时隔60年，冰心对他的爱国爱乡热情和感慨激昂的发言，还有深刻的印象。 [编辑本段]热情接待故乡学子 郑振铎虽然长期在京沪一带任职，但凡是故乡有人来访，他总是热情接待，并仔细了解故乡的情况。由于历史上长乐属福州府辖，所以从概念上说，故乡的范围自然是比较大的。1939年夏天，福州一位文学青年———三山中学高中生陈洪海（“青青文艺社”社员），因为听说暨南大学文学院在院长郑振铎主持下，教授阵容很强，他很想越级报考该院。经当时在福州供职的著名文学家郁达夫（1886~1945年）介绍，到上海去拜访郑振铎，受到其热情的接待。郑振铎看完介绍信之后，先了解郁达夫在福州的近况，接着又详细问及：陈仪（1886~1949年）主持福建省政府有些什么“措置”？省教育厅厅长郑贞文（1891~1969年）在治理教育方面有哪些成绩？因为那时正值郑贞文进行本省教育改革，省立县立学校停换教员校长的时候，他从报纸上已看到一些报道。他认为“郑贞文也有郑贞文的苦衷”，他特别关切地问：日本帝国主义者在福州横行的表现、福州的建设、文化事业进展、故乡失业人数和群众生活的情况怎样？……陈洪海介绍了有关情况之后，他感慨地说：“大概民国十七八年时代，福建人最来得乐观！”最后，郑振铎说，曾在福建出版的一本文学杂志上看到陈洪海的作品，颇为赞许。故乡的文学青年往访郑振铎，当然不止一个，黄骏霖先生在《忆西谛郑师》（载《榕花》1981年第一期）一文中，也谈及他在燕京大学求学和上海执教期间，受到这位“大同乡”亲切接待和关怀的情况。这些事例说明，郑振铎当时虽然没有到福州，但对故乡的情况却有所了解，并且极为关切。当然，他对故乡情况了解的渠道也是多方面的。 [编辑本段]不忘故土乡情深厚 郑振铎不忘自己祖辈生长的故土，还表现在他的乡情上，他总是公开标明自己是福建长乐人，有时撰稿编书，还特意署上“长乐”二字，例如《清人杂剧初集跋》结尾时，就署“一九三一年三月二十三日本集印成，长乐郑振铎跋”他编的一本书名就是《长乐郑氏汇印传奇第一集》，在此书的序文后，也署名：“一九三四年七月七日长乐郑振铎序”，甚至在他的印章中，也使用“长乐西谛”。“长乐郑振铎西谛藏书”。直至他遇难的前十天，在“最后一次讲话”中，还说“我是生长在温州的福建人”。 郑振铎虽然自幼生长在温州，但因家庭生活环境关系，却能说福州方言，他和家里人日常谈话都是用福州话。1931年冬，郑振铎在《纪念几位今年逝去的友人》（载清华大学《文学月刊》第二卷第一期）一文中，提及他和胡也频（1903~1931年）在上海会面的一些情况时写道：“他和我见面的时候不少。他那生疏的福州话，常使我很感动，我虽生长在外乡，但对本地的乡谈，打得似乎要比他高明些。”这就是说，他们二人虽然长期在外地，但是郑振铎的福州话，要比胡也频说得好些。在饮食爱好方面，郑振铎也是保留着家乡的特色，以富有家乡风味的闽菜，招待文朋好友，显然，这是郑振铎所感到自豪的。他宴请鲁迅、冰心等人，席间吃的就是其母亲亲手烹调的福建菜。郑振铎还很喜欢福建的水仙花，曾把家乡人送去的水仙花特意赠给鲁迅。 [编辑本段]乡情流露在作品中 从郑振铎的文学作品中，也可以感受到他对故乡感情之深。1926年，郑振铎到莫干山避暑期间写的散文《月夜之话》，通过月下乘凉的絮语，非常自然地流露出他对福州民歌的喜欢和赞赏。高梦旦先生向他介绍了三首福州民歌，他都一一抄录下来，并把福州方言民歌译成普通话，加以解释，通过自己的作品介绍给读者，的确像《真鸟仔》这样的福州民歌，“恐非‘非福州人’所能了解”，郑振铎因为懂得福州地区方言，才能够把原意译出。 1927年“四一二”蒋介石背叛革命，大肆屠杀共产党人、工农群众和革命知识分子。郑振铎被迫远走欧洲。他撷取了赴欧途中的一个生活片断，写了《海燕》。他凭借对故乡的了解，用工笔的手法描绘家乡在万物峥嵘、春意盎然的景象中，由南方回来的逗人喜爱的小燕子，任情地横掠斜飞，飞倦了就返回一年前的旧巢安身。他写道：“燕子归来寻旧垒”，“这便是我们故乡的小燕子，可爱活泼的小燕子。”在“离家是几千里，离国是几千里”的海路上，“不料却见着我们的小燕子”。他从内心抒发了浪迹天涯的游子对祖国和故乡魂牵梦萦的思念之情。 因此，郑振铎长期在异乡，却能够乡音不改，在生活、饮食、爱好等方面，保持福州的特色，甚至反映到其作品之中，不但是从其家庭长辈接受了影响，还因为他和闽中文化人士常有交往。值得一提的是，1921年5月，他到商务印书馆工作之后，得到该馆编译所所长高梦旦的赏识，并于1923年与其小女高君箴（蕴华）结婚，感情十分融洽。高梦旦（1870~1936年），原名凤谦，常用笔名崇有，籍贯也是福建长乐，他是26岁才离开故乡的，老家就在与郑氏祖居地首占一田之隔的龙门乡，这样，郑振铎的一家仍然保持着家乡的某些特色，也是很自然的。而高梦旦学识丰富，谙熟闽中民间文学、方言和风土人情，也使郑振铎得到不少教益。 代表作品有：《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《新月集》、《飞鸟集》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教版初中教材，《唯一的听众》选入六年级课本 [编辑本段]福州之行收获巨大 新中国成立后，郑振铎曾回到福建。1954年春，他在文化部任职期间，参加“全国人民慰问人民解放军代表团”于2月27日到达福州，慰问驻福建前线三军。在一个多月的时间里，他作为慰问总团代表之一，曾在前线某部大会上讲话慰问驻军并作过报告，以具体的事实，生动地说明了祖国在总路线照耀下四年来各方面建设的辉煌成就，给广大指战员以极大鼓舞；他和代表们登山越海，深入前线进行亲切的慰问活动，受到指战员的热烈欢迎，在此期间，他还和文艺界人士举行座谈，进行了参观活动。他对福建发展的大好形势，有着很深的印象。3月4日，他在给友人刘哲民的信中写道：“福州市面很繁荣，土特产不少，因为交通不大方便，有的东西便无法运到外面推销。像漆的筷子，最为精良，但运到外边的却不是上等货，纸张也很好，水果极多，将来当能大大交流也。”信中还提到“工作很忙，不能有时间写信；但有些故事是应该写出的，不知在什么时候写？回北京后，又要大忙，恐更不容易动笔了。”4月1日，他在信中又写道：“这一月多的慰问，收获甚大，或将写几篇文章出来，正在仔细打腹稿；不知能否写好？”的确，他此行收获很大，故乡的山山水水，许多生动感人的事迹，在他脑海里留下深刻的印象，积累了丰富的创作素材。然而，由于他返北京后公务繁忙，终未能及时动笔。1957年他又因公来福州，关心问及清道光年间福州才女李桂玉所作的长篇评话《榴花梦》收集的情况。这部巨著，全书360卷，483万字，比《红楼梦》长4倍，他亲自查阅此书，建议由福建省文化厅，福建师大图书馆、福建省图书馆珍藏。令人惋惜的是，郑振铎虽然对故土情深，但终因身负重任，工作繁忙，对外文化交流又多，不仅在来福建慰问一个多月里，他以公务为重，未曾回过长乐首占。1957年来榕以后，也未能再回故乡！ 爱国爱乡是中华民族的优良传统。事实说明，郑振铎对故乡的感情很深，但这种乡情并非出于狭隘的家乡观念，他不论到哪里，总是积极投入于当地的爱国运动。他不论是在温州、在北京，或者在上海，他总是和当地文化人士一起，提倡新文化，并且积极投入反帝斗争和抗日救亡运动。他虽然能讲福州话，但与家乡来访的文学青年陈洪海等人谈话时，却是讲“国语”（普通话）。在上世纪30年代中期，他就主张“中国之知识界应一律说国语，如知识分子一直因循下去说他的方言，则国语永无普遍的一日。”显然，他虽热爱故乡，但他总是从整体来考虑，把对祖国的爱摆在前面的。而他为祖国的早日富强而忘我工作的精神，永远值得后人追怀！ [编辑本段]郑振铎的爱情故事 郑振铎,生于1898年，祖籍福建长乐。他是中国现代文学史上杰出的文学家和社会活动家。五四运动时，他是北京铁路学校学生领袖，1919年，与瞿秋白等人创办《新社会》旬刊，1920年11月，与沈雁冰等人发起成立现代文学史上最著名的文学团体——文学研究会。 恋爱 郑振铎的初恋并不顺利，那时，他正在北京读书，北京的福建同学组织抗日联合会，经常聚会。他自然是每会必到，到则必慷慨陈词。当时，全国最著名的女子高等学府——北京女子高等师范学校，以战国“四公子”自许的女高师“四公子”中，就有3个是福建籍。其中，有一个叫黄世瑛，出身于有钱人家，家里既有恒产，又代代做官，她的父亲此时正任教育部的主事，像她这样的小姐，居然也参加爱国活动，还担任了校学生自治会主席，而且长得很漂亮，在爱国学生运动中，郑振铎对她很有好感。不知从什么时候开始，他觉得只要几天不见黄世瑛，便仿佛定不下心来。有时，他正好有关于学生运动的事，便闯进女高师红楼去，当时，因五四运动的冲击，女高师当局已被迫放宽了原先如同监狱看守般的门卫制度。遗憾的是，由于黄世瑛的犹豫和她父母的反对，郑振铎长时间处于无可奈何的痛苦中。 1921年上半年，经沈雁冰介绍，郑振铎进上海商务印书馆工作，编务之外，他还到商务出资办的神州女中兼课。这时，他的学生、商务印书馆总编辑高梦旦先生的小女儿高君箴，闯入了他的生活。 1922年12月8日，他主编的《儿童世界》上发表了高君箴译述的童话《怪戒指》。她非常兴奋地对他说，今后还想再投稿。他似乎受到了鼓舞，但初恋的失败，使他变得格外谨慎。同事郑心南与他和高梦旦都是福建老乡，郑心南便找高梦旦去探探底。高梦旦一听心南的话，立即就高兴地同意了，还说，只怕自己的女儿配不上他。什么“门当户对”，什么亲戚议论，他老先生一概不管。梦旦早就看中了郑振铎人品好，有才华，认为如果有这样的东床佳婿，将是自己和女儿的幸福。高梦旦很快把君箴叫来，问了她的想法，并嘱咐她多与郑振铎接触，谈谈书，谈谈文学。 过了一段时间，也就是1923年4月，梦旦又让女儿与他一起去杭州旅游，好好谈谈。 结婚 经过一段时间后，郑振铎与高君箴的爱情成熟了，他们的婚礼定在这年的10月10日，在上海一品香饭店举行。 这时郑振铎的母亲和祖母，已搬到上海来了，母亲多么希望她惟一的儿子早点成家啊。然而，在婚礼的前一天，郑振铎忽然想起母亲没有现成的图章。这可怎么办﹖因为按照当时“文明结婚”的仪式，结婚证上必须盖上男女双方家长、介绍人以及新娘新郎的图章。他少年失父，因此母亲的章是万不可少的。 他急中生智，马上请人送信给好朋友瞿秋白，他是刻印章的高手。送信的人回来了，带来秋白的一张便条。打开一看，上题“秋白篆刻润格”，内开：石章每字二元，七日取件；如属急件，限日取件，润格加倍；边款不计字数，概收二元。他知道秋白很幽默，以为秋白这个“润格”是表示实在太忙，无空刻。 怎么办呢﹖哦。对了，请雁冰刻吧，雁冰也会一手的。那时已是举行婚礼的前夕，雁冰便连夜赶刻起来。 第二天一早，雁冰将新刻的图章送到郑振铎家时，忽然秋白派人送来一封红纸包，上面大书“贺仪五十元”。“啊呀，秋白真是，何必送这样重的礼呢”郑振铎正在说，雁冰便将那纸包打开了。一看，哈哈，却是三方图章，一个是郑振铎母亲的，另外两个一对，是郑振铎与君箴的。 郑振铎与君箴的对章上分别刻有边款“长”“乐”各一字。这真是巧意双关，一是祝他们白首偕老百年长乐，二是他们两家都是福建长乐人。雁冰和他一算：润格加倍，边款二元，恰好是五十元。秋白这个玩笑，出人意外，他和雁冰都忍不住捧腹大笑，更增添了喜庆气氛。自然，雁冰便将自己刻的那方图章“藏拙”了，因为秋白刻的高明得多。 出国 1927年4月12日，蒋介石发动了震惊中外的“四·一二反革命政变”。上海市总工会召开市民抗议大会，郑振铎不但参加了聚会和游行，还与胡愈之等人联合写了一封给国民党的抗议信。在信中他们悲愤地说：“党国大计，纷纭万端，非弟等所愿过问。惟目睹此率兽食人之惨剧，则万难苟安缄默。弟等诚不忍见闸北数十万居民于遭李宝章、毕庶澄残杀之余，复在青天白日旗下，遭革命军队之屠戮，望先生等鉴而谅之。”最后署名，郑振铎是领衔者。 此信在报纸上公开发表后，影响很大，反动当局恼羞成怒，通知浙江军阀按名搜捕。4月28日，郑振铎最崇敬的李大钊先生，在北京被奉系军阀残酷杀害。在这种白色恐怖的形势下，作为岳父的梦旦先生，坚决要他出国避难，妻子、母亲和祖母，虽然不放心他一个人在外飘泊，但在家实在太危险，她们竟都装出很高兴样子，反而鼓励他出国，要他在外读书。 1927年5月，他离妻别子，远赴法国。 在国外，他用自己裁制的小本本，记简单的日记，隔一段时间，他便根据这简单的原始日记，改写成详细、生动的日记，寄给妻子君箴。他后来出版的《欧行日记》就是其中保存下来的一部分，字里行间，饱含着对妻子的深深思念。 他还从事译著工作。从1928年3月号起，《小说月报》开始每期连载他的《希腊罗马神话传说中的恋爱故事》。 分离 家庭的幸福与国家的命运息息相关。此后，郑振铎与高君箴与整个民族一起又经历了许多风雨沧桑，终于迎来了人民共和国的诞生。然而，他们没有想到，1958年10月17日成了两人永诀的一天。 这天，时任文化部副部长的郑振铎将率一个文化代表团出访。他起得比平日更早，同平时一样，匆匆记了前一天的日记。随后，又匆忙给在上海的朋友靳以写信，他说：“我就要动身到阿富汗去访问。先到莫斯科，再转塔什干，然后换机直飞喀布尔。麻烦的是，四季的衣服都要带齐。虽只有三天的旅程，却似整整地过一年…… ” 紧接着，为赶时间，他便大口大口地吃着早餐，吃完，跟家里人说他要走了，便由儿子陪着赶往机场。因天气不好，航班暂停，又与儿子一起回了家。下午，他接到可以起飞的通知，便又跟母亲、妻子告别：“我走了，这次是真的走了。”不料，他含笑而别的话，竟成谶语。 10月20日清晨，人们从中央人民广播电台惊悉：由北京飞往莫斯科的客机失事，我国文化代表团团长郑振铎等同志不幸遇难…… [编辑本段]梁羽生谈郑振铎 （选自梁羽生《笔·剑·书》，“郑振铎与商务”） 第一个因飞机失事而死的名作家是徐志摩，第二个是郑振铎。谈徐志摩的甚多，我来谈谈郑振铎吧。一九五八年十月二十日，他担任“中国文化团”团长，往阿富汗与阿联访问，飞机在苏联境内的卡纳什地区失事。他的死是中国文化界的一大损失。 “五四”时期，对中国新文化运动发生极大影响的两个文学团体，一个是郭沫若、郁达夫等人组成的“创造社”；另一个就是郑振铎、沈雁冰（茅盾）、耿济之、叶绍钧等人组成的“文学研究会”。前者着重在创作与文艺思潮的介绍，后者着重在文学名著的介绍、研究与古典文学的整理，对中国新文化运动的贡献，可说是各有千秋。 “文学研究会”成立于一九二一年，得到商务印书馆的全力支持，说来和郑振铎颇有关系。原来郑的妻子高君箴乃是当时商务元老高梦旦的女儿。郑振铎留学英国回来，便因岳父的关系，进了商务当编辑。 郑、高的婚礼是当年上海文化界的一件盛事，瞿秋白代表宾客致贺辞，“他便用‘薛宝钗出闺成大礼’这个题目，讲了又庄严又诙谐的一番话。大意是妇女要解放，恋爱要自由。满堂宾客，有瞠目结舌者，有的鼓掌欢呼。”（见茅盾的《回忆录》）这些说话，现在看来，当然平常之极，但在当时（半个世纪以前的上海）还是足以震世骇俗的。虽然当时的上海，已是中国最“现代化”的城市了。 不过郑振铎虽因岳父关系而进商务，却不能说他是“因人成事”，只能说是“相得益彰”。商务的藏书对他提供了研究的便利，而他对商务也做出了巨大的贡献。中年以上的知识分子大概还会记得商务出版的两种杂志——《东方杂志》与《小说月报》。这是中国在一九四九年解放前质量最高的两种杂志，作者都是第一流的名作家。郑振铎便曾当过《小说月报》的编辑。 但《小说月报》也并不是一开始就这么名重士林的，它初期是由鸳鸯蝴蝶派作家恽铁樵主编；一九二一年后，茅盾接编，全盘革新，始成为新文艺的阵地。其后再由郑振铎接编，杂志有了更大的发展，这才是《小说月报》蜚声全国的黄金时代。郑振铎那部著名的《文学大纲》就是先在《小说月报》上连载的。 不过，他虽然主编了当年最出名的文艺刊物，“盖棺定论”，与其说他是名作家，却毋宁说他是名编辑、名学人、名藏书家。因为他在这三方面的贡献，实在要比他的创作大得多。他写过一些短篇历史小说和取材自希腊神话的小说，给读者的印象似乎并不怎么深刻，但他所主编的刊物，却无一不是曾发生过重大影响的第一流刊物，除《小说月报》之外，如《儿童世界》可说是儿童文学的启蒙，叶圣陶著名的童话《稻草人》便是在《儿童世界》发表的。以前在香港大学教过书的许地山，也曾将它谱过几支儿童歌曲。另外，如《新社会》、《文学》、《文学季刊》、《文学复兴》以及《时事新闻报》的副刊《学灯》等等，无一不是对当时的新文化运动起过重大作用。 另一个重大贡献，足以与他的编辑工作相提并论甚或超过的，是他对中国文献的搜罗和保全，他逝世之后，献给国家的藏书，就有九万册之多，其中珍本无数，贡献之大，可以想见。 他对于书籍的热爱，尤其中年时代，对文献的搜罗、保护，费尽心力，那是非常之令人感动的。他自己在《劫中得书记新序》（一九五六年版本）也曾经说过：“我曾经想到两块图章，一块是‘狂胪文献耗中年’，一块是‘不薄今人爱古人’。虽然不曾刻成，实际上，我的确是，对于古人、今人的著作，凡稍有可取，或可用的，都是兼收博爱的。而在我的中年时代，对于文献的确是十分热衷于搜罗、保护的。有时，常常做些‘举鼎绝膑’的事。虽力所不及，也奋起为之。究竟存十一于千百，未必全无补。”“狂胪文献耗中年”出自龚定盫诗。从序言中，可见他搜罗文献的苦心。 1953年全力筹备第一届全国民间工艺美术展览会，郑振铎任主任，庞薰琹任展览筹备会副主任。展览会得到中央领导的关心与肯定。