“读书破万卷，下笔如有神。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。当我每次听到这两句名言警句时，我就会想起那陪伴我一生的伙伴——“书”

书是知识的海洋，也是我成长道路上的一盏明灯。当我六岁时，正处于读幼儿园的阶段，妈妈和爸爸都知道我热爱读书，便买了几本连环画（小人书）给我看，说是读书，其实书中只不过是几张图和零七碎八德一行字，当时因为我还小，只知道图中画着一只大白鹅在湖中嬉戏。游玩。随着年龄的增长，我懂得了读书的重要性，便吵着妈妈为我去图书馆做一张借书证，每逢星期六。日，我就会和小伙伴们骑着自行车去图书馆看书，并通过看书来丰富我们的课外知识。每次看书，一不留神时间，时间飞逝，已过了十一点。

到了三年级时，我已经认识的大多数生字，每天放学时，妈妈还未来接我，我就站在学校门口的书报刊亭下津津有味地看书，一看就入迷。看到妈妈来接我，才依依不舍地离开。现在我已经读五年级了，妈妈也每月给予我一点零花钱，让我独自骑自行车去各个书店，挑选心爱的书，一回到家里，拿起新书津津有味地品读，仿佛自己也置身于其故事中，而我一读起书就爱不释手，常常忘记了吃饭的时间。

现在我也养成了一个好习惯，晚上作业认真写好后，便进入了书的海洋，书的世界，书的天堂，寻找出一些尚未读完的书出来读，每晚坚持二——五篇。

读书是非常快乐的，让书伴我一生，成为人生中的知识导师！

经典 ，伴我成长

年开学初，我们班有了一项新规定：就是课程表上星期五的第三节课，由原来的语文课，改为了阅读课。这到底是怎么回事呢?后来，我们才知道，这是学校开展的一项"诵读经典"的活动，目的在于引导学生走进名著，走进经典。更重要的是，要在诵读经典的过程中，弘扬优秀的民族传统文化。很快，我们便加入了这项有趣的活动，融入了这浓浓的书香之中。每个星期五的第三节课，成了我们大家最翘首期盼的一节课。有时老师推荐我们看一些好书；有时同学们互相交换从家里带来的好书。更多的时候，还是老师带着大家到阅览室，借一些适合我们小学生看的经典名著。每到阅读课，全班同学都沉浸在诵读的快乐之中。课堂上，我们接受了古典文学的熏陶，汲取了民族文化的营养，感受着诵读带给我们的无限乐趣，我们不知不觉在朗朗诵读声中变得文明儒雅起来一一我们更加懂得了孝顺父母、团结同学、关爱兄弟姐妹等。为了更好的激励我们诵读经典图书，学校还开展了诵读比赛。每个月举行一次，由学校领导及部分老师评判，比赛内容，主要从朗诵的经典作品中提取。这样的活动，不仅激励了同学们的阅读兴趣，使同学们养成良好的阅读习惯，还加强了同学们对经典作品的理解与背诵，如今己是21世纪了，愿同学们在知识的海洋中，乘风破浪，学习并努力发扬优秀的民族传统文化，让经典的智慧，脸炙人口的诗文，能荡涤我们的心灵、陶冶我们的情操、提高我们的修养、加厚我们的文化底蕴。江苏省宿迁市沭阳县刘集中心小学六（5）班

他，曾伴我成长

慢慢的，无力的双手牵引着整个身体向下滑，直到虚脱般的坐在了冰凉的地面上．．．．．．

他，曾让我为之自豪的人；他，曾给我力量的人；他，曾教会我坚强的人；他，曾伴我成长的人．．．．．．这一刻，却给了我狠狠的一记耳光．．．．．．

为了我一时的贪玩而忘记看书，他生气了。

我感觉他变了，变得好恐怖，变得让我不敢靠近。好想一直停留在从前的时光里。在那时，他是那样的慈祥。可惜，一切都已过去了．．．．．．

是否记得那一次，是谁被特邀来给我们全校师生作讲演？是谁让调皮的学生们打破了往常“与周公约会”的习惯？是谁最后赢得了全体师生毫不吝啬的掌声？是他，曾让我为之自豪的人！

是否记得那一刻，是谁在运动场上陪我一起奔跑？是谁告诉我坚持就是胜利？是谁为我歇斯底里地呐喊？是他，曾给我力量的人！

是否记得那一回，是谁为我抹去绝望的泪水？是谁给我继续前进的信心？是谁告诉我“阳光总在风雨后”的道理？是他，曾教会我坚强的人！

是否记得那一晚，是谁打着雨伞在校门口等待我？是谁半夜背着我往医院奔跑？是谁在病床旁用慈祥的眼神看着我？是他，曾伴我成长的人！

泪水瞬间像断了线的珠子般不受控制地顺着脸颊滑落。突然，我感觉自己是那样的无助，那样的软弱。我试图站起来，可我身后是一堵厚厚的“墙”啊．．．．．．

日有所诵，伴我成长

今天下午放学的时候，孔老师给我们布置了一个特殊的任务，反思自己《日有所诵》朗读、背诵情况。同学们一听，顿时进入了沉思。

我想到了自己《日有所诵》的背诵情况：“每单元的古诗，因为比较短，而且我有很多都接触过了，都可以流利地背下来了。”有时候兴趣大起，我还在家里吟诵几遍，虽然称不上多好，但背的却很熟练。爸爸妈妈有时候还夸夸我背得好，古诗方面我是没有什么问题，已经过关了。

可《日有所诵》文章方面就不够好，我们这个学期《日有所诵》的文章都变长了许多，有不少泰戈尔写的文章。每篇字数都很多，因此背诵的难度十分大，想要完整的背下来还是有点困难。所以，我有一些文章不够熟练。在家里一遍遍背诵的时候，偶尔会出现卡字、漏字之类的情况。因为孔老师说过：“如果实在不会背，也不勉强，可以读十遍。”我有时候想偷懒，但仔细一想，如果我读了，就会收益不少，所以还是把日有所诵这件事挂在心上，把文章仔细地读了读。我不由得心中暗想：“看来我在文章背诵方面，还是不太过关，应该多加注意。最好能够做到将文章熟练地背诵。”

现在有不少同学，因为想着：“就算我不背《日有所诵》，又能怎么样？反正《日有所诵》也不会考试。”所以，现在不背《日有所诵》的人也有一些，班里大部分同学都背得很好，但有一些同学还需要再加把劲。我认为不应该不背《日有所诵》，这是一种良好的习惯。如果能够记下其中精彩的句子，在写文章的时候也可以用上，使文章更加生动。可有一些同学，却持应付老师的态度，他们却没有想到，这样做却是害了他们自己。

孔老师是十分注重《日有所诵》的，因此我们班的同学在这方面的情况还是比较好的。因为孔老师的注重，大家写文章时都会用上几句精彩的话，使文章增益不少。可如果孔老师不注重《日有所诵》，或许背诵的情况就会差一些。我们都应该把《日有所诵》放在心上，每天认真的背上一遍。长久下去，定能让自己散发出书香的味道。

我觉得，对于《日有所诵》，不必死记硬背，那样做效果反而不好。只要养成了每天翻书看一看、读一读、背一背的良好习惯，就会不知不觉地记住其中的内容，一点也不会感到枯燥，相反还会其乐无穷。

最后，希望同学们都能够认真背诵《日有所诵》，让《日有所诵》为自己的人生增添光彩！

读书，伴我成长

昨天，我读了《书伴我成长》这本书，对我有很大的帮助。书中谈到：一位名叫何翠棋的小女孩，她从小就喜欢读书，时不时就吐出几句诗词。对她来说书的海洋赐予她许多的欢乐和享受。这样一来，她就养成了潜心看书的好习惯。日复一日，年复一年，更让她受益匪浅。有一次，爱好读书的她却只考了94分，她非常沮丧，错误地认为自己读了那么多书也是白读。回到了家，她怕妈妈骂她，就不敢告诉妈妈，而妈妈早就知道了。妈妈拿出了以前的试卷，张张都是满分。妈妈摸了摸她的脑袋，语重心长地说：“你看，你的书根本没有白读。傻孩子，它们可是妈妈的宝贝啊！”听了妈妈的话，她豁然开朗。于是，她振作精神，继续努力。终于取得了成功！ 人们常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我们每天都要读书，都要与书为伴，读书可以治愚，可以塑造人格；读书能和书中品德高尚的人交流，能聆听智者的教诲；读书把我们从无知的荒野，引向智慧的彼岸。读书，把我们架起一座从挫败通向成功的桥梁；也是读书，把人生的真谛传递给我们，让我们飞翔！ 孔子是我国教育家，思想家。他勤奋好学，刻苦读书，成为了后人景仰的楷模。周恩来一生中珍惜时间，与书为伴，像饥饿的人扑在面包上一样。后来，成为了学识渊博的人，成为一代伟人。于丹教授打小就爱专心读书，勤于思考，取得了了不起的成就。这样的列子，举不胜举。他们爱读书，潇洒地“飞翔”！ 当然，读书，也伴我成长。我就从孔子，周恩来，于丹等人身上得到启示，认真读书。十岁生日的时候，妈妈送给了我中国四大名著——《三国演义》、《红楼梦》。《三国演义》里有那么多精彩的故事：草船借箭，空城计，三顾茅庐，七擒孟获，情节曲折，情感起伏，让我沉醉其中。而读《红楼梦》，让我懂得当时社会无奈，为含泪九泉的林黛玉，愤愤不平。是书，让我知道了真，善，美；是书，让我领略了历史风云；是书，让我明白了良知，责任，正义。读书，让我变得自由无比。 我十分喜欢在书房的窗户边读书。静静地坐着，一边翻阅名著，一边品茶，尽享书中的美妙。 啊，读书伴我成长！

名人给我力量，名言伴我成长

名言是沙漠中的绿洲，是浓雾中的指航灯，更是久旱中甘露，带给人无限的遐想与启发。自从我看到了“读书破万卷，下笔如有神。”这句话时，我开始醒悟了……虽然我没有古人悬梁刺股的光荣事迹，也没有凿壁偷光的例子，但我是只十足的小“书虫”，染上了严重的“书瘾”。“又是一个阳光明媚的早晨！”我伸了伸懒腰，习惯性地拿起放在床头的《中华上下五千年》，便津津有味地读起来。不知过了多久，只听见妈妈喊了一声：“吃中饭了！”我诧异地问：“现在不是八点半吗？”妈妈走过来，摸摸我的额头，说：“你没发烧吧？现在都十一点了。”我看了看闹钟，才知道已经读了两个多小时了。所以，在班级里，我可是名副其实的知识王，这全都归功于那些“教”过我的书，让我逐渐成了班级里的佼佼者这位好伙伴——“读书破万卷，下笔如有神”已陪伴了我五个春秋，使我成了一只十足的小“书虫”，所以，我的成绩也一直名列前茅。如今，我把它工工整整地抄了下来，贴在我的书房里，作为我的座右铭。它将指引着我使向成功的彼岸！