我的书包是椭圆形的，蓝色的。它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只“猫”，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。有了它，老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了。

书包里面有四层：第一层里有书和本子。书有语文书、数学书和音乐书；本子有写字本和练习本。第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦；第三层装着《新华字典》，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。书包是我的好朋友。上学时，它跟在我身后，一边走一边跟我聊天。上课时，它躺在课桌里，准备随时为我服务。我做作业时，它就静静地站在旁边，等我做完作业就把学习用品一件不剩地给保管起来。书包，我的朋友，伴着我快乐成长。

点评：书包本是很常见的事物，可小作者能条理清晰地写出它的特点，还用拟人化的手法叙述了书包和“我”的亲密关系，亲切自然，生动传神。对“猫”的描写，富于想象，富有童真童趣。

指导老师 刘 颖

捉迷藏

今天下午，我和琳琳、姚姚一起捉迷藏。游戏开始了，我和姚姚站在客厅，让琳琳先躲。我们数了十下，琳琳迅速的到卧室躲了起来。我俩就开始找了。我跑进卧室，往桌子下一看，“呵，找到了，”我高兴的喊起来，“这个‘大东西’就躲在桌子下呢！”于是大家不约而同地笑了。接着，轮到我躲了，我急忙躲进衣柜里，柜子里又黑又闷，难受极了，我刚打开衣柜门，发现琳琳正冲着我笑呢！又轮到琳琳躲了，我们从床底下、桌子下、窗帘后找了个遍，也没见琳琳的人影。突然，我想到了一个鬼点子，我大声喊：“鬼来了。”这个胆小鬼马上从柜子里跑了出来。只见她满头大汗，不服气的说：“哦，你们就这样子下我的。”然后大家又咯咯地笑了。捉迷藏真好玩！

名师点评：本文是一篇典型的记叙文，文章结构清晰，语句流畅。小作者通过叙述与朋友之间一起玩的捉迷藏游戏，详细描写了捉迷藏的过程以及与朋友之间的对话，写出了孩子的童真童趣，表达了对捉迷藏的喜爱之情。小作者特别对胆小鬼——琳琳的描写，生动有趣，不仅突出表现了小作者自己的真情实感，创造了游戏时轻松欢乐的氛围，也为全文奠定了欢乐的基调，写出了小作者与朋友之间的深厚友情，充满温馨。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-7-14 14:39:07

运动会的那天

今天我们因为没有比赛，所以我们讲讲前天的比赛吧！这次，我参加了夹球跳比赛。运动会开始了，刚开始进操场的时候，其实还没开始比赛，后来我上了楼开始补充体力(吃食物)。 补充完食物，我们就向操场进攻，一开始那些跑步的人还在比赛，后来真正的比赛开始了，我们因为刚开始的时候已经走了很久，所以我们都有些累了，到了比赛的场地，因为我不是最前面的，而是最后面的，所以我们可以好好的休息（不包括最前面的同学）。比赛开始了，我精神抖擞，前面的同学也奋力地跳，我们都表现得很优秀，所以我们赢得了夹球跳比赛的冠军（第一名），我们都很高兴，个个欢呼雀跃，我们的林老师也为我们高兴地跳起来。想想这次运动会的美好时光，真让人怀念啊！

名师点评：小作者的作文给人一种很活泼的感觉，很有感染力和表现力。作者在作文里提到自己在比赛的全过程，这部分的描写很精彩，能让我们有一种身临其境的感觉。作者的语言生动活泼，充满一种童真童趣，比赛场面的描写也充满诙谐的味道，很不错，作文能打动人，做到这一点就已经很不错了。作文的结构、语言方面做得也还是可以的，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-8-17 11:16:47

红红的石榴

我喜欢的水果是石榴，石榴的外表红通通的，像太阳一样红！里面有很多颗像珍珠一样的果实，吃起来甜甜的，美味极了！

名师点评：小作者是一个心思紧密的小朋友，在描写自己喜欢的水果——石榴时，小作者全篇都用了比喻的修辞手法，比喻的使用使得作文的感染力增强，显得更加有文学趣味。作者虽然只是一个二年级的小朋友，写的作文篇幅也比较短，但小作者的作文能抓住重点，并且能写得生动形象，很不错。另外，小作者的作文里还能看出小作者的童真童趣的一面，不错，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-7-18 15:06:40

放生池

文化公园里有很多好玩的地方，其中，我最爱去的地方就是放生池了。放生池里有鲤鱼八百条，巴西龟有五十只，它们有时饿的话，它们会对我们做一个很可爱的动作，让我们忍不住把我们手中的鱼食丢给它们，鲤鱼吃食的样子很奇特，它们一口都不嚼，我就好奇的问爸爸妈妈，我说：“爸爸妈妈，为什么鱼吃东西的时候一口都不嚼呀？”爸爸妈妈听了笑了笑，说：“鱼没有牙齿，当然只能用直接吞的方法来吃食了”。我听了，说：“哦，原来是这样啊”。巴西龟就更有趣了，它把水里的鲤鱼当作它的床，趴在它们身上享受温暖的阳光，你看，这就是放生池，放生池就像一本童话书，看不完，也看不够。

名师点评：小作者的作文给人一种很美好的童真童趣之感，文中小作者想要表达自己内心对“放生池”的喜爱之情，这种感情在文章的一字一句里表达地十分明显。很朴素的文章，但却包含了小作者内心的真实情感，整篇文章的结构也安排地不错，在描写刻画放生池里的景物时，作者的内心是激动的，流露在语句里的就是一种很真切的情感了，不错，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-6-16 18:07:32

风来了

风来了（2011年4月8日 雨） 风来了，风来了，风把风筝吹飞了，风藏在飘飞的风筝里。风来了，风来了，风把头发吹乱了，风藏在乱七八糟的头发里。风来了，风来了，风把白云吹散了，风藏千变万化的白云里。风来了，风来了，风把树叶吹跑了，风藏在狂奔乱跳的树叶里。风来了，风来了，风把衣服吹落了，风藏在左飘飘右飘飘的衣服里。风来了，风来了，风把春雨吹斜了，风藏在轻舞飘扬的绵绵春雨里。

名师点评：风来了，小作者对于风的描写很生动有趣，整首小诗给人一种童真童趣的感觉。诗歌的语言很有表现力，充满童话色彩，作者把风拟人化，风可以藏在各种事物里，享受着任意自由。而小作者充满情调的笔法，给人留下深刻的印象。不过，关于风的部分，作者写了太多，诗歌讲求精炼，但是，过多的拟人，就会使得诗歌失去意义，下次注意就行，继续努力！

（作文网特聘教师：王老师） 2011-12-23 14:13:07

《朝花夕拾》读后感

山东省泰安肥城市陶阳煤矿学校 王尊贤

初读《朝花夕拾》时，我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界，描写得最详细的莫过于《从百草园到三味书屋》，作者小时候在百草园里捉虫捕鸟等干的一切趣事，充满童真童趣，生气盎然。再次读后，从中又看出了作者对一些为人处事的批判和对当时封建思想习俗的批判。

今天又捧起《朝花夕拾》，注视着作者的童年，体味着其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，与作者的童年相比，少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅，我的童年还是多了份快乐与刺激。原来，我们最喜欢下雨天，雨停了以后，门前的水泥路往往有许多积水，我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来，与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是湿漉漉的，有时玩着玩着又下起了雨，但我们全然不顾，依然兴致勃勃地玩着。有一次，同伴不知从哪找来了一块木板，他坐在上面，让别人推，像是冲浪似的十分刺激。我们每个人都试了试。我玩的时候，由于身体没保持住平衡，一下子滚了出去，弄得像落汤鸡一样，回家招了妈妈一顿骂。

读鲁迅的文章，我深切体会到了他童年所散发出的童真童趣的气息，感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。曾几何时，我已经离童年远去，但我还时常梦见自己五彩缤纷的童年。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。在繁忙的学习中抬起头来，天空上的童年已是一个遥远的梦。重温鲁迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

……

童年是一只小纸船，虽然很小，但能承载下五彩斑斓的梦；

童年是一把彩色风车，只要向前奔跑，风车就会永远在你生命中转动；

童年是一支棒棒糖，甜蜜总藏在最里面；

童年是一只风筝，带着希望永远飞翔在内心的最高处；

……