我爱书法我最喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。那是在四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞地写着几个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字。因为写的是颜体书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头在我心中萌生。就这样，爸爸去碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此以后，我便走上了我的书法求艺之路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可是认真了，还经常得到书法老师的好评。回到家后，我也坚持在家里练习书法，每天都要挤出一点时间写几张大字。可是时间一长，在这种枯燥、单调的学习中让我感到了厌烦，少年宫也不愿意去了，在家也不想再练字了，我真想放弃学习书法。一天下午放学以后，我在书院门口又见到了那位白胡子老爷爷，老爷爷写的“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘，同时引起了我的反思：是啊！做什么事一定要坚持下去，不经一番风霜苦，哪的腊梅吐清香。于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。果然功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加书法比赛我都能获奖。几年来，我参加比赛，获得的优秀奖、金奖、特等奖一共有二十多个，我还获得过一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的称号。辛辛苦苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟了。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；他让我欣喜，更是让我在勤劳苦练中享受着成功的快乐。苏尼特左旗直属蒙校六年一班侯峰

享受做饭的乐趣

每个人活在这世上都会让自己活得快乐，我也不例外。我有很多的乐趣，唱歌、写书法、看电影……但其中我最享受的，还是做饭的乐趣。

还记得我第一次是在小学一年级的时候。那天爸爸妈妈都有事儿要出门，要把我一个人留在家里，妈妈走前还特意嘱咐我要乖，中午去奶奶家吃饭。我自信的点点头，心中想：我一定行！便跑去看书了。快到中午了，我的肚子“咕咕”的叫了起来，这时我才发现此时已是中午十二点了。突然，我脑中划过一个念头：中午自己在家做饭！我要让妈妈知道我“不鸣则已，一鸣惊人”！说干就干。我打开冰箱一看，西红柿、鸡蛋、白菜……“太好了，”我自言自语道，“就做西红柿炒鸡蛋吧！”

于是，我拿起西红柿和鸡蛋便向厨房走去。但这一走我可有些不知所措了。眼前各种各样的厨具让我眼花缭乱。“用哪个好呢？”我静静地沉思着。我回忆妈妈平时做饭的情景：先切西红柿。但我也不会用刀啊！那我就用手扒好了。我拿出一个大碗，左手拿着西红柿，右手使劲捏。结果溅了我一身汤儿。不过西红柿也乱七八糟成一块一块的了，凑合着用吧。我双手端起锅把它放到灶台上，开火，加油，准备开始炒鸡蛋。等油热了，我把鸡蛋在锅边敲了一下，结果碎了，我只好连壳带蛋一起炒了。接着加入鸡蛋后的重要材料—西红柿。我拿起曾“浓汤四溅”的西红柿，往锅里倒，可因为西红柿中含有水份，而水一遇油便会往外蹦油花儿。油花儿一点儿都不乖,蹦到我的手上，使我不由得扔下铲子去吹我的手。待我吹完了手，锅中已是一片黑,结果我的首次尝试告终了。

爸爸妈妈这时回来了，以为家里着了火，赶紧跑向厨房，却正看见我不好意思地在挠头。妈妈看到了锅中的一团团“黑云”，问：“那锅里是什么呀！”我低下头，说：“西……西红柿炒鸡蛋……”“什么？”“那我得尝尝，”爸爸说。说着，他拿起筷子，尝了一口。“嗯，色香味俱佳！”妈妈看着爸爸，笑了。后来我才知道，原来色是黑色、香是糊香、味是无味。

在做饭的过程中，我享受的是锅碗瓢盆演奏出的交响乐;我享受的是出自自己之手的菜香；我享受的是准备的时候脑中迸溅出来的一个个思想火花——一个个奇思妙想……

在今后的日子里，我并没有再做出过那么“好吃”的菜肴，但做饭的乐趣，会一直陪伴着我！

享受学习语文的乐趣

中华民族有着悠久的历史文化，我们作为龙的传人，一定要了解语文的博大精深。要是说中国有三面窗，那便是智慧的人民、灿烂的文化和悠久的历史。语文是什么？语文是文化的精华，是中华历史人见证，是华夏民族五千年思想的结晶。

学习语文，有着它特有的乐趣，当你阅读小说，欣赏文章，领悟寓言，品味诗歌的时候，乐趣是无数不在的；当你体味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古诗的韵味文言的练达，你一定体验到了文中之美、书外之趣，这就是学习语文的乐趣。

语文老师教的许多诗词，像《满江红》、《蝶恋花》、《将进酒》等，给了我对韵味的最初体味。还记得在小学一节书法课上，老师发给我们一张印着《满江红》诗句的书法临摹样纸，这时我第一次读这首诗，听着老师对诗词及作者的介绍，读着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈诗句，想象着英雄岳飞嫉恶如仇，奋战沙场的场面，想象着他满怀对祖国的热爱对匈奴侵略者的仇恨，用一腔热血写下豪壮诗句的情景，我感觉到我的热血沸腾了，仿佛要化身为岳飞将军，抑制不住地要站起来。看了看周围低头写字的同学，我悄悄地出了教室，在楼道里昂首挺胸地来回地走着，嘴里小声读背着诗句。那一刻，我忘却了自己是谁，忘却了自己在哪里，语气越来越慷慨，声音越来越高，直到老师站在我面前叫着我的名字才回到现实。诗词之美激起了我学习语文兴致，使我享受到学习语文的乐趣。

语文之美不仅仅在篇章之中。在刚刚成功举办的2008北京奥运会上，在那星光交映的开幕式中，灿烂的中国文化以各式各样的形式鲜活地展现出来，孔子三千弟子高声吟诵《论语》、活字印刷的方块字在音乐和吟诵中上下舞动，不断变幻，最终形成三个“和”字，这些无不是中国文化的展现，又仿佛仅仅是悠久文化长河中溅起的几朵浪花，文化之美激发了我探寻悠久的愿望，使我享受到学习语文的乐趣。

在我们的生活中，那些语言文化的魅力亦在吸引着我们，不论是幽静的乡村还是喧闹的都市，不论是平头百姓还是专家领导，都会为优美的文字智慧的语言所打动所吸引。我们日常的学习生活中，交流用到的是语文，书写、作业用到的还是语文。在享受生活的同时，我们不正随时享受语文之美语文之方便吗？让我们生活更加丰富的也正是语文。

我们的生活可以没有景泰蓝花瓶，但是不能没有语文。语文是我们每个人心灵的窗口，透过它，我们可以看到外面的世界。学习语文的乐趣无穷，无论是从精神还是物质上，一定会得到我们所要的乐趣。我们来享受吧！

我爱书法

正文：我爱书法我们的祖国——中国是一个古文明之国，我们的祖先创造了我们日常生活中必不可少的文字，同时也发明了书写工具——毛笔。然而现在科技越来越发达，古人发明的毛笔字已经被人们渐渐的遗忘了，可是是金子总会发光，书法是我们中华民族后代所不能遗忘的。虽然我是一个小学五年级生，但是我学书法已经有了近6年了，从普通的楷书、隶书和篆书到放纵流动的行书，从书法“文盲”到“小小书法家，这是一个多么漫长的过程，在整个过程中我体会到了书法的无尽乐趣。学书法的道路是永远走不完的。在无数书法作品中我最喜欢的就要数我临摹的《兰亭序》了。《兰亭序》全文为行书，作者王羲之写出来的小行书，简简单单的三百二十四字记叙着兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。写着写着我仿佛也身临其境，周围是高大的山和水，多美啊！古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”，堪称绝妙的比喻。世人也常用曹植的《洛神赋》中：“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”一句来赞美王羲之的书法之美。传说王羲之小的时候苦练书法，日久，用于清洗毛笔的池塘水都变成墨色。王羲之学习书法的这种坚持不懈的精神这让我感动，我以后也一定要好好学习王羲之的书法精神。书法不止兰亭序这一篇千古巨作，还有《洛神赋》、《赤壁赋》、《张翰思鲈帖》等等。这些作品不仅仅记载着作者的喜怒哀乐，更是贯穿着中华民族的灵魂。这样的一些鸿篇巨制让我们怎么能遗忘呢？写书法能够陶冶人的情操，放松心情。让我们把所有的情绪都倾吐给这一行行字，把一切烦恼都抛在脑后，静下心来，享受书法带给我们的愉悦，思考文章的内容，发现写好书法的诀窍，解开古文字的奥秘。让我们一起爱上书法，感受书法的魅力！五（3）班南京师范大学附属小学

我爱书法

我爱书法书法是中国的四大国粹。同时也是我最喜欢的，汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵，只要你细细地、认真地、全神贯注地把它们刻化在纸上，是汉字变得生动、形象、富有了生命，使你沉醉在书法之中！我被这文字所沉醉，我爱上了书法，硬笔书法、毛笔书法我样样都很拿手，书法给我带来了许多的荣誉，虽然不是最好的，我并没有学过毛笔，只不过是喜欢，就不断地去自学，自己练，我从网上找毛笔作品，去模仿，我的水平一直在提高，把字写得栩栩如生。我写硬笔书法，虽然我平时写字不是很好看，一到关键时候总会被老师重用我会一丝不苟、从不大意认为书法就要好好写，不好好写就不叫书法，每当写书法的时候我就会想起一年级老师对我们说的，只有写出顿笔，只有耐心的去写，就会写出一手好字来我一笔一画地写，在书法比赛中荣获二等奖的好成绩！书法是神奇的东西，它带你走进幻境，享受汉字的乐趣，只要你有耐心！五年级三班东营市胜利油田第三小学