敢写 爱写 会写敢写爱写会写——提高学生作文能力的三个环海原一小一年级（5）班黄天乐内容摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，但学生作文能力差、习作水平低是作文教学普遍存在的现象，也是教师和学生都深感头痛的问题，要改变这种情况，增强学生的习作能力，笔者认为应该循序渐进地抓好以下三个环节：一、敢写——克服心理障碍，树立自信心。二、爱写——激发热情，产生兴趣。三、会写——掌握技巧，展翅翱翔。关键词：敢写、爱写、会写一、敢写——克服心理障碍，树立自信心要使学生写出好文章，必须使他们对作文有兴趣，“爱写”：要使学生爱写文章，必须使他们消除畏惧情绪，“敢写”。现在的学生之所以不爱习作，不会习作，首先是因为他们不敢习作，分析其原因，有两种：一是受传统作文教学方式的影响，认为作文高不可攀；二是不敢说真话，怕亮“丑”。因此，要使学生敢写就必须改变这种状况。1、消除畏惧心理，解除思想羁绊。每个孩子就其天性来说都有写好作文的条件，只要敢写都能写好作文，关键是要敢于打开自己习作的源泉，树立自信心，大胆习作。教师要鼓励学生怎么想就怎么写，不要过多地束缚学生的思维，让学生说出真话，写出真事，表达自己的真情实感。这样，不仅使学生在轻松、愉悦的氛围中敢于习作，而且有利于学生的个性发展。2、从学生实际出发，要求不能过高。学生作文是习作，不是作家的作品，因而要求不能过高，不要刻意加给学生高于生活的有“深刻意义”的价值取向，使学生违心地去说没有真实体验的大话、空话、套话、假话，失掉心灵的自由，扭曲了原本的思想。这样拔高“立意”就会降低人格，导致学生产生厌烦情绪。要让学生淡化文体、格式意识，随意作文。刻意追求立意新颖、结构巧妙、设置条条框框，只能学生增加心理负担，使他们未动笔，先退缩。实践证明，学生习作如同学走路、学说话，本来不难，却让我们的教师给教难了。长期以来，在作文教学中普遍存在着“超纲”“拔高”现象，追求作文的“新”“奇”“巧”，使学生感到作文很难，高深莫测，在心理上失去了习作的信心。因此，要改变这种状况，提高学生的习作能力，必须走出“作文难”这个认识上的误区，要有一个全新的认识——写作文很容易。其方法是降低标准，鼓起学生习作的勇气。学习习作只要围绕一个意思，有一定顺序，文理通顺，表达出真情实感，没有错别字即可。学生敢写了，写多了，立意、技巧就自然融入其中了。二、爱写——激发热情，产生兴趣“兴趣是最好的老师”。传统作文课多表现为话题单一，且多是命题作文，不易激发学生的写作冲动。学生拿到作文题，首先想到的是写作任务，往往感到提不起兴趣，以至于匆匆完稿。没有兴趣，完成的作文就有可能缺乏深刻的思想和真挚的感情，造成假作文泛滥。所以在敢写的基础上，要培养学生勤于动笔的习惯，使他们对习作逐步产生兴趣。学生只要喜欢作文，长期实践，就能写好作文，写出优秀作文。因此，要想方设法调动学生的主观能动性，充分挖掘其潜能，使他们愿写、乐写，自觉地去写，产生强烈的热情。那么，如何培养学生的作文情趣呢？1、培养热爱生活之情，激发表达情感的欲望。“生活是写作的源泉。”叶圣陶说，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。生活中蕴藏着取之不尽、用之不竭的鲜活的写作材料，只要以热切的态度投身于火热的生活之中去观察、体验、感受，就能荼取丰富的作文内容。不能想象一个面对五彩缤纷的社会生活而冷若冰霜、麻木不仁的人，都写出好作文来。因此，教师的一项重要任务，就是培养学生对生活的热情，引导学生事事留心、时时注意，做生活的有心人，有计划、有目的地丰富生活、体验生活。如引导学生积极参加学校、社会、家庭中的各种活动，主动参与实践，在参与中体味人生的酸、甜、苦、辣，辨别真、善、美和假、恶、丑，激发热情生活的情感和抒发情感的欲望。2、引导阅读，丰富语言，增强作文兴趣。语言贫乏，直接影响学生作文的信心和兴趣，制约其作文能力提高。刘勰说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇”。教师要引导学生大量阅读，积累词汇，提高语言素养，丰富和充实自己的语言仓库，可以采取多种形式，调动学生阅读的积极性。如经常组织学生交流所积累的精彩语言，或讲一则寓言、一段故事、一条名言警句，逐渐扩大学生知识的信息量，指导学生运用日记、卡片等形式多侧面、多角度、多渠道搜集优美的词、句、段以及好的开头、结尾和各种不同的人物、景物描写，引导学生尽可能多地背诵古典诗词或其中的名句，认真体味其意，内化为自己的语言，这样持之以恒，就丰富了储备，到了作文之时，必然文如泉涌，一挥而就，产生“下笔如有神”的效果。3、积极点评，充分肯定，满足学生的成功体验，增强习作兴趣。从某种意义上讲，学生的学习兴趣是鼓励培养起来的。教师应当适应学生“好胜”的心理特征，充分发现学生作文的优点和进步，毫不吝啬地使用肯定、赞扬的语言，积极评价学生的作文。即使学生习作中的观点和表述有错误，教师也要正面引导，千万不能简单地予以否定，以免使学生丧失作文的信心。总之，必须坚持一条：气可鼓，不可泄。4、让学生当“老师”互批作文，产生新鲜感，增强作文兴趣。要改变常规的作文教学模式，即“先生命题学生作，学生作文先生改”。实践证明，这种批改方式弊大于利，即使教师浪费了大量精力，又剥夺了学生的主动权。正如叶圣陶先生批评的，这种方法“实在有损于学生的是：学生主动性阻碍了，这是最大的损害”，“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重培养学生的能力这是终生受益的”！让学生批改作文，不仅能够使学生站在教师的角度思考问题，扩展思路和视野，增强心理适应能力，而且能使学生在审阅其他同学生的习作中，互相交流，取长补短，振奋情绪，从而获得浓厚的习作兴趣。三、会写——掌握技巧，展翅翱翔敢写、爱写、会写是相互联系，相互渗透的三个环节，敢写是基础和前提，爱写是关键，会写是必然结果。敢写、爱写、多写自然就能写好作文，如同在“游泳中学会游泳”。在学生习作过程中，教师要因势利导，适时适度进行点拔，传授写作技巧，使学生逐渐丰满作文的羽翼。1、让学生学会审题。审题就是要看清题目要求的范围，如时间范围、地点范围、对象范围等；二是要确定写作的重点，找出文章的“眼睛”——题目的中心词语，如《小区里的新鲜事》这个题目中“新鲜事”就是中心词语，如果我们写的事情不“新鲜”，就是没有审好题。2、让学生学会选材。我们因为对生活的观察和大量的阅读，积累了丰富的材料，作文时，教师要指导学生善于从自己分门别类的材料仓库里提取相关的材料，进行筛选，选择那些与作文命题有关的材料。3、让学生学会安排篇章结构。习作之初，学生写出的文章可能是“流水帐”，但在学生不停地写、不停地练的基础上，教师就可以告诉学生，作文之前可以想一想，先写什么、后写什么，何处详写、何处略写，要言之有序，善于根据不同的作文内容，选择最能准确、充分表达自己思想的作文形式，使学生逐步掌握一些章法。总之，遵循作文学习规律，充分发挥学生的主体作用，采用“启发式教学”等方法，注重引导学生自己去联系已有的知识，突出学习心理的触动，思维方式的构建，在学习过程中培养学生的创造力和个性。同时，教师应该诱发学生的情感体验，加大有效信息的传输，从而丰富写作素材，使学生在愉悦中体验、积累、思考、构思，培养写作技能，成就佳作。参考文献：1、《宁夏教育》2009年第二期和第四期2、《宁夏教育科研》2010年第三期3、《走进新课程》作者：朱慕菊主编4、《新课程中教师行为的变化》作者：博道春编著指导教师：海原三中雷慧萍黄杰联系方式：海原县第三中学电话：1340955680813409556882

填写人生的过程

成功的花，

人们只惊慕它现实的明艳，

然而它当初的芽儿，

浸透了辛勤的汗水，

洒遍了腥风的血雨。

——冰心《成功的花》

人生的过程与人生的目的，孰轻孰重？我的答案是——过程！从哲学上讲，过程是量变，目的是质变。伟大的质变固然引人注目，然而从量变到质变的飞跃需要一个多么漫长的过程啊！

就像“成功的花”，它的明艳惹来多少惊慕、赞叹，但在它明艳背后，所凝聚的辛勤的汗水，经历的腥风血雨，又有谁知？

质变是伟大的，然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。即使是万丈高楼，也是平地而建。所以说，量变是质变的基础，人生的过程比人生的目的更值得重视。

美国微软大亨比尔·盖茨在全世界建立起他的电脑王国，成为世界首富，取得举世瞩目的成就，成为无数渴望成为企业家的年轻人疯狂崇拜的对象。然而，让时间回到几十年前吧，一间小小的办公室内，两台电脑，三个工作人员，其中一个是比尔·盖茨，另外两个是他的创业伙伴——这就是人们所谓“电脑王国”的前身，这就是比尔·盖茨全部的起点。也许当时的他只是一个心怀梦想、年轻生涩的小伙子吧，他当时肯定不知道他将来会成为这样一位世界首富，这样一位了不起的人物，这样一位电脑王国的国王。他只是向着他的梦想不断地攀登，毫不懈怠付出艰辛的努力。或许也存在上帝的眷顾吧，无论如何，他成功了。我们高二下册历史书上有他的照片，那是一位高大、英俊的男子，身着西装，戴着一眼镜，镜片的后边闪着睿智的光芒。那光芒穿透了镜片，那么耀眼——然而这一切都比不上那一丝微笑，他的嘴边，噙着微笑，那是经历过奋斗、成功、自信的微笑吧。我敢说，那是世上最迷人的微笑，它令我终生难忘。

是谁说过，“奋斗过的人生是美丽的”，我想说这句话棒极了。是啊，奋斗过的人，那么卓然屹立于天地之间，仰不愧于天，俯不愧于人。他有权利这样说：“我不悔这段人生，因为我没有白白浪费，我奋斗过了。”

也许他成功过，也许他失败过。也许他最终成功，也许他最终失败。然而，他依然美丽。

有谁规定成功的人生才是完美的人生呢？

还记得那位屹立于易水河边的武士吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”世界需要成功的人物，同样，也需要悲剧人物。荆轲刺秦王虽然失败了，但有谁说他不是英雄呢？他凭着一腔热血，毅然地迈出了那一步，虽然不知结局如何，但他尝试过了——那也是成功。凄美的人生，不也是一段佳话，留给后人细细咀嚼吗？

数学老师经常对我们耳提面命，做数学题的时候，一定要写好过程。过程没写好要扣分；没有写过程，零分。我想，人生又何尝不是这样呢？过程一略，分数也略了。

为你的人生定一个目标并为之奋斗吧。命是父母给的，路是自己走的，这才叫命运。命运在自己脚下。我们只有一步一个脚印，才能踏出坚定不悔的人生；认真填写人生的过程，才能交上一份完美的答卷。

过程

老师们、同学们 :

大家好！我是六（ 2 ）班的黄昊洁。我演讲的题目是《过程》。

草长莺飞，花开花落。人的生命是一个过程，任何伟大的成就都需要过程。

“这题的答案是什么？”同学们，你是否提过这样的问题？一定有吧！但你有没有想过，这答案，重要吗？答案其实并不重要，就像旅行，重要的是沿途的风景以及看风景的心情，而不是目的地。我曾听过一个故事：一群小动物去旅游，他们都想去最美丽的地方，途中，他们错过了许许多多美丽的风景。到达目的地时，他们才发现结果并不理想，经过的地方才是最美的。

看似迂回曲折的小路往往是通往成功的最佳捷径。我们的学习道路就如同那条曲折小路。路上你会遇到许多荆棘，但你必须克服。这条路上总有数不清的困难在等着你。“不经历风雨，怎么见彩虹？”没有这样充满未知、充满挑战的过程，又怎么会有成功时的喜悦？

All roads lead to Rome. 追求成功的过程是多样化的。只要选择适合自己的一条路，经过不懈地努力，必定走向走向成功。大科学家、发明家富兰克林、爱迪生、法拉第、史蒂芬孙等人，都没有上过大学。虽然他们失去了一些机会，但他们选择了适合自己发展的一条路，结果同样是成功的。

杰出的作品形成也需要漫长的过程。《红楼梦》是曹雪芹用十年时间呕心沥血才完成的；西汉的司马迁写《史记》用了十八年；宋代司马光用十九年写成《资治通鉴》；李时珍写《本草纲目》用了二十七年 ……

无数的事例向我们证明过程往往比结果重要。人生是一个过程，让我们把握好每一天，走好每一步！

谢谢大家！

开始 过程 结局

开始 过程 结局

开始.

一向喜欢开始，因为总在无意中加倍放纵自己，给自己一次又一次的机会，连空气都变的虚伪.昨天依然信誓旦旦，今天却放弃诺言，放弃目标，连自己都开始讨厌自己.坚持不了的我是否应该拥有开始呢？

过程.

不记得听谁说过童话中开始写公主沉睡，结局写王子吻醒公主，唯独少了过程.

生活何尝不像一个巨大的Fairy tale，走进去容易，出来却需要异于常人的勇气.

当今时代，又有几个重视过程胜于结果.对于他们，过程就是为了一个完美的结局.

我其实知道自己心灵脆弱，很多事只是强忍着泪水硬撑下来的.每天对着熟人大笑，对着生人微笑.渐渐发现笑是掩饰痛苦的最佳方式，我只是在对自己笑来慰藉自己心灵的寂寞.

结局

一年前从书店买回落落的，在一个光线昏暗的下午开始阅读.

没有流泪，去深深震撼了我的心.一年后的今天我依然没有读完那本书.读着读着

就开始害怕看到结局.没有看到，起码还可以自欺欺人一下，虚构一个完美的尾声.

很多次结局都让我痛苦.

，，......

不明白自己是不是很傻，在深深的悲伤中掩埋内心的那份无奈，像一只折翼的

蝴蝶，永远都无法起飞.

开始 过程 结局

有了一个短暂的开始，伴随着波澜不惊的过程，我是否在等待一个没有结局的

结局？

我只知道，在时间的洪流中我们都慢慢长大.

过程与结果

在我们的现实生活当中与这个事业社会当中，确实有存在这种只注重结果的人，有些人只是预看着生活以及学习的结果如何，而更少地去关注生活及学习的过程如何，甚至了了无几。

或许你会认为结果才是最重要的事情，才是最精彩的生活片段，或许至今的你只是向着某些事情以及事物的结果观看，在赏心悦目地慢慢品尝着结果的生命果实，但你可曾向导了它吗？那被生活的人们遗失在角落的过程，有没有想过为什么会遗失它，为什么要放弃它，为什么要忽视它的存在呢？瞧，它正在那角落里伤心地哭泣，正在低语地向生活的人们质问着原因，正在向人们诉说着它的痛苦之处，也许没有人会理会它的低语诉说，但是难以掩盖它的悲伤低泣。而另一位的结果却高高在上，倍受着人们的青睐。它在接受着各种高官与金钱荣誉的恩赐，一副好不得意自在的模样：“我是人们生活中必不可少的一部分，人们无论是怎样的事情与事物，最终要看的还是我的脸色，无论什么事情都要考虑我的好坏与存在。假如这个社会失去了我，那人们惟有“成事不足，败事有余”，所有的一切都会变为空白，所以我结果是人们最喜欢也是最倍受关注的焦点。

而另一位被人们遗失在角落中的过程听罢此话更加悲伤了，但它还是希望热门能平等对待事情。人们可曾想到假如失去了过程的存在，那还会有结果的诞生吗？答案是肯定的。我想诸多无论是学生还是事业工作者想必也不愿看到这样的结果，人们在达到了某种程度之时，假如你们忽视了过程的存在，假如没有了过程的帮助，那还会有事情的结果？犹如今生都是在写一本没有结局的书了……

那被结果的荣誉与成就感冲昏了头脑的人们，早就忽视了那个小小的过程。古今中外的名人志士所取得的伟大成就 ，哪个会没有过程？尽管是艰辛的。

还是让人们都冷静下自己赤热的头脑，好好地反省自己所做的一切是否正确，事情的结果出自于事情的过程，没有了过程，那结果还是一片空白甚至归零，希望我们以后能平等看待事情的过程与结果，让它们在事物的天平上能够重归平衡，有个和平共处的良好之机。

随便写写随便想想的东西

想想，在想想。

抱歉，我实在想不起来了。实在想不起到底有多久不再和他们吵架，开始学做一个不坏的孩子，开始做一个沉默者。我发现沉默是个好东西，与言语比起来更安全。

从妈妈的生存起点开始，妈妈的一辈子比外婆长，从我的生存起点开始，我的一辈子要比妈妈长。

我在想究竟什么才是过客，相处一段时间最终是会分开?那么他们都是我生命中的过客，爸爸，妈妈还有哥哥，我不愿离开他们，是发自内心的，虽然我平时有多么叛逆，虽然我整天嚷嚷出去后就不在回来，我依然想陪伴在他们身边，有时候想妈妈细腻温柔的问候，爸爸用宽大的手敲我的头，哥哥平日里最最哥儿们，我知道这些他们都不懂。

突然想起一个人，一个网友，想起我们在网上嬉戏的日子，我们经常说酸到牙疼去从不起鸡皮疙瘩的话。他答应要带我去北京的后海玩，要去看恐怖片，还有那些我暂时想不起来的应允。也是他让我知道滴水之恩要涌泉相报。他说要我去北京之后到60岁的时间作为还债的时间，我算了一下，如果我19岁去北京，那么我要在北京呆41年，我的青春，我张扬的青春将要毁在他的手里，于是我很英明的做了一个决定，去北京之后让他马上破产。

他们真的会成为我生命中的过客？他们都是我最爱的爸爸，妈妈和哥哥们。

谁说的：高一我们真的输不起了。我想说高二， 我在也玩不起了我想念我挥霍的青春，想到心酸疼。高一我是那样肆无惮忌的犯下浪费青春的罪恶。那一年，我不孤独。因为我一整年都在想你。

我哪忘的了我们那么多的故事，我们的感情从不需要甜言蜜语，我们都是彼此心里的蛔虫。我是了解你的，你知道吗？每次我教你弹钢琴，你给我的结果只能让你无可奈何的对你笑。我们那次逛街，买了5件一样的衣服。我们在上自习的时偷偷不小心看了午夜凶铃那部电影，吓的不敢回家。我们同时喜欢上一个男孩。你说我能忘记吗 ？

女孩天生是被人宠和爱的，这是谁告诉我的。身为女孩的我们的确是受宠若惊，而你是我最宠和最爱的。你知道我从来不打女孩，可是在你走之前我打你了，打的我生疼，心更疼。你捂住脸没哭，我也一样。你转身离开我就哭了。

那晚我做了一个梦，梦到你哭了，如洪水泛滥。而在现实我没有看过你的一滴眼泪。然后你说再见就不见了。

真的不见了，后来我再也没见过你。

你在我的QQ空间里留言说你是来向我告别的，在我打你之后，你是说你再也忍不住不哭了。你说你知道我的用意，不会再做个愤青，会记得天天开心的。

想起何炅的歌：最好的幸福是把一个人记住，最好的辛苦是想你想到哭。

这些都是关于什么主旨的.

我的生活.想着旋转的笔该如何续写下一个瞬间,然后我想我的未来.那些无法向别人提起的梦想.错了,我似乎告诉过那些素未谋面的陌生人,然后当他们问起我的学习让我感觉自己很奢侈.我发现我又错了,我似乎连那些陌生人也不要告诉.他们不会了解,没怎么会了解我呢.我知道我的未来在我心中的分量.虽然我知道不是所有的努力都会实现.可我就是没有办法把它丢下.

月考的作文是关于过程和结果的.记起哥哥对我说过的话:人生要的是过程.因为结果都是一样的.其实确实结果都是一样的,可那是人生.对于未来,我要定了结果.

填写人生的过程

陈技炜

成功的花，

人们只惊慕它现实的明艳，

然而它当初的芽儿，

浸透了辛勤的汗水，

洒遍了腥风的血雨。

——冰心《成功的花》

人生的过程与人生的目的，孰轻孰重？我的答案是——过程！从哲学上讲，过程是量变，目的是质变。伟大的质变固然引人注目，然而从量变到质变的飞跃需要一个多么漫长的过程啊！

就像“成功的花”，它的明艳惹来多少惊慕、赞叹，但在它明艳背后，所凝聚的辛勤的汗水，经历的腥风血雨，又有谁知？

质变是伟大的，然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。即使是万丈高楼，也是平地而建。所以说，量变是质变的基础，人生的过程比人生的目的更值得重视。

美国微软大亨比尔·盖茨在全世界建立起他的电脑王国，成为世界首富，取得举世瞩目的成就，成为无数渴望成为企业家的年轻人疯狂崇拜的对象。然而，让时间回到几十年前吧，一间小小的办公室内，两台电脑，三个工作人员，其中一个是比尔·盖茨，另外两个是他的创业伙伴——这就是人们所谓“电脑王国”的前身，这就是比尔·盖茨全部的起点。也许当时的他只是一个心怀梦想、年轻生涩的小伙子吧，他当时肯定不知道他将来会成为这样一位世界首富，这样一位了不起的人物，这样一位电脑王国的国王。他只是向着他的梦想不断地攀登，毫不懈怠付出艰辛的努力。或许也存在上帝的眷顾吧，无论如何，他成功了。我们高二下册历史书上有他的照片，那是一位高大、英俊的男子，身着西装，戴着一眼镜，镜片的后边闪着睿智的光芒。那光芒穿透了镜片，那么耀眼——然而这一切都比不上那一丝微笑，他的嘴边，噙着微笑，那是经历过奋斗、成功、自信的微笑吧。我敢说，那是世上最迷人的微笑，它令我终生难忘。

是谁说过，“奋斗过的人生是美丽的”，我想说这句话棒极了。是啊，奋斗过的人，那么卓然屹立于天地之间，仰不愧于天，俯不愧于人。他有权利这样说：“我不悔这段人生，因为我没有白白浪费，我奋斗过了。”

也许他成功过，也许他失败过。也许他最终成功，也许他最终失败。然而，他依然美丽。

有谁规定成功的人生才是完美的人生呢？

还记得那位屹立于易水河边的武士吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”世界需要成功的人物，同样，也需要悲剧人物。荆轲刺秦王虽然失败了，但有谁说他不是英雄呢？他凭着一腔热血，毅然地迈出了那一步，虽然不知结局如何，但他尝试过了——那也是成功。凄美的人生，不也是一段佳话，留给后人细细咀嚼吗？

数学老师经常对我们耳提面命，做数学题的时候，一定要写好过程。过程没写好要扣分；没有写过程，零分。我想，人生又何尝不是这样呢？过程一略，分数也略了。

为你的人生定一个目标并为之奋斗吧。命是父母给的，路是自己走的，这才叫命运。命运在自己脚下。我们只有一步一个脚印，才能踏出坚定不悔的人生；认真填写人生的过程，才能交上一份完美的答卷。

傻女孩写作文的过程

阳光轻轻从窗户投射进来，洒在书房里，这是一个宁静的夏天中午。

有个女孩坐在电脑面前，苦苦思索着什么。她飞快地在键盘上敲打了几个字，手托着腮，转头想了想，似乎又觉得不合适，又匆忙地删除了。伸出手，生气地抓了抓自己的头发，赌气地靠在椅子上，闭着眼睛似乎在想着什么。然后又赌气似的乱敲打键盘，关闭了整个文件，把键盘一推，大吼一声：“哇啊！！想不出来了！”窗外的太阳公公似乎也被她的怒火吓倒了，躲进了云层背后，小心翼翼地张望着她，看着这个怒火冲天的女孩。

女孩打开一个文件夹开始听歌，想通过听歌来平缓自己急躁的心情，让自己冷静下来好好想想作文该怎么写。可是，不管怎样，那个叫“灵感”的淘气小精灵似乎就是不肯帮助她，也许那个小精灵正躲在一个角落看着暴跳如雷的她呢。

“哼！我就不信自己想不出题材了！”女孩坐在沙发上，抱着她的玩具兔子，忿忿不平地想。“灵感啊灵感，你怎么就这么淘气呢？过来帮帮我不行吗？难道我现在真的是江郎才尽了吗？”女孩有点沮丧了，轻轻地叹了一口气。

她坐到书桌前，呆滞地看着窗外的景色。笔记本端端正正地摆在她面前，左手托着腮，笔在右手的指尖上旋转。这支笔曾经在纸上倾泻出女孩的情感，写下精彩的文章，而此时却安静地在指尖舞蹈，是失去了往日的灵性吗？女孩无聊地低下了头，握着笔在纸上乱画。

“不行！我怎么可以就此放弃呢？我一定要主动出击！看着吧灵感，我一定可以想出作文题材！”女孩把手中的笔在桌上重重一扔，又开始为自己打气了，坚定的眼神闪烁着不服输的光芒。她立刻从书柜里抱出一叠厚厚的书，把它们放在沙发上，一本本地阅读。她全神贯注地看着书，眉头轻轻皱起，不时点头称赞几句，一脸认真的神情，让人看了忍不住想帮她。那个叫做“灵感”小精灵，似乎此时也在为她的认真而微笑。

女孩好像突然想起了什么，她把手里的书往上一抛，大叫起来：“有了！就以这个为题材！”然后跑到电脑面前开始写她的作文了。她不时歪着头想想作文的内容，不时看着屏幕上的精彩文章傻笑，然后又继续写她的作文。看着即将完成的“大作”，女孩的脸上终于有了那久违了的甜甜笑容。

安静的夏天中午，一个傻女孩在为她的作文绞尽脑汁，也在为她的作文欢呼雀跃。只有傻女孩才把它这样重视。

而这个傻女孩，就是我（呵呵～～）

后记：现在有点后悔和成长PK了，最近想题材想得我好苦啊！头发都掉了不少啊！T_T（其实是去剪了头发啦～呵呵～）但是既然答应了的事就不会轻易地放弃，不然就不是我可可了！加油可可！*^0^*实在没什么题材了，所以，就随手写写啦！呵呵～^_^

填写人生的过程

填写人生的过程

成功的花，

人们只惊慕它现实的明艳，

然而它当初的芽儿，

浸透了辛勤的汗水，

洒遍了腥风的血雨。

――冰心《成功的花》

人生的过程与人生的目的，孰轻孰重？我的答案是――过程！从哲学上讲，过程是量变，目的是质变。伟大的质变固然引人注目，然而从量变到质变的飞跃需要一个多么漫长的过程啊！

就像“成功的花”，它的明艳惹来多少惊慕、赞叹，但在它明艳背后，所凝聚的辛勤的汗水，经历的腥风血雨，又有谁知？

质变是伟大的，然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。即使是万丈高楼，也是平地而建。所以说，量变是质变的基础，人生的过程比人生的目的更值得重视。

美国微软大亨比尔・盖茨在全世界建立起他的电脑王国，成为世界首富，取得举世瞩目的成就，成为无数渴望成为企业家的年轻人疯狂崇拜的对象。然而，让时间回到几十年前吧，一间小小的办公室内，两台电脑，三个工作人员，其中一个是比尔・盖茨，另外两个是他的创业伙伴――这就是人们所谓“电脑王国”的前身，这就是比尔・盖茨全部的起点。也许当时的他只是一个心怀梦想、年轻生涩的小伙子吧，他当时肯定不知道他将来会成为这样一位世界首富，这样一位了不起的人物，这样一位电脑王国的国王。他只是向着他的梦想不断地攀登，毫不懈怠付出艰辛的努力。或许也存在上帝的眷顾吧，无论如何，他成功了。我们高二下册历史书上有他的照片，那是一位高大、英俊的男子，身着西装，戴着一眼镜，镜片的后边闪着睿智的光芒。那光芒穿透了镜片，那么耀眼――然而这一切都比不上那一丝微笑，他的嘴边，噙着微笑，那是经历过奋斗、成功、自信的微笑吧。我敢说，那是世上最迷人的微笑，它令我终生难忘。

是谁说过，“奋斗过的人生是美丽的”，我想说这句话棒极了。是啊，奋斗过的人，那么卓然屹立于天地之间，仰不愧于天，俯不愧于人。他有权利这样说：“我不悔这段人生，因为我没有白白浪费，我奋斗过了。”

也许他成功过，也许他失败过。也许他最终成功，也许他最终失败。然而，他依然美丽。

有谁规定成功的人生才是完美的人生呢？

还记得那位屹立于易水河边的武士吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”世界需要成功的人物，同样，也需要悲剧人物。荆轲刺秦王虽然失败了，但有谁说他不是英雄呢？他凭着一腔热血，毅然地迈出了那一步，虽然不知结局如何，但他尝试过了――那也是成功。凄美的人生，不也是一段佳话，留给后人细细咀嚼吗？

数学老师经常对我们耳提面命，做数学题的时候，一定要写好过程。过程没写好要扣分；没有写过程，零分。我想，人生又何尝不是这样呢？过程一略，分数也略了。

为你的人生定一个目标并为之奋斗吧。命是父母给的，路是自己走的，这才叫命运。命运在自己脚下。我们只有一步一个脚印，才能踏出坚定不悔的人生；认真填写人生的过程，才能交上一份完美的答卷。

写春联

春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友等等，许多的活动。

今年，我又领了一个特别的任务——写春联。去年我家的春联就是我写的，所以今年我也难逃其咎了 。我一直在学习书法，写对联也不是什么难事。

不知不觉，马上就要过年了，妈妈却还没让我开始写对联，我正奇怪呢，今年这是怎么了，难道买对联吗?谁知，第二天，妈妈拿出去年没写完红纸对我说：“该写对联了，还有一个星期就过年了，再不写就来不及了”，边说便把红抱给我“去年还剩了好多红纸，今年就把他们写完吧，如果还不够，我明天再去买一些来”。望着那一大堆红纸，我也无可奈何了，只能写了。

其实写春联一点也不难，但难得是写得好，如果你些时候手一颤，笔一抖，这字那是一定的不好看了。老师说，春联只是图个喜庆，写不好没关系，再说了，谁又能像王羲之那样，写了两次对联，又被偷两次，最不得已写了副“福无双至，祸不单行。”的对子。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张贴啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。在大年初一的时候，王羲之和家人早早的起来，在那副“不吉利”的对联下填了几个字，就变成了“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”

这样的故事，也只发生在王羲之这样的大书法家身上，像我这样的业余爱好者，如果不勤加练习，就更写不好了。

说了那么多，我也该写字了，我准备好我的“文房四宝”，铺好毛毡，放好裁好的红纸。在经历了各种准备过程后，我屏神静气，终于准备要写了。

用手铺平红纸后，我下笔题书一气呵成写成“喜鹊登枝传喜讯，春莺邻舍报春来”

嗯，确实不错，一年过后，实在长进了不少。我开始写了第二幅“春回大地，万物复苏”，这是个门心，再加上一个横批“喜迎新春”这样一个门上春联就写好了。

我又陆续的写了好多春联，等到妈妈回来的时候，我已近写了一半的春联了，真没想到会写的这么快。

这次过年，我书法一定有长进了不少，还是勤加练习才能有长进，我以后一定要勤加练习，才能练好书法!