我的语文老师中宁一小二（6）班郭莹指导教师：张欣我的语文老师很随和，每次都笑容满面地来给我们上课，上课的时候，她总是认真地给我们讲课，我们要是精力不集中，她会出一道谜语，把我们的注意力吸引过去，我们会认真地听课。老师就像妈妈一样关心我们每一个同学。有一次，詹硕生病发烧了，老师马上给这位同学的家长打电话，可是这位家长手机没电了，打不通，老师非常着急就把那位同学送去医院治疗。还有一次，一个同学的作业家长没批改，组长就给老师说了，老师亲切的走过去问“为什么没批改”，这位同学紧张地说“我的爸爸、妈妈昨晚加班，家里只有爷爷、奶奶，但他们都不识字，所以作业没批改”。老师接过他的作业，细心地批改着。我觉得我的语文老师很亲切，就像妈妈一样关心我们，我爱我的语文老师。

我的语文老师

她，长得不高也不矮，长着一头黑黑亮亮的头发，眼睛像一台扫描仪，转来转去，脸蛋像红苹果，长着橙子脸，灵巧的嘴，长长的手臂，穿着粉红色的衣服，短短的裤子，黑色的高跟鞋。她是谁？她是我的语文老师——名叫汤雯。她也是我们学校的优秀的班主任。

我的语文老师特别能干，工作特别负责任。当我们要上课的时候，老师就及时准备好上课的内容。当有的同学做小动作，老师就拍一下他（她）的桌子，提醒他（她）不要玩。当有人扒栏杆的时候，老师过去阻止。有的同学不会写字的时候，老师就在黑板写个不会写的字。当有的同学肚子痛的时候，老师就把那位同学送回家。

我的语文老师特别会朗读。有一天，老师读了一篇课文。你听，她时而轻轻地朗读着，像河流在哗哗地流着，像唱歌一样，像一缕缕春风吹进了我的心田；她时而慷慨激昂，声音洪亮，像黄河的水奔腾咆哮，敲击着我的心窝；她时而娓娓朗读，像一位老奶奶跟我们亲切的讲述着一个动人的故事 …… 同学们都听得入迷了，都沉浸在老师动人的朗读之中。

我们的语文老师既像相声大师，又像一位优秀的演员。我们特别地敬佩，喜欢她，在她的语文课里，我被她清脆而洪亮的声音感动。

我的语文老师对我特别好。有一次我在学校刚表演完乐器比赛，老师递给我一个橘子，说“赶快吃完，马上要上课！”我感动得真想哭。还有一次，我跳高时裤子裂开一个大口子，老师忙拿来针线，为我重新补好。

我的语文老师特别能干，特别会朗读。对我特别好 …… 我喜欢我的语文老师！我非常喜欢上语文课！

我敬佩语文老师

人们说，这是一所好的学校。

好的学校有好的老师。

在各个授课老师中，我最敬佩的，是我的语文老师。

语文老师稍胖。他不像其他老师，上课总是一副冷面孔，用来显示老师的威严。相反，他的脸上总挂着笑容，透出一股自信，也让我们感到和蔼可亲。

上语文老师的课是一种享受。

在正式上课之前，语文老师经常会向我们通报一下学校及社会上的有关情况，以此来激发大家的学习兴趣。随后话锋一转，便滔滔不绝地讲起课文来。

语文老师有敏锐的洞察力，课堂上的一切尽在他的掌控之下。一旦发现课堂上有同学呈现“昏睡”状态，便随机来个幽默段子，来活跃课堂气氛。

语文老师的确有些与众不同。

他很少批评或惩罚同学。及时批评同学，他也不像其他老师，总是板着面孔。语文老师批评同学时，总是微笑着，用他特有的幽默进行委婉的批评。

放学前一两分钟，总有一些同学不能专心听课，语文老师微笑着“表扬”大家：“我们班同学的时间观念真强！如果在学习上也像这样，总走在时间前面，何愁搞不好学习？”说得同学们特别服气。

若是一个同学的字写的太小，老师便会说：“这同学的字写的像女生的字一样，秀气有余，刚劲不足。”

作文写得缺乏段落之间的联系的，老师说这叫“跳跃性思维能力特强。”

作文写得让人看不懂的，老师就说“是自己水平太低”。就连批评也是甜的。

你若是在课堂上做小动作或走神的话，你可要注意了。老师此刻可能正在盯着你看！但老师一般并不戳穿你，只给你一个提醒的眼神。若你还不知悔改的话，可能就要受到老师的“鞭策”了。

所谓“鞭策”就是接受老师的教鞭惩罚。说是教鞭，其实是老师自制的，原是一段旧电线，拔去了里面的铜芯后，被老师“废物利用”了。不过，据语文老师说，他在自己手心试验过，抽在手上感觉还是很疼的。

语文老师教训同学时，不说“打”，也不说“教训”，总是幽默地称之为“鞭策”。语文老师 “鞭策”同学时，脸上也挂着微笑，说什么这是对被鞭策同学的人文关怀，是要让被“鞭策”的同学放松一下紧张的心情。让被“鞭策”的同学哭笑不得，也不忍心责怪老师。难怪被语文老师“鞭策”过的同学，对他只有感激，没有记恨。

国家正在号召给学生“减负”，一些老师打着“减负”的旗号，还在不断给学生“加压”，引起学生们的不满。我们语文老师，是我所遇见的，将“减负”作为责任的惟一一位老师，平时，他布置的作业最少，获得同学们的一致好评。

说起老师，他的自信、他的幽默、他的认真负责、他的和蔼可亲，无不给我留下很深的印象。

我敬佩语文老师。

和香港同学共同上语文课

6月2日，香港维多利亚小学组织考察团，前来我们濮家小学进行相互学习、交流。我们万四（4）班有幸和维多利亚小学六年级的大哥哥、大姐姐共同上了一节语文课，主题----成语。刚开课同学们的心情，我就能用一个成语来形容：迫不及待。|||班长高源用豪迈的普通话欢迎了香港同学，顿时掌声响起，一堂有趣的交流课缓缓拉开了序幕。孙老师显然是有备而来，做足了功夫，精神饱满地站在讲台上，为了营造气氛，先让我们来一场看图猜成语的大比拼，同学们踊跃极了，方芝娴毫不怯场，为我们组加了分，香港的同学也积极地举着手，和我们打成一片，班里真是一幅其乐融融的美景啊！然后，孙老师以小组的形式，分别让我们说出带有动物、数字、近义词和反义词以及AABC式、ABCC式的成语，我作为小组长，把小组分配得井井有条：我、潘炀、张闻捷动脑想出成语，章唐思远确认，朱翌辰记录，方芝娴发言，真可谓团结就是力量啊！我们共同的努力，获得了不俗的成绩。|||“叮铃铃……”咦？怎么这么快就下课了？真是意犹未尽啊！我们作为东道主纷纷拿出早已精心准备好的小礼物，有杭州特产龙井茶；有带去好运的许愿瓶；有美丽无比的天堂伞；我准备的礼物是一只用贝壳做成的孔雀，它象征着一位友谊的小使者，将我们心中美好的愿望悄悄传递。|||香港同学和我们依依不舍地道声再见，而他们的笑声却永远留在了我们的心里。期盼吧！期盼下一次的重逢。|||

语文狂同学

最近，我们班要转来一个新同学，听说特别喜欢语文，自称“语文狂遍天下无敌手”，果不其然，来我们班的第一天，就有N名同学因此而晕菜。

嘻嘻，看到这你肯定想知道为什么我们会晕菜吧！这可不是他电晕的（他的那张脸实在不敢恭维），而是被他的长篇大论烦晕的。一进教室，老师让他自我介绍，他立刻张开血盆大口滔滔不绝地开始自我介绍：“本人风流倜傥，才华横溢，英俊潇洒，高大威猛，才高八斗，人称‘语文狂遍天下无敌手’，今年年满12，上有三十岁老母，下有五岁表妹，家中养了一条狗，两只猫，三只鸟，四只鸡，五只乌龟，六头猪，七条鱼，八只蚕......”他从上午的第一节课，一直讲到了放学，最后是老师同学们把他拉到山上蹦极，用一千万个扩音喇叭对着他狂喊，他才停下了他的自我介绍，再看看同学们，已经有N名同学晕菜了。

有一次，他不小心把一个同学的玻璃杯给摔坏了，这个同学气坏了，骂了他几句，当然，我们的语文狂同学是非常懂礼貌的，连忙向这个同学道歉：“自从摔坏了你的玻璃杯，我的心便游移于那绝望空灵凉薄的边境，就如同划破那漆黑安定死寂幽冥的一抹天之光一般，冰雪剔透易碎，旋又哀愁满布。那痛苦就如铜刀划过钢锣一般清澈、尖锐，有如......”他一直讲了三天三夜才尽兴，这个同学已经口吐白沫，让老师同学们送到医院的急救室里去了。

还有一次，不知道为什么，他突然肚子痛了起来，我们赶紧把他送到医院，医生问他的病情，于是他就把病情仔仔细细一丝不漏地讲了出来：“吾的肚子有如千万只针扎在上面，我举足艰涩、痛苦、惆怅并且难过，令我如河里无法朝向水的律动方向一涌前进的礁流浮萍一般没有方向；我以失去了方向。啊！我的肚子还像......（省略一千万个我的肚子还像）”等到他讲完，他的肚子已经不痛了，然而躺在病床上的人则变成了那位医生。

自从我们班来了这位语文狂，医院病房入院率就直线上升，所有医院的病房都住满了人，都是被烦得口吐白沫才送来这的，为了避免再被送进医院，我们每天都要用一千万层的棉花堵住耳朵。“啊！我看到了你的这篇作文，就好像看到了活生生的自己，是多么栩栩如生，是多么活灵活现，是多么.

语文伴我成长

在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育．．．．．．其中，有我喜欢的语文。

语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。

语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。

语文伴我成长

小学六年级 王诗琴

在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育．．．．．．其中，有我喜欢的语文。

语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。

语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。９２０字

我爱语文老师

我爱语文老师如果有人问我最喜欢那位老师？我会毫不犹豫的回答，我的语文老师。为什么呢？我自己也说不清，反正语文老师一上课，我就开心得不得了。星期一第一节是语文课了，我在教室里准备好所有的学习用具，心里美滋滋的等待着。一分钟，二分钟••••••语文老师却没有来，我焦急地望着门外，可等来的却是数学老师，我一下子心凉了半截••••••后来我才知道，原来语文老师病了。语文老师要求很严格，他要求同学们每天写一篇日记；语文老师也很幽默，有时他会逗得同学们哈哈大笑；语文老师还很有耐心，他上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。语文老师从不占课、抢课。有一次，我们班是体育课，数学老师来了，语文老师却说；“让他们上节体育吧”。因此，我班学生背后说；“数学老师占课，英语老师抢课，语文老师上自己的课。”语文老师很严肃，可我却觉得他很和蔼。他什么都管，管学习、管纪律、管生活、••••••他这一管，给我们“管”出了许多好习惯。我为什么爱语文老师，你找到原因了吗？我爱我的语文老师！敖汉旗贝子府镇王家营子小学五年一班单佳明

我爱语文

我爱语文，是因为我喜欢上语文课，喜欢我们的语文老师，喜欢那些像音符般跳跃、生动的文字。当然，我最喜欢的还是语文课上的三十五分钟，因为语文老师讲课诙谐、生动，并且还经常跟我们互动，做些小游戏，像“传悄悄话”啦、“打、官、捉、贼”等游戏，给我们带来了无尽的欢乐。“传悄悄话”的游戏最有趣了，全班以大组为单位，老师对第一排的每位同学都讲上一句悄悄话，然后由第一位同学分别把各自的悄悄话传递给后一位同学，直到最后一位同学，把听到的悄悄话写在纸条上交给老师，看看是不是和老师说的那句悄悄话对应上。我们这大组的第一位是吕佳音，张老师附着她的耳朵说了一句几乎听不见的悄悄话，幸好吕佳音的耳朵很方便，可是后排的严逸轩的耳朵却不够灵了，当吕佳音把悄悄话传给他时，他急得大喊：“什么？再说一遍。”吕佳音只好又说了一遍，可严逸轩还是没听清，直到说到第七遍，他才往后传。可从他的表情来看，我们大组的“火车”已经脱节了。果然，到了公布结果的时候，其他三个大组都对了，只有我们组错了。张老师的悄悄话是：小梁赶着一群鸭，半路遇到一只狼。而我们呢？却听成了：小鸟赶着一群鸭，半路遇到两群鸭。当同学们听完我们的答案时，个个笑得前俯后仰。如此有趣味的语文课，是因为我们有一位好老师。张老师40岁出头，一头乌黑的短发服贴地贴着耳朵，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，脸圆圆的，笑起来还有两个酒窝，就连严厉时脸上都带着微笑。张老师讲课时的语气温婉动听，象是小溪流水，静静地流淌在我们的心里。我们大家都喜欢上语文课，总觉得上课的时间过得特别快。我庆幸我有一位好老师，一位为我们传道、授业、解惑的好老师。因为她，我深深地喜欢上了语文。