从2004年开始知道了枰茶，知道了姚止平的名字。然而，就在此时，姚止平校长突然走了，带着对他心爱的教育事业无尽的眷恋不舍地走了，给我们留下的只有他那以身作则、为人师表、师德高尚、清正廉洁、严谨正直、朴实诚恳、儒雅彰显的人格魅力，以及他用尽毕生的心血和精力，不计个人得失，执着追求教育公平，实践教育公平的高尚精神。他的模范事迹，历历篇篇让人深深感动，不能自已。作为一名普普通通的农村高级中学的校长，姚校长很平凡，平凡得犹如大海里的一滴水珠，大草原中的一株小草，然而他却用生命的原色装点着世界，用他对教育对学生高度的责任心书写着他人生的不平凡。作为一个平凡的人，我也渴望成功，渴望“不平凡”，我也渴望能够在有生之年有所作为。但是，我也深深知道，既然我选择了当一名幼儿教师，那么，我就是选择了平凡。如何在“平凡”与“不平凡”之中找到我人生的目标，我想，姚校长给出了答案。“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”细细品味着姚止平校长生前常说的这句话，细细品读着介绍姚止平校长事迹的文章，我觉得有一种叫做平凡的感动在我的心间流淌。我的工作对象是3——6岁的孩子，而且他们都是来自不同家庭的几十个孩子，我们要做的事情很多，但目标始终只有一个，那就是促使每个孩子不同水平上都能得到发展，说说很容易，但要做到却很难，因为我们面对的孩子性格不同、学习习惯不同、生活习惯和行为习惯也各有特点，因此我们要针对孩子的不同特点采取不同的教育方法，在这过程中我们要做的事很多，看似简单、平凡，但要做好就是不简单、不平凡。孩子年龄小，更需要得到我们老师的关爱，因此，幼儿教师对孩子应该充满关爱，用爱去感化每一个孩子，用心地去爱每一个孩子。我们有爱心，一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。特别是对于初入园的幼儿，我们总是用自己的爱心引导他们，建立良好的感情，朋友关系，让孩子们适应幼儿园的生活，让他们感觉到幼儿园就是他们的家；我们有耐心，孩子们对陌生环境有一种恐惧感，特别是刚入园的孩子，成天哭着找爸爸、妈妈，我们更是耐心地去安慰他们，迁移他们的注意力直至他们喜欢幼儿园，喜欢我们这些老师。我们每天最喜欢做的动作就是抱一抱小朋友、摸一摸他们的小脸蛋，再拉着小手蹲下跟他们说说话。现在，孩子们对我们有一种很强的依赖感，都能感觉到家的温暖。在这个平凡的工作中，天天都在发生感人的事情。在我觉得累的时候，我的孩子们会跑过来抱抱我，耳边会响起充满童稚的声音：“老师，你休息一下吧。”当我假装生气，会听到这样一句窝心的话：“老师，我们再也不调皮了，你不生气了，好不好！”最让我记忆犹心的是，在大班毕业典礼时，孩子们边哭边唱的“老师再见了！”当时的那一刻，我充满了感动。每天跟孩子在一起的时光总是充实的、快乐的，生命因为孩子们而有了太多的感动和精彩，生命因为孩子们而绽放了太多的笑容和童真！的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”'

我很重要

我很重要中卫五中初三（2）班王婕每个人的一生都是一部电视连续剧，我们就是剧中的主角，正因为我们的存在与演绎，电视剧才如此精彩！____题记花园是美丽的，那是因为有各种各样的鲜花和翩翩起舞的蝴蝶加以点缀；大树是茂盛的，那是因为有埋藏在土地下的根给它输送水分；夜空是静谧的，那是因为有星星和月亮闪烁的光辉……大千世界中有很多平凡的事物，但因为它们的存在，世界才会如此绚丽缤纷！我也是大千世界中平凡的一员，但是我的重要性和价值，却不能被我平凡的出身掩盖。因为我时时刻刻都发挥着我的重要性。倒不如和我一起去看看吧！镜头一我手里拿着一张荣誉证书，飞快的向家冲。到家后，我连蹦带跳地把证书拿给妈妈看。妈妈看了看我，又看了看证书，欣慰的对我说：“女儿，我真为你高兴。”看着妈妈满意的表情，我很知足，我顿时感受到了我在家的重要性，因为我给家人带来了荣誉和快乐，我的诞生，让我家更温馨。我真的很重要。镜头二我正在教室里看书，这时，老师进来了，对我说：“王婕，帮老师去和其他班老师借磁带。”我点点头，，不一会儿功夫就完成了老师交给我的任务。到第三节英语课，老师找我说：“王婕，老师这节课有事，没法上课，你就带同学们学习吧!”“包在我身上，老师，您放心好了。”我答应了。课堂上，我按照老师平时上课的程序，带同学们一起学习，我更深刻的体会到了我很重要！不只是对家人，对同学，对老师，就是对社会而言，我也是很重要。因为我们将来走进社会，就是社会的主人。我肩负着祖国未来建设的重任，我很重要！我们每个人都是生活的主演，面对生活，我们应该发挥出自己的重要性，我们要看到自己的闪光点。不要羡慕别人的长处，别失去信心。只有这样，我们的生活才会更加绚丽，人生才不会有缺憾。勇敢的喊出“我很重要”，相信自己很重要。指导教师：汪金霞

平凡又精彩的我

平凡中诞生了一个小小的奇迹，我想用年轻的笔在普通的日子里，写下不一样的精彩！

我，不是上帝的宠儿，没有过人的资质，也没有漂亮的容颜，更没有家私万贯、地位显赫，值得炫耀。我就是一个平凡的女孩。圆圆的脸，大大的眼睛，不高的鼻梁，中等身材，也有少年的特有的判逆与梦想，过着与别人一样的平凡的日子。但我并不承认，平凡即为平庸。岁月在我人生的履历上画过一个又一个圈，我也用最真实自已装点出最精彩的记忆！

精彩来自信念。

我常常这样告诉自已。事实上，从我很小的时候开始，我就被灌输了这样的信念：坚持做好每一点点，才会成功。行动证明了这是真理。从上小学开始，我一直在练字。每天早上七点钟，妈妈就会将我准时叫醒。铺好纸，磨完墨，心平气和写好十个大字，才可以去上学。冬天，天气很冷，谁不愿意在温暖的被窝里多呆一会儿？可是一想到“只有坚持，才能成功！”我就会毫不犹豫地起床，坚持写十个大字。坚持不懈的努力有了成效，我的书写有了明显的提高，性情也变得平稳、仔细多了。尽管现在时间紧多了，只要一有时间，我就会尽我所能去练好每一个字，我坚信努力从不会白费，成功只属于坚守信念的人。

精彩源于付出。

如果你希望高人一等，请比别人多做一点点！刚进初中时，第一次考试，我大意失荆州，名次是飞流直下三千尺。擦干了眼泪，付出成为我抚慰心灵的良药。如果别人做一道题，我至少要做二道甚至三道题；如果别人背一篇文章，我至少要背二篇、三篇文章；如果别人错了一处，我决不可以允许自已错一点点，要和追求更好、更完美！在第二次考试中，我取得了令人羡慕的成绩。古人云：“吃一堑，长一智。”经历过失败，成功，我找到一条通往精彩的路，多付出，多精彩。或许汗里会有痛的声音，但它早已蜕变成蝶，精彩的背后洒满了无悔的汗珠。

精彩源于勇敢。

忘不了第一次演讲时的紧张，手心里捏着一把冷汗，心像小兔子一般怦怦地跳个不停。好不容易吞吞吐吐地说完，走下来时，脸色早已苍白。我开始惧怕演讲。可是当学校里组织演讲比赛时，犹豫再三，终于勇敢地举起手，报名参加。勇敢是精彩的背景，勇敢对我来说，是生命旅途中最宝贵的行囊。从勇敢地报名到自信地准备到满怀激情的演讲，掌声终于诠释了我的勇敢。勇敢地展现自我，让我活得更加自信与精彩！

精彩源于------

这就是一个平凡而精彩的我。也请记住我平凡而精彩的名字——周彤。周而复始的努力将换来红彤彤的果实！伴着信念，付出与勇敢，平凡的我活得很精彩！

平平凡凡一句话

平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们

平凡与闪亮的时光

平凡与闪亮的时光高二（20）班 臧楠 我开始以一种义无反顾的姿态成长，就像一列呼啸的列车，窗外是凛冽的风景，不断变换，拉成一条渐行渐远的路线。而路线不断延伸的前方，便是茫然而又闪着希望光泽的未来。成人礼上五彩缤纷飘飘悠悠上升的气球，像极了我们每个人紧握手中奢侈而甜蜜的梦想。仰望的时候，有一种灿烂的感动充盈胸腔。那样湛蓝清浅的天空之下，恣意无谓飞扬的气球定格在每个人的眼中，亦种在每个人的梦里。 很多时候我们固执地拒绝成长，畏缩地躲在家的屋檐下，只透过一扇小窗窥探外面的世界。然而我们亦知道，成长是我们每个人的宿命，一如千百年里前仆后继候鸟一般的年轻人，卑微平凡却又无限闪亮。于是我们怀揣着梦想与激情，好奇与忐忑撞开了成人世界的门，一只脚迈向了更广阔的未来，而另一只脚，依然沉溺在过去迟迟不肯出来。 这是我们每一个人的成人礼，如此相似却又如此不同。我们不断仰视那些传奇一般闪亮的和我们一同步入成年的人物，因而不断对自己当下的生活抱怨，然后尽我们最大的努力活得热烈而繁华，活出属于自己的风采。 每一段青春都是一个怒放的生命，可以平凡，但绝对灿烂而独特，开出无限可能的未来。正式为了这样的怒放，才需要我们的汗水去浇灌，因为没有任何一段闪光的传奇是在温室中培养的。迈入成年的大门，我们开始把未来看得更加清楚，因而也就可以更加坚定地向未来迈进。有很多时候我们必须舍弃一些东西，从而收获一些东西。而这，也是迈入成人世界的第一课。 我相信，有很多的奇迹是孕育在平凡之中的。当我们脚步匆匆地穿行在教室和食堂之间；当我们镇定自若地在题海中沉浮，这又何尝不是积蓄力量。七堇年曾说：要活得如一颗果实，隐忍平凡的外表下，要有汁甜水蜜的肉瓤以及一颗坚硬闪亮的内核。只有这样的种子才能在尘世中发芽，将一段富有情致的人生传奇流传下去。 在这样平凡与闪亮的时光中，我们学会了褪去少年的青涩，在从容的日子里走出自己的精彩。

平凡中的成功

在许许多多成功的人中，他们的经历并非很精彩，大多都是平凡的，可是正是这平凡的事、平凡的经历，却创造了他们不平凡的人生。 成功，在成功过的人眼里是容易的，是普通的，而在没有成功的人眼里，它却是困难的，这究竟是为什么呢？在许多人眼中，成功离我很远，我永远不可能成功。其实成功离我们很近，只要我们努力争取，坚持不懈，一步一个脚印地向前走、向前走。我们都有可能成功，成功并非有什么捷径，有什么经验，也并非有什么惊人的话，惊人的经历。成功的人，只是懈，不灰心，罢了。

这个世界不再平凡

——读《平凡的世界》有感 这，是一个生长在黄土地上的一个故事，它，是那么的平凡，却又有着不平凡的色彩，有着触目惊心的举动，有着惊心动魄的场面 闲暇之时，走近书架，寻找一本属于自己内心世界的一部小说，当发现《平凡的世界》时，处于好奇，总想去进入这个世界，读后发现，总是有种身临其境的感觉，有很多值得学习的地方 小说中为我们展现了一副黄土高原上的生活场景，一个生长在黄土地上的城乡人群，面朝黄土背朝天的他们的生活是坎坷的，是不幸的，然而却又是精彩的！书中的孙玉厚老汉是一个典型的农民代表，他，作为农民，任劳任怨，不去埋怨生活的种种不幸，坚守庄稼人的憨厚，老实！他的两个儿子是我最敬佩的人！大儿子少安在学生时代是一个品学兼优的好学生，但由于家庭的种种原因，他接受了命运的安排，接受了可以为父亲承担下来的一切！或许放弃了我所不能学习放弃的一切！在改革前，他的劳动受到全村的认可，成为一队队长，党的正确领导后，在妻子的协助下，他的事业蓬勃发展，不仅解决了自家的困难，后来大办砖厂也为全村人做了贡献！他的孝顺值得我们去学习。现在的社会中，有多少的人在自己取得成就后就撇下父母，只顾自己的享受，完全忘却父母对自己的付出，还要多少人记得百字以孝为先？我崇拜他，崇拜他的能干，敬佩他的良知，他对全村人的慷慨解囊，对父母的孝顺难道不值得我们去学习吗？ 小说中印象最深刻的莫过于少平——孙玉厚老汉的小儿子。小说开头就为我们展现了两个高中生最后吃饭的场景，出于一对少年的自尊，那不可践踏的自尊，他每次打饭都是学生中最后的一两个，别人吃的中餐，他的却是黑乎乎的，难以下咽的食物！生活的无奈迫使他必须要坚强起来，要坦然的面对自己的一切！少平并没有被一切外在因素而磨灭对知识的渴望，即使是在做揽工汉时也没有停止对知识的渴求，我敬佩他的好学！读过高中后的他，不能容忍自己仅仅活在一个小乡村中，他对外界的了解不容许他那样，他那令人敬佩的决定让我很是惊讶！一个人去城里揽工，这将意味着他独立的开始，万事开头难，他的难又能向谁去诉说？一切的难堪，一切的迷茫，他坚持了下来，生活的不幸并没有打倒这位可爱的人，反而是他越挫越勇，这种精神，不正是我们所缺少的吗？后来处于一种机遇，他选择了做一名煤矿工人，“'……是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。”的这个关于‘苦难的学说’让我回味无穷。就像我们现在遇见的挫折，大多数的我们总会怨天尤人，埋怨命运的不公，为什么却不能有着‘苦难’的哲学去看待这一切呢？为什么不能用不一样的心境去改变这个平凡的世界，使它不再平凡呢？书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”那我们在面临种种磨炼之时为什么不能改变我们的态度呢？ 一位老师曾经和我说过：“你每天坐在教室里闲玩可以虚度一天的时间，每天认真的学习也同样可以度过这样的一天，都可以平凡的去度过每个日日夜夜，为什么不让自己的生活更加丰富多彩，活的不平凡呢？” 是啊，我们现在的生活总是演绎着一个个平凡的日夜，我们生活在一个平凡的人生中，为什么不让我们的生活有着像少平一样的不同人生呢？让我们的在党的领导下，少平的‘苦难’哲学下，让我们的世界不再平凡吧！

有一种感动叫做平凡

从2004年开始知道了枰茶，知道了姚止平的名字。然而，就在此时，姚止平校长突然走了，带着对他心爱的教育事业无尽的眷恋不舍地走了，给我们留下的只有他那以身作则、为人师表、师德高尚、清正廉洁、严谨正直、朴实诚恳、儒雅彰显的人格魅力，以及他用尽毕生的心血和精力，不计个人得失，执着追求教育公平，实践教育公平的高尚精神。他的模范事迹，历历篇篇让人深深感动，不能自已。作为一名普普通通的农村高级中学的校长，姚校长很平凡，平凡得犹如大海里的一滴水珠，大草原中的一株小草，然而他却用生命的原色装点着世界，用他对教育对学生高度的责任心书写着他人生的不平凡。作为一个平凡的人，我也渴望成功，渴望“不平凡”，我也渴望能够在有生之年有所作为。但是，我也深深知道，既然我选择了当一名幼儿教师，那么，我就是选择了平凡。如何在“平凡”与“不平凡”之中找到我人生的目标，我想，姚校长给出了答案。“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”细细品味着姚止平校长生前常说的这句话，细细品读着介绍姚止平校长事迹的文章，我觉得有一种叫做平凡的感动在我的心间流淌。我的工作对象是3——6岁的孩子，而且他们都是来自不同家庭的几十个孩子，我们要做的事情很多，但目标始终只有一个，那就是促使每个孩子不同水平上都能得到发展，说说很容易，但要做到却很难，因为我们面对的孩子性格不同、学习习惯不同、生活习惯和行为习惯也各有特点，因此我们要针对孩子的不同特点采取不同的教育方法，在这过程中我们要做的事很多，看似简单、平凡，但要做好就是不简单、不平凡。孩子年龄小，更需要得到我们老师的关爱，因此，幼儿教师对孩子应该充满关爱，用爱去感化每一个孩子，用心地去爱每一个孩子。我们有爱心，一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。特别是对于初入园的幼儿，我们总是用自己的爱心引导他们，建立良好的感情，朋友关系，让孩子们适应幼儿园的生活，让他们感觉到幼儿园就是他们的家；我们有耐心，孩子们对陌生环境有一种恐惧感，特别是刚入园的孩子，成天哭着找爸爸、妈妈，我们更是耐心地去安慰他们，迁移他们的注意力直至他们喜欢幼儿园，喜欢我们这些老师。我们每天最喜欢做的动作就是抱一抱小朋友、摸一摸他们的小脸蛋，再拉着小手蹲下跟他们说说话。现在，孩子们对我们有一种很强的依赖感，都能感觉到家的温暖。在这个平凡的工作中，天天都在发生感人的事情。在我觉得累的时候，我的孩子们会跑过来抱抱我，耳边会响起充满童稚的声音：“老师，你休息一下吧。”当我假装生气，会听到这样一句窝心的话：“老师，我们再也不调皮了，你不生气了，好不好！”最让我记忆犹心的是，在大班毕业典礼时，孩子们边哭边唱的“老师再见了！”当时的那一刻，我充满了感动。每天跟孩子在一起的时光总是充实的、快乐的，生命因为孩子们而有了太多的感动和精彩，生命因为孩子们而绽放了太多的笑容和童真！的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”'