一题： 古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”人与自然应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，角度自定，文体自选。 ②不少于800字。文题分析： 思考：想一想，你认为人与自然应该怎样相处？用简练的词语回答。 比如：和谐 宽容 友善 把你回答的词语，扩展成一个句子。 比如：对大自然的苛求，决不是人与自然的和谐相处； 无休止的攫取掠夺，丧失人性的物欲追求不是人与自然的和谐相处； 人与自然要和谐相处因为人类不是自然的唯一主人。 其实扩展的句子就是文章的立意。范文： 给自然许一个未来 古话说：“顺其自然”是指我们要遵从自然规律，万事不必强求。然而我们对大自然却严格得近乎苛刻，仿佛她是我们手中一枚棋子，身边一个女仆，呼来唤去，无所不从。但我们却忘了：大自然是个伟大的生命，是生命就会有力量的爆发。于是现在，我们不得不开始收拾自己一手造成的残局，品尝自己亲手栽种的苦果。瞧！在沙尘暴的肆虐中挣扎抱怨的人们不正在承受着大自然的惩罚吗？把自作自受送给人类，实在不算过分。 我曾沉醉于灯红酒绿、纸醉金迷之中，对大把的钞票和满街的精品心存向往和崇拜，总觉得上帝造物无非是让人类用来享受的，大自然的奉献舍我其谁？我也曾渴望陶醉在碧波万顷皓月当空清风送香的自然美景之中，贪婪地呼吸和享受着这充满生机的一切，并觉得没有什么时候比此时更心安理得。现在想来，那时的我简直是个无赖，怀着一颗被物欲充斥的心，用一双肮脏的手去挖掘掠夺属于自然的一切，且不知休止。既然如此，我又有何资格希望明天依然有蓝天白云，鸟语花香；又有何面目对着千疮百孔的自然，要求她许我个未来！于是，我开始怀疑：像我这样的人太多，多得自然都来不及她善意的警告，多得她不得不甩我们个响亮的耳光——黄土高坡上的惨淡荒凉，珍禽异兽的纷纷灭绝，人类疾病的到处传播。其实，这何尝不是我们自己在打自己耳光呢？ 其实，大自然并不那么难以相处：他是个温顺恭良的母亲，可以给我们无微不至的关怀和无私无尽的贡献，只期盼作儿女的尽些基本的孝道，使之安养天年；她是个披肝沥胆忠诚以待的朋友，可以给你诚心诚意的帮助和发自肺腑的劝戒，只希望你以一颗平等真诚的心待她；她又是一个愿报我们以琼瑶的恋人，不必你百依百顺，更不会恃宠撒娇，只要求你给予她基本的尊重和支持。 这就是自然，一个像母亲，像朋友，像恋人一样实实在在陪伴在我们身边的自然，她以那么博大的胸怀包容了我们的幼稚和无知，又以那么坚强的毅力和我们相濡以沫度过了一段段艰难的岁月。难道，这无休止的攫取，掠夺，丧失人性的物欲追求就是我们对她的报答吗？ 不是，当然不是。 因为我们已经清醒，我们敢于摸着自己的良心发誓：相信我，大自然，我会许你一个未来——光辉灿烂的未来。范文短评： 这是一个很难写的文题，也是一个很容易写空泛的文题。“人与自然应该怎样相处”，很容易写成回答问题的形式。一般构思为三段结构：人类对大自然的破坏；大自然给人类的报复；我们要善待大自然。 而这篇文章的作者却很娴熟地运用了散文的形式，并且很巧妙地构思了情节，让我们从这篇文章中似乎看到了一个乱砍滥伐的无政府主义者的忏悔和觉醒，看到了无休止的攫取，掠夺，丧失人性的物欲追求者的良知和人性的回归。 在作者的笔下，大自然对人类是如此的忍让包容，又是那样的宽宏无私，它哺育了人类，颐养着人类，使我们真的不忍心再对大自然下毒手！是的，大自然是个伟大的生命，是生命就会有力量的爆发。人类以肆虐对待大自然，得到的也一定是大自然的肆虐！ 这篇文章虽然没有直接回答“人与自然应该怎样相处”，但是从“我”的忏悔、觉醒和对大自然的许诺中我们已经分明感觉到了作者鲜明的态度：不要“怀着一颗被物欲充斥的心，用一双肮脏的手去挖掘掠夺属于自然的一切，且不知休止”，只有善待大自然，以科学的态度对待的自然，尊重大自然规律，才会迎来“依然有蓝天白云，鸟语花香”的明天！ 文章文辞优美，抒情意味很浓。一个高中学生，能够以这样的话题，在短短的60分钟写出如此有文采的文章，真是很不简单！

八年级优秀抒情作文：我的季节我做主

十四岁，我又多了一片天空，一片绚烂的天空，但在这天空中偶尔也会飘过几片乌云。

“怎么还在听流行歌曲呀？都初三了，要多听听英语磁带。”屋外传来哈哈哈唠叨声，这时的我不得不放下手中的MP5，去读英语书，还不到五分钟，爸爸又走进我的房间，只见他把手中的一沓数学报纸放在我的桌上，然后让我把报纸看看，还要我做完。望着窗外的绵绵细雨，使我突然想到那金色的记忆，童年的下雨天，是穿着小水鞋在雨中嬉闹的情景，小小的雨点溅在扑腾腾的脸蛋上，脸上流露着喜悦和灿烂，而现在的下雨天，是坐在写字桌上做着那似乎永远也做不完的辅导资料；童年的晴天，是和同伴唱着歌谣到处乱跑的情景，那脸上流溢的是欢乐的汗水，而长大后的晴天是坐在教室听老师讲课的情景，枯燥的课堂使我望向窗外那自由飞翔的鸟儿，正进入遐想的思绪被老师的一声呵斥又拉回了课堂。

我想念那金色的童年，我祈求叮当猫将钟铃敲响，把我带会去童年，一秒钟也可以，但事与愿违，我知道是不可能回去了。

港湾里出不了真正的水手，风雨之后不一定有彩虹，但是彩虹一定出现在风雨之后，将生命中的每一个瞬间串成连珠，将会成为一道美丽的风景线。

既然童年的幻想无法如愿，那何不建立起未来的基础，向梦想前进呢！

十四岁的我又多了一份阳光和灿烂，更多了一份成熟。在这个充满竞争的季节里，花儿争做这第一朵绽放的花朵，生命的磁场运动着，滚出了我的竞争力。

在这个美丽的季节，我要努力打造属于我自己的那一片天空，我愿将我的感恩之心悬挂在天空之上，将那花朵般的梦想栽种到天空之中，最后，我要在我的天空中布满我的努力，四周的奋斗，中间则是那未来的梦想。

丢弃那不现实的幻想，为自己的梦想奋斗，才是我的季节，这个季节因努力和梦想而美丽。

在这个美丽的季节，我不是随便的花朵，我要为自己的梦想绽放。

初二学生优秀小说:漂流

醒来的时候，已经过了11点钟，还是迷迷糊糊的，有点儿头痛，几乎提不起一点精神。外面的风越来越大了，吹打得窗户发出“呜呜”的怪响，好不吓人，又有点像在哭泣。草草地洗漱之后，披上件黑色大衣出去了。

天很阴霾，却还没有下雨，风吹得手和脸都快发紫了，刺骨的寒。道路两旁的高大的梧桐树，不断地飘落着巴掌大的已经枯黄了的叶片，清洁工不停地挥舞着扫把扫着，却怎么也扫不完，不久就装满了整个绿颜色的垃圾车，拖到指定的地方烧了，再回来时，垃圾车里已经是空空如也了。

找了间拉面馆坐下来，面馆也如外面的天气一样，十分冷清，除了我以外，再也没有其他的顾客了。煮汤的锅腾腾地冒着热气，老板还在用力地甩着手中的拉面。不经意间又望见了对面的那间夜宵店。门是紧关着的，也许是老板忘记了收拾，昨夜外面所喝的啤酒瓶还摆在门槛边，并不整齐。

我们不知道杰要作出辍学去漂流世界的决定，但我们谁也阻止不了，毕竟这是他所作出的决定。我们本来就没有能力决定别人的未来与行为，包括这世间的一草一木，我们都难以改变。就像花草一样，我们可以选择把它的种子种在哪儿，却不能决定它的未来，决定它是否会发芽，我们可以把它的地上部分一把火化为灰烬，但你不能确保它明年会回重生。连我们自己的事，都是很难决定的，更何况是别人呢！我们不是未来的主宰，人生道路上这一刻所发生的事，不代表下一分钟、下一秒会发生的事，因人因物而改变世上万千。

中学时候的六十几位同学，留在这里的，也只剩下不到十位了，这次，杰又与我们告别，也许不远的将来，我们都会分散到世界上每一个不同的地方，我们都有长大的时候，我们拥有自己的家，自己的生活。正如杰所说的：“不同的人，拥有不同的天空，我的天空里不能一直有你的存在，而你的天空，我也难以进入。”

我问杰，你大约什么时候会回来这里。

他说，不知道，也许是一辈子也不会回来了，也许在我转过一圈后不经意间又会转回这里，我是一株卷柏，不会再一个地方永远的落地生根，呆不了多久，又得走。

其实我们都是卷柏。人是种容易厌倦的动物，永远不会再同一个点停留下来，只是有的走得远，有的只是在原地的周围徘徊。杰士前者，永远都难以满足；而我，则属于后者，想走，却怎么也走不远，因为我还有我未完成的学业、家庭和人生。而杰呢？除了父母刘给他的那天文数字般的遗产，几乎没有半点东西可以再去顾及了，没有任何包袱，可以随意做他想做的事，尽管那时他想要的包袱。

吃完热面，我们的风刮得更狂了，街道上几乎没有一个人影了，树叶被风吹得漫天飞舞了，它们也是不满足于呆在原地的。搓了搓手，按动了他的号码，电话那头依旧是他拿只有成熟男人所拥有的声音。

初二优秀作文：傀偶

一根根细小的线无情地穿进了它的身体，却不会感觉到丝毫的疼痛。是站，是立，一举一动都由线那端的手操纵着，但不会有任何怨言。

总觉得我就犹如这傀偶，诞生之后就是受别人不停的操纵着，每一个动作，每一个表情，甚至是每一个细节，都不由自主，不知道明天在哪儿，也不知道，那烟雾弥漫的未来是什么，似乎是那么的遥远。什么都由背后的操纵者指使去做。想摆脱掉那些无形的线，却又无可奈何，绝望。

其实有时候也想做那么一只被人牵引着的真正傀偶。傀偶毕竟不是有血有肉的真人，没有感情，没有喜怒哀乐，没有思想，更不知道什么是希望与绝望，无情得可以说是冷血。不会为任何人而流泪，沁入心扉的痛，永生也不、会尝试得到。受的伤可以无数次完美的无痕迹的修复，不会有永生难忘的创伤。

希望可以化身为一只冷血的，却又可以控制自己行为的有生命的傀偶。不想事事都是顺从别人的指使，可以完全拥有自己的思想，自己的行为，但不会拥有七情和六欲。即使听到自己的心在支离破碎时发出的阵阵声响，也不会感觉它在痛，在流血，在叹息，在绝望，想停留在哪儿就停留在哪儿，想做什么就做什么。

可我不是，我只是一个几乎被安排了自己命运的地球上的高等生物。我的血在沸腾，心无数次的跳跃。我有表情，有思想。我只能默默忍受，那些人，那些事所给予我的撕心裂肺般的痛楚，在心得最深处，又多了一条明显的伤痕。

初中生优秀作文：青春

一、

当天空中的飞鸟悄然落下的羽毛覆盖住喜悦的嘴色时，大地上流淌的就只有忧伤了。还记得你说：我们的青春就像迎风而来的火车，轰隆隆地便从铁轨上匆忙碾过。没有汽笛长鸣的声音，没有目送的别离，只是有段有节奏的撞击“哒哒哒……”似坚硬的铁轨上又敲出零星的火花。你我瞪大了眼睛，还未来得急数清有几节车箱，就遗憾的载着那些故事，飞速的驶向远方……

日子就是这样明目张胆的走掉。我还没来得急伸出手臂去抓，连一个妄想的念头都没有，就消失了。于是就再也找不到关于你的记忆。看不到你做错事后无辜的表情；听不到那天教室门外，你大声的唱错了歌词和跑了调的那首歌；还有生气时嘟起的嘴角和狂笑时夸张的脸庞。还有那扎起的长发。拂在微风中，零零乱乱的一切。一切的回忆和熟悉的画面都不见了。丢失了么？都到哪儿去了呀？

——也许都迷失了方向吧！

二、

用力的在摇晃中勾勒你娇小的背影。都已是夏天，阳光顽皮的照在面前泛白的瓷瓦上，像个失了魂的孩子，傻傻地望了一上午，画在纸上的一切都那么的胡扯和丑陋，我心有不甘。还以为是在那纯洁的白纸上望瘦了你的背影。“这怎么可能呀！”我对自己说。

在心里铭刻你的名字，我以为我所有的虐诚和慎重来回忆你。

还记得你的身高和我平肩。第一次相遇在那个陌生的城市拐角，已不知是怎样一种眼神了，还记得那次老师上完课，淋漓的汗水挥舞下满黑板白道道地一片。卫生委员大声的扯着嗓子喊：“第四组里擦黑板，今天星期四，到你们俩啦！”

在外面的女生匆忙爬到讲话台，抓起垃圾斗说：“本姑娘倒垃圾。嘿嘿……不用擦黑板。”

你抿抿嘴，好不爽快的抡起黑板擦来回的在讲台上，一左一右，一上一下的努力搓着。而讲台下面早已是漫天的粉笔沫在自由自在的无序飞舞着，落到很多人的衣服上，课桌上……

她们大声的吼着：“哪个谁，你可会擦黑板啊！看把我身上都弄成个雪地里的白人了。咋搞里像个北极大暴雨似的，来了也总得有预报什么的……”你只是笑了笑，便低着头走下了讲台。

只见黑板上马马虎虎的还依然留着几块白色的斑点，映着黑色的黑板，我眯着眼大声的叫着：“看那多像几块还未长好的牛皮癣！老师笑着问谁擦的黑板，看来医疗水平不高啊，咋就不给它治好呢！这不是让全班的人看着都不好受吗？”

你噘着嘴，好几天没和我说话。说我咋就这么大嘴呀！

三、

当校园的香樟打下满地的黄叶后，我看见你走在对面的人行道上。这条我们彼此约定的路线是在很久以前的约定。你说：我走左边的人行道，你走右边。路的两旁都种了很多白杨树，当然掺杂着几株高大的法国梧桐。你说你小时侯和妈妈走过这条路，可那时你还小，只是一个不懂事的娃娃，怎么能知道道路的尽头是这样悲惨啊！

每到阳光泛滥的日子，地上就印满了光斑，我门隔着一条大马路，来来回回的卡车穿梭而过，我门做着捉迷藏的游戏，在树荫过后相互甜甜地微笑。

脚下，是一层是岁月蜕去过的厚实土地，平铺着坚硬而灰黑的碴石。没有年轮的老树提醒我们，这陌生的校园已留下我们两年的时光了。我门就这样每天善意的微笑对视，悄悄的走过，然后伤心的低头想着最后的结局。一个人的方向，向前，而两个人的方向，是分道扬镳。

唉……还记得最后一次是我主动跟你打招呼：“吃饭了没！”

你扭过头，侧着身体回答：“蒽，看书呢！”

牛唇不对马嘴的回答，让我很惊讶。

四、

现在可以很自然的慢慢对别人叙述许多故事，关于我的，关于其他人的。关于你的，还记得六月的尾声还没有到来前，学生会要举办一次文艺晚会，你瞪大了眼睛。对我说：只是内部活动，懂吗？学生会要求每个部要报三个节目，当然多多亦善！

于是你把我挤到我座位的拐角上，带着一种训斥的口吻对着我吼到：咱部男生少，就两个人。不管怎么样，你必须参加！

可我一个学文科的会什么呀？什么跳呀蹦的，扭来扭去什么的我一样也不会呀！我说我有急事，真的。不能去！

“不行，骗谁呀！有什么急事，就不能放一下呀！”他说。

我无奈的想了好几节课，才说：哦，可以上台朗诵吗？

他挥舞着手臂站在班级的另一边对我说：OK，OK，OK……

我大声的吼到：不OK，不OK……

最后，我们合报了一个朗诵节目，我又找了几个外班的朋友，只训练了一次，可在晚会开始的前半小时，主席说朗诵太浪费时间了，嫌节目太多，一下子便把我们辛苦准备的节目剔除了。

五、

或许，我早已不记得是谁给我的名字外还加了“才子”两个字，不过，这些都不重要，重要的是做才子总该沾一点儿书卷气呀！

呦，机会来了。四月中旬的时候，天气不算热。那是每周二上午一次的诗文社例会，社长凝着眼，坐在皮椅子上。从十二点整开始，飞溅着吐沫腥子，讲了一大通，而我扣着眼前桌面上凸起的小木条……

当讲的十几个成员都快分神的时候，社长突然扯出来一句：“咱学校诗文社将要举办一次活动，大家认为什么活动好？”

你是一个部的部长呀，可什么建议也没提。

我站了起来：活动不如叫”寻找校园诗人“吧！

你和社长都鼓起掌，说就要这个活动。三个星期后，活动获奖名单揭晓；我很自然的拿了那个唯一的一等奖。你说我真有才，还埋怨我怎么没给你抄呀！我笑了笑；那有什么才啊，火柴啦！懂吧？

六、

今年很霉，真的！连五一回家发个短信移动公司都收一毛钱，你说损不损呀！人家联通多好呀，入虚拟网，校园网，还送几百条短信呢！让我说吧：一毛钱，还算钱吗？好像很像我们这样穷学生都很少装它了，不信，你昧着良心问自己。

我说吗，要不你半夜给我发个信息，我怎舍得那样大方给你回了十几条。说真的，那夜我真的哭了，因为你让我哭了。

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优秀作文：获取生命的硕果

我们读过了蒙田的《热爱生命》，懂得了“坏日子，要飞快去‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。看完了巴金的《激流》总序，知道了“生活是一个‘搏斗’”。背过了屈原的《国殇》，感悟了“身即死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”。那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢？ 我特地查了一下字典：“生命”是指“生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质所存在的一种形式”。这是从生物学的角度给了“生命”一个科学的解释。人的生命只有一次，它是一个人最神圣最珍贵的东西。 生命是一段时间，它是指我们活着的这段时间。然而时间总有开始与截止，对于生命而言，它的起点就是生，它的终点就是死，生死之间又有何不同呢？ 爸爸对我说：“看到你的成长，我们赞叹时间的力量，它给了生命活力，看到父母的衰老，我们感叹时间的无情，让生命渐渐老去。”妈妈对我说：“回首过去，死去的是可惜的，我稀里糊涂地过完了半个生命的进程，却不觉有什么成绩，当想要创造成绩之时，却又觉得失去了机会。”时间在走，生命在流。 时间是生命的间接描述。有些人在临终前说：“我的一生是有意义的。”而有些人在这时却后悔年轻时不珍惜时光，老了想有所作为却力不从心。我们的日子在时间流里，就像针尖上的一滴水滴在大海里。当我们的日子到了尽头的时候或许才会感叹自己的生命之短，才会感叹还有很多事情没去做。是的，我荒废了时间，时间便把我荒废了。浪费时间就是牺牲生命，浪费时间便等于慢性自杀。 花有重开日，人无少年时。生命恒等于时间，而生命又是有限的，人生在世，只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。 李清照说过：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”雷锋说过：“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。” 生命在这儿又意味着什么呢？是奉献，是责任，是使命。 岳飞精忠报国抗金兵，林则徐虎门销烟大涨民族之气，陈景润歌德巴赫猜想采摘了数学巅峰的硕果，冯艾舍去了优越的条件来到边远山区支持希望工程。他们让生命成为一道彩虹！ 是的，生命是珍贵的，但它可以是宝贵的，更可以是可贵的。奥斯特罗夫斯基说：“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，它不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。” 回首自己十六载的生命历程。我感觉自己和很多同龄人一样是在平凡中走过了童年，没有过多地幻想什么，没有太多的荣誉，也没有刻骨铭心的失败，但它对我来说是幸福的，快乐的，有意义的。家庭的幸福孕育了我的性格，父母的教导和关爱告诉了我为人之道，物质和精神的满足让我茁壮成长，生活和学习上的顺利让我体验到自身的价值……总之，我觉得我的生命就像一艘小船，船里的我荡起主宰生命的双桨，对于未来我无法预言，但我仍会在涟漪中划起桨去探索未知的生命，去获取生命的硕果！ 此时，生命两字不断在我眼前显现，它有很多解释，每一个解释都告诉了我很多很多，它们都已经印入了我的心田。 [点评]花季少年对生命的意义有如此郑重的思考，是可贵的也是必要的。如何理解生命、尊重生命、珍惜生命，使生命存在的岁月确有活力、确有价值，这不是每个人都认真思考过的。然而，古今中外凡有所作为的人必定思考过。文中引用的名言警句就是证明。作者在读书中思考，在生活中思考，前人和父母的教导"印入的心田"深有体会。于是用时间建构成文，并示"去获取生命的硕果"，其文可诵，其志可嘉。