在这个世界上，所有的人都是有思想有感情的，有时会生气，有时会伤心；有时会掉进种种困境。这时，人们多么希望别人伸出援助之手啊！今天，我读的《快乐王子》这本书，它讲述了一个生动感人的故事，它使人明白了什么叫“助人为乐”。

从前，有座“快乐王子”的雕像高高地耸立在城市上空的一根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，他的双眼是用明亮的蓝宝石做成的，腰间的剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红宝石。为了拯救苦难的孩子、穷苦的百姓，他献出了剑柄上的红宝石、身上的金片，以及蓝宝石镶嵌的双眼。他的颜色越来越暗淡，但感情却越来越高尚。文章的另一主角小燕子，它热情，善良，一直陪伴着“快乐王子”做好事。虽然最后被冻死，但我相信它的内心是快乐的。

他们这种同情弱者、乐于助人、甘愿牺牲自己的精神是值得我们每个人钦佩和学习的。这个故事也让我明白了快乐是在付出中的得到的，你付出得越多，你得到的快乐也就越多。在我们日常生活中，不是也能经常体会到这种感觉吗？

记得有一次，我们小组的一个同学生病了，好几天没来上学。那天轮到我们组做值日，我很顺利地完成了自己的任务。然后，我又悄悄地来到了她的包干区，做完了她的值日。当值日组长得知是我干的时，对我连连夸奖。虽然我累得满头大汗，但心里却是美滋滋的。因为我感受到了助人为乐的快乐。

生本课堂的体会

这一学期，我们学校采用的是生本课堂，而我们班采用的是四人小组合作。我们组里的一号：我，最擅长语文，喜欢音乐和美术。二号：凌冬特，数学英语都不错，活泼好动，上课爱回答问题，是最积极的一个。三号：连杰，和我一样，语文非常棒。沉着冷静，助人为乐。最喜欢的科目是体育。四号：盛治达，很聪明，但不会应用，是“忧等生”团队人员之一，不过现在进步了一些，数学不太好。我们组的四位“同志”都非常开心、非常快乐。所以，我把本组的名字定为“开心组”。口号是：“开心、开心、明日之星！”相信这个口号会激励我们更加努力学习。这学期小组合作非常成功，让我们自己学会了每一篇课文，并且比上学期更快、更好、更出色。上课时我们都认真听讲，老师提出的问题小组讨论，接着举手发言并汇报讨论结果。我认为这种学习方式不仅让我们更出色的完成了各项学习任务，而且教会了与人我们合作，还体验到助人为乐的快乐。就拿他来说吧！他，当然我们组的“忧等生”盛治达了，在本小姐和其他两位”助人为乐”大使组员的帮助下，他已经成功脱离了“忧等生”团队，到我们“乐等生”团队里来了！上课，盛治达也开始回答问题，认真听讲。回家，他也按时完成了作业。有一次考试，盛治达竟考了九十三分，比连杰都高，这都是我们共同努力的结果啊！下面，大家来看看我们上课的表现。今天我们学《开国大典》。老师提出了一个问题：你从文中描写毛主席和群众动作的句子里体会到了什么？让小组讨论。我们组最先讨论完，举起了手。老师叫起我们后，小组发言人凌冬特先说了简单的开头语。再让我回答了这个问题，我说的是第五自然段，又请了几个人来补充。接着，连杰向我们大家汇报了我们讨论的第八自然段。这时，朵仁娜举起手要考我们一个问题。还真把我们组的“语文能手”连杰考住了。她问：“为什么每一响礼炮都是五十四门大炮？为什么一共二十八响？”大家都看着一脸茫然的连杰，等着他解答。连杰编了个说法，朵仁娜连声说不对。最后朵仁娜得意洋洋地说：“五十四门礼炮是因为当时统计了中国有五十四个民族，二十八响是因为中国共产党带领中国人民奋斗了28年，终于建立了中华人民共和国。”原来如此！如果她不问，我还真不知道答案呢！盛治达继续汇报了第十三自然段，朵仁娜又要站起来补充，大家对她有意见了，她准备得太充分，回答太积极了，因为回答得好的是要给小组加分的，她一节课已经加了两分了，朵仁娜小嘴一撅：“我不加分还不行吗？不加分我也要说！”一句话把陆老师说笑了，大家也用掌声对她表示了赞扬。其实我们也知道加分活动，是老师们鼓励大家勇于发言认真倾听的方法，我们能说会道、能言善辩，自己各方面的能力提高了才是学习的最终目的啊！我非常赞同生本课堂与小组合作，这样不但增强了学生们自己的合作能力，还能让我们班四十四个同学全体进步！

我的同学

我现在已经四年级了。在前三年的时间里大多数同学我已经很熟悉和了解了。大家都各有优点和缺点，有得很明显，有的却很隐蔽。

我有一个同学，他的名字叫马啸天。它的缺点很明显，成绩、学习态度不好，还经常被老师批评。但他还有个非常隐蔽的优点，他劳动这方面做得很好，干活不怕苦不怕脏。希望他能够把学习抓紧。

另一个同学，名叫蔡诚。他的优点很明显，就是学习不错，他的缺点也很明显，就是喜欢上课做小动作，老师总是说他有“多动症”，或“屁股下面有钉子”，甚至还在课桌上用铅笔画画，有一次被老师发现了，罚他擦了这个小组所有的桌子。我只希望他能够不发“多动症”了，上课安静些。

还有个同学，名叫马述理。他的优点很明显，热情、喜欢助人为乐，愿意为班级做贡献，为大家服务。有一次，是徐逸昂盛汤，可马述理却跟徐逸昂争着盛汤。他的缺点是成绩不太好。我希望他不要热情过头了，耽误了学习，学习也一样重要啊!

这就是我的同学，他们每个人都既有优点也有缺点。大家读到这里，会不会问我，你的优点和缺点是什么呢?这是个小秘密，等着你们来发现!

三十 莫名其妙 三十一雏鹰小组

三十、莫名其妙

我真羡慕卡夫卡。他至少可以逃避阳光，放弃美好。我却没有办法逃避，

没有勇气放弃。他的逃避和放弃可以被人欣赏，而我却像细菌，被光明和美

好追得无处躲藏。

我希望把自己塑造成一个怪胎，与所谓的俗人区别开来，我希望自己的

审美观与凡人不同，就是把狗屎看成艺术品，把艺术品看成狗屎；大声赞扬

阳光下的罪恶，批判罪恶上的阳光。

我希望自己是个半疯子。全疯子就太疯子了，半疯就是属于：长得人还

是人样，说得也是人话，吃的还是人饭，爹还是人爹，娘还是人娘。但是说

出来的人话让人听着像是混帐话，干出来的人事让人看着像是二求事。我要

专业地正式地发疯，而不是工作完了，拼了一身臭汗回家，洗完了澡才抓紧

时间发疯。那没有真正达到发疯的境界。

我要当一个永远不惊讶的疯子，我讨厌惊讶，假如我说了句“我要嫁一

个有钱的老公”，一些人不知道要惊讶成什么样。卡夫卡肯定对人们愚蠢，

丑陋，异想天开的想法从没表示惊异过。

我盼着长大，长大就不用上学了，可以天天在家里当疯子。我要躲在角

落里，像发怒的狮子，拼命地创作人们永远也读不懂，但我死后身价倍增的

东西。我只吃美丽的树叶，吃百合花，吃天堂鸟，不吃人们丢弃的骨头。我

死前不要割掉耳朵，我要在湖里飘啊飘啊，我是空心的魂魄。

噫！身上发冷，好恶心人啊。

三十一、雏鹰小组

一个学期竟然这么快就要过去了。快得不可思议。让我觉得没有成就感。

特别是，我还是“雏鹰行动小组”的组长，什么也没干。

“雏鹰行动小组”，就是学雷锋，做好事。见到窗子就擦，见到垃圾就

扫，见到老人就扶，见到小孩就抱，见到女人就……带路！

这一天放假，我便约了和我住得最近的同学龙超，和我一块扫楼道。

这位同学十分不准时，迟到了一个小时，才来敲我家的门。不过他手拿

扫帚，还没忘记自己是干什么的。

对他的到来，我表示热烈的欢迎：揍了他一拳。

因为他的迟到，我决定修改我们

的学雷锋计划。于是我们在楼道上进行

了紧急磋商。我一手拿扫帚，一手握拳头，对他说：

“如果不扫我们家的楼道，我就宰了你！”那人也不示弱。说：

“咋啦？咋啦？原来说好的！先扫我们家的楼道！”最后我终于凭借生

理上的优势（他要让着我）和语言上的气势（他还是要让着我），结束了谈

判，先扫我们家的楼道。

“开始扫啦！”我大喝一声，带着那人，冲上六楼。虽然我本来就住这

栋楼，但这一层，我可是从来没来过。所以我小心翼翼，扫把只敢在50厘米

之内的范围活动。有点像鬼子偷偷摸摸地进村。但想到自己是助人为乐的行

为，我便大胆多了！但就大胆而言，和那位师兄相比，就小巫见大巫了。

那位同学见六楼的家门口有个撮箕，便一把拿过。我大惊失色！这个撮

箕可是属于几个租房女子所有啊。她们的打扮非常艳丽，穿衣服露出肚脐眼，

身份不明。

但我的话未出口，其中一位放荡姐姐，已咯噔咯噔地上楼了。咦？竟没

有狂风暴雨。放荡姐姐用鼻孔看着我，倒是很和气地对我们说：

“学雷锋呢？”听到夸奖，我由衷地欣慰。不过此地不宜久留。于是草

草扫过，还了人家撮箕，到了五楼。

两个雏鹰十分犯难：撮箕归还了，垃圾就没处放了。我家不用撮箕，用

塑料袋。不过天无绝人之路，我们把矛头对准了楼下，说时迟，那时快，我

们迅速地完成了这个高难度动作。

这一举动，立刻引起楼下卖包子阿姨的强烈愤慨！

我们在楼上远远地眺望，只见她穿着白袍子，盖着白被子（是盖在包子

上），不知是骂谁的祖宗八代。

不会是我们！绝对不会！她在第二单元的楼底下。对我们来说，靶子完

全是斜线的，就算我们攻击她，也不会瞄得那么准吧？

楼下的半瞎奶奶，问声赶紧出了家门，看个究竟。看到门前的事物，大

惊失色。便加入了包子阿姨的队伍。那阵势，那腔调，死人也被吓活了。半

瞎奶奶略带乡音的嗓门，更是让人叹为观止：

“总是这样！莫得（没的）道德！不止一叉（次）了！一叉一叉又一

谢谢你，热心的姐姐

“哗—哗—哗”，唉，下雨了，天又这么冷。可偏偏在今天忘带伞，真晦气。抬头一看，老天爷也和我做对，雨更大了。

望一眼教室，同学们早走了，谁理我。蹲在教室门口的我缩在角落，不禁打了个寒战。算了，还是咬咬牙回家吧。我艰难地站了起来。向校门口挪去。

可刚出校门，头就被淋湿了，我只得再次避到了墙角。自己一直在这儿也不是办法呀，爸爸妈妈会担心的。但我这样回去不早成落汤鸡了。怎么办呢？我实在想不出法儿了，只能绝望地呆望着天空。

“小妹妹，你怎么啦？这么晚了，还不回去，父母会担心的。”我一惊，向声音传来的方向望去，只见一个高年级的大姐姐正在我旁边着急地看着我。“你不舒服吗？我陪你回去吧。” “我—我没带伞，又---”没等我说完话，那个姐姐就明白了，拿起我的书包，说“来，把我的伞拿着，我来给你拿书包。”大姐姐看了一眼我书包上的住址就走。一路上，我撑着伞，而那个姐姐走在前面，雨水全落在她身上，她的衣服全湿了，我看着她头上的雨珠，心里泛起内疚和感激的涟漪。

不久，到家了。“姐姐，真谢谢你，用毛巾擦擦身上吧。” “不了，我要走了，以后有麻烦就叫我，我是学校助人为乐小组的成员，再见了。” “再见。”我关了门，内心一直无法平静。

从那时开始，我也成为了助人为乐小组的一员。

姐姐啊，谢谢你，要不是你，我就只能缩在角落，要不是你，我也不会感受到助人为乐的乐趣。

风吹遍校园

11月26日的下午，逸夫小学五五班举行了“感恩的心”主题班会。随着优美的开场白，班会开始。首先是两个感恩故事，读完后，同学们争先发言，说出了自己的主见与体会，都说得非常精彩。接着，是小记者李梦臻来现场采访一下大家。以更新颖的视角提出一些拐弯抹角的问题，“为什么小丽要离家出走？”“为什么小丽不感激她的妈妈？”……不过同学们听得非常认真，把文中那种浓浓的情都感受到了，所以完整地回答了小记者提出的问题。然后，就是各小组的展示了。我们生活中应该怎样去感恩呢？各小组用了不同的方式体现了出来。“儿歌”小组自编了一首儿歌——《感恩之歌》，说出了要在学校里感恩同学，感恩老师，感恩从小事做起，要和同学和睦相处，有矛盾要解开，小题不大做。

“倡议”小组起草了一份倡议书，号召我们大家共同感恩身边的人。比如，感恩我们的父母，感恩那些助人为乐的人，感恩奇妙的大自然，感恩团结的班集体，感恩只要能感恩到的一切东西。感恩他们送给我们的恩赐。

还有很多小组也用自己独特的方式展现了他们要感恩，他们都具有一颗感恩的心。

听了他们的感恩表述，同学们不禁脸红起来。是啊，我们感恩过多少个需要我们感恩的人呢？同学们低下头，静静的反思，惭愧极了。

最后是大家齐唱感恩的歌，同学们用最优美的歌声阐述了自己感恩的心，也表决了决心——我们要学会感恩。雷鸣般掌声响起，精彩的班会落下帷幕。通过这次班会，同学们认识并懂得了不仅要具有一颗感恩的心，还要学会如何感恩。只要人人都具有感恩之心，我们的世界将会变成美好的人间！

读《快乐王子》有感

在这个世界上，所有的人都是有思想有感情的，有时会生气，有时会伤心；有时会掉进种种困境。这时，人们多么希望别人伸出援助之手啊！今天，我读的《快乐王子》这本书，它讲述了一个生动感人的故事，它使人明白了什么叫“助人为乐”。

从前，有座“快乐王子”的雕像高高地耸立在城市上空的一根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，他的双眼是用明亮的蓝宝石做成的，腰间的剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红宝石。为了拯救苦难的孩子、穷苦的百姓，他献出了剑柄上的红宝石、身上的金片，以及蓝宝石镶嵌的双眼。他的颜色越来越暗淡，但感情却越来越高尚。文章的另一主角小燕子，它热情，善良，一直陪伴着“快乐王子”做好事。虽然最后被冻死，但我相信它的内心是快乐的。

他们这种同情弱者、乐于助人、甘愿牺牲自己的精神是值得我们每个人钦佩和学习的。这个故事也让我明白了快乐是在付出中的得到的，你付出得越多，你得到的快乐也就越多。在我们日常生活中，不是也能经常体会到这种感觉吗？

记得有一次，我们小组的一个同学生病了，好几天没来上学。那天轮到我们组做值日，我很顺利地完成了自己的任务。然后，我又悄悄地来到了她的包干区，做完了她的值日。当值日组长得知是我干的时，对我连连夸奖。虽然我累得满头大汗，但心里却是美滋滋的。因为我感受到了助人为乐的快乐。